名著导读《繁星》《春水》ppt课件5

名著导读•《繁星 春水》 名著，是“具有推崇价值的有名的作品”。 经典名著的价值在于典范的语言，在于精彩的故事，在于典型的人物， 在于深刻而独到的主题，给予人心灵的滋养。——这就是文学的魅力。 1、书名 2、作者 3、前言或序 4、后记 5、目录 6、内容（语言、艺术特色等） 7、作些笔记 冰心 (1900—1999) 原名 谢婉莹 , 福建长乐人。出生于福州一个具有爱国维新思想的海军军官家庭 。 1912 年考入福建女子师范学校预科 。 1913 年迁居北京 , 次年入贝满女中 。 1918 升入协和女子大学理预科 , 后转入文学系 。 1923 年并入燕京大学年从燕京大学 ( 协和女子大学并入燕京大学 ) 毕业 , 得到美国威尔斯利女子大学奖学金 , 遂赴美 留学 ， 专 攻英国文学 。 1926 年回国 , 在燕京大学 / 清华大学女子文理学院任教 . 抗战时期 , 先后到昆明 / 重庆 / 继续写作 。 1946 年到日本东京大学 ( 原帝国大学 ) 任教 。 1951 年回国 . 主要作品有 诗集 《 繁星 》《 春水 》 ， 短篇小说集 《 超人 》, 散文集 《 寄小读者 》 《 归来之后 》 《 樱花赞 》 《 小桔灯 》《 关于男人 》, 以及 《 冰心全集 》 《 冰心小说散文选 》 等 。 《繁星 ● 春水》作者:冰心 自 序 一九一九年的冬夜和弟弟冰仲围炉读太戈尔 R Tagore 的迷途之鸟 (Stray Birds) ，冰仲和我说 ' 你不是常说有时思想太零碎了不容易写成篇段么？其实也可以这样的收集起来 ' 从那时起我有时就记下在一个小本子里，一九二零年的夏日，二弟冰叔从书堆里 翻出这小本子来，他重新看了又写了 ' 繁星 ' 两个字在第一页上。一九二一年的秋日，小弟弟冰季说 ' 姊姊 ! 你这些小故事也可以印在纸上么？我就写下末一段，将他发表了是两年前零碎的思想经过。 20 年代初，冰心在新思潮的影响下，思想活跃，同时她受到日本短歌和俳句，特别是泰戈尔的短诗 《 飞鸟集 》 的影响，创作了表现零碎思想的小诗。为了收集零碎思想的火花，她随时随地将涌溢出来的思绪，用三言两语的形式写下来，创作了 《 繁星 . 春水 》 诗集。 母亲呵！  天上的风雨来了，  鸟儿躲到他的巢里；  心中的风雨来了，  我只躲到你的怀里。  ——《繁星》 万千的天使，要起来歌颂小孩子；小孩子！他细小的身躯里，含着伟大的灵魂。   ——《繁星》 墙 角的花！ 你 孤芳自赏时， 天 地便小了。 ——《 春水 》 春天的早晨， 怎样的可爱呢！融洽的风， 飘扬的衣袖， 静悄的心情。——《繁星》 ◆青年啊！为着后来的回忆，小心着意描你现在的图画。——《繁星》◆言论的花，开得愈大；行为的果子，结得愈小。——《繁星》 ◆大风起了！秋虫的鸣声都息了！—《春水》   ◆ 弱小的草呵！ 骄傲些吧， 只有你普遍的装点了世界。 —《繁星》◆星星－－只能白了青年人的发，不能灰了青年人的心。——《春水》 《繁星.春水》共收录了小诗350余首，冰心称它是一些“零碎的思想”，但却有一条鲜明的线索加以贯穿，即对 母爱、童真 和 自然 的歌颂。总的来说，它们大致 包括三个方面的内容。 一是对母爱与童真的歌颂。 二是对大自然的崇拜和赞颂 。 三是对人生的思考和感悟 。 我们称这部分诗为“哲理诗”。   作品主题 《繁星.春水》在艺术表现上是“五四”时期白话诗歌创作的亮丽风景，其艺术特色是： 1. 短小精悍，真实自然 ，在看似随意地挥写中蕴藏着人生的哲理，达到了内容与形式的和谐统一。2. 富有诗情画意，格调自然柔和 ，是冰心小诗的又一特色。 3. 想像的丰富和联想的开阔，词句的清丽和笔力的准确 ，都是冰心诗歌鲜明的艺术特色。  艺术特色 （一） 提纲式 。以记住书的主要内容为目的。通过编写内容提纲，明确主要和次要的内容。 （二） 摘录式 。主要是为了积累词汇、句子。可以摘录优美的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。 （三） 仿写式 。为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子，段落进行仿写，达到学会运用。 （四） 评论式 。主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。 （五） 心得式 。为了记下自己感受最深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容自己教育最深，联系实际写出自己的感受。即随感。 （六） 存疑式 。主要是记录读书中遇到的疑难问题，边读边记，以后再分别进行询问请教，达到弄懂的目的。 （七） 简缩式 。为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后，可抓住主要内容，把它缩写成短文。 评注阅读 天地间有哪一种文字， 便有哪一种评赞。 ——（清）邱炜园 斟词酌句法 “ 红杏枝头春意闹”，著一“闹”字而境界全出。 “云破月来花弄影”，著一“弄”字而境界全出。 ——《人间词话》王国维 归纳概括法 关羽: 惊天动地之人。 —— 毛宗岗评《三国演义》 探春： 敏 探春看得透，拿得定，说得出，办得来，是有才干者，故赠以“敏”字。 —— 脂砚斋评《红楼梦》 同类比较法 鲁达粗鲁是性急，史进粗鲁是少年任气，李逵粗鲁是蛮，武松粗鲁是豪杰不受羁约，阮小七粗鲁是悲愤无说处，焦挺粗鲁是气质不好。 ——金圣叹评《水浒传》 评注方法 ： 斟词酌句 同类比较 归纳概括 推敲矛盾 联想想像 …… 自评 一字一句 一段皆可 评注角度:情感、人物、情节、语言、细节 作业： 1 、记下你思想中三言两语的小感悟。 2 、 仔细读读这本书，挑你最喜欢的语句背一背，看谁背的又多又好。 3 、推荐阅读 《 泰戈尔诗选 》 。