《蝴蝶的家》ppt课件5

8. 蝴蝶的家 针对课文一部分内容提问 针对课文全部内容提问 角 度 内容 写法 启示 自读课文，提出自己的问题，用自己喜欢的方式记录下来。 1.‘ 我’为什么为蝴蝶着急？ 2. 其他昆虫，如蜻蜓、蜗牛等，它们的家又在哪里呢？ 小组内交流问题，再读课文，看能不能提出更多的问题。 自已给问题分分类。然后在小组交流自己提了哪些问，分别是多哪些角度提出的，有哪些不足。 再读课文，看看在同学们的启示下你还能提出哪些问题。 小组合作整理好小组问题清单，筛选出有助于理解课文的问题。 我来问，你来答！ 你是从文中哪里体会到作者为蝴蝶着急的？读的过程中，你又产生了怎样的感受呢？ 下雨 着急 你有没有到过喧嚷的环境？ 这里是谁在喧嚷呢？ 这里用“喧嚷“又说明了什么呢？ 雷、电、雨、风 拟人的写法形象地说明了风雨交加的热闹场面， 让人听着心惊、看着害怕！ 你觉得蝴蝶能受得了吗？哪些句子说明了蝴蝶经 受不住猛烈的风雨呢？ 它们的身体是那样轻盈，…… 素洁： 玷污： 文中指蝴蝶素雅而洁净。 弄脏。 假如蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨，会出现 什么样的结果呢？ 翅膀会被雨点打湿 会被风吹得不知去向 彩粉会被雨水冲刷，失去原有的美丽 沾上泥污，摔在地上，再也无法飞起来 下雨时，蝴蝶藏在哪里？ 屋宇、麦田、松林、园中之花、老树干、桥 下、树叶下面 …… 猜想 作者作了这么多种假设，下雨的时候，蝴蝶是躲在这里吗？你是怎样认为的呢？ 我们都应该睁大你明亮的眼睛去发现，运用你聪灵的耳朵去聆听，像作者一样，置身于、置心于大自然，做一个善于观察和思考的孩子！ 蝴蝶到底有没有家呢？课文中是怎样描述的呢？ 一位小朋友非常确定地说：“它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞回家里去哩！” 一个女孩对我说：“雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞。它们是那么高兴，那么鲜艳。我想，它们一定是藏在一个秘密的家里。它们的家一定美丽而香甜，不像家雀儿似的，一下雨就飞到人们的屋檐下避雨。一定是这样的。” 躲 避 震 撼 喧 嚷 家 雀 儿 屋 檐 黑压压 水淋淋 轻盈 斑斓 湿漉漉 逃避 避开 避免 撼动 撼人心魄 撼天动地 喧闹 喧哗 喧宾夺主 茅檐 檐沟 檐口