部编版六年级下册语文《藏戏》ppt课件3

中国是一个多民族的国家，不仅有丰富多彩 的节日风俗，还有独具特色的艺术形式。你知道 祖国有哪些戏曲种类吗？ 浙江 越剧 四川 川剧 安徽 黄梅戏 河南 豫剧（河南梆子） 北京 京剧 7、 藏戏 藏戏，是藏族地区普遍流行、在祖国百花艺苑中一个独具特色的剧种。藏戏艺术有 600 多年的历史，比誉为国粹的 京剧 还早 400 多年，被称为藏文化的“活化石”。 返回 演绎 招徕 咆哮 吞噬 响彻 野马脱缰 能歌善舞 行善积德 雪山旷野 雪域高原 开山鼻祖 不一而足 两面三刀 青面獠牙 朴实敦厚 随心所欲 优哉游哉 毫无倦意 师传身授 赞叹不已 雄浑的歌声 俊俏的容貌 婀娜的舞姿 优美清新的唱腔 第一段 ：（ 1——3 自然段） 概括介绍藏戏的主要特点。 第二段 ：（ 4——7 自然段） 唐东杰布 开创藏戏的传奇故事。 第三段 ：（ 8——20 ） 具体介绍藏戏的特点。 第四段 ：（第2 1 自然段） 总结全文，点明藏戏靠师传身授传承和发展。 返回 课文按说明事物的不同方面为序，以 总—分—总的关系结构文章。 读课文，思考： 1 、藏戏有什么特色？开头三个连续的问句，运用了什么修辞手法，这样的开头有什么作用？ 2 、藏戏是怎样形成的？ 3 、结合具体的面具，说一说颜色象征了什么，对角色的什么特征作了夸张。 4 、藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的重要原因是什么？ 5 、“不一而足”是什么意思？你能用它说句话吗？ （ 4——7 ）自然段 （ 8——15 自然段） （第 16 自然段） 6 、学了这篇课文，你学会了什么写作方法？ 藏戏有三个突出特点 ：（ 1 ）戴着面具演出；（ 2 ）没有舞台；（ 3 ）一部戏演三五天还没有结束。 开头连续用三个排比式的 反 问句 ， 更加突出了藏戏的特点，其中还有着民族的自豪感 。 返回 ②还是从西藏高僧唐东杰布的传奇故事讲起吧。 这句话在全文谋篇布局中起 承上启下 的作用。前面总括藏戏三大特点，用“ 还是”转折 ，介绍唐东杰布的 传奇故事 及 藏戏的形成 。唐东杰布是藏戏的创始人、开山鼻祖，没有唐东杰布就没有藏戏。高僧：德高望重的僧人（和尚）。传奇故事：指情节离奇或人物行为超越寻常的故事。 ③那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多试图过江的百姓，被咆哮的江水吞噬。 作者用精练准确的语言、生动形象的描写，再现了当时 恶劣的自然环境 ，间接 歌颂 了唐东杰布的 高尚品质 ，说明他许下宏愿、发誓架桥的思想根源，也说明 民间艺术源于生活 ，根据时代的需要而产生。 善 者的面具是 白色 的，白色代表 纯洁 ；   国王的面具是 红色 的，红色代表 威严 ；   王妃的面具是 绿色 的，绿色代表 柔顺 ；   活佛的面具是 黄色 的，黄色代表 吉祥 ；   巫女的面具是 半黑半白 ，像征其 两面三刀 的性格；   妖魔的面具 青面獠牙 ，以示 压抑和恐怖 ；   村民老人的面具则用 白布或黄布 缝制，眼睛、嘴唇处挖一个窟窿，以示 朴实敦厚 。 ④面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明。 藏戏面具在长期发展过程中为什么得以保留？这个句子作了精当的回答。句子的前后部分是 因果关系 ：“运用象征、夸张的手法” 是原因 ，“人物形象突出、性格鲜明” 是结果 。象征的手法：用具体的事物表现某种特殊意义或思想感情。 ⑤他们别无所求，只要有观众就行。 唐东杰布组成藏戏班子的目的是“劝人行善积德、出钱出力、共同修桥”，所以对演出舞台、道具等没有过多的要求，只要有观众，能起到宣传效果就行。 “不一而足”的意思是：不止一种或一次，而是很多。 如：图书馆的书籍种类繁多，不一而足。 你还能说一句吗？ 返回 ⑥藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去。 最初的藏戏没有剧本，全靠师父言传身教，全靠在戏班排练和演出过程中逐步加工提高，使具有 600 多年历史的藏戏得以保留和发展，成为藏文化的“活化石”。 从内容看 ， 本文侧重介绍藏戏的形成及艺术特色； 以事物的不同方面为序； 主要采用比喻、反问、象征、夸张手法生动形象地说明事物； 语言丰富多样、生动传神，颇具文学色彩。