部编版四年级下册语文《三月桃花水》ppt课件2

三月桃花水 三月桃花水 农历三月江河水涨，此时正是桃花盛开的时节，所以被人们称桃花水或桃花汛。 绚 丽 催 促 草如 茵 纤 细 应 和 沉 醉 琴 弦 裹 着 掬 一捧 袅 袅 炊 烟 ( xuàn ) ( cù ) ( yīn ) ( zuì ) ( jū ) ( hè ) ( guǒ ) ( xiān ) ( xián ) ( niǎo)(chuī ) 字词正音 流 淌 ( tǎng ) 樱 花 （ yīng ） 回 旋 （ xu án ） 开 犁 播种 （ lí ） 披 发 （ p ī ） 波 纹 （ wén ） 竖 琴 （ shù ） 字词正音 旋 竖 纹 纤 弦 催 促 披 课堂反馈自测 1. 形近字组词 竖（ ）梨（ ）旋（ ） 披（ ） 坚（ ）犁（ ）旅（ ） 坡（ ） 2. 写出“和”的五个读音并组词。 朗读全文，整体把握 1 、课文是从哪两个方面来写三月桃花水的？ 2 、三月桃花水给你留下了怎样的印象呢？ 三月桃花水 水声如音乐。 水清如明镜。 朗读课文 1-2 自然段 1 、“是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？” 这两个问句分别和后面的哪些自然段构成对应关系呢？ “是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？” “是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？” 第 3 、 4 自然段 第 5 、 6 自然段 2 、“啊，河流醒来了！”这个句子中的“醒”字用得好在哪里呢？ “醒”字写出了作者看到河流哗哗流淌时惊喜的心情 。 朗读 3―6 自然段 思考：这里运用了哪些修辞手法？请找出来读一读并细心体会。 比喻 三月的桃花水，是春天的竖琴。 每一条波纹，都是一根轻柔的弦。 三月的桃花水，是春天的明镜。 垂柳披上了长发，如雾如烟。 拟人 那细白的浪花，敲打着有节奏的鼓点；那忽大忽小的水波声，应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。 那急流的水浪声，是在催促着村民们开犁播种啊 ! 排比 那细白的浪花，敲打着有节奏的鼓点；那忽大忽小的水波声，应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚声，像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声，是在催促着村民们开犁播种啊 ! 它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一片片花瓣；它看见村庄上空，很早很早，就升起了袅袅炊烟 ......... 自由朗读最后三个自然段 联系上文，思考：为什么说三月桃花水比金子还贵，比银子还亮？课文结尾表达了作者怎样的感受？ 因为桃花水与农业生产息息相关，所以比金子还贵；因为它纯净美丽，所以比银子还亮。 三月桃花水让所有见过它的人深深地陶醉。掬一捧，品一口，就好像美妙无比的桃花水流进我们的心里，让我们永远铭记。结尾表达了作者对三月桃花水的深情赞美和无比热爱。 有感情地朗读全文 思考：读 《 三月桃花水 》 和读 《 春潮 》 时，你的感受有什么不同？ 《 三月桃花水 》 ： 语调舒缓，如轻柔的小夜曲，表现出秀丽阴柔之美。 《 春潮 》 ： 语调急促，如大江东去，势不可挡，表现出雄健的阳刚之气。 拓展训练 有感情地朗读课文第 6 自然段，发挥想象：如果你是三月桃花水，你会对燕子、垂柳、姑娘等照在水面的朋友说什么？ 再见