《雪孩子》表格式教案3

课题 ‎19、雪孩子 课型 新授 课时 ‎1‎ 教学 三维 目标 ‎１、        认识10个生字，会写3个生字 ‎2、认识偏旁“子”，了解雪与云的变化过程 重点 认识10个生字，知道雪会变成云 教法 引导、谈话、示范 难点 了解雪与云的变化过程 学法 观察。合作 关键 认读生字 教具 课件 程序 教学内容 师生活动设计 设计意图 时间 一、引入 ‎ ‎ ‎ ‎ 二、学习课文 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 三、识字写字 ‎ ‎ 揭题激趣 ‎ ‎ ‎ ‎ 初读全文 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 读读议议 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 想想说说 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 雪孩子是什么样的？课文说了什么事？‎ ‎ ‎ ‎（１）仔细看图，小组交流不认识的字的读音 ‎（２）课文讲雪孩子做了一件 什么样的事，结果怎么样？‎ ‎ ‎ 学生自读课文分组讨论 分组汇报讨论情况师生共同评价 指名同学回答 白兔心情怎样？‎ 老师领导学生观察图八，共同讨论小白兔望着白云会说什么呢？‎ 相互讨论自己想对雪孩子说什么？学生发言，师生共同评价。‎ ‎ ‎ ‎1、小组内识字，交流识字方法 ‎ ‎ 激发学生兴趣导入 ‎ ‎ ‎ ‎ 培养学生看图能力，图文结合有利于对课文的学习 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎2分钟 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎28分钟 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 四总结 ‎ ‎ ‎ ‎ 识字 ‎ ‎ 学习生字 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎2、全班交流 ‎ ‎ 老师讲解注意事项，学生自由练习书写 ‎ ‎ ‎ ‎ 说说你的收获 ‎ ‎ 让学生养成独立识字的习惯 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎8分钟 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎2分钟 板书 设计 ‎19、雪孩子                      ‎ ‎ ‎ 雪 孩 子 课后反思 ‎ ‎ 课题 ‎19  雪孩子 课型 新授 课时 ‎2‎ 教学 三维 目标 ‎1、学会写两个字，把课文读通，读顺，读出感情 ‎2、熟读课文了解课文内容，懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手。‎ 重点 理解课文内容 教法 引导、启发 难点 理解课文内容 学法 合作交流，感悟 关键 把课文读通，读顺，读出感情 教具 课件 程序 教学内容 师生活动设计 设计意图 时间 一、引入 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 复习导入 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 出示生字卡片，学生开火车读 学生自己朗读课文 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 巩固学生识字 ‎ ‎ ‎5分钟 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 二、学习课文 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 三、写字 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 四、扩展活动 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 五总结 ‎ ‎ 自由选读 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 指导朗读课文 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 学习生字 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 学生自由选读课文，把自己喜欢的段落多读几遍 ‎ ‎ 小组内互读，评价 ‎ ‎ ‎ ‎ 课件范读，师重点提示 学生小组合作自由练习朗读 配乐齐读 ‎ ‎ 看老师书写生字，并指导读音 学生讨论记忆字型，师生共同讨论指导 学生自由书写，教师巡视指导 ‎ ‎ ‎１、            集体完成课后练习 ‎２、            学生自己续编故事 ‎３、            自己把所编的故事讲给老师，同学听 ‎ ‎ ‎ ‎ 说说你的体会 ‎ ‎ 选择自己喜欢的段落，感受雪孩子的可爱与勇于助人的精神 ‎ ‎ 在读中深入理解课文内容 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 扩展练习体现了对学生能力的培养 ‎ ‎ ‎21分钟 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎12分钟 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎2分钟 板书 ‎ 19、雪孩子                       ‎ 设计 ‎ ‎ 小白兔-睡觉-着火 雪孩子-救火-白云 课后反思 ‎ ‎