部编版四二年级上册语文《雪孩子》ppt课件（22页）

雪孩子 第一课时 0 导入新课 打一自然现象 白色花 ， 无人栽 ， 一夜北风遍 地开， 无根无枝又无叶 ， 此花原从天上来。 雪 0 导入新课 动画欣赏：雪孩子 0 （ 1 ）画出词语，圈出生字，标出自然段序号。 （ 2 ）想一想：课文写了雪孩子的什么事呢？ 感知内容 0 认读生字 累 添 柴 烧 旺 渐 哎 呀 冒 烫 终 浑 淋 灭 激 āi jiàn shāo jī tiān yā lèi chái mào zhōnɡ hún lín tànɡ miè wànɡ 0 雪，下个不停，一连下了好几天 。 情景朗读 用 平缓 的语调来读。 0 这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小白兔 嚷 起来：“妈妈，妈妈，我也要去！” 兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。”兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个 雪孩子 。小白兔有了小伙伴， 就不跟妈妈去了 。 情景朗读 读出小白兔的 天真和乖巧 。 0 ( 天空 ) 空 ( 空地 ) 提示： 根据 字义确认读音。 多音字辨析 kōnɡ kònɡ 0 情景朗读 要读出小白兔的 兴奋 。 小白兔 跳舞 给雪孩子看， 唱歌 给雪孩子听。他玩累了，就回家去睡午觉。“屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！” 0 情景朗读 小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里 渐渐 暖和了。他躺在床上，闭上眼睛， 一会儿 就睡着了。   火越烧越旺。哎 呀 ，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡得正香，他 一点儿 也不知道。 提示：舒适。 提示：危急。 0 朗读指导 “不好了！小白兔家 / 着火了！”雪孩子 / 看见 / 从小白兔家的窗户里 / 冒出 / 黑烟 ， 蹿出 / 火星 。 他 / 一边 / 喊 ， 一边 / 向小白兔家 / 奔去。 提示：“ / ”是停顿线。 0 情景朗读 读出雪孩子的 善良与勇敢。 “小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子 冲进 屋里， 冒着 呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他 连忙 把小白兔 抱起来 ，跑到屋外。 小白兔得救了，雪孩子却 浑身水淋淋的 。    0 情景朗读 这时候，树林里的小猴子、小山羊都赶来就救火了。不一会儿，大家就把火扑灭了。 0 情景朗读 要读出兔妈妈的 感激 与小动物们的 疑惑。 兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家来救火，救了小白兔，谢谢大家！”   “咦，是谁救了小白兔？”小动物们说，“真得谢谢他呢！” 0 朗读指导 用拟声词和标点符号来表达心情。 真得谢谢他 呢 ！ 咦？ 是谁救了小白兔？ —— 表现小动物们此时 感激 、开心 的心情。 —— 表现小动物们此时 惊讶、疑惑 的心情。 0 情景朗读 这时，救小白兔的雪孩子 不见了 。他已经 化成水 了。  不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他 变成了很轻很轻的水汽 。 飞呀，飞呀 ，飞上天空，变成了 一朵白云 ，一朵美丽的白云。 要读出 欣喜 。 0 初读感知 说一说： 雪孩子和小白兔是怎么玩的呢？后来，还发生了一件什么事呢？ 明确： （ 1 ）小白兔 跳舞 给雪孩子看， 唱歌 给雪孩子听。他 玩累 了，就回家去睡午觉 。 （ 2 ）小白兔家着火了， 雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，把小白兔抱起来，跑到屋外。 0 学习生字 0 识写生字 左窄右宽，右部三横要等距。 上下结构； 第六笔是横钩，末笔是撇。 左下包围结构的字 ， 先 外 后 里。 左窄右宽， “ 口 ” 要高而小。 赶 唱 旺 旁 0 识写生字 左窄右宽，右部四横要平均。 左窄右宽，末笔是横斜钩。 左窄右宽；右部第二笔是 “ 横钩”。 左窄右宽 ； “工”上横短，下横长。 谁 浑 轻 汽 0 学写生字 赶 唱 旺 旁 谁 浑 轻 汽 请认真书写吧！ 0 巩固练习 打开“ 基础训练 -《 雪孩子 》 ”，一起来闯关吧！ 0