2020年部编版小学三年级语文下册第一单元测试卷

—１— —２— (时间: ９０ 分钟    满分: １００ 分) 题   号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总   分 得   分 一、用“ \ ”画去加点字的错误读音.( ２ 分) 纤 细(xiān qiān)   荡漾 (yàn yàng)   缭 绕(liáo láo)   丝绸 (cóu chóu) 二、读拼音,写词语.( １０ 分)    成群的燕子在天空飞舞,偶尔还会lüè(    )过水面;成对的yuānyāng(      )在 xī(    )边戏水;娇艳的花 bàn(    )吐露芬芳;水塘边的lú(    )苇摆首弄 zī(     ), fǎngfú(      )也在随着风儿舞dǎo(    ). 三、选词填空.( ４ 分) 平添    增加    增长    增添 １． 多到大自然中走走,会(   )不少见识. ２． 小燕子由南方飞来,加入了这个光彩夺目的图画中,为春光(   )了许多生趣. ３． 弟弟正在长身体,需要(   )营养. ４． 可爱的小鸟给一家人的生活(   )了无穷的乐趣. 四、写出加点词的反义词.( ４ 分) １． 弟弟的计算能力很强,一百以内的加 (   )法,他张口就来. ２． 妈妈经常 会加班到很晚,只能(   )抽时间来陪我. ３． 我们无论做什么事都要学会要取长 补(   ),不要光盯着别人的缺点不放. ４． 红旗一直在随风飘动 ,没有要(   )的可能. 五、把下列词语补充完整,并给句子选词填空.( ６ 分) 光(  )夺(  )      波光(  )(  )     (  )漫无(  ) 挨挨(  )(  ) 翩翩(  )(  ) (  )俐(  )爱 １．(       )的湖面上,好像千万条银蛇在舞动. ２． 满山的花儿让她顿时放松了心情,她随着微风(       ). 六、按要求写句子.( １５ 分) １． 白荷花在这些大圆盘之间冒出来.(发挥想象,它冒出来,仿佛想干什么) 白荷花在这些大圆盘之间冒出来,仿佛  . ２． 一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小 燕子.(照样子,写一写) 一顶        的鸡冠,一个      的头,加上       的羽毛,凑成了骄傲的大 公鸡. ３． 多么 有趣的一幅图画呀! (用上加点词仿写句子) 多么   ４． 荷叶挨挨挤挤的,像 一个个碧绿的大圆盘.(仿写比喻句)   ５． 不光是我,一池的荷花都在舞蹈.(仿写拟人句)   七、指出下列句子使用的修辞手法,写在后面的括号里.( ３ 分) １． 青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来. (   ) ２． 蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊! (   ) ３． 小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦ƺƺ (   ) 2020部编版三（下）第一单元测试卷 —１— —２— 三年级语文下册第一单元测试卷 (时间: ９０ 分钟    满分: １００ 分) 题   号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总   分 得   分 一、用“ \ ”画去加点字的错误读音.( ２ 分) 纤 细(xiān qiān)   荡漾 (yàn yàng)   缭 绕(liáo láo)   丝绸 (cóu chóu) 二、读拼音,写词语.( １０ 分)    成群的燕子在天空飞舞,偶尔还会lüè(    )过水面;成对的yuānyāng(      )在 xī(    )边戏水;娇艳的花 bàn(    )吐露芬芳;水塘边的lú(    )苇摆首弄 zī(     ), fǎngfú(      )也在随着风儿舞dǎo(    ). 三、选词填空.( ４ 分) 平添    增加    增长    增添 １． 多到大自然中走走,会(   )不少见识. ２． 小燕子由南方飞来,加入了这个光彩夺目的图画中,为春光(   )了许多生趣. ３． 弟弟正在长身体,需要(   )营养. ４． 可爱的小鸟给一家人的生活(   )了无穷的乐趣. 四、写出加点词的反义词.( ４ 分) １． 弟弟的计算能力很强,一百以内的加 (   )法,他张口就来. ２． 妈妈经常 会加班到很晚,只能(   )抽时间来陪我. ３． 我们无论做什么事都要学会要取长 补(   ),不要光盯着别人的缺点不放. ４． 红旗一直在随风飘动 ,没有要(   )的可能. 五、把下列词语补充完整,并给句子选词填空.( ６ 分) 光(  )夺(  )      波光(  )(  )     (  )漫无(  ) 挨挨(  )(  ) 翩翩(  )(  ) (  )俐(  )爱 １．(       )的湖面上,好像千万条银蛇在舞动. ２． 满山的花儿让她顿时放松了心情,她随着微风(       ). 六、按要求写句子.( １５ 分) １． 白荷花在这些大圆盘之间冒出来.(发挥想象,它冒出来,仿佛想干什么) 白荷花在这些大圆盘之间冒出来,仿佛  . ２． 一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小 燕子.(照样子,写一写) 一顶        的鸡冠,一个      的头,加上       的羽毛,凑成了骄傲的大 公鸡. ３． 多么 有趣的一幅图画呀! (用上加点词仿写句子) 多么   ４． 荷叶挨挨挤挤的,像 一个个碧绿的大圆盘.(仿写比喻句)   ５． 不光是我,一池的荷花都在舞蹈.(仿写拟人句)   七、指出下列句子使用的修辞手法,写在后面的括号里.( ３ 分) １． 青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来. (   ) ２． 蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊! (   ) ３． 小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦ƺƺ (   ) —３— —４— 八、根据课文内容填空.( １０ 分) １． 漫步田野,当我看到泥土随着春天的来临而融化变得松软,燕子衔泥飞翔;江沙也变得温 暖,鸳鸯懒洋洋地睡在上面时,这样的景象使我不由得想起了唐代杜甫的诗句:“             ,             .”当我看到竹林外两三枝桃花初放,鸭 子在水中游戏,它们好像最先察觉了初春江水的回暖的时候,我又会想起宋代苏轼的诗 句:“           ,            .” ２．“      的花,      的草,      的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了           的春天.”读了这句话,我想到赞美春天的诗句:          ,           . 九、阅读短文,完成练习.( ２１ 分) (一)荷花(节选) 荷花已经开了不少了.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘.白荷花在这些大圆 盘之间冒出来.有的才展开两三片花瓣儿.有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬. 有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的. １． 填一填.( ３ 分) 刚开的荷花:   全开的荷花:   含苞欲放的荷花:   ２． 课文写白荷花时,用上了“有的ƺƺ有的ƺƺ有的ƺƺ”的句式,请你也试着用这个句式写 一写课间十分钟的情景吧! ( ２ 分) 下课了,同学们有的      ,有的      ,有的      . ３． 用“ ”画出语段中的一个比喻句.( １ 分) ４． 文中主要描写了      种姿态的荷花,我还能用自己的话来写一写荷花的样子.( ２ 分)     (二)学校的花坛 花坛中央,种着几棵高大清秀的美人蕉.它深绿色的叶子,像一把绿色的芭蕉扇;它那 笔直挺拔的茎,托着几朵艳丽的深红色的花朵,多像亭亭玉立的少女站在那里呀! 花坛两边,有两棵石榴树,它们好像是两个日夜守护着花坛的卫兵. 花坛的四周,摆放着许多花.有不畏严寒的麦冬,有粉红的月季,有翠绿的吊兰,还有那 美丽的海棠,真是美不胜收. 学校的花坛可真美呀! １． 从文中选择合适的词语填空.( ６ 分) (    )的叶子          (    )的月季 (    )的海棠 (    )的花朵 (    )的吊兰 (    )的麦冬 ２． 用“ ”画出文中的比喻句.( １ 分) ３． 用“ઍઍ”画出短文的中心句.( １ 分) ４． 这篇短文共有     个自然段.写美人蕉美丽的是第     自然段.作者从     、     、     三方面写了美人蕉的美丽.( ５ 分) 十、习作.(请另附作文纸)( ２５ 分)    细心的小朋友,你们一定有自己特别喜欢的一种植物吧? 相信你肯定仔细观察过它. 那么,请你拿起手中的笔,写写你喜欢的一种植物吧.题目自拟.不少于 ３００ 字. —３— —４— 八、根据课文内容填空.( １０ 分) １． 漫步田野,当我看到泥土随着春天的来临而融化变得松软,燕子衔泥飞翔;江沙也变得温 暖,鸳鸯懒洋洋地睡在上面时,这样的景象使我不由得想起了唐代杜甫的诗句:“             ,             .”当我看到竹林外两三枝桃花初放,鸭 子在水中游戏,它们好像最先察觉了初春江水的回暖的时候,我又会想起宋代苏轼的诗 句:“           ,            .” ２．“      的花,      的草,      的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了           的春天.”读了这句话,我想到赞美春天的诗句:          ,           . 九、阅读短文,完成练习.( ２１ 分) (一)荷花(节选) 荷花已经开了不少了.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘.白荷花在这些大圆 盘之间冒出来.有的才展开两三片花瓣儿.有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬. 有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的. １． 填一填.( ３ 分) 刚开的荷花:   全开的荷花:   含苞欲放的荷花:   ２． 课文写白荷花时,用上了“有的ƺƺ有的ƺƺ有的ƺƺ”的句式,请你也试着用这个句式写 一写课间十分钟的情景吧! ( ２ 分) 下课了,同学们有的      ,有的      ,有的      . ３． 用“ ”画出语段中的一个比喻句.( １ 分) ４． 文中主要描写了      种姿态的荷花,我还能用自己的话来写一写荷花的样子.( ２ 分)     (二)学校的花坛 花坛中央,种着几棵高大清秀的美人蕉.它深绿色的叶子,像一把绿色的芭蕉扇;它那 笔直挺拔的茎,托着几朵艳丽的深红色的花朵,多像亭亭玉立的少女站在那里呀! 花坛两边,有两棵石榴树,它们好像是两个日夜守护着花坛的卫兵. 花坛的四周,摆放着许多花.有不畏严寒的麦冬,有粉红的月季,有翠绿的吊兰,还有那 美丽的海棠,真是美不胜收. 学校的花坛可真美呀! １． 从文中选择合适的词语填空.( ６ 分) (    )的叶子          (    )的月季 (    )的海棠 (    )的花朵 (    )的吊兰 (    )的麦冬 ２． 用“ ”画出文中的比喻句.( １ 分) ３． 用“ઍઍ”画出短文的中心句.( １ 分) ４． 这篇短文共有     个自然段.写美人蕉美丽的是第     自然段.作者从     、     、     三方面写了美人蕉的美丽.( ５ 分) 十、习作.(请另附作文纸)( ２５ 分)    细心的小朋友,你们一定有自己特别喜欢的一种植物吧? 相信你肯定仔细观察过它. 那么,请你拿起手中的笔,写写你喜欢的一种植物吧.题目自拟.不少于 ３００ 字. 一、画去:qiān yàn láo cóu 二、掠   鸳鸯   溪   瓣   芦   姿   仿佛   蹈 三、 １． 增长  ２． 平添  ３． 增加  ４． 增添 四、 １． 减  ２． 偶尔  ３． 短  ４． 停止 五、彩   目   粼粼   烂   比   挤挤   起舞   伶   可 １． 波光粼粼  ２． 翩翩起舞 六、 １． 示例:亭亭玉立的少女 ２． 示例:红红   高高昂起   光彩夺目 ３． 示例:美丽的校园啊! ４． 示例:大象的耳朵像一把大蒲扇. ５． 示例:小草随风儿跳起了欢乐的舞蹈. 七、 １． 拟人  ２． 比喻  ３． 拟人 八、 １． 泥融飞燕子   沙暖睡鸳鸯   竹外桃花三两枝   春江水暖鸭先知 ２． 红的白的黄   青   绿   烂漫无比   等闲识得东风面   万紫千红总 是春 九、(一) １． 有的才展开两三片花瓣儿.  有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色 的小莲蓬.  有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的. ２． 示例:丢沙包   跳皮筋   玩老鹰捉小鸡 ３． 荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘. ４． 三   示例:绿叶丛中,一枝枝荷花亭亭玉立,像娇羞的少女,满脸绯 红,微微含笑. (二) １． 深绿色   粉红   美丽   深红色   翠绿   不畏严寒 ２． 它深绿色的叶子,像一把绿色的芭蕉扇;它那笔直挺拔的茎,托着 几朵艳丽的深红色的花朵,多像亭亭玉立的少女站在那里呀! 花 坛两边,有两棵石榴树,它们好像是两个日夜守护着花坛的卫兵. ３． 学校的花坛可真美呀! ４．４ １  叶子   茎   花朵 十一、略 参考答案