部编版四年级上册语文《陀螺》pptx课件2

20 陀螺 高洪波 作者简介 高洪波， 1951 年 12 月生于内蒙古，笔名向川，诗人、散文家。 1988 年毕业于北京大学中文系。 1969 年应征入伍，曾任陆军四十师炮团战士、排长。 1971 年开始发表作品。 1984 年加入中国作家协会。 1978 年转业后历任 《 文艺报 》 新闻部副主任，中国作家协会办公厅副主任， 《 中国作家 》 副主编， 《 诗刊 》 主编，中国作家协会创联部主任、书记处书记。中国作家协会第九届全国委员会委员。中国作协副主席。 我爱学字词 dīng xuán bīng hèn shuài 铁 钉 旋 转 金 兵 仇 恨 帅 气 chè kuì yù chǒu háo 彻 底 溃 败 荣 誉 丑 小鸭 自 豪 词语解释 顾名思义 从 名称想到所包含的意义。 重整旗鼓 比喻 失败后,整顿再起。 得心应手 心里 怎么想,手就能怎么做。比喻技艺纯熟或做 事情 非常顺利。 恍惚 神志不清 ；精神不集中。 不伦不类 不像 这一类,也不像那一类,形容不成样子或不规范。 溃败 被 打垮。 帮你学课文 快速浏览课文，边读边想一想： 1. 什么是好的陀螺？ 2. 作者玩陀螺的心情变化是怎样的？ 3. 玩陀螺的乐趣在哪儿？ 默读课文，概括每段大意： 第一部分（ 1—3 ）： 介绍陀螺。 第二部分（ 4—7 ）： 写 “ 我 ” 得到高质量的陀螺。 第三部分（ 8—10 ）： 写 “ 我 ” 在陀螺比赛中取得胜利。 第四部分（ 11—13 ）： 写 “ 我 ” 从玩陀螺中获得的道理。 朗读课文 提出问题 1.“ 妩媚 ” 一词什么意思？在这里作者用来形容什么？ 答： “ 妩媚 ” 一词多用来形容长得好看的女子，在这里作者拿它来形容陀螺，以此来表达作者对陀螺的喜爱之情。 2. 第4自然段中哪一处是比喻句,把什么比作什么? 答 : “曾有很长一段时间我的世界堆满乌云,快乐像过冬的燕子一般,飞到一个谁也看不到的地方去了。”这句话把快乐比作过冬的燕子,形象地写出了我得不到陀螺的郁闷的心情。 3.“我的陀螺个头小,却顽强得出奇!”“大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前,彻底溃败了。”这两句子运用了什么修辞 方 法?有什么 表达效果 ? 答：这两句运用了 拟人 的修辞方法 。 这样写让 本来没有生命的陀螺 有了感受和意识，具有了人的行为，不仅把作者陀螺比拼的场面写活了， 表达了作者对小陀螺的喜爱之情。 4. 你如何理解文中的古话？ 答：不能仅凭外表判断一个人的优劣,这是很 肤浅的,片面又不科学。 说 陀螺 —— 名称、样子、玩法 做陀螺 —— 削不出高质量的陀螺 陀螺 得陀螺 —— 高兴 悟陀螺 —— 人不可貌相，海水不可斗量。 拓展延伸 鞭扬三尺响啪声，地上陀螺炫闪鸣。 —— 《咏陀螺》 随堂演练 一、多音字辨析。 dīng （钉子） xuán （旋转） 钉 旋 dìng （钉上） xuàn （旋风） 二、词语搭配。 （得心应手）的陀螺 （恍惚）的状态 （英武）的风姿 （不动声色）地闪躲 （辉煌）的时刻 （由衷）的自豪 课后习题解答 2.读下面的句子,体会“我”心情变化的过程。 ● 因此,曾有很长一段时间我的世界堆满鸟云,快乐像过冬的燕子一般,飞到一个谁也看不到的地方去了。 ●这消息曾使我一整天处于恍惚的状态,老想象着那只陀螺英武的风姿。 ● 尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时,更是手舞足蹈,恨不得马上在马路上一显身手! ●这使我士气大减,只是在一旁抽打,不敢向任何人挑战。 ●这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味,品到了幸运的甜头。 参考答案:第一句:“我”削不出高质量的陀螺心情很沮丧。第二句:一整天都在想那只陀螺,可见作者内心的期待。第三句:得到新陀螺内心激动兴奋。第四句:作者因为别人的嘲笑失去了底气,心情有些失落。第五句:“我”的小陀螺出其不意的赢了大陀螺,内心很高兴自豪。 3.“人不可貌相,海水不可斗量”,说说你对这句话的理解。 参考答案:人不可貌相,海水不可斗量是说海水是不可以用斗去度量的,也不能根据某人的相貌就评估一个人的未来。所以我们应该从多方面接触、仔细感受，尊重每一个人。