部编版四上语文《牛和鹅》pptx课件（33页)

同学们，让我们来欣赏两幅图片，说说它们都是谁。 牛 鹅 新课导入 “ 牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。 ”读读这句话，你认为这句话说的对吗 ? 今天，就让我们来学习课文《牛和鹅》，看看你会得到什么启发。 18 牛和鹅 1. 掌握本课生字、词语。 2. 学习概括课文内容的方法，抓住有关语句，揣 摩人物的心情及心理活动。 3. 学习 用作批注的方法阅读 ，通过感悟课文内容， 从而认识到看待周围的事物，如果从不同的角 度出发就会得到不同的角度。 学习目标 任大霖（ 1929—1995 ），浙江萧山人。 曾任中国作协儿童文学委员会委员、上海作协儿童文学委员会副主任。 第一批享受国家特殊津贴的专家。 一生创作了几百万字的作品，出版了数十本儿童文学作品。 作者简介 主要作品： 儿童剧 《 桃子熟了 》 ； 儿童散文集 《 红泥岭的故事 》 ； 中篇儿童小说 《 我们的田野 》 ； 短篇小说集 《 秧田发绿的时候 》 ； 散文集 《 童年时代的朋友 》《 山冈上的星 》 。 无所 谓 拳 头 捶 背 胳 膊 助威 结实 花 瓶 恐 怖 任 凭 欺 负 昏乱 汉子 掐 住 甚至 顽皮 故意 扑打 大概 可笑 无缘无故 平白 w è i qu á n chu í b ó p í ng b ù p í ng qī qiā 字词乐园 根据下列解释写词语。 1. 无论，不管。（ ） 任凭 2. 没有一点原因。（ ） 无缘无故 3. 清白无罪;没有原因地。（ ） 平白 4. 表示所提出的是突出的、进一步的事例。（ ） 甚至 请同学们自由大声地朗读课文，边读边思考：课文是什么类型的文章？写了一件什么事？ 课文先写了 “ 我们 ” 由于听信了他人的话，所以（ ）。接着写在回家的路上 “ 我们 ” 被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下（ ）。最后写 “ 我 ” 记着金奎叔的话，从此（ ） 。 记叙文 整体感知 不怕牛， 害怕鹅 赶走了鹅 对牛、对鹅都改变了态度 课文按 _________ 顺序来写的。 事情发展 思考： 第一部分 ( ) 第二部分 ( ) 第三部分 ( ) 1 ～ 4 自然段 5 ～ 12 自然段 13 ～ 15 自然段 第一部分 : 写由于牛和鹅看人的态度不同，所以我们对待牛和鹅的态度不同。 第二部分 : 第三部分 : 写“我们”回家的路上被鹅追赶，后来金奎叔叔帮助“我们”赶走了鹅。 写“我”记着金奎叔的话，从此对牛、对鹅都改变了态度。 牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。 读第一部分，画一画，做批注。思考： 牛和鹅对人的态度分别是什么？为什么？ 课文解读 牛怕人，鹅不怕人。 小组交流：“我们”是如何对待牛和鹅的呢？ 并找出 “ 我们 ” 对待牛的动词，做记号。 对待牛：欺负 “所以我们看到 牛 ，一点儿不害怕，敢用手 拍它的背 ， 摸它的肚子 ，甚至敢用树枝去 触它的屁股 呢！ …… 有的孩子还敢 扳牛角 ，叫它跪下来，然后 骑 到 牛背 上去。我那时虽不敢这样，可用拳头捶 捶牛背 还是敢的。” 拍、莫、触、扳、骑、锤 对待鹅：害怕   “我们看到鹅，那就完全两样了：总是 远远地站在安全的地方 ，才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得 绕个大圈子 才敢走过去。” 究竟发生了什么事，使作者对待牛和鹅的态度发生了这样大的转变？课文哪部分描写了这件事？ 后来作者终于明白了应该平等地对待牛和鹅，不能无缘无故欺负牛，也没有必要害怕鹅。 课文第二部分 快速浏览第二部分，谁能甩一句话告诉我们，发生了什么事？ “ 我 ” 被鹅追赶，吓得狼狈不堪，金奎叔帮 “ 我 ” 赶走了鹅，并教育 “ 我 ” 不要怕鹅。 自由读第二部分：画出描写鹅欺负 “ 我们 ” 的的句子，把你的感受作好批注。 1. 鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。 你能读出鹅的不可一世的语气吗？ 体会鹅的神气和嚣张。 2. 带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我， 吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。 3. 它用全身的力量来拖我，啄我，扇动翅膀来扑打我。 我们害怕鹅，可是金奎叔不怕啊！请大家看这段话！   他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他。可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老雄鹅摔到了半空中。它张开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。 不可一世 不怕人 鹅 我 狼狈不堪 害怕 我们害怕鹅，可是金奎叔不怕啊！请大家看这段话！   他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪 划 他，用嘴 啄 他。可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老雄鹅摔到了半空中。它 张开 翅膀，啪啪啪地 落 到了池塘中。 不可一世的老雄鹅被金奎叔赶跑了，张开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。 通过这件事，作者对牛和鹅的认识发生了什么变化？请你读读第 13 、 14 自然段，画出有关的语句。   我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗？   看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？   是啊，金奎叔的话让作者永远难忘！让我们来一起读读这句话。 它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！ 从金奎叔的话中，你有什么启发？ 从鹅的角度看人，和从人的角度看鹅，犹豫角度不同，所以得出的结果就不同。 同样的道理，对牛而言：它虽然把我们看得比它大，可我们平白去欺负它干吗？    正如诗云：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”，站在不同的角度看待事物，处理问题，就会有不同的见解。 希望同学们通过今天的学习，能够正确、全面地看待问题，正确地认识事物，做生活的有心人！ 课堂小结 结构梳理 牛 前：不怕 欺负 后：尊敬 不欺负 鹅 绕开 、害怕 不怕 角度不同，结果不同 推荐阅读 老师还想给你们推荐一篇文章 —— 《 两个农夫 》，他们各有各的打算，一个卖牛，一个买牛，这可是两个农夫的才智和计谋的较量啊!请你在课后读一读。 课外资料 牛的眼睛里像有一个放大镜似的，什么东西在它眼里都比原样大。在牛的眼睛里，人比自己不知要高大多少倍，所以牛害怕人，在人面前十分驯良、温顺。而鹅则相反，什么东西在它眼里都比原样缩小了。在鹅的眼睛里，人比自己还要小。所以鹅不怕人，常常主动去啄人，企图吓唬人。然而适得其反，得到的常常是沉重的一脚。 牛和鹅的眼睛 牛鹅换眼 远古时候，神农炎帝教会众人耕地种五谷之后，人们就不只单靠渔猎过活了。大家用石锄、石犁耕地种谷，用石刀、石斧砍柴割稻。人人下地耕耘，辛勤劳动。 有一天，玉皇大帝派观音娘娘到下界察访民情。观音娘娘来到下界，见人们都在地里劳作，有的人用石锄掘土，有的人拉着石犁犁地，有的人拿着石刀割草，十分辛苦。 于是回天宫奏明玉帝，说人们个个在地里劳动，极为艰辛，请求将天上的牛、羊、猪、狗、鸡、鹅、鸭等放到下界给人们使用。让牛帮人耕地，羊帮人踩土，猪帮人拱泥，狗帮人看门，鸡给人叫更，鹅帮人割草，鸭帮人耘地。玉帝闻奏，表示赞同，遂命观音娘把这些禽畜带到下界给人使用。 人得到这些禽畜帮忙，很是欢喜，立即按照观音娘的指教，赶着牛羊猪鹅鸭等到田里耕耘。谁知因牛的瞳孔生得很大，把人看成一点小东西，被人牵着乱转，觉得太不应该。当下便转过头来用角把人抵撞得头破肚裂。自此开始，牛见人就用角抵。而鹅的瞳孔则生得太小，把人看成一种极高大的怪物，一见人，就吓得遍身发抖，不敢走动。 人对这两种禽畜全无办法，只好把这苦衷去向观音娘娘诉说，求她为人们分忧解难。 观音娘娘得知这一情况，当即施展神通，把牛和鹅的眼珠转换过来。牛换上鹅的眼珠后，把人看成是很大的巨物，从此就服服帖帖地由人支使，就连小孩子牵着它的，它也驯驯服服。而鹅换上牛的眼珠后，则把什么东西都看小了，因此无论比它大十倍百倍的人或畜走过它身边时，它都要伸着脖子啄咬一下。