12*
听听,秋的声音
第一课时
学习目标
1
、正确流利的朗读课文。
2
、我会写。
第一次:先学后教(我会读)
听听,秋的声音
听听,
秋的声音,
大树抖抖手臂,
“刷刷”,
是和黄叶到别的话音。
一排排大雁追上白云 ,撒下一阵暖暖的叮咛。
一阵阵秋风掠过田野,送来一片丰收的歌吟。
听听,
秋的声音,
蟋蟀振动翅膀,
“瞿瞿”,
是和阳台告别的声韵。
秋的声音,
在每一片叶子里,
在每一朵小花上,
在每一滴汗水里,
在每一颗绽开的谷粒里。
听听,
秋的声音,
从远方匆匆地来,
向远方匆匆地去。
听听,
我们听到了秋的声音。
听听,走进秋,走进这辽阔的音乐厅,
你好好地去听秋的声音。
第二次:先学后教(我会写)
振
zhèn
动
叮
咛
绽
zhàn
辽
liáo
开
阔
d
ī
ng
níng
手臂 刷刷 蟋蟀 振动
歌韵 叮咛 掠过 歌吟
辽阔 大厅 绽开 匆匆
当堂检测
听写
~~
第二课时
学习目标
1
、理解课文。
2
、感知秋天的声音。
第一次:先学后教(理解课文)
大树抖抖手臂,“刷刷”,是黄叶道别的声音,黄叶说:“
_______
”
蟋蟀振动翅膀,“
_______
”
,是和阳台告别的歌韵,蟋蟀在唱着:“
_______
”
一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛:“
_______
”
开展想象性的表演:
听听,
秋的声音,
大树抖抖手臂,
“刷刷”,
是黄叶道别的话音。
听听,
秋的声音,
蟋蟀振动翅膀,
“ 瞿 瞿”,
是和阳台告别的歌韵。
口
口
一排排大雁追上白云,
撒下一阵暖暖的叮咛;
一阵阵秋风掠过田野,
送来一片丰收的歌吟;
听听,
走进秋,
走进这辽阔的音乐厅,
你好好地去听秋的声音。
秋的声音,
在每一片叶子里,
在每一朵小花上,
在每一滴汗水里,
在每一颗绽开的谷粒里。
听听,
秋的声音,
从远方匆匆地来,
向远方匆匆地去。
听听,
我们听到了秋的声音。
爱诵读的你,请美美地读课文,“读出”秋天的声音;
爱绘画的你,请画一幅美美的画, “画出”秋天的声音;
爱写作的你,请写一篇美美的文, “写出”秋天的声音。
“
啪啪”
看看,
秋的色彩,
石榴开心地笑了,
红通通的,
露出了一排排小红牙。
“
轰轰”
“
叽叽
”
第二次:先学后教(感知课文)
听听
,
秋的声音
,
稻海翻起波浪,“哗啦”是它们欢快的歌声
秋雨落在地上,“滴答”,是秋雨正在弹琴
说说写写
_________________________
。
听听,
秋的声音,
燕子拍拍翅膀,
"
唧唧
"
,
是和朋友们告别的歌韵。
听听,
秋的声音,
青蛙张开嘴巴,
“
呱呱”,
是和田野离别的话音。
听听,
秋的声音,
秋雨从天上落下来,
“
沙沙”,
是和云妈妈分别的歌声。
听听,
秋的声音,
田野里一片金黄,
“
咔嚓”
这是农民收割稻谷的声音。
听听,秋的声音,
花枝( ),
(“ ” ),
是( )。
听听,秋的声音,
蝉( ),
(“ ”)。
是( )。
扭扭腰身
沙沙
和花瓣告别的话音
振动翅膀
知了,知了
和大树告别的歌韵
听听,秋的声音,
农民伯伯( ),
( ),
( )。
听听,
秋的声音,
小草( ),
( ),
是
(
)。
笑了
“
哈哈
”
今年又大丰收了
摇摇身子
“
飒飒
”,
和大地母亲告别的舞蹈
听听,秋的声音,
花枝(扭扭腰身),
(“沙沙”),
是(和花瓣告别的话音)。
听听,秋的声音,
蝉(振动翅膀),
(“知了,知了”)。
是(和大树告别的歌韵)。
听听,秋的声音,
农民伯伯笑了,
“
哈哈”,
今年又大丰收了。
听听,
秋的声音,
小草摇摇身子,
“飒飒”,
是和大地母亲告别的舞蹈。
当堂检测
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