《铺满金色巴掌的水泥道》导学案

‎5铺满金色巴掌的水泥道 第一课时 ‎ 课型：自学+展示 评价 ‎ ‎【学习目标】‎ ‎1、认识6个汉字，会写13个字，正确读写“规则、排列”等词语，运用联系生活、查字典等多种方法理解难懂的词语。‎ ‎2、有感情地朗读课文，在朗读中体会秋天的水泥道的美景，读出欣赏、喜爱的情感。‎ ‎【学前反馈】‎ 你能说一说秋天有什么？秋天的色彩是什么？‎ ‎【新知探究】‎ 1、 自由读课文，画出生字、新词,并读准字音，识记字形。‎ 铺 泥 晶 紧 院 印 排 列 规 则 乱 棕 迟 金色 水泥 放晴 晴朗 金黄 雨珠 落叶 尽头 平展 排列 规则 棕红 叶丛 歌唱 迟到 闪闪发光 亮晶晶 ‎ ‎2、阅读课文1-5自然段，感受落叶的美好。‎ 把你喜欢的语句用“ ”画出来，并说说为什么喜欢它。 ‎ ‎3、朗读课文6—7段，感受小路落叶别致的美。‎ 读好比喻句，感受比喻句的生动形象！‎ ‎【展示提升】‎ ‎ 有感情地读一读课文中的比喻句，让自己仿佛置身于雨后的金色水泥道。‎ ‎ 【当堂检测】‎ 1、 我能正确书写本课中难写的生字。‎ ‎2、我能从课文中抄写自己喜欢的句子。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎5 铺满金色巴掌的水泥道 第二课时 ‎ 课型：朗读+思考+展示 评价 ‎ ‎【学习目标】‎ ‎1、感受作者对秋天门前水泥道的喜爱之情，能仿照课文写一写身边的美景。‎ ‎2、体会比喻的修辞手法的妙处，会写比喻句。‎ ‎【学前反馈】‎ ‎1、个人朗读PK ‎2、 树叶展示：读生字，摘树叶。 ‎ ‎【 新知探究】‎ ‎1、课文写的是什么季节的美景？（ ）‎ ‎2、说一说你从哪些词语中体会到了秋天的多姿多彩。‎ ‎【拓展提升】‎ 1、 画出本课中你觉得美妙的句子。并读一读，品一品。‎ ‎（1）我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。‎ ‎（2）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。‎ ‎2、小练笔 ‎ “铺满金色巴掌的水泥道”，多么美的发现啊！你上学或放学路上看到了什么样的景色？能说一说么？（小组合作学习）‎ ‎【当堂检测】‎ 我能积累本课中新鲜的词语。‎ ‎（ ）的叶子 （ ）的水洼、‎ ‎（ ）的地毯 （ ）的小巴掌 ‎（ ）的小雨鞋 （ ）水泥道 ‎【课后反思】‎ 总体表现（优 良 差） 愉悦指数（高兴 一般 痛苦）‎