部编版六下语文 《表里的生物》ppt课件4

里的生物 表 “表” , 计量和指示时间的机械或电子的精密仪器。表里面是不可能有生物的，可在小时候的“我”看来却是有生物的。 课文紧紧围绕“表里的生物”为我们展示了一个充满好奇，又善于思索的儿童的内心世界。让我们读一读这篇妙趣横生的文章吧！ 学习生字 蟋蟀 和谐 齿轮 丑恶 蝈蝈 清脆 玻璃 恐怖 秒针 添加 可怜 拨动 拒绝 犬吠 蝎子 我会多音字 蜇 (zh ē )蜇人 蜇伤； (zhé) 海蜇 和谐：配合得适当和匀称。 清脆：（声音）清楚悦耳。 钵：陶制的器具，形状像盆而较小。 词语解释 蝉，俗称“知了”，翅膀基部黑褐色。夏天在树上叫声响亮，用针刺口器吸取树汁，幼虫栖息土中，吸取树根液汁 。 科普知识 蝎子，是蛛形纲动物，典型的特征包括瘦长的身体、螫、弯曲分段且带有毒刺的尾巴。 科普知识 蟋蟀，俗称促织、蛐蛐儿。身体黑色至褐色，头部有长触角，后腿粗大善跳跃。雄性好争斗，两翅摩擦能发出声响。 蝈蝈是一种昆虫，体形类似蚂蚱，喜食植物的嫩叶，成虫有鸣叫的习惯，好斗。全身鲜绿或黄绿色。头大 ，后足发达，善跳跃 。 冯至 (1905—1993) 原名冯承植，河北涿县（今涿州市）人。 12 岁在涿县高等小学毕业后，入北京市立第四中学读书，受五四新文化运动影响，开始写诗。 1921 年暑假考入北京大学， 1923 年参加文艺团体浅草社， 1925 年与友人创立沉钟社，发表了许多诗与散文。 1927 年出版第一本诗集 《 昨日之歌 》 ， 1929 年出版第二本诗集 《 北游及其他。这一时期的诗作感情真挚，表达委婉细腻，语言于整饬中保持自然，重要遗词用韵，旋律舒缓柔和，有内在的音节美，因而被鲁迅誉为当时“中国最为杰出的抒情诗人”。 作者简介 默读全文，想想文章主要写了一件什么事。 小时候的“我”认为能发出声音的都是活的 生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了 父亲说的表里有个小蝎子在里面。 初读感知 文中出现了两个人物，“我”和爸爸。课文在刻画人物时主要采用了哪些描写人物的方法？ “ 我”和父亲的 对话描写 ；“我”的 心理描写 。 课文主要写了我是怎样的孩子？从（）（）（）等方面看出来的． 我是一个充满好奇心，善于观察，善于思考的孩子． 我爱听表里的声音，有强烈的好奇感渴望打开表里探个究竟，弄清缘由之后的满足感． “我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物，早晨有鸟叫得很好听， …… 并且能自动地发出和谐的声音呢？” 文中的“我”以儿童的眼睛观察世界，以儿童的思维认识世界 ，充满了童真童趣 。表现出我是个善于思考的孩子． “我高兴极了，同时我的心也加速跳动。” 心理描写，表现了“我”强烈的好奇心，以及好奇心将要满足之时的紧张心情。 “我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里；父亲却有一个小蝎子在表里。” 语言描写，表现了儿童有趣的内心世界，为我们描绘出一个天真可爱的小孩子形象。 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东 西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里 呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错： 表里边有一个活的生物。 细读感悟 弄清缘由之后的满足感 我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是 一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里 边的蝎子与一般的不同。 细读感悟 在他的心中充满美妙的东西和奇特的想法，富 有童真童趣。 学习这篇文章有什么收获？ 小结 从刚才的朗读中，你感受到文中人物的个性了吗？ 好奇心很强 渴求知识 善于观察和思考 富有探究精神…… 总结 中 心 思 想 本文定的是小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子。表现了童年的“我”对事物有着强烈的好奇心，是个善于观察、爱思考的孩子。 你的童年里都有哪些值得你回忆的事情？ 说说