《春》学案5

‎1、春 作者简介：朱自清，字佩弦，江苏扬州人， ， ， ，民主战士作品收在《朱自清全集》里。诗文集《 》，散文集《 》《背影》，文艺论著《诗言志辨》《论雅俗共赏》，散文代表作有《 》《 》《 》等 ‎ 学习目标 ‎1．正确、流利有感情地朗读课文。‎ ‎2．学习作者抓住特点多角度、按顺序描写景物的写法。‎ ‎3．培养观察自然、热爱自然、珍惜青春的情感。‎ ‎ 一、自主学习 ‎ 1、正音辨形 应和（　　）　黄晕（　　）　酝酿（　　）喉咙（　　） 抚摸（　　） 发酵（　　）liáo（　　）亮 ‎ 清cuì（　　） suō（　　）衣 hōnɡ（　　）托 静mò（　　） 抖sǒu（　　）‎ ‎2、据义填词 ‎（1）　　　　　：欢欢喜喜的样子。‎ ‎（2）　　　　　：明亮润泽。‎ ‎ 3、走进文本 ‎（1）《春》是一篇优美的　　　　　　散文。作者抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出春天特有的景象，抒发了 之情。‎ ‎（2）全文具体描绘了哪五幅春景图？‎ 二、探究 阅读赏析 名　称 特　征 角度（顺序）‎ 写　法 修　辞 春草图 由物到人 正面、侧面结合 春花图 虚实结合 春风图 和煦、温暖、轻柔 多感官描写 春雨图 排比、比喻 ‎1.赏析春景 ‎（1）作者分别描绘了春天景物的哪些特征？分别从哪些角度进行了描绘？主要运用了哪些写作手法和修辞手法？请完成上表。‎ ‎【知识链接】‎ 修辞手法和写作手法的区别 修辞手法，也叫修辞方法，是指在写作过程中，对所使用的语言进行修饰、加工、润色，以提高语言表达效果的方法。包括比喻、排比、拟人、对比、夸张、借代、反问、设问、对偶、反复等。如《春》开头一段“盼望着，盼望着”就运用了反复的修辞手法，突出了人们迫切希望春天到来的心情。‎ ‎ 写作手法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。包括象征、衬托（烘托）、联想、托物言志（托物喻人）、正面描写、侧面描写、动静结合、欲扬先抑、虚实结合、借景抒情（寓情于景、情景交融）、前后照应等。如《春》就是在景物描写中抒发了对春天的由衷赞美之情，情由景生，景中有情，情景交融。‎ ‎2.品味语言 文章语言精美，用词准确，并且运用了大量的修辞手法，如比喻、拟人、反复、排比等，完美地展现江南的春景。请任选一句，仿照参考示例品析其表达效果。‎ 参考示例：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。‎ 一试身手：‎ ‎（1）请体会下列语句中加点词语的表达效果。‎ ‎ ①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。‎ ‎（2）本篇文章的语言有什么特点？‎ 三、归纳总结 ‎ 课文抓住春景的特点，描绘了　　 　　、_________、　　　　　、　　 　　　、　　　　　五幅图画，展现了春回大地的勃勃生机，赞美了春的活力。春带给人们希望和力量，激励人们努力工作，奋发向上。‎ 点拨： 赏析：作者运用反复、拟人的修辞手法，形象地表达出对春天的急切盼望。‎