沁园春
&
雪
制作者：街子初中 杨成
介绍引入
沁园春
》
这个词牌规定
114
个字，分上下两阕
què
，上阕
13
句，下阕
12
句，句号处必须压韵。
“沁园”相传是东汉明帝女儿沁水公主的园林，曾被外戚窦宪夺取，后人作诗以咏其事
请说出几个关于“雪”的成语
这几个怎么样
风花雪月 雪中送炭 冰雪聪明 程门立雪
雪上加霜 冰天雪地 鹅毛大雪 囊萤映雪
阳春白雪 报仇雪恨 风雪交加 傲霜斗雪 白雪皑皑 阳春白雪 饱经霜雪 报仇雪耻
冰天雪地 冰天雪窖 冰消雪释 冰雪严寒 餐风啮雪 餐风茹雪 鹅毛大雪 飞鸿踏雪
沁园春 雪
作者毛泽东介绍
他是国际
共产主义
运动卓越的领导者，伟大的
马克思主义
者，伟大的
无产阶级
革命家、战略家、理论家。是马克思主义中国化的伟大开拓者，是近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，是中国共产党的第一代中央领导集体的核心，是领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。是
中国共产党
、
中国人民解放军
和
中华人民共和国
的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。毛泽东被视为是现代世界历史中最重要的人物之一；时代杂志将他评为
20
世纪最具影响力的
100
个人物之一。
独领风骚 诗人
毛泽东
作为政治家、军事家的毛泽东，还是一位才情超迈的诗人，他以厚实的文学修养、坚强的革命意志和博大的胸怀，表现青春意气、爱情悲欢，表现英雄壮志、大同理想，其作品善于灵活用典、点化前人旧作，形象丰富生动，意境雄浑，读懂了毛泽东的诗词，就读懂了
20
世纪中国那一段悲欢离合的历史，也就读懂了这片古老的土地和它所传承的文化。
词又叫
长短句、诗余、曲子词
等。原来可以合乐演唱，句式长短不一。乐谱失传后，只剩下词牌，词牌就是词的调子，每个词牌规定了这首词的字数、句数、平仄声调和韵脚。所以把写词叫做“填词”
词牌名与词牌没有必然的联系。
《
沁园春
》
这个词牌规定
114
个字，分上下两阕，上阕
13
句，下阕
12
句，句号处必须压韵。
“沁园”相传是东汉明帝女儿沁水公主的园林，曾被外戚窦宪夺取，后人作诗以咏其事
词的特点
听一听
听读本词并思考
自学反馈
1
．给
红色
的字注音：
沁
园春（
）
莽
莽（
）红装素
裹
（
）
略
输
（
）稍
逊
（
）成吉思
汗
（
）
折
腰（
）今
朝
（
）分外妖
娆
（
）
数
风流人物（
）
稍逊风
骚
（
）
完成思考题
1.《
沁园春
·
雪
》
这首词写于
年
月，其中“沁园春”是
，“雪”是
。词的上一节又称
，词的下一节又称
。
1936.2
、 词牌名（作用：规定了词的形式）、
词的题目（作用：词中描写的内容，相当于一般文章的题目）上阕 、 下阕
2.
这首词的题目是
《
雪
》
，哪些诗句是描写雪景的？
词中雪景以“白”为特征但又未着一个“白”字，作者
用哪些词语将洁白的雪原展现出来？
上阕 、
"
冰
""
雪
""
银
""
蜡
""
素
"...
10.
指出下面的句子各用了哪种修辞方法。
（
1
）长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
（
2
）山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
（
3
）须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
（
4
）一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
（
1
）对偶、夸张
（
2
）比喻、对偶、夸张、拟人
（
3
）比喻、拟人
（
4
）借代
一起把这首词朗读一遍！
沁园春 雪
1936
年
2
月
毛泽东
北国
/
风光
,
千里
/
冰封
,
万里
/
雪飘
.
望
/
长城内外
,
惟余
/
莽莽
;
大河
/
上下
,
顿失
/
滔滔
.
山舞
/
银蛇
,
原驰
/
蜡象
,
欲
/
与天公试比高
.
须
/
晴日
,
看
/
红妆素裹
,
分外
/
妖娆
.
江山
/
如此多娇
,
引
/
无数英雄竞折腰
.
惜
/
秦皇汉武
,
略输
/
文采
;
唐宗
/
宋祖
,
稍逊
/
风骚
.
一代
/
天骄
,
成吉思汗
,
只识
/
弯弓射大雕
.
俱
/
往矣
,
数
/
风流人物
,
还看
/
今朝
.
全文赏析
思考
:
上下阕之间有一句过渡句，请迅速找出并说说它的作用。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
作用：承上启下
概括上下两阕的主要内容
上阕
:
描写北国雪景
,
展壮丽的山河
下阕
:
评历史人物
,
抒诗人的抱负
“山舞银蛇，原驰蜡象”运用比喻、拟人手法，化静为动，有三方面因素：（
1
）视觉因素。作者站得高，看得远，山丘连绵起伏，远看确有山舞原驰的动感。（
2
）精神因素。作者意气风发，因而在他心目中，大自然也生气勃勃。（
3
）时代因素。中国革命正在蓬勃发展，中国人民正在奋起抗日，赋予群山、高原以顽强的性格，可以体现中华民族不屈不挠的精神。
山舞银蛇，原驰蜡象
赏析一
：“山舞银蛇，原驰蜡象”赋予群山、高原以动态描写，体现出其活泼奔放的气势。加上“欲与天公试比高”一句，表现“山”“原”与天相连，更有一种奋发的态势和竞争的活力。
赏析二
：“山”、“原”都是静止的事物，写它们“舞”、“驰”是化静为动的浪漫想像，诗人情感的跃动，使他眼前的大自然也显得生气勃勃，生动活跃。
写景顺序：
从总到分
从静到动
由实到虚
沁园春 长沙
拓展
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，丛林尽染；
漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂，
书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水 ，浪遏飞舟？
请欣赏中国的伟大成就
谢谢！
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