部编版九上语文 《沁园春·雪》ppt课件(31页)
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部编版九上语文 《沁园春·雪》ppt课件(31页)

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时间:2021-03-13

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资料简介
毛泽东 : 字润之,笔名子任。 1893 年 12 月 26 日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。 中国人民的领袖,马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人,诗人,书法家。 1976 年 9 月 9 日在北京逝世。 作者简介 1936 年 2 月, 毛泽东同志率领红军长征部队胜利到达陕北清涧县袁家沟,准备渡河东征,开赴抗日前线。为了视察地形,毛泽东同志登上海拔千米白雪覆盖的塬上,当“千里冰封”的大好河山展现在他眼前时,不禁感慨万千,诗兴大发,欣然命笔,写下了这一首豪放之词 《 沁园春 · 雪 》 。 写作背景 ①分( )外妖娆( ) ②逊( ) ③成吉思汗( ) ④数( )风流人物 ⑤还看今朝( ) 掌握正确读音 fèn ráo xùn hán shǔ zhāo 第一轮读悟: 整体感知,确立朗读基调,初悟词句 欣赏文章意象 北国风光 千里冰封 万里雪飘 望长城内外 惟余莽莽 大河上下 顿失滔滔 山舞银蛇 原驰蜡象 欲与天公试比高 须晴日 看红妆素裹 分外妖娆 江山如此多娇 引无数英雄竞折腰 惜秦皇汉武 略输文采 唐宗宋祖 稍逊风骚 一代天骄 成吉思汗 只识弯弓射大雕 俱往矣 数风流人物 还看今朝 这首词分为上下两阕,概括上下两阕的主要内容? 赏析 : 上阕: 描写北国雪景。 下阕: 评论古今英雄。 词的 上阕 总写北国雪景的诗句是? 北国风光,千里冰封,万里雪飘。 第二轮读悟:读词悟词 上阕:词人 望 见了哪些画面? 长城茫茫图、黄河失滔图、山舞银蛇图、原驰蜡象图、(想象)雪后初晴图; “山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高” 运用了哪些修辞手法? 运用比喻、拟人、对偶、夸张等手法。 下阕词人惋惜了什么? 惋惜秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗短于文治 。 “江山如此多娇”, 表达了作者怎样的感情? 表达了诗人对祖国壮丽河山的热 情赞美。 词的上阕写了哪些意象?表达了 一种什么感情? 描写了冰、雪、长城、大河、山、原等, 表 达了热爱祖国山河的豪情壮志 。 本词承上启下的一句是: 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰  《 沁园春 · 雪 》 中评价历史人物的用 意是什么? 肯定他们的历史贡献,同时委婉地 指出其阶级和时代的局限。 诗人对历代英雄的评论体现在哪 个字上?包含怎样的感情? “惜”字。 本词表达主旨的一句是 : 俱往矣,数风流人物,还看今朝。 “惜”的意蕴非常丰富:第一、“惜”中含褒扬之意。肯定他们是英雄人物,也就肯定中华民族是一个英雄辈出的伟大民族;第二,“惜”字也委婉的批评了他们短于“文治”,欠缺才华;第三、“惜”字蕴含后来居上的伟大气概以及超越历史英雄人物的自信。 抒发了对祖国山河的热爱和对当代无产阶级革命英雄的歌颂,表达了欲率全国人民重整祖国河山的伟大抱负和坚定信心。 文章主题 第三轮读悟: 品读赏析 1 、从修辞手法或用词准确生动的角度赏析上阕,运用圈点勾画的方法在文本空白处做好批注。 示例:望 / 长城内外,惟余莽莽 赏析: Δ 这里的“望”,有登高远眺之意并有很大的想像成分,它显示了诗人自身的形象和豪迈的气势。“望”字直贯以下七个短句,“望”字之下展现了北国风貌的雄伟景观,这些景观正是我们伟大祖国的形象。所以,朗读时要略有停顿,字音拉长,读出远眺之态和豪迈之势。 2 、“山舞银蛇,原驰蜡象”,山、原都是静物,却写它们“舞”和“驰”,为什么这样写?给你怎样的感受? “ 山”“原” 都是静物,写它们 “舞”和“驰” ,用了化静为动的写法,形象地展现了群山起伏,丘陵绵延的壮观景致,极富动感,使人眼中的大自然显得生机勃勃,灵动活跃。 3 、你完全认同下阕词人对于五位英雄的评价吗?说说你的看法。 (秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗,他们都是中国历史上杰出的人物,是无数英雄中的佼佼者,都是雄才大略,战功赫赫,对中国历史的发展产生过巨大的影响。可是词人们却批评他们短于文治) 不完全认同。因为文学才华包括政治、思想、文化在内,而这五位英雄在政治、思想、文化方面均有所功绩,所以并不能完全否定他们短于文治。 4 、“俱往矣,数风流人物,还看今朝”怎样理解? 今朝的风流人物,是新时代在文治和武功两方面都有更杰出的才能更伟大的抱负的人, 应该是人民群众,也应该是领导人民群众进行斗争的无产阶级革命家,还应该是诗人的自况。 这是诗人的自信和自励,是对中国共产党和人民大众的歌颂,是他们决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言。这是全诗的主旨所在。 全词小结 上阕写景抒情,下阕评古论今,从赞美祖国大好河山到评说封建帝王的不足,水到渠成地过渡到歌颂真正的英雄人物 —— 中国共产党领导下的伟大的中国人民,从而将议论和抒情结合起来。 发挥想象 , 用自己的话描绘一下诗人笔下的北国雪景图,并谈谈你的感受。 练笔天地

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