部编版九上语文 《沁园春·雪》ppt课件(43页)2

1 沁园春.雪 毛泽东 踅中九（ 2 ）班语文 4301 制作：钱库一中 JMF 2007/9 4302 4303 擎雪 4304 4305 4306 江山如此多娇 4307 写作背景 4308 作者简介 毛泽东 ： 字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山一个农民家庭。 中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。 4309 学习目标 1. 掌握本词中写景、抒情、议论相结合的写法。 2. 体会生动、形象、凝练的语言，把握作者的思想感情。 4310 注意下列加横线字的读音 莽 莽 （ mǎng ） 分 外妖 娆 （ fèn r á o ） 成吉思 汗 （ hán ） 数 风流人物 （ shǔ ） 稍 逊 风骚 （ xùn ） 沁 （ qìn ） 今 朝 （ zhāo ） 4311 朗读方法 ： 1 、读出节奏 ( / ） 2 、读出重音 ( .) 3 、读出感情 ( 语气、语速、语调） 4312 沁园春 · 雪 毛泽东 北国 / 风光⌒， （豪迈，高而慢） 千里 / 冰封， （拉长）   万里⌒ / 雪飘△～。 （高昂）   望⌒ // 长城内外，  惟余 // 莽莽⌒；大河 / 上下， 顿失 // 滔滔△～。 （高昂） 山⌒舞 / 银蛇 (↗) ，  原⌒驰 / 蜡象（↘），  欲与天公⌒ // 试比高△。 （高昂）   须 / 晴日，  看 // 红装素裹⌒，  分外 / 妖⌒娆△～。 （慢） 4313 江山⌒ // 如此 / 多娇△⌒，  引 // 无数英雄 / 竞折腰△。  惜⌒ / 秦皇汉武⌒， （低沉） 略输文采↗； （低沉）   唐宗 / 宋祖，稍逊 / 风骚△。 （慢）   一代天骄△， 成吉思汗↗，  只识弯弓 / 射⌒ / 大雕△～ （低，慢） 俱 ⌒ // 往矣↘， （慢，拉长） 数 // 风流人物，  还看⌒ / 今朝△ （高昂，坚定） 4314 现在听读课文 4315 前三句 总写北方的壮丽雪景 。 壮阔雄奇、玉砌银妆 、冰天雪地。 封、飘。静中有动，由下至上，由地面到空中， 意境非常开阔，气魄宏大 。 赏析词的上阕 4316 下面的内容由哪一个字领起? “长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。” 体会“惟余”和“顿失”的作用并说出所用的修辞方法是什么? 从“长城内外，到欲与天公试比高 。” “望”，有登高远眺之意，但所见内容既是实在的视觉感受，又带有很大的想像成分” “惟余”体现白雪覆盖的范围之广，“顿失”表现冰封速度之快，用了夸张的修辞。 “ 望 ” 思考：望到了什么？ 由此可见,上阕的结构特点是什么? 先总写,后分写 4317 1. 山 舞 银蛇，原 弛 蜡象。 改写 ： 山 如 银蛇，原 似 蜡象 “舞”、“驰”， 用的是比喻和拟人的修辞方法,前者 舒展柔美 ，后者 奔腾壮烈 。 不仅生动地表现了群山和高原的连绵起伏的美丽形象，且化静为动，赋予沉寂的大自然以旺盛的生命力，想象丰富，生动传神。 重点句赏析 4318 2. 欲 与天公试 比 高。 “欲”和“比”，把群山和高原 人格化 了，不仅突出了它们之高，更显示了其 无畏气概和斗争精神 。言近意远，富有强烈的感情色彩和丰富的思想内涵。 4319 末尾三句是实景还是虚景？从哪个字可以看出？ 末尾三句是虚景。从"须"这个字可以看出，作者是借助 想象 来写雪后景象的。 4320 作者把空间写得如此广阔，表现他怎样的胸怀？又把景色写得如此壮丽，表现了他怎样的感情？ 明确:作者如同顶天立地的巨人，他的胸怀 博大宽广 ，他的气魄 雄伟旷达 。 作者的感情充满喜悦，豪迈奋发，充满对祖国山河的热爱。 4321 小结上阕 上阕写北方的雪景，先写眼前实景（写实景先总，后具体描述），视野开阔，气势宏大。后三句借助想象写虚景。在写景的过程中，融入了作者对祖国山河的热爱和赞美之情 4322 承上启下 。前句总括写景，再次赞美祖国山河。后句总领下文抒情 ，指出历史上许多英雄人物为祖国的壮丽河山而倾倒。 赏析下阙 4323 到底引出了哪些英雄人物？他们的相同点是什么？对于这些人物作者用了一个字作了评价，是哪个字？这个字有什么具体含义？ 4324 派张骞出使西域，开拓、巩固边防 4325 4326 4327 秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗。这五个人都是中国历史上的杰出人物，都有雄才大略，赫赫战功。对中国历史的发展产生过巨大影响。 “惜”字总领，引出作者对历史人物的评价 。该字包含何意？ 4328 A 、 惜中含褒，肯定他们是英雄。 B、惜中含贬， 委婉批评了他们的不足，短于“文治”。 C、 表现了后来居上的伟大气概 。体现了无产阶级的革命英雄必将胜过前人的坚强自信。 4329 提问：作者在下阕为什么要议论评说古代帝王？ 明确：作者以“往昔”与“今朝”对比，“英雄”与“风流人物”对比， 突出了今朝革命英雄主宰河山的历史作用 4330 如何理解“俱往矣，数风流人物，还看今朝”？ 古代那些帝王都过去了，要看叱诧风云的人物，还得看现在，看人民群众 。“数”与“看”两个动词流露出对中国无产阶级的自信，历代英雄人物统统被滚滚的历史洪流席卷而去，只有今天的无产阶级才是推动历史前进的真正动力，才是祖国大好河山当之无愧的主人. （抒发了作者作为革命家的伟大抱负，歌颂了无产阶级革命英雄。） 4331 “今朝”的风流人物，是新时代文治、武功两方面有杰出才能和远大抱负的人； 是人民群众，是无产阶级革命家，也是诗人自己。 这是全诗的主旨。 如何理解“俱往矣”三个字，究竟谁是真正的英雄？ 4332 江山如此多 娇 引无数 英雄 竞折腰 惜 秦皇、汉武 唐宗、宋祖 成吉思汗 略 输文采 稍 逊风骚 只 识弯弓射大雕 短于“文治” 看 今朝风流人物 文韬武略 4333 小结下阕： 以评论和抒情为主，从评说封建帝王的不足，水到渠成地转到歌颂真正的英雄人物——无产阶级领导的人民群众。 4334 上阕： 下阕： 描写北国风光 评论历史人物 冰封 雪飘 红装素裹 （总写） （分写） （虚写） 沁园春 · 雪 毛泽东 热爱祖国河山 秦皇 汉武 唐宗 宋祖 成吉思汗 略输 稍逊 只识 惜 数 风流人物 赞颂当今英雄 描写、议论、抒情 —豪迈 ——激情 长城、黄河 山脉、高原 4335 北国风光 千里冰封 万里雪飘 长城—莽莽 大河—顿失 山—舞 原—驰 望 红装素裹 分外妖娆 静 动 总 分 实 虚 想象 写景顺序： 从总到分 从静到动 由实到虚 4336 写景 想象： 全景： 冰封雪飘 远景： 长城—莽莽 黄河—冰封 群山—银蛇 高原—蜡象 （静） （动） 红装素裹，分外妖娆 上阕 下阕 秦皇汉武—略输 唐宗宋祖—稍逊 成吉思汗—只识 风流人物—今朝 （陪衬） （主旨） 过渡：江山多娇，英雄折腰 沁园春 雪 归纳总结 评古 颂今 4337 总结 这首词以宏伟的气魄，生花的妙笔， 写景、议论、抒情相结合 ， 寄托了诗人对祖国山河的无比热爱和赞美之情，表现了自己作为一代“风流人物”，要为中华民族建功立业的伟大抱负 ，抒发了对当代无产阶级和革命人民无比信赖和热爱的激情，激发了人们的爱国热情和民族自豪感，鼓励人匀为建立新中国而奋斗。 4338 赏读探究美： 请同学们深入研读词句，画出词中自己认为写得美的句子，试着从用词、修辞手法、写景、表达情感、写作手法、意境等角度去说一说你觉得它美在哪里。 可用 “ ” 这句 美，美在 。这样的句式谈自己的理解。 4339 示例 ： “ 千里冰封，万里雪飘 ”这句 写作手法 美，美在 运用动静结合，“冰封”是静态，“雪飘”是动态，静穆中又有飘舞的动态之美。 “ 千里冰封，万里雪飘 ”这句 意境 美，美在 他给我们创造了一个壮阔雄奇、玉砌银装的冰雪世界。 4340 “惜”字美在它把五个并没有直接联系的古代英雄巧妙串联，组成了一幅风起云涌的历史画卷。 “惜”字耐人寻味，第一、“惜”中带褒，肯定他们都是中华豪杰；第二、“惜”中带批，批评他们短于文治；第三、“惜”中带信，自信今天的无产阶级革命英雄必将胜过前人。 4341 美点赏析： 结构之美 修辞之美 用词之美 表达之美 情感之美 手法之美 想象之美 写景之美 意境之美 4342 学习诗词的一般方法： 晓背景 通诗意 明脉络 赏美点 夯积累 4343