《别了，“不列颠尼亚”》教学设计7

别了，不列颠尼亚教学设计 李学峰 ‎2011．10 30‎ 别了，不列颠尼亚教学设计 教学目标： ‎ 知识与能力目标： 1．了解并掌握新闻的特点。 2．了解文中重点语句的深刻含义。 3．学习并能独立筛取信息 方法与过程目标： 自主、合作、探究学习 情感、态度与价值观目标：     培养学生热爱祖国和为祖国奉献的精神，激发民族自信 心和自豪感。 教学重点：     学习并能独立筛取信息  教学难点：理解文中重点语句的深刻含义。‎ 教学设想：拟使用2课时。‎ ‎ 教学过程： 一、新课导入 ‎1997年7月1日‎，对所有中国人来说是一个永远值得纪念的日子，被英帝国强占100多年的香港终于回归到祖国的怀抱，百年的屈辱终于被洗刷；中国迈开了祖国统一的第一步。今天让我们跟随新闻记者们一起去感受那激动人心的时刻（教师板书课题）。‎ 二、明确本课时学习目标 学会筛取信息。‎ 三、回顾新闻知识 ‎ ‎1．什么是新闻（消息）？ ‎ 新闻是新近发生的群众关心的重要事实的报道。 ‎ ‎2．构成新闻的要素是什么？ ‎ 五个“Ｗ”和一个“Ｈ”即：‎ ‎１〉when:何时 2〉 where:何地 3〉who:何人 4〉what:何事 5〉 why:何因6〉how：何果 ‎ ‎3．消息的特点： ‎ ‎１〉真：消息的事实必须真实。２〉短：消息要求短。３〉快：时效性４〉活：消息要写得生动活泼，引人入胜。５〉强：消息的强是指思想性和指导性要强。 ‎ ‎4．消息的结构 ‎ ‎１>标题(正标、副标题) ‎ ‎2〉导语 ‎ 消息的第一自然段，或开头的一两句话，一般称为导语。‎ ‎3〉主体 ‎ 主体是导语之后，构成消息内容的主要部分。‎ ‎4〉结语 ‎ 消息要把事实写得完整，逻辑严密，结尾需得向亮、有力，发人深思，给人启迪。‎ 四、学生自由朗读课文，运用自主、合作、探究完成：‎ ‎1．找出本篇报道的导语部分和主体部分。 　　明确：１〉导语（第1自然段）：交代“不列颠尼亚”号将最后完成接载查尔斯和彭定康撤离 ‎ 香港的使命，香港即将回归中国。作用：点题、揭示文章主旨。         2〉主体（第2-10自然段）：按照时间顺序，具体叙述了英国殖民者的告别仪式。        3〉 结语（第11自然段）：为英国在香港统治的历史做了小结。 ‎ ‎2． 概括主体部分写到的事件。‎ ‎ 明确：场景一：‎6月30日下午4：30，末代港督告别港督府，降港督旗帜。             场景二：晚6：15，添马舰东面广场英国举行告别仪式。             场景三：晚7：45，“威尔士亲王”军营旁，举行第二次降旗仪式。             场景四：‎7月1日子夜，中英交接仪式上的易帜。             场景五：0：40，查尔斯王子和彭定康离开。 ‎ ‎3．请同学在课文中分别划出是新闻事实和新闻背景的内容。‎ 教师提示：‎ 1〉 新闻事实：新闻事实是一般事实中具有特殊素质的一种事实，即指那些具有新闻价值的事实。只有那些新近发生的，能够引起普遍兴趣的新鲜的事实，才能够成为新闻事实。‎ 2〉 新闻背景：新闻背景是指新闻事实发生发展的历史条件和环境条件。历史条件指事实自身的历史状况，环境条件指事实与周围事物的联系。介绍背景， 能对新闻事实起到说明、补充、衬托作用，又称为“新闻背后的新闻”。并且有利于了解新闻发生发展的来龙去脉，加深对新闻的认识和理解，深化新闻的主题，并有丰富内容、增加知识性和趣味性的作用。‎ ‎  明确：‎ ‎1〉新闻事实：场景一：‎6月30日下午4：30，末代港督告别港督府，降港督旗帜。             场景二：晚6：15，添马舰东面广场英国举行告别仪式。             场景三：晚7：45，“威尔士亲王”军营旁，举行第二次降旗仪式。             场景四：‎7月1日子夜，中英交接仪式上的易帜。             场景五：0：40，查尔斯王子和彭定康离开。 ‎ ‎2〉新闻背景：在课文中每一场景之后都紧跟新闻背景。‎ 在介绍了每一种仪式之后，作者总要引用一些背景材料，使得每一个仪式都显示出历史的跨度，有着历史的意义。每一则背景材料的引入都对应于一个现实的场景，依靠一些关键词衔接在一起，比如在写港督府告别仪式中，就引入一些关于港督府历史的背景材料；在写广场告别仪式时，插入“156年前一个英国舰长占领港岛，升起英国米字旗”，“今天一个英国士兵在这里降下米字旗”，让人联想起156年前，英国殖民者踏上香港的首次升旗。  现实的场景和背景材料自然的衔接，使得这些背景材料看上去并不是杂乱无章的，它们靠现实的场景串在一起，与之融为一体。另外，背景材料的引入也使得现实的场景有历史的纵深感，历史跨度极大，使人感受到深厚的历史内涵，也让人更加体会出仪式本身的现实内涵。‎ ‎4．学生互质疑、评价，提出自己改进意见；教师综述 五、课堂作业。‎ ‎1．课后练习1、2、3题。‎ ‎2．在课文中分别划出是主观评价和客观叙述的内容。 板书设计：‎ ‎ 1．导语（第1自然段）：交代“不列颠尼亚”号将最后完成接载查尔斯和彭定康撤离香港的使 ‎ 命，‎ 香港即将回归中国。作用：点题、揭示文章主旨。        2．主体（第2-10自然段）：按照时间顺序，具体叙述了英国殖民者的告别仪式。         场景一：‎6月30日下午4：30，末代港督告别港督府，降港督旗帜。             场景二：晚6：15，添马舰东面广场英国举行告别仪式。             场景三：晚7：45，“威尔士亲王”军营旁，举行第二次降旗仪式。             场景四：‎7月1日子夜，中英交接仪式上的易帜。             场景五：0：40，查尔斯王子和彭定康离开。 ‎ ‎3．结语（第11自然段）：为英国在香港统治的历史做了小结。 ‎