《纪念白求恩》ppt课件5

欢 迎 指 导 执 教：罗颖 课件制作：罗颖                                                                                    战场上，硝烟滚滚，弹片纷飞，手术台就是他的阵地。他对工 作极端负责任，对同志对人民极端热忱，以精湛的医疗技术， 为中国的抗日军民服务。                                                                                            终于，因抢救伤员感染中毒，1939年11月 12日为中国的解放事业英勇献身。 纪 念 白 求 恩 毛 泽 东 1、感知一篇，感知内容和写法。 2、精读一段，品析表达手法。 3、背诵一节，感受文章主旨。 学习步骤 ： 感知一篇，感受课文的内容及写法。 写法：叙议结合。叙是基础，议表现作者的情感和观点。 概括课文要点： 学习通过找段落中的重点句来概括把握内容要点。 请同学们找到各段重点句，然后用一句最简洁的话概 括内容要点。并用“这一段赞扬了白求恩……的精神” 的句式把1、2、3段的意思表达出来。 1、赞扬了白求恩同志的国际主义精神。 2、赞扬了白求恩同志的毫不利己专门利人的精神。 3、赞扬了白求恩同志对技术精益求精的精神。 4、号召我们学习白求恩同志毫无自私自利之心 的精神。 分 总 速读，思考： 1、课文中叙述了白求恩医生哪些方面的情况？请 用“（）”标出。 2、找出每一段的重点句。请用“~~~” 标出。 精读一段，品析表达手法。 先读课文，理解词语的含义；再读课文，了解课 文的句式；又读课文，品味写作手法；还读课文，感 知这一段的层次 ，最后达到有感情地朗读的目的。 1、品词语。 白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对 工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。 2、品句子。 从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服， 没 有一个不为他的精神所感动。 晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗 和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。 从前线回来的人说到白求恩，个个都佩服，个个都 为他的精神所感动。 3、品写法 4、品层次 白求恩 对工作 对同志和人民 极端的负责任 拈轻怕重 喜欢自吹 极端的热忱 冷冷清清，漠不 关心，麻木不仁 第一层正面说，第二层反面说，第三层侧面说。 —— 对比论证 不少的人（正） （反） 背诵一节，感受文章的主旨 1、要感受它的层次。 2、要读出它的情感。 3、要领悟文章的主旨。 总结、拓展 1、通过学习课文，你觉得白求恩是个怎样的人？ 请用“白求恩是一个……人”句式说话。 2、在生活中，你有学习的榜样吗？说一说你向他 （她）学习的原因。