本素材 由
hi-
hoo
提供
www.ppthi-hoo.com
刘湛秋
雨的四季
教学目标
:
1.
感受文章的语言美、画面美,学习抓住景物特征描写的表现手法。
2.
提高学生的鉴赏能力。
3.
领悟大自然的美好,提升生活感悟能力!
作者为什么把文题写成“雨的四季”
而不是“四季的雨”?
后者单纯强调一个“雨”字显得呆板、生硬,
而前者则充满灵动,赋予了“雨”一定的人格化,
充满情趣和意境。
想一想
:
作者:刘湛秋
刘湛秋,
安徽芜湖
人,当代著名诗人
,翻译家,
评论家
。其作品清新空灵,富有现代意识,手法新颖洒脱,立足表现感觉与情绪,既面对生活,又超越时空。早在八十年代中期,他就被一代大学生誉为“
抒情诗之王
。”他结集出版有诗歌、散文、评论、翻译、小说等三十余种,其诗集
《
无题抒情诗
》
获过
中国新诗
奖。
喜欢雨
意境美
语言美
春
︱
温柔
夏
︱
热烈
秋
︱
沉静
冬
︱
自然
对比
拟人
比喻
生动形象
自然的雨
心灵的雨
爱恋雨
热爱
作业
春天的雨
温柔
细润
甜美
返回
夏天的雨
热烈
粗犷
奔放
返回
秋天的雨
端庄
沉静
返回
冬天的雨
自然
平静
返回
抒发了作者对雨的爱恋
(
热爱
)
和对人生
(
生命
)
的追求。
中心
返回
作业
:
仿照本文结构,运用对比,拟人等修辞手法
写一篇
300
字左右的小短文,内容不限,题目自拟!
本素材 由
hi-
hoo
提供
www.ppthi-hoo.com
Bye Bye