温馨提示
为了让同学们过一个有意义的暑假，生活、学习两不误，特布置如下任务，希望同学们认真完成，开学前让家长签好意见，带回学校。
1、每天一篇日记，记录当天的生活收获，每篇字数不限，但平均每天不能少于100字，即总字数不能少于5300字（7月6日到9月1日共56天），用专门的日记本写。
2、读两本书，从《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》中任意选择两本来读，书籍自己购买。日记中要有读书体会（不少于500字）。（这三本书也是下学期语文必读书）
3、每天练字半小时，一页。（暑假56天共56页）到书店买自己喜欢的楷书字帖练习。
4、参加一到两项社会实践活动，总时间不能少于一周。日记里要有记载（不少于1000字）。
5、积极参加家务劳动，每周不能少于2次（暑假总数不少于15次）。如做饭、择菜、洗碗、整理房间、拖地等等。
6、主动与父母交流生活见闻、学习体会、思想收获等，每周不少于2小时。
7、完成好统一发放的“暑假作业”练习。有条件的同学主动借阅八年级的语文、数学、英语、物理课本进行预习，为下学期的学习打下良好的基础。
家长反馈：
尊敬的家长，为了您子女过一个充实的暑假，班主任给学生布置了以上暑假作业，请您督促自己的孩子按要求完成，并将孩子完成任务的情况如实填写在下表中（划“√”即可）。如果还有什么好的意见或建议，请写在这张纸的背面。
任务
1
2
3
4
5
6
7
很好
好
一般
较差
很差
学生姓名： 家长签名：
72
七年级语文暑假作业
一 学海遨游
一、积累与运用
第一部分：拼音 汉字 错别字
【一】七年级下册字、词、音小结：
要求：
（1） 把每课的 读一读，写一写 写一遍。
（2） 书写工整、无误。
（3） 认为生疏、把握不准读音的加注音。
第一单元：
第二单元：
72
第三单元：
第四单元：
第五单元：
72
第六单元：
【二】演兵场
一、语言积累与运用。
1、书写
写字，可以表现一个人的性格、修养。能写一手好字，可以让人赏心悦目，称羡不已。读下面两句诗，然后用楷书工整地抄写在方框内。3分
理想开花，桃李要结甜果；理想抽芽，榆杨会有浓阴。
2、注音
（1）下列加点词注音完全正确的一项是（ ）
A、和蔼(ǎi) 颓唐(tuí) 倜傥(tì dǎng) 弥漫(mí)
B、执拗(ǎo) 骊歌(lí) 夹袄(ǎo) 骇人(gāi)
C、盔甲(kuēi) 花圃(pǔ) 麻渣(zhā) 迸溅(bèng)
D、系绳(jì) 伫立(zhù) 沮丧(jǔ) 湖泊(pō)
（2）选出下列加点字注音有误的一项是（ ）
A、嗥呜(háo) 山巅(diān) 浊流(zhuó) 呻吟(shēn)
B、田垄(lǒng) 召唤(zhào) 磅礴(páng) 怪诞(dàn)
C、辔头(pèi) 炽痛(chì) 硬住(gěng) 哺育(pǔ)
D、啾啾(jiū) 机杼(zhù) 污秽(huì) 督学(dū)
（3）下列加点的字注音全对的一组是（ ）
A、筹划(chóu) 地壳(qiào) 喃喃(nán) 群蚁排衙(yá)
B、元勋(xūn) 赫然(hè) 磐石(bán) 迥乎不同(jiǒng)
C、开拓(tuò) 厌恶(yàn) 喧嚣(xuān) 热情澎湃(bài)
72
D、挚友(zhì) 重荷(hè) 白皙(xié) 慷慨淋漓(lí)
（4）下列加点词的读音，完全正确的一组是（ ）
A. 行辈（háng） 不 惮（dàn） 亢奋（kēng ） 参差不齐（cī）
B.潺潺（chán） 凫水（fú） 旺相（xiàng） 晦暗（huì）
C.羁绊（jì） 归省（xǐng） 蓦然（mù） 嗔视（chēn）
D.冗杂（rǒng） 撺掇（cuàn） 粲然（càn） 叱咤风云（chà）
（5）下列加点的字注音完全正确的一组是（ ）
A、崔巍(wēi) 作践(zuō) 沮丧(jǔ) 哀悼(dào)
B、砭骨(biān) 羸弱(léi) 弥补(ní) 不朽(xiǔ)
C、阴霾(mái) 匍匐(fú) 告罄(qìng) 战栗(lì)
D、无垠(yín) 毋宁(wù) 俄勒冈(gǎng) 拽(zhuài)
（6）下列加点字的注音完全正确的一项是 ( )
A．眼睑(jiǎn) 悲怆(chuàng) 抽搐(chù) 窥伺(sì)
B．剽悍(biāo) 束缚(shù) 妒忌(dù) 困窘(jiǒng)
C．缀行(chuò) 假寐(mèi) 搏击(bó) 意旨(zǐ)
D．旷野(kuàng) 鬃毛(zōng) 翘起(qiáo) 覆(fù)盖
3、错别字
（1）下列词语中，书写无误的一项是 ( )
A．不动声色 蹦来蹦去 临空跃起 目瞪口呆
B．斑斑驳驳 生意葱茏 进退维谷 略胜一筹
C．眼花嘹乱 秩序井然 石破天惊 慷慨以赴
D．遒劲有力 相得益章 面面相觑 团结玉侮
（2）下列词语书写全部正确的一组是（ ）
A．飞溅 静穆 博击 烧灼 B．鱼火 惬意 疏密 包罗
C．颦蹙 必竟 惊鸿 嗔视 D．宛转 弥散 高梁 飞溅
（3）选出下面有错别字的一项是（ ）
A、拨尖 颤抖 昆仑 B、鞠躬 奠基 开拓
C、纽扣 熔岩 魅力 D、典籍 疏懒 独裁
（4）下列书写有误的一项是（ ）
A、轻捷 瞬息 蝉蜕 人声鼎沸 B、麻渣 脑髓 恐惧 荒草萋萋
C、延绵 花甫 方正 来势汹汹 D、肿胀 嫉妒 幽寂 人迹罕至
（5）下面书写正确的一项是（ ）
A、宛转 操炼 祈祷 雄健 B、惩罚 肃静 泛烂 山巅
C、缠绕 蚱蜢 体魄 戎机 D、视查 懊悔 澎湃 哺育
4、成语
（1）下列各句中，加点的成语使用不当的一项是（ ）
A、这位局长受贿的丑行被揭露后，立刻变得声名狼藉。
B、我校有一位年过古稀的老教授，他德高望重，很受人尊敬。
C、在现代化建设中，我们不能墨守陈规，要有创新精神。
D、小王因做错了事而有点心虚，真可谓虚怀若谷。
（2）下列成语中加点字的意义，四个相同的一组是（ ）（2分）
A、言简意赅 词不达意 称心如意 出其不意
B、精益求精 老当益壮 相得益彰 多多益善
C、义不容辞 仁至义尽 顾名思义 舍生取义
72
D、平易近人 移风易俗 改弦易辙 轻而易举
5、词义
（1）下列加点词语在句中的含义，理解不正确的一项是（ ）
A、拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。（欣赏）
B、我把裤脚向下拉了拉，遮盖住最下面的一条伤痕，我最怕被同学耻笑。（害羞地笑）
C、我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。（极目：用尽目力远望）
D、他处处挨啄，被排挤，被讪笑，不仅在鸭群中是如此，连在鸡群中也是这样。（讥笑，即讥讽和嘲笑）
（2）依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）
①只有我急得要哭，母亲却 的嘱咐我，万不能装模装样。
②被称为“可吸入颗粒物”的扬尘是杭州空气的 污染物。
③三峡导流明渠截流成功，长江巨龙将被彻底 。
A．努力 重要 折服 B．用力 监测 降服
C．竭力 主要 降服 D. 奋力 重要 折服
（3）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
①中国考察队员首次对南极海冰进行了跟踪 ，获得了海冰变化的第一手资料。
②中国政府一贯致力于 世界和平与稳定，主张通过政治手段解决国际争端。
③春光之下，微风吹拂，两岸的杨柳更 出迷人的风姿。
A、监测 维护 显现 B、检测 维护 显见
C、检测 维持 显现 D、监测 维持 显见
（4）依次填入下列句中横线上的词语，最恰当的是（ ）
_______，飘逸着沁脾的清香；__________，散发着浓烈的祝福；________,只有细细品尝，才能体味着这淡淡的苦涩中所蕴含的真谛。
①生命是酒 ②生命是咖啡 ③生命是茶
A．②③① B．①②③ C．③②① D．③①②
（5）根据提供在括号内的词义，在句子后面括号内填写出相应的词语。
⑴外祖母很气恼，怪家里人不早定，（翻来覆去地说）起来。（ ）
⑵当它（声音突然中止）的时候， 世界出奇的寂静。 （ ）
⑶我也不敢像舞蹈家一般，内行地赞美她们地一举手一投足，是怎样地“（做本行的事情，成绩十分显著”。 （ ）
⑷每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人（赞美看到的事物好到极点）。（ ）
（6）下面对划线词语的解释有误的一项是：（ ）
A．斑驳（一种颜色中杂有别的颜色）生意葱茏（一种商业活动）
B．娴熟（熟练） 进退维谷（穷尽、困境）
C．眸子（眼睛） 悲怆（非常悲伤）
D．观瞻（具体的形象给人的印象）剽悍（勇敢，强健）
第二部分 句子
72
【一】病句
下列文字选自一位同学的讲演稿，请指出错误并写明修改办法。
① 同学们，我们不能忘记，曾有多少志士仁人不惜抛头颅，洒热血，为祖国的兴亡英勇奋斗；②我们也不能总沉醉于我国有世界上所没有的万里长城和四大发明。③作为祖国21世纪的建设者，我们将要担负的责任并不轻快，④我们更不能不忘记，当年少先队员的誓词——准备着，时刻准备着……
①中“___________________”， 应 _________________________。
②中“ __________________”， 应________________________。
③中“__________________ ”， 应 _______________________ _。
④中“__________________ ” 应________________________ 。
【二】句序
将下列句子的顺序重新排列，使文意顺畅。
①那些给予人民比人民期望和要求的更多的人，②它是由像我们的七位宇航员那样的男人和女人，③我们又一次认识到，④那些把全社会的责任作为自己责任的人，⑤我们的美国是在英雄主义和崇高献身精神的基础上建立起来的。⑥那些为人类做出贡献而从不企求些微报答的人建立起来的。
正确顺序： （只填序号）
【三】中心句
能反映下面文段的全部内容的一个句子是（ ）
2003年10月15日，是一个永载中华民族和人类文明史册的日子。我国第一艘载人飞船“神舟”五号发射升空。在绕地球环行14周后，16日6时23分，我国自己培养的航天员杨利伟乘返回舱在内蒙古预定地区安全落地。我国首次载人航天飞行取得圆满成功。中国人第一次乘自行研制的宇宙飞船，实现了飞向太空的历史性跨越。这是我国航天事业和国防科技事业发展史上的一座新的里程碑，开创了我国科学技术发展的新纪元。
答：
第 三部分：语言的实际运用
1、假如你曾是一个纪律性较差的学生，在老师和同学的帮助下，转变为一名遵守纪律的好学生。最近，班上评选“遵守纪律标兵”，你全票当选。班主任老师宣布评选结果后，同学们都欢迎你上台讲话，请将你应说的话写在下面。
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你上台后说：
。
2、联想公司为了宣传自己的产品“联想电脑”，为了塑造更美好的企业形象，打了一则广告：“人类失去联想，世界将会怎样？”请认真品味这则广告，回答下面的问题。（4分）
(1)、广告中的“联想”一词，有哪两方面的含义？
①
②
(2)、请你谈谈这则广告妙在哪里。
3、请根据下面的语境，写出张琳的转述语，要简明、连贯、得体。不超过45字。
李蓉是班上的语文科代表，因病住院，她的同桌好友张琳星期天到医院探望她。李蓉请张琳把自己写的作文转交给教语文的郝老师，并让张琳代自己向郝老师表示迟交作文的歉意，希望郝老师能批改好，好让张琳后天来时带给她。
第二天，张琳把李蓉的作文交给郝老师时，对郝老师说：
4、体会下面一段话中老师和学生的对话，回答文后问题。
老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”有位学生怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？”
（1）老师话中的意思是什么？（2分）
答：______________________________________
（2）学生话里的意思又是什么？（2分）
答：___________________________________
5、下列句子中话说得不够简洁的一句是（ ）
A、那些小说使我痴迷得如醉如痴，整个儿迷在小说里面了，所有全部的一切时间都花在那件事情上面了。
B、共同的使命，共同的经历，共同的生活以及共同的拼搏，把我们的命运紧紧地连在一起了。
72
C、我们承认，我们对你们是有不理解的地方，我们有些做法是不妥的，甚至也是错误的。
D、国家用于义务教育的财政拨款的增长比例，应当高于财经经常性收入的增长比例。
6、美国科学家富兰克林说过这样一句名言：“空袋子难以直立。”
这句名言不仅说明了一种生活现象，更蕴藏着一个深刻的道理，请说出这个道理。
请举出一个能证明这个道理的事实论据。
7、某餐馆门口贴着一幅对联，上联是：“ ，弃之可惜；”下联是：“杯中酒口口都是香，量力而行。”请你把中小学生都很熟悉的一首古诗中的有关语句作适当删减填入上联，使之构成对偶句式。
8、根据你平时的积累，请写出一条、“幸福”、“奋斗”等方面的名言警句。（2分）
第四部分：名著
【一】名著我知道
1、走进名著：填人名，补足歇后语。
①（ ）借东风——巧用天时 ②（ ）进曹营——一言不发
③（ ）打宋江——过后赔礼 ④（ ）照镜子——里外不是人
2、阅读选自名著《水浒》中的一段文字，做后面的题目
（1）“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”
这首诗赞美的是哪位好汉？请你用简洁的文字写出一个与他有关的情节。
人物： 情节：
（2）下面所列小说中的人物是一个怎样的形象？请从所提供的两组人物中，任选一组进行比较。（2分）
第一组：林冲和武松 第二组：诸葛亮与周瑜
72
3、根据提示填空。
《水浒传》中，王进因高俅迫害而夜走延安府， （填人名）因高俅诬陷而发配沧州道， （填人名）因高俅斥退而流落东京城。《西游记》中，孙悟空因
（填事件）被唐僧赶回花果山，后又因 （填事件）再次被唐僧赶走。
4、《童年》最基本的主题之一是：阿谬沙的成长 。 是作者创作这部作品的第一主题。小说刻画了性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的阿廖沙 ，善良乐观的 ，自私残暴的 ，以及执著的 。
5、 的《昆虫记》被誉为“ ”，是一部 著作。鲁迅把《昆虫记》奉为“ ”的楷模。
【三】名著我阅读
要求：
1、 从八年级上册要求阅读的名著《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》中选一部进行阅读。
2、 按照平时的阅读模式，有不少于十次的阅读笔记记录.
3、 写一篇有关所阅读名著的读后感，不少于600字。
我阅读的名著是：
第一次阅读笔记：阅读时间 阅读页码
贝海拾翠
丽句赏析
我的舞台，谈感受。
72
第二次阅读笔记：阅读时间 阅读页码
贝海拾翠
丽句赏析
我的舞台，谈感受。
第三次阅读笔记：阅读时间 阅读页码
贝海拾翠
丽句赏析
72
我的舞台，谈感受。
第四次阅读笔记：阅读时间 阅读页码
贝海拾翠
丽句赏析
我的舞台，谈感受。
第五次阅读笔记：阅读时间 阅读页码
贝海拾翠
丽句赏析
72
我的舞台，谈感受。
第六次阅读笔记：阅读时间 阅读页码
贝海拾翠
丽句赏析
我的舞台，谈感受。
第八次阅读笔记：阅读时间 阅读页码
贝海拾翠
72
丽句赏析
我的舞台，谈感受。
第二次阅读笔记：阅读时间 阅读页码
贝海拾翠
丽句赏析
我的舞台，谈感受。
第九次阅读笔记：阅读时间 阅读页码
贝海拾翠
72
丽句赏析
我的舞台，谈感受。
第十次阅读笔记：阅读时间 阅读页码
贝海拾翠
丽句赏析
我的舞台，谈感受。
作文： 读《 》 有感
72
第五部分 仿写
1、小诗人以《微笑》为题写了两句诗，请你按他的句式续写下去。
72
微笑,是一缕和煦的阳光,让生活五彩缤纷；是一点柔嫩的绿草，给大地无限生机；是_____________________，_______________；是___________________，____________。
2、换一种表情动作（如沉默、流泪、哭笑……），仿写下列语句，字数可略有增减。（3分）
例：低头，不等于认输，低头有时是对过去的反思，有时是对未来的筹划。
仿：
3、仿照下面句式，写一个比喻句。
例：同情是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿。
仿：
第六部分：诗文默写背诵
【一】八年级上册课外古诗词十首背诵、默写。
第一首：
第二首：
第三首：
第四首：
第五首：
72
第六首：
第七首：
第八首：
第九首：
第十首：
【三】诗词我积累
1、 描写春夏秋冬的诗句，写出作者，题目。
春：
夏：
秋：
冬：
2、 描写风花雪月、树木鸟马的诗句，写出作者，题目。
风：
花：
雪：
月：
树：
72
木：
鸟：
马：
二、古诗词鉴赏
【一】
（一）
春光好 欧阳炯
天初暖，日初长，好春光。万汇此时皆得意，竞芬芳。 笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？
注释：雪坞—背阳处尚未消融的雪坡。
4.词人笔下的初春有什么特点？作者借此抒发了怎样的感情？（3分）
答:
5. “笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香”中“迸”“偎”两字极妙，请任选其一简要分析。（3分）
答:
（二）
早 梅
唐 张 谓
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是经冬雪未销。
注：“销”同“消”。
（1）对于“一树寒梅白玉条”中的“白玉条”三字，有人说不恰当，不符合梅花呈朵状的形态特征。试谈谈你的看法。（2分）
（2）“不知近水花先发，疑是经冬雪未销。”两句语言质朴，但包含着不尽的意蕴。请作简要赏析。（3分）
三、文言文阅读：
【一】七年级下册文言文知识总结及积累：
第一课：《伤仲永》
一、作家作品
二、重点字词：
三、内容分析：
72
1、方仲永过人之处：
2、 变化：
3、变化的主要原因：
4、故事中的道理：
5、作者的人才观：
四、拓展练习
孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其喧也，呼而问之，曰：“何为中止？”对曰：“有所央，复得。”其母引刀裂其织，以此诫之。自是之后，孟子不复喧矣。孟子少时，东家杀豚，孟子问其母曰：“东家杀豚何为？”母曰：“欲啖汝。”其母自悔而言，曰：“吾怀娠是子，席不正不坐；割不正不食，胎之教也。今适有知而欺之，是教之不信也。”乃买东家豚肉以食之，明不欺也。——《韩诗外传》
思考下列问题：
1、本文写了哪几件事？
2、本文的中心意思是什么？
3、比较一下本文中的孟母与《伤仲永》中仲永的父亲在教子上有什么不
第二课：《木兰诗》
一、 作家作品
《木兰诗》又叫 ，这是南北朝时北方名歌中的一首 ，选自宋代郭茂倩编的 ；这首诗与 合称为我国诗歌史上的“乐府双璧”，二者异曲同工，互相辉映，对后代的文学艺术产生过不小的影响。
二、重点字词：
三、内容分析：
1、木兰的形象：
2、思想内容： 。
3、木兰诗》结尾：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌。”后人概括为一个成语____________________，比喻事情错综复杂，不易辨清真相。
四、拓展练习
私心(12分)
伦奉公尽节，言事无所依违。诸子或时谏止，辄叱遣之，吏人奏记及便宜者，亦并封上，其无私若此。性质悫，少文采，在位以贞白称，时人方之前朝贡禹。然少蕴藉，不修威仪，亦以此见轻。或问伦曰：“公有私乎？”对曰：“昔人有与吾千里马者，吾虽不受，每三公有所选举，心不能忘，而亦终不用也。吾兄子常病，一夜十往，退而安寝；吾子有疾，虽不省视而竟夕不眠。若是者，岂可谓无私乎？”【遵义市2009年初中毕业(升学)语文试题】
19、解释句中加点的词。(5分)
① 辄叱遣之 辄： ② 时人方之前朝贡禹 方：
③ 然少蕴藉 然： ④ 若是者
72
是：
⑤ 岂可谓无私乎 谓：
20、用现代汉语翻译下面句子。(4分)
① 或问伦曰：“公有私乎？”
② 吾子有疾，虽不省视而竟夕不眠
21、你怎样看待第五伦的“私心”？(3分)
第三课：《孙权劝学》知识点梳理与专项阅读
一、作家作品：
1、选自司马迁主持编写的 是我国第一部重要的 通史 ，共294卷，记述了公元前403年（战国时期）至公元959年（五代时期）共1362年的史实。全书内容以政治军事为主，略讲经济、文化，长于描写战争。《赤壁之战》《淝水之战》等都是本书描写战争的代表作。这里“资”是 ；“治”是 ；“通”是“ ”；“鉴”是“ ”；整个书名的意思是：以历史上的得失为鉴戒来帮助加强政治。
2、四书五经指的是：
二、重点字词：
三、内容分析：
1、告诉我们的道理：
1）
2）
3）
2、 本文成语： 、 、
四、拓展练习
06（海门） 阅读下面的文言文，完成21—24题。（14分）
吕蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫邓当。当为孙策将，数讨山越。蒙年十五六，窃随当击贼，当顾见大惊，呵叱不能禁止。归以告蒙母，母恚欲罚之，蒙曰：“不探虎穴，安得虎子？”母哀而舍之。
鲁肃代周瑜，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞①？”肃造次②应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊③其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”
（节选自《三国志·吴志·吕蒙传》，有改动）
【注】①虞：意料，预料。②造次：鲁莽，轻率。③拊（fǔ）：抚摩。
21．解释下列句中加点的词。（4分）
⑴数讨山越 ( ) ⑵君宜顾之( )
⑶遂往诣蒙 ( ) ⑷肃于是越席就之 ( )
22．用现代汉语写出文中画线句子的意思。（4分）
72
⑴不探虎穴，安得虎子？
⑵吕将军功名日显，不可以故意待也。
23．细读节选的文字回答，鲁肃对吕蒙的态度前后有什么变化？（3分）
24．根据节选文字，联系下面材料，你认为吕蒙是个怎样的人？（3分）
蒙始就学，笃志不倦，其所览见，旧儒不胜。鲁肃过蒙言议，曰：“吾谓大弟但有武略耳，至于今者，学识英博，非复吴下阿蒙。”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待。”
（节选自裴松之注引《江表传》，有改动）
第四课：《口技》
一、作家作品
二、重点字词：
三、内容分析：
1、文中表时间的词：
2、文章通过 和 相结合的写法，表现了口技表演者高超的技艺。文中的一个字 也可以高度概括口技表演者高超的技艺。
四、拓展练习
扁鹊投石[注]
医扁鹊见秦武王，武王示之病，扁鹊请除。左右曰：“君之病在耳之前，目之下，除之未必已也，将使耳不聪，目不明。”君以告扁鹊。扁鹊怒而投其石曰：“君与知之者谋之，而与不知者败之。使此知秦国之政也，则君一举而亡国矣。”
（《战国策·秦策》） 2009年上海市初中毕业统一学业语文考试
[注] 石：石针，古时治病用的工具。
12．解释文中加点的词语。（4分）
（1）武王示之病 （ ） （2）君与知之者谋之（ ）
13．用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）
将使耳不聪，目不明。
14．“君以告扁鹊”中，“告扁鹊”的具体内容是 。
（用自己的话概括）（2分）
15．扁鹊的话一是针对 而言，一是针对 而言。（4分）
第五课：《夸父逐日》《共工怒触不周山》
一、作家作品
72
二、重点字词：
三、内容分析：
1、简析夸父的形象
2、《夸父逐日》中的成语 ，比喻：
四、拓展练习：
阅读下面文言文，完成第7-10题。（15分）
年羹尧①镇西安时，广求天下才士，厚养幕中。蒋衡应聘而往，年甚爱其才……年征青海日，营次，忽传令云：“明日进兵，人各携板一片、草一束。”军中不解其故。比次日，遇塌子沟②，令各将束草掷入，上铺板片，师行无阻。番③人方倚此险，不意大兵骤至也。遂破贼巢。又年征西藏时，一夜漏④三下，忽闻疾风西来，俄倾即寂。年急呼某参将，领飞骑三百，往西南密林中搜贼，果尽歼焉。人问其故，年曰：“一霎而绝，非风也，是飞鸟振羽声也。夜半而鸟出，必有惊之者，此去西南十里，有丛林密树，宿鸟必多，意必贼来潜伏，故鸟群惊起也。” （节选自《啸亭杂录》和《郎潜纪闻》。有删改）
（武汉市2009年初中毕业生学业考试
【注释】①年羹尧：人名，清朝名将。②塌子沟：淤泥深坑。③番：我国古代西南少数民族的统称。④漏：古代计时用的漏壶。
7、解释下列句中加点的词。（6分）
（1）军中不解其故 （2）一霎而绝 （3）此去西南十里
8、用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
番人方倚此险，不意大兵骤至也。
9、下面对年羹尧事迹的概述，不符合文意的一项是（2分）
A、重视人才，广招天下才士。 B、预备板、草，越沟攻破贼巢。
C、闻风而起，苦练夜战本领。 D、派骑三百，密林搜歼敌人。
10、年羹尧善于用兵主要体现在哪些方面？请简要概括。（3分）
第六课：《狼》
一、作家作品
二、重点字词：
三、内容分析：
1、用最简洁的词语概括内容
2、点名文章主旨的句子是
3、本文的寓意：
四、拓展练习
阅读下面文言文．完成9一12题。（10分）
楚人养狙① 刘基
①楚有养狙以为生者，楚人谓之狙公。旦日，必部分②
72
众狙于庭，使老狙率以之山中，求草木之实，或不给，则加鞭棰焉。群狙皆畏苦之，弗敢违也。
②一日，有小狙谓众狙曰：“山之果，公所树与？”曰：“否也，天生也。”曰：非公不得而取与？”曰：“否也，皆得而取也。”曰：“然则吾何假于彼而为之役乎？”言未既，众狙皆寤。
③其夕，相与俟狙公之寝，破栅毁柙，取其积，相携而入于林中，不复归。狙公卒馁而死。
④郁离子曰：世有以术④使民而无道揆⑤者，其如狙公乎？帷其昏而未觉也，一旦有开之，其术穷矣。
《诚意伯文集》卷二，2008年潍坊市初中学业水平考试
注：①狙（jū）:猕猴。②部分：此处指分派。③寤：同悟。④术：权术。⑤道揆：法度，准则。
9、解释下列语句中加点词的意思。（2分）
(1)山之果，公所树与 树：
(2)其夕，相与俟狙公之寝 俟：
10、下列各组句子中加点词的意义相同的一项是（2分）（ ）
①楚有养狙以为生者 ②明日，徐公来，孰视之，自以为不如
①使老狙率以之山中 ②又间令吴广之次所旁丛祠中
①或不给，则加鞭棰焉 ②余尝求古仁人之心，或异二者之为
①言未既，众狙皆寤 ②既克，公问其故
11．翻译下面的句子。(4分)
（1）然则吾何假于彼而为之役乎？(2分)
(2)世有以术使民而无道揆者，其如狙公乎？(2分)
12．本文通过楚人养狙的故事，揭示了怎样的道理？(2分)
【二】预习八年级上册第五单元文言文。
要求：
1、每 篇 文 章 先 熟 读，然 后 最 好 背 诵。
2、可以从以下几个方面去整理：作家、作品；重点字词；一词多义；通假字；词类活用；重点句式；体会感受等
《桃花源记》、
72
《陋室铭》、
《爱莲说》
《核舟记》
《大道之行》
72
四、现代文阅读：
【一】预习八年级上册有关课文
要求：
1、一句话概括课文内容
2、总结文章主题，并谈谈自己的感受。
3、每个人着重预习四篇现代文，从1——4单元中选择。为开学讲课做准备。
《 》
作者：
字词音：
概括：
思想情感：
感受：
、
《 》
作者：
字词音：
72
概括：
思想情感：
感受：
、
《 》
作者：
字词音：
概括：
思想情感：
感受：
、
《 》
作者：
字词音：
概括：
72
思想情感：
感受：
、
二 、 强化训练
一、古诗文基础知识积累
（一）文学常识填空 ：
1．《山中杂诗》的作者 是南朝 代文学家。
2．《竹里馆》作者 ，是 朝著名诗人。
3．李白，字 ，唐代著名诗人，有“ ”的美称。我们曾经学过他的诗歌有《 》、《 》等。
4．《逢入京使》是 （填朝代）著名 （填派别）诗人 （填名字）的思乡怀亲之作。
5．韦应物，唐代诗人。《滁州西涧》其中末两句“ ， ” 。
6.伤仲永一文，作者 （朝代） （名字），字 。
7.《口技》，作者是 朝作家 ；文章选自 ，作者 。
（二）完成诗词填空
1、欢迎走进语文世界！在这里，你会看见许多奇幻美好的东西。在《山中杂诗》中，我们可以体会到山际见来烟， ；深林人不知，
。的美丽景色；也会领略到春潮带雨晚来急，
的山中景色。这里还有花木兰万里赴戎机， ，朔气传金柝，
的驰骋沙场的情形；还有有了约定但好友迟迟没有到来的“有约不来过夜半， ” 的无聊心情。
2、打开七年级下册语文课本，我们看 到了一个广阔的语文世界。“ ，关山度若飞”，让我们领略了木兰战场生涯的壮烈；我们与南朝的诗人吴均同住山中，体验“山际见来烟， ”的有趣生活；在月光下走进幽静的竹林深处，聆听1000多年前的王维“独坐幽篁里 ， ”的琴声与长啸；我们与李白在洛阳共度思乡之夜，耳畔是“ ，散入春风满洛城”的《折杨柳 》笛声；我们与岑参相伴，同赴边塞，“故园东望路漫漫， ”心头涌起的是对故土的深深怀念；我们陪宋诗人赵诗秀坐在孤灯下度过“ ，闲敲棋子落灯花”的寂寞时光。
（三）判断下列句子的正误，对的打“ ”，错误的打“×”
1．南朝梁著名文学家吴均的《山中杂诗》描写了诗人住在山中的有趣生活。其中最有趣的诗句“云从窗里出”说的是云竟然从窗户里飘了出来。（ ）
72
2．王维的诗《竹里馆》是写诗人在竹林里独自弹琴、长啸、与明月相伴的情景。全诗意境优美、高雅，传达出诗人宁静、淡泊的心情。（ ）
3．《峨眉山月歌》是杜甫的作品，诗中连用了五个地名，分别为峨眉、平姜、清溪、三峡和渝州，构思精巧，不着痕迹。（ ）
4．《春夜洛城闻笛》是诗人在客居洛阳的一个夜晚，听到笛子吹奏《折杨柳》曲调，引起自己思念家乡、思念亲人之情而作。（ ）
5．《逢入京使》是诗人赴安西途中所作，全诗率兴而成，用语自然本色，韵味淳厚隽永。（ ）
6.《口技》的作者是清代的张潮 （ ）
7．赵翼的《论诗》反映了作者诗歌创作贵在创新的主张。（ ）
（四）古代诗文里经常把结构相同（或基本相同）、字数相等（或基本相等）的两个短语、句子或句子成分相称地排列在一起，表达相似、相反或相关的意思，这种修辞手法叫对偶。试判断下列诗句哪些运用了对偶？
1．江山代有人才出，各领风骚数百年。
2．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
3．苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。
4．歧王宅前寻常见，崔九堂前几度闻。
5．独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
6．故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
7．深林人不知，明月来相照。
运用了对偶句的有：
二、古诗文背诵默写
（一）记忆性默写
1.春潮带雨晚来急， 。
2.正是江南好风景， 。
3. ，青山独归远。
4.黄梅时节家家雨 。有约不来过夜半， 。
5. ，入日；渴， ， ； ， 。
6.未至，道渴而死。 ， 。
7.及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略， ！”蒙曰：“ ， ，大兄何见事之晚乎！”
8.当窗理云鬓， 。
9.将军百战死， 。
10.对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱。 。
11.假如生活欺骗了你， ， ！ ：相信吧， 。心儿永远向往着未来； 。 ， ；而那过去了的， 。
12 ，关山度若飞。
13. ，送儿还故乡。
（二）理解性默写
1、《山中杂诗》中写出作者特别有趣生活的句子是： ， 。
2、《竹里馆》中写夜静人寂，明月相伴的句子： ， 。
3、《峨眉山月歌》中写月的句子： ， 。
4、《春夜洛城闻笛》中写诗人 听到
72
《折杨柳》曲调，引起自己思念家乡、思念亲人的句子： ， 。
5、《逢入京使》中写出作者浓浓的思乡怀亲的句子： ， 。
6、《约客》中作者用一个动作，含而不露的表现自己寂寞心情的句子：
， 。
7、赵翼的《论诗》反映了作者诗歌创作贵在创新的主张， ， 。正是这一主张的体现。
8、《木兰诗》中写木兰回到家乡后喜悦心情的诗句是： ， ， ， ， ， 。
9.《木兰诗》中表现路远军情紧急的诗句是： ， 表现木兰不贪图富贵功名的诗句是： ， 。
10.《木兰诗》中写木兰从军原因的诗句是： 。 ， 。
11.《木兰诗》中写木兰征战生活的诗句是： ， ， ， 。
12.《木兰诗》中写木兰在奔赴战场途中思念亲人的诗句是（2分）：
， 。 ， 。
出自《木兰诗》的成语“ ”比喻事情错综复杂，不易辨清真相。其原话是： ， ； ， ！”
13、《约客》中用对句写景，富有时令和地方特色的诗句是：
， 。
14、改革开放后的中国经济高速发展，各行各业的许多有志青年积极投身到建设祖国的浪潮中，老一辈的建设者无不欣慰的说：“真是 ， ”。（用赵翼《论诗》绝句中的相关诗句回答）
15、神州飞船是中国人飞天梦的实现，因为人类自古以来就有飞天的梦想，所以诗人们常以鸟为抒情的对象。请你写出两句与“鸟”有关的古诗词名句。
。 。
（三）开放性默写：
1.自古以来，有不少文人骚客吟诵黄河，赞美黄河。请写出关于黄河的古今诗词至少四联。
（1）____________________ （2）____________________
（3）____________________ （4）____________________
2.请你从古代诗词中找出两句写春雨的句子(含“雨”字): _________， 。________ ， 。
3.请写出古代诗词中有关山的诗句。__________ ， 。
4.我们学过的古诗词中，有不少诗句写到了月，请你再写出一联含月的诗句。
___________________， 。
5.古代诗词中，有许多描写鸟的诗句，请写出有关“鸟”的诗句。___________________， 。
6.古诗词中有许多表现思念家乡，思念亲人的诗句，请你写出一联来。_________________
7、古代诗词中，有许多描写马的诗句，请写出有关“马”的诗句。
___________________， 。
二、文言文阅读
72
【1】（一）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（节选《资治通鉴》）
1、下列句中加点词的解释不正确的一项是（ ）
A 卿今当涂掌事 当涂：处在道路中间 B 但当涉猎 涉猎：粗略的阅读
C 卿今者才略 才略：才干和谋略 D 大兄何见事之晚乎见事：认清事物
2、 对下面句子的翻译，正确的一句是（ ）
蒙辞以军中多务。
A 吕蒙因为军中事务繁忙而告辞。 B 吕蒙借军中事务多而推托。
C 吕蒙因为军中任务很多而拒绝。 D 吕蒙说军中事务太多了。
3、 仔细阅读语段，谈谈吕蒙的变化对你有什么启示。
（2）（06年 锦州）
阅读下面两段文字，回答16—18题。(5分)
[甲]初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
[乙]邴①原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻②然曰：“欲书可耳!”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟③有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。 (选自《初潭集》)
[注]①邴(bǐng)：姓。邴原，三国时北海朱虚人。 ②恻(cè)：心中悲伤。 ③苟：如果。16.解释[甲][乙]两段文字中画线的词语。(1分)
(1)蒙乃始就学： (2)于是遂就书：
17.用现代汉语写出[乙]段文字中画线句子的大意。(2分)
童子苟有志，吾徒相教，不求资也。
18.对[甲][乙]两段文字主要内容理解最恰当的一项是( )(2分)
A.[甲][乙]两段文字都是通过讲述一则小故事来说明学习的益处。
B.[甲]写吕蒙聪明好学的故事；[乙]写邴原少而好学的故事。
C.[甲][乙]两段文字分别赞扬了吕蒙、邴原主动学习的精神。
D.[甲]写学习可以改变一个人；[乙]赞美邴原少而好学。
【2】爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧衣裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
1.用一句话概括这两段话的段意：
2.找出描写人物相应的动词
72
①描写爷娘： ②描写阿姊：
③描写小弟： ④描写木兰：
3.选文中连用四个“我”的作用是什么
4.由选文最后一段演变而来的成语是什么？其含义是什么？
5.品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。
6.分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。
七.深入探究下列问题：
1.结合全诗内容分析木兰是一个什么样的形象？
2.如何理解本诗详略的处理？
【3】襄樊市(09湖北省)阅读文言文《伤仲永》，完成12-16题。(10分)
伤仲永 王安石
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
12.解释下列句中加点词的意思。(2分)
(1)其文理皆有可观者 (2)贤于材人
13.下列句中加点词的意思相同的一项是( ) (2分)
A.仲永之通悟，受之天也 初极狭，才通人
B.未尝识书具 默而识之
C.父异焉，借旁近与之 渔人甚异之
D.忽啼求之 予尝求古仁人之心
14.将下面句子翻泽成现代汉语。(2分)
卒之为众人，则其受于人者不至也。
15.课文内容理解填空。(2分)
本文借事说理，以方仲永天资非凡却“ ”，最终“泯然众人”的实例，说明 。
16.在课后“‘仲永泯然众人’谁之过”的讨论中，大家一致认为“‘仲永泯然众人’父之过”，请你结合文意，谈谈“父之过”的理由。(2分)
72
【4】口技（节选）（黔东南州2009年初中毕业升学统一考试）
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
7、解释下列句中加点词语（3分）
（1）中间力拉崩倒之声 间： （2）不能名其一处也 名：
（3）几欲先走 走：
8、用现代汉语翻译下列语句（6分）
（1）宾客意少舒，稍稍正坐
（2）虽人有百手，手有百指，不能指其一端。
9、为表现口技表演者的高超技艺，选文采用了正面描写与侧面描写相结合的方法，下面所选各句属于侧面描写的是（ ）（3分）
A、微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
B、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
C、忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。
D、未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
四、名著
【1】《童年》前苏联作家高尔基的自传体小说三部曲的第一部（另有《在人间》、《我的大学》）。小说讲述阿廖沙三岁到十岁的童年生活。从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
阅读感受：读来令人感到悲哀但不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。
1、《童年》是 以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为《 》《 》。
2、《童年》讲述的是 （作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了19世纪七八十年代下层人民的生活状况。
3、童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个 的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。外祖母 ，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中，乐观纯朴的 ，正直的老工人 ，献身于科学的知识分子 “ ”都给主人公以力量和支持。
4、 （人物名）被列宁称为“无产阶级艺术的最杰出的代表”的作家，他的自传体三部曲是《童年》、《__________》、《__________》。
72
5、《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的________，善良乐观的__________，自私残暴的________，贪婪恶毒的__________以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。
6、《童年》中塑造了________的形象是俄国千百万劳动者走向革命，走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。
7、《童年》最基本的主题之一是：阿廖沙的成长。_______________是作者创作这部作品的第一主题。
【2】《昆虫记》
1、《昆虫记》是一部谱写 的诗篇，他还被译为 或 。被誉为 。
2、鲁迅先生吧昆虫记奉为 。
3、昆虫记行文 ，语调 ，充满了盎然的情趣，如：作者把杨柳天牛比着 ，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服。
4、一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，已经算是奇迹了；一个人一生专为昆虫写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹。这些奇迹的创造者就是
，他的《 》被誉为 。
5、作者根据自己的观察，将昆虫鲜为人知的生活生动的揭示出来。通过阅读你知道哪些昆虫怎样的生活真实情景：
四、美文美读
（一） 永不坠落
王天宁
我的主治医师叮嘱家人，手术后三个月之内不得擅自摘下眼罩。
我被一双手牵引着回家，那不是母亲的手。住院准备接受手术的时候，一直是母亲照顾我。但是做完手术后，我感觉到母亲不在我身边了，她又摆地摊去了吗？
进入家门，“回来了。”母亲的声音灌进我的耳朵。椅子窸窸窣窣被拖动，它抵着我左腿的一侧。不像以往，母亲直接把椅子塞在我身后。怎么回事？我很疑惑。
“失明后你的眼睛一直就是这样……像在黑夜里的感觉？”母亲忽然发问。“比黑夜更黑。”我说。“喔，是这样……”
我回到自己的房间。母亲失手打翻了什么，玻璃破碎的声音些吵，我没去理睬。我不理解，手术后母亲为什么不去医院照顾我。
时间一天天过去，我感到母亲变了。她不再出摊，说要在家照看我，可她照看得却越来越差劲。有次我叫她读史铁生的文章给我听，她捧着书看了半晌，说读不了，说好多字都忘记了。我把书夺过来扔在桌子上。打碎碗碟更是常事，为此，家中的餐具都变成塑料的。我生病，母亲似乎也病了。她变得笨拙，更加不讨人喜欢。
72
近年关，父亲带我去医院摘掉眼罩，我眯起眼睛，看清了我的主治医生，我的父亲，唯独没有母亲。我的情绪有些低落。
进家门，家中漆黑一片，母亲团坐在沙发上。我想去开灯，这当儿，外面燃起烟花。我跑到窗台去看，母亲父亲亦一同来到阳台，父亲搀着她。
等等，我忽然发现，为何母亲仰望烟花的时候，光芒无法聚焦成一点？只有盲人才有这样的眼神！“妈！”我尖叫，手掌在她眼前拼命晃动，“妈！你的眼睛怎么了？”“你发现了……”她低下头去，“医院的眼角膜几万一个，咱买不起。妈的眼角膜，给你……咱们还有你爸，你放心，你只管好好学习……”
我的全身像筛糠一样抖起来。我的眼睛，居然是母亲的眼睛！我明白了，做完手术后母亲的异常我都明白了，母亲微笑着看向我。
我的眼睛只被光明光顾了一晚，第二天清晨，我的眼前再次坠入一片黑暗。父亲过来叫我，我伸开双手，“爸爸，我又看不见了。”
他落在我肩上的双手剧烈地抖动了一下。“我们别告诉妈妈好吗？这一夜的光明是妈妈用眼角膜给我换的，够了。”他的双手用力地抚摸着我的双肩，“好儿子。”
我迅速下床，现在，我只想到母亲那儿去。为她穿衣，她想吃什么我一定尝试着做给她吃。我想告诉她现在天气好得叫人欣喜。我会用我的嘴巴，让她看见这个世界有多美丽。
远处传来毕剥的爆竹声，我知道，有一种花火，永不坠落。
阅读感悟：
（二）爱的三十餐早点
杨树通
清晨的阳光透过窗帘射进来的时候，一切熟悉的气息似乎都在，可从厨房飘来的那诱人的早点香味没有了。杜远晴的眼角沁出微湿的泪，声音几乎微不可闻：“妈妈……”
翻身下床，洗漱完毕，杜远晴披着头发打开门往外走。门口竟然放着一个纸袋子，杜远晴打开一看，里面是一份鲫鱼糯米粥和两个鼓囊囊的包子。谁给送来的早点呢？奇怪的是，后来每天都有人送来早点，而且不重复，那样式和妈妈做的非常像。
再一次早点送来时，袋子里多了一张折起来的纸，是地图。杜远晴决定去看个究竟。
坐上公交车，杜远晴发现这是她和妈妈常坐的公交车。那年，杜远晴考上了市里最好的高中。去新学校要坐将近一个小时的公交，但她最害怕坐汽车。于是，最初的一段时间，都是妈妈陪着她坐公交车去学校，直到她渐渐适应。
汽车很快到站了，杜远晴找到了那家店铺。她走了进去，“欢迎光临，我是阿鹤，请问你需要吃点什么？”老板给她递过来一份菜谱。
这菜谱跟平常饭店里的不一样，上面写着：第一天，鲫鱼糯米粥，包子；第二天，银耳红枣粥，小酥饼……如此一来，一共三十天，各不相同。
72
杜远晴诧异地问：“这些天放在我家门口的早点都是你准备的？”
阿鹤点点头：“小店新开张，特意抽了一些市民，进行免费品尝。你觉得味道怎么样？”
“很好吃，很像我妈妈做的。”杜远晴满眼疑惑地问，“阿姨，你认识我妈妈吗？”
阿鹤没有回答，而是说：“等吃完这菜谱上的三十天早点，我会告诉你谜底的。”
时间一天天过去，这段日子，杜远晴总是想起一个月前和妈妈那段关系糟糕的日子，尤其是那次激烈的争吵。杜远晴气极，转身摔门而去。她并没有走太远，躲在一辆汽车的阴影里呜咽哭泣。就在那里，她亲眼看着出来找她的妈妈被汽车撞飞，永远地离开了她。
杜远晴身子一侧，旁边的相框啪地掉下地。是妈妈的照片，杜远晴赶紧捡起来，却猛然发现后面有字，上面写着：“阿鹤，你比照片更为美丽。”是爸爸的笔迹，那么——妈妈曾经的名字叫做阿鹤！
杜远晴站在阿鹤的店门口，她见到了“阿鹤”。
原来，眼前这位“阿鹤”是妈妈的朋友。一个月前，妈妈向她哭诉自己与女儿闹矛盾的痛苦。妈妈说女儿很爱吃自己做的各式早点，但她又放不下面子向女儿求和。妈妈请开小食店的她代替自己每天做早点送给杜远晴吃，并写下了三十天的菜谱……妈妈说：“如果她问起，你就说是‘阿鹤’做的吧。”
杜远晴的眼里涌出泪水，心里坚定地说：“妈妈，我知道你的爱不会离开。我会好好珍惜每一天的！”然后她仰起脸，阳光温暖地抚摸着她。
阅读感悟：
（三）写给母亲
贾平凹
人活着的时候，只是事情多，不计较白天和黑夜。人一旦死了日子就堆起来：算一算，再有二十天，我妈就三周年了。
三年里，我一直有个奇怪的想法，就是觉得我妈没有死，而且还觉得我妈自己也不以为她就死了。常说人死如睡，可睡的人是知道要睡去，睡在了床上，却并不知道在什么时候睡着的呀。我妈跟我在西安生活了十四年，大病后医生认定她的各个器官已在衰竭，我才送她回棣花老家维持治疗。每日在老家挂上液体了，她也清楚每一瓶液体完了，儿女们会换上另一瓶液体的，所以便放心地闭了眼躺着。到了第三天的晚上，她是闭着的眼再没有睁开，但她肯定还是认为她在挂液体了，没有意识到从此再不醒来，因为她躺下时还让我妹把给她擦脸的毛巾洗一洗，梳子放在了枕边，系在裤带上的钥匙没有解，也没有交代任何后事啊。
三年以前我每打喷嚏，总要说一句：这是谁想我呀？我妈爱说笑，就接茬说：谁想哩，妈想哩！这三年里，我的喷嚏尤其多，往往错过吃饭时间，熬夜太久，就要打喷嚏，喷嚏一打，便想到我妈了，认定是我妈还在牵挂我哩。
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我妈在牵挂着我，她并不以为她已经死了，我更是觉得我妈还在，尤其我一个人静静地待在家里，这种感觉就十分强烈。我常在写作时，突然能听到我妈在叫我，叫得很真切，一听到叫声我便习惯地朝右边扭过头去。从前我妈坐在右边那个房间的床头上，我一伏案写作，她就不再走动，也不出声，却要一眼一眼看着我，看得时间久了，她要叫我一声，然后说：世上的字你能写完吗，出去转转么。现在，每听到我妈叫我，我就放下笔走进那个房间，心想我妈从棣花来西安了？当然是房间里什么也没有，却要立上半天，自言自语我妈是来了又出门去街上给我买我爱吃的青辣子和萝卜了。或许，她在逗我，故意藏到挂在墙上的她那张照片里，我便给照片前的香炉里上香，要说上一句：我不累。
整整三年了，我给别人写过了十多篇文章，却始终没给我妈写过一个字，因为所有的母亲，儿女们都认为是伟大又善良，我不愿意重复这些词语。我妈是一位普通的妇女，缠过脚，没有文化，户籍还在乡下，但我妈对于我是那样的重要。已经很长时间了，虽然再不为她的病而提心吊胆了，可我出远门，再没有人啰啰唆唆地叮咛着这样叮咛着那样，我有了好吃的好喝的，也不知道该送给谁去。
在西安的家里，我妈住过的那个房间，我没有动一件家具，一切摆设还原模原样，而我再没有看见过我妈的身影。我一次又一次难受着又给自己说，我妈没有死，她是住回乡下老家了。今年的夏天太湿太热，每晚被湿热醒来，恍惚里还想着该给我妈的房间换个新空调了。待清醒过来，又宽慰着我妈在乡下的新住处里，应该是清凉的吧。
三周年的日子一天天临近，乡下的风俗是要办一场仪式的，我准备带着香烛花果，回一趟棣花了。但一回棣花，就要去坟上，现实告诉着我妈是死了，我在地上，她在地下，阴阳两隔，母子再也难以相见，顿时热泪肆流，长声哭泣啊。
2010年8月16日
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（四）约法三章
雅蒙
那年夏天从奶奶家偷跑回家，你10岁，我6岁，俩人热得像两条小狗一样站在大街上直吐舌头。我们离开前灌进塑料瓶里的白开水，很快就被我“消灭”掉了，你用口袋里仅有的五毛钱给我买了一瓶汽水，我喝了一半递给你，你说：“不渴，你喝。”
过火车道的时候，你拉着我的手说：“走快点儿，不然把你扔在这里。”我吓得赶紧拽住你的胳膊往前奔。
20年前，我像你的尾巴，你走到哪里，我都要跟。你厉声厉色地把我轰回家，我不听，偷偷地跟。你没办法，跟我“约法三章”：不许捣乱，不许撒娇，不许像别的女孩子那样哭鼻子。
那时候，你长着一张小圆脸儿，长睫毛忽闪忽闪，谁见到你都要夸一夸。你沉默寡言，给人深沉无比的表象。而我，面黄而发稀，怕得不到大家的重视，每天都会“叽里呱啦”不停歇。
我在学校里挨了罚，抄写到半夜还有100遍，你把我从小板凳上推开，“
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起来，我给你写!”转天回到学校，和我一起挨罚的同学全都没精打采，只有我神采奕奕，好像再挨罚一百遍也不成问题。
和你一起长大的岁月里，你一直在用各种语言贬损我——说我长得丑，说我脾气不好将来找不到男友，说我傻到什么都不懂。
我一直觉得自己不够优秀，又足够任性，不太能轻易受人影响，可一路走来，还是按了你当初的“章法”成长——习惯独来独往，可以一个人吃饭、逛街、看电影。不爱参与是非，不会撒娇，受了委屈昂昂头，给自己一个笑容，也便过去了。而这些，与当年那个听你“约法三章”的小女孩儿多么相似。
这些年，一起看时光在年轻而张狂的脸上穿行，一晃你已经50岁了。当年的火车道也已经拆掉了，你再没有机会把我扔掉。当年，我们一起坐在奶奶家的小板凳上玩“石头剪子布”的游戏，那时候，50岁，多么遥远。你却已经把遥远走成了过去。
时间见证了我们的成长，也见证了我们的感情。现在的你，还会像以前一样贬损我，跟我吵架，气头儿上，彼此都会扔一些戳到痛处的话，也许这样的争吵将会持续到下一个20年，下下个20年。好在我们都不会放在心上。
如果有机会重新选择，我还是希望与你成为兄妹，不过，下次我要当哥哥，你当妹妹。凭什么只有你可以“约法三章”?我也要试一试!
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（五）剩下半碗饭
王韭
14岁那年，父亲给我找了个继母。继母带来了一个男孩，比我大几个月，我叫他“喂”。
家里陡然增加了两张嘴与“喂”的学费，父亲的脸开始阴沉起来。每到吃饭时，“喂”总是低着头一粒粒地扒着碗里的饭，吃完了也不敢再去盛第二碗，因为父亲在旁边冷眼瞪着。只有等我和父亲先后离开桌子后，继母才会趁我们不注意，迅速将我剩下的那半碗饭倒进“喂”的碗里。
一天，我照例剩下半碗饭，但我却悄悄溜进厨房，舀了一勺盐倒进碗里，然后回到桌边，装作若无其事的样子放下碗筷。等我走后，继母照例将那半碗饭给了“喂”。这一幕被幸灾乐祸的我，躲在一旁看得清清楚楚。不知有诈的“喂”，猛扒了一大口饭，没嚼几下，就表情痛苦地吐个不停。“哈哈哈！”我终于忍不住笑出声来。然而上了当的“喂”，却并不生气，只是默默起身倒了些开水在碗里，然后继续埋头吃了起来。
高中时，我的数理化成绩非常差，排名落到班上的最后几名。我开始颓废起来，索性连写文章的爱好也放弃了。父亲很着急，却毫无办法。
就在这时，一个报社的编辑写信给我，告诉我他接到了几个学生的来信，说很喜欢我不久前发表的某篇文章，鼓励我多写。我迅速振作起来，成绩好了，人也开朗起来。我再度趾高气扬，每天都与父亲高谈阔论，成心要气气数理化比我好的“喂”，不过“喂”并不在意。
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一个周日，“喂”在学校打篮球，我无意中走进他的房间里，发现他的书桌上散落着几个信封。我拿起来一看，都是写给报社编辑的。我再抽出信一看，上面说我最近发表的那篇文章让他深感共鸣，并向编辑打听我的通讯方式。每一封信，笔迹不同，内容不同，落款也不同，是市里各个学校的名称和地址：一中、二中、三中、职中……我呆呆地看着，有点糊涂。正好“喂”推门而入，我举着信问他：“谁写的?”他本能地说：“我的一些朋友。”我忽然明白过来，那位编辑收到的信，一定全是他求朋友写的，然后自己骑着车，去各个学校附近的邮筒发信，难怪他的自行车最近总是爆胎。
我发疯似地对他拳打脚踢：“骗子，骗子!原来我的文章没人喜欢。”他情急地大叫：“不是的，我们班就有好多人喜欢。就是他们说要写信给编辑，我才想到这个招的!”我停下手，泪眼朦胧：“真的?”“千真万确，否则我这个只攻数理化的人，哪里知道你文章的好坏?”
那天饭桌上，他依然慢慢地数着碗里的饭粒，而很久都不再剩饭的我却端着故意剩下的半碗饭平静地说：“哥，我吃不完，给你吧。”瞬间，大家都愣住了，为我叫的那声“哥”。继母首先反应过来，马上把我的剩饭接过去倒在他碗里。他想笑却哽咽道：“妹妹的剩饭本来就应该是哥哥吃的。”
他埋头欢快地吃起来。虽然我泪眼模糊，但还是看清了他脸上的喜悦之色。
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（六）母亲的宝贝
张一杰
蛤蟆村有个叫七两的男孩。说是孩子，其实今年已经三十出头了，可身子却像个四五岁的小孩。七两一出生就带有先天性的疾病，身子长不大，两条腿不能走路，只能爬。父母倒是没有嫌弃七两，母亲天天像照顾一个婴儿一样照顾着他。父亲过世后，母亲出去就时常把七两放到背篓里背着。
一天，城里的姑姑家添了个胖孙子，母亲当然得去道贺喝喜酒。快到了，七两不想进去，就说：“妈，你把我放下吧，我在这里等你。”
母亲一听，停下脚步，迟疑着。七两立刻猜到了母亲的心思，她是怕自己一个人在外面，会出什么意外，更怕他想不开做傻事。就在前年，七两就曾经趁母亲不备，悄悄爬出背篓，向一处山崖爬去，想滚下山崖一死了之。
七两哽咽着说：“妈，你就放心吧。”母亲考虑来考虑去，只好无奈地把背篓解下，挨着街边的一堵墙，又反复叮嘱了一番，这才提着礼物匆匆走了。
七两贪婪地看着外面的风景，这时，有人往背篓瞧了一眼，叫起来：“哎呀，有个怪人！” 没一阵工夫，背篓旁就围了一圈看稀奇的人。围观的人发出哄笑，说着各种嘲笑的话。七两的心被刺痛了，眼泪不争气地流了出来。
后来，还是几个年老的阿姨看不过去，劝大家散了。
人群散后，七两脸如死灰，他想：趁这个机会，我就悄悄地死了吧！于是他双手抓紧背篓的筐沿，拼命一晃，背篓倒在地上，他从背篓里爬了出来。
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七两爬啊爬，爬到一个路口，直往马路边上冲。对面包子铺的胖老板看到了，忙把他抱回了店门前，问：“小兄弟，你干吗要寻死啊？”
七两自嘲地苦笑：“大叔，您看我这样子，活着有意思吗？多活一天，我妈就多受一天累呀。”
“哦，你还有母亲，她人呢？”
七两觉得面前的胖老板还算个好人，就忍不住把一肚子苦楚倒了出来。
胖老板一脸正色劝道：“其实，在你妈心里，你根本不是累赘，而是她的心肝宝贝哟！”
这时，七两听到了他最熟悉的声音：“七两……”
七两扭转头，看见母亲正向自己跑来。母亲背着背篓，手里似乎还抓着一条细小的红绳子，一边跑，一边往手里收。他突然间恍然大悟，用手往背后一抓，刚好摸着衣服上别着的一枚扣针，扣针上面系着一条细绳。
母亲飞快地跑过来，惊喜交加地一把抱起他，哭了起来：“七两，你为什么不听妈的话？”
七两把脸深深地埋进母亲怀里，眼泪无声地流下来。从现在开始，他懂得了，自己不单要继续活下去，而且还要活得好好的。因为，自己始终都是母亲的宝贝。
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（七）哑哥
曾维惠
听村里的人说，我的爸爸妈妈成亲多年，也没有能够生下一男半女。乡村有一种风俗，不生孩子的夫妇，抱养一个孩子后，很快就能生自己的孩子，这叫“压长”。
爷爷奶奶把一个讨饭的哑巴领回了家。哑巴虽然还是个孩子，但他很懂事，他做饭，洗衣，还会跟着大人到外面做农活儿。哑巴从来不知道累。早上，他会早早地起床，生火做饭。晚上，他会比大人更晚一点收活儿回家。
哑巴眼巧手也巧。在他还是一个孩子的时候，便喜欢守在爷爷身旁，盯着看爷爷编竹篾货。几年下来，竟也学会了编竹篾的手艺。
不知道是不是应验了风俗，在哑巴来到这个家的第五个年头，妈妈怀上了我。
又一个阳光明媚的春天到来了，妈妈腆着大肚子，挎着竹篮子，到山坡上去挖野葱。哑巴不放心就跟去了。中午时分，哑巴气喘吁吁地跑了进来，他示意让爷爷奶奶跟着他走。爷爷奶奶在山坡上发现了躺在地上痛苦地呻吟着的妈妈。
“混蛋东西，是不是你把她推倒的？”爷爷不问青红皂白，劈头盖脸地朝哑巴打去。哑巴的眼里噙满了泪水。
所幸的是，妈妈平安地生下了我，虽然不足月，但还算健康。后来，爸爸问妈妈：“是不是哑哑把你推倒在地上的？”妈妈没有说话。
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就这样，哑巴被爷爷赶走了。哑巴离开我们家以后，他并没有走远。他在附近的村子里，给人家编竹篾货维持生活。而我手里总能有哑巴偷偷塞给我的咸鸭蛋。上小学了，去学校的路上必须经过一道小河滩。我发现，每到涨水的那些天，哑巴都会远远地看着我。
我上初中了，去学校要走近一个小时的山路。有时候回家晚了，只好打着手电筒回家。如果太晚，爸爸或妈妈也会到半路来接我。
有一天，因为学校排练节目，我走得比较晚，刚出校门，天便黑了。当我走进那片林子的时候，一个黑影挡住了我的去路。
“啊——”我吓得大声尖叫。就在我绝望的关头，又一个人出来跟那个人扭打在一起……
不多会儿，来接我的爸爸妈妈赶到了，爸爸的手电筒光把其中一人吓得慌忙逃窜了，而另一个人是哑巴，他坐在地上，满脸是血。
妈妈拦住了准备动手的爸爸，“哑哑是好人！其实……那年，是我自己不小心摔的……”妈妈说，“我当时想，有了自己的娃娃，就让哑哑离开吧……”
……
哑巴回来了，是爷爷奶奶、爸爸妈妈请回来的。他做事还是那样麻利，编出来的竹篾货还是那样漂亮。只是，他的脸上，多了许多疤痕。
从那时候起，我叫他哑哥。我知道，他听得见。
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（八）继父泪
王恒绩
我跪在继父坟前，说：“爸爸，如果您还活着，我就是结草衔环也要报答您的恩情啊!”可再多的悔泪，也唤不醒憨憨的继父了。
我7岁那年，奶奶、爸爸先后过世，生活重担就落在母亲一人身上。除了照顾我，还要照料病卧床上的爷爷。
看到我们家的困难，村支书建议母亲招夫入赘。母亲端庄贤淑，许多男子前来相亲，但在我敌意的眼光下，加上我们家的破落景象，他们大都退让了，唯独一个叫憨头的中年男子愿意到我家“倒插门”。憨头的前妻嫌他穷丢下3岁的儿子另嫁他人，他就把儿子交给老母看管。
在我的“霸权”下，憨头就像一个客人，睡觉单独睡一处。我平时就直接用“喂”来使唤他，但他并不介意，把爷爷伺候得没有一点异味，地里的庄稼也没有荒废。
那年冬季，继父的老母去世，小我3岁的“弟弟”被继父接到我家。他怯生生地叫我“哥哥”，我总是鼻子里哼一声算听到了。
随着一天天长大，我懂了些事理，对继父不再横眉冷对。我能“安静”，继父已很满足，倘若我辅导弟弟做作业，继父简直对我感恩戴德了，干活浑身是劲。
后来，我考上了重点高中县一中，每年学杂费就得两千多元。继父说，他在县窑厂找了烧砖的工作，能供得起我们兄弟俩上学。
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在县一中求学的那段日子，继父经常给送菜过来，或者给零花钱。我读高三时，继父依然来学校看我，但他瘦多了，还咳嗽。我问他，他说窑厂粉尘大了些，工友们都这样……看着他佝偻的背影渐渐远去，我的心柔软了许多。
去年高考，我以全县第三名的成绩考上了华中科技大学。接到录取通知书第二天，弟弟吃饭时突然哭了，继父说他学习成绩不好，让他退学打工。继父又对我说：“声声，好好念书，家里能支持你念完大学……”看到他两鬓染霜，我心头一暖，差点就喊他“爸爸”了。
继父依然在窑厂打工，听母亲说，他的咳嗽毛病硬是治不好。
那天，我正在操场打篮球，村支书打电话到我们学校找我。原来，继父在窑厂晕倒了，他的病已到了肺癌晚期。
我赶紧请假回家，继父见到我笑了，说他不能再给我打工赚钱了，但这次生病，厂里给捐了5000元，就留给我交下年的学费。
“爸爸!”我抓住他的手，憋了多时的两个字一冲而出。继父身子一颤，两行老泪肆意奔流：“声声，就为这声‘爸爸’，我等了你12年啊!……”
在我返校后的第20天，继父安详地走了。我和弟弟清理他的遗物时，突然抖出一纸录取通知书。原来那年弟弟也考上了县一中，只不过继父为了供我上学，狠心让他辍学打工。
一股热潮从我的胸口直冲头顶，我紧紧地拥住弟弟，眼泪哗哗往下淌……
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（九）一张马戏票
余远香
俄罗斯一家马戏团三天后要在体育馆进行演出，王晴所在的金海文化公司负责演出的订票活动。这家马戏团名气很大，订票热线一整天都响个不停。
王晴也为儿子刘末买了一张票。那张票定价120元，是最差的等级，靠后的位置。王晴也想买个好点的位置，可家里经济实在太紧张了。
下班了，王晴碰上负责订票的小张，便问她：“票卖得怎么样了？”小张哑着嗓子说：“下午四点钟就卖完了，可还是有许多人打电话来。最可笑的是有位老太太非要买，说等别人退票就通知她。唉，票这么紧张，谁会退票？”
快到家的时候，王晴碰上了丈夫老刘。王晴只想马上回家把马戏票给儿子，就叫老刘去买菜。老刘搔搔头道：“要买菜你得给我钱啊。”王晴疑惑地问：“发工资时你留了好几百，怎么这会儿就没有了呢？”
老刘支艾吾吾不肯回答。王睛一下子火了，“是不是拿到外面花天酒地了？”老刘把王晴拉到一边，小声道：“你想到哪儿去了，我昨天给了妈三百块钱，要她去交暖气费了。”王晴听罢不做声了，婆婆腿脚不好，暖气费一定要交。
可自己身上剩的钱都给儿子买票了，往后到月底的日子他们一家的生活费怎么办。王晴暗暗决定明天把票退了。
夫妻俩回到家，王晴做好了饭就去叫儿子，却看到儿子正在目不转睛地看一张马戏团的宣传海报。他扭头看到妈妈，若无其事地说：“我就随便看看。”王晴别过头，“吃饭吧。”
第二天，王晴一到公司就告诉小张她要退票的事。小张接了一个电话后，走过来说：“王姐，昨天那个老太太又打电话来了……
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可你考虑清楚了吗，刘末怎么办？”
王晴苦笑一声：“不卖的话，家里要断炊了。”小张接过票问：“准备卖多少钱？票这么紧张，你完全可以多收些钱。”王晴听完，迟疑地说：“那，我想卖三百？”小张点点头。不多时，小张在门口冲她打了个手势，意思是交易完成了，没想到还真有人能出这么高的价。
晚上，婆婆突然来到他们家。她走到刘末身边，“孩子，你看奶奶给你带什么来了？”说着拿出一样东西。王晴一看，吃了一惊，原来正是一张马戏票。
儿子高兴地蹦起来，婆婆满脸慈爱地说道：“我就知道你爸妈小气，不会给你买票的，奶奶就拿手头的闲钱给你订了一张。”
王晴越想越不对劲，怎么这张票有点眼熟。她俏悄地走进房里打电话给小张，问她今天那张票送往哪里去了，小张说：“好像是春园路……”
王晴明白了，买走自己那张票的正是婆婆。婆婆哪会有什么闲钱，她是把丈夫给她交暖气费的钱，都拿来买这张马戏票了。
摘自《百家故事》
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（十）站在离你最近的地方
雷茂盛
不知什么时候起，小区门口出现了一个卖鸡蛋的老太太。她也不吆喝，只是拄着拐杖静静地站在那儿，将一篮子鸡蛋摆在面前。老太太是个盲人，约有六十多岁了，很瘦，背有些驼，头上戴着头巾。
一开始，老人的鸡蛋无人问津，但不久后，小区里的人开始去买老人的鸡蛋。
老人很慷慨，她会给每个顾客多添一个鸡蛋。久而久之，小区里的人都和老人混熟了。大家都抢着买她的鸡蛋。
一个周末，我带着儿子去买鸡蛋，和老人聊了起来。我才了解到，老人是外地人，几年前老伴死了，在城里工作的儿子就把她接到了城里。
老人的儿子是建筑工人，平时工作忙，有时白天黑夜地在工地上，很少有时间回家。老人闲着没事，自己养了几只鸡，卖起了鸡蛋。
儿子为了给她治眼睛，多苦的活都干。但由于没学历，文化低，只能找到一些体力活。老人说她儿子说了，挣到钱就带她去治病，老人说着脸上露出了欣慰的笑容。
临走时，我去扶老人，准备送她回家，可老人谢绝了。老人说她就住在附近，每天都走一次，不会有什么事的，而且路上会有很多好心人帮助。
老人说完，背着背篓拄着拐杖走了。
老人每天来，我注意到，老人有时鸡蛋很早就卖完了，但她却要一直等到中午才回去。她就这么一直拄着拐杖站在那儿。
过了一段时间，老人没有再来小区门口卖鸡蛋。儿子放学回来说，他看到老奶奶在学校附近卖鸡蛋了。一次我去接儿子，又看到了老人。我问她为什么换地方了，小区的人都在念叨着她呢。
老人说，她的儿子换工地了。她指着学校对面一栋正在施工的楼说：“
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我儿子说他就在学校附近盖楼房，我是来这里让他看一眼的，让他知道我一切都好，这样他就可以安心工作了。”说完老人伫立在那儿，仰起头，面朝对面正在施工的楼房，听着上面传来的敲打声。
我才想起来，前不久小区对面也在施工，老人去卖鸡蛋其实是想让楼房上的儿子看一眼。我想象着，她的儿子在高楼上看到母亲那一刻，会不会有热泪从高空坠落。又或许儿子根本就看不到人群中的母亲，而老人却每天坚持站在距离儿子最近的地方守候。
也许，母爱就是这样，永远站在距离你最近的地方。
《思维与智慧·下旬刊》2012年第3期
阅读感悟：
五、写作指导
叙事抒情类话题作文指导
真题再现
淡淡的回忆是什么？回忆是奶奶舍不得吃的红枣，是妈妈灯下缝衣的纤纤银针，是爸爸恨铁不成钢的巴掌，是友人鼓励的肩膀。回忆是老师赞许的眼神，回忆是陌生人劝勉的话语，回忆是心海里难忘的歌谣。回忆是一首忧伤的歌曲，是一枚青涩的苹果，是泛黄的照片，是认识自我的一面镜子。回忆是悲伤，是欢乐；是酸，是甜。回忆是那百味瓶，但尝到尽来，舌尖还绕有清甜。
你读了上文，引发了你怎样的回忆和感受呢？请记叙自己的经历和感受，抒发感情，发表看法，以“回忆”为话题，写一篇作文，题目自拟，立意自定，文体自定（诗歌除外），写一篇600字以上的作文。
名师金手指
“回忆”，总是带着浓浓的亲情、友情、爱情、关注之情，在我们的心海里萦绕、飘飞，挥之不去，咀之弥芳。回忆往事，憧憬未来，抒发情怀，感慨万千，这些都是人类生活的永恒话题。尤其是对于广大初中生朋友，我们涉世未深，在应考中的习作中，也应该大多展现我们的家庭生活和学校生活的往事经历和情感生涯；所以，我们的作文中应更多展现我们的亲情和友情。
只要我们生活在世间，就离不开亲情、友情。可以说，世间的每一个人都浸泡在博大无比的友情和亲情中，世间的每一个人都在为友情和亲情吟唱着一曲曲沁人心脾的歌；世间的每一个人无不对友情和亲情在意，世间的每一个人无不渴望天空般高远、大海般深邃的友情和亲情。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，这是友情的绝唱；“慈母手中线，游子身上衣”，这是亲情的极致。友情、亲情不但是人们现实生活中的味精和甘露，也是中考作文的一个热点、一个核心、一个主题。写好这类作文，前提是积极、发展地看待生活，发现生活的美好，体会到生活的乐趣，激发对生活的热爱，树立起高远的生活目标，产生高雅的生活追求。
有多少往事可以重来？在我们回忆往事，倾述心河的时候，更多的应该是深沉的感慨和无限的缅怀。要知道，情乃文之本，文乃情之声。
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方法点拨
“回忆”这个话题适合的文体有记叙文、散文等。基本上属于叙事抒情类话题。这类话题题材很宽泛，但一定是往事，可供回忆的东西很多。可以是人，可以是事，可以是物也可以是景。回忆是对过去的缅怀，是对过去的反思，是对现在的规谏，是对未来的展望。回忆是人生的重要组成部分，没有回忆就没有现在与未来。所有的现在都会成为往事，所有的一切都会成为美好的回忆。在我们的记忆中有很多美好的难以忘怀的人和事物，我们可以从回忆中汲取力量，矫正步伐，获得慰藉，感受美好。
观察中外名篇佳作，很多都有一个共同点，那就是把对人、事的感情寄托在具体的某个物上，比如冰心的《小橘灯》；日本作家栗良平的《一碗阳春面》；黄河浪的《故乡的榕树》等，都是借一个具体的物来抒发思想感情，托物言志，把物（景）、人、事、理融为一体，都非常感人。因此首先要选好一个思想感情的载体，可以是上面材料里提到的那些事物，可以自己选择。需要注意的是，不可缺少对这个物（景）进行必要的描绘。其次要想文章生动感人，就要选自己最熟悉的，最有感触的事写。再次文以情动人，无论叙事还是议论，要有真实饱满的感情。结构上以“从现实到回忆再到现实”的圆形结构为宜。
下面以叙事抒情的散文为例，谈谈具体的写作思路：
1．开头要巧妙：可从现实出发，选一个触发回忆往事的“点”，引出话题，可以设置一个悬念，比如最常用的就是设问，以此来吸引读者。也可以抒情，以情带事；可以描绘景物，为下文主体部分做铺垫。
2．中间要展开。回忆往事是主体部分，要能把读者带入具体的情境之中，可以以时间或空间的发展、变换为线索展开回忆，具体记叙跟这个物（景）有关的人和事，可以是几个人几件事几个片断，也可以是一个人一件事，叙事要具体，详略、取舍应依据主题的需要。可以边叙边抒情（议论），也可以先记叙后抒情（议论）。对其中蕴涵的情和理要深入挖掘。分段要合理，每个部分之间要注意过渡，内容的衔接要自然。可以采用五段式的结构方法来行文，或用小标题式的结构来分段落，每部分最好有一句画龙点睛的句子。
3．结尾有深意。必须跳出对往事的回忆，回到现实。可以写这个物（景）或事给了我们一个什么样的启发或感悟，抒发要感情饱满，能呼应开头，或总结全文，或升华主题，或含蓄蕴藉，与前两部分浑然一体。
同时我们谈谈写作的原则：那就是——要发自内心，抒写真情，力求将真情传达准确。
1．事要真。感情往往寄寓在一定的事情中，感情“真”首先需要事情“真”。而真实的事情不仅仅是作者的所见所闻和亲身经历，它还包括作者的所想，只要符合“四此”——此时、此地、此人、此事，就可以视为“真”。题材“假冒伪劣”，其蕴涵或者引发的情感常常是虚假的；题材真实自然，情感也容易为人所认可。特别需要注意的是：对于事件本身，我们往往要采用“以小见大”的写法，才能突出情感，表现主题，达到目的，深化主题。那些一写作文就“父母双亡”、“父母离婚”庸俗的虚构，明显的虚假，其情感自然令人质疑。
2．情要真。要抒发有真切体验的情感。中学生的生活阅历、情感阅历都不可能太丰富，因此，在可以有多种选择的情况下，如果不是真正的有感而发，一般很难写出真情，特别是在考场作文中。无论命题怎样宽泛，都要在规定的情境中作文，这时大多数情况是“为文造情”
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，弄不好就会矫揉造作，贻笑大方。矫揉造作的虚情假意，绝不可能打动读者的心灵。深层意义上的真情实感，必须在对客观事物反复认识、反复体察的基础上才能获得。
3．情要美。生活中有形形色色的人，人的思想境界、审美情趣也是形形色色的。作者抒发的感情，迎合哪些品类的趣味，诱发人性人情中哪一种因素，也有高雅粗俗之分。一般说来，即使面对同一景物，由于作者的个性、素质和心境不同，他们的感受也不可能一样。千万不要以为只要是真情实感就可以入文。应当知道，只有高尚的真实情感，才能产生强烈的共鸣。因此，要达到“以情动人”的效果，所抒之情必须符合真善美的人性定位。
4．情要浓。心理学家告诉我们，情感有浓淡之分，浓烈深挚的情感来源于主体深刻的体验。这就告诉我们，作文选材要选那些自己融入其中的、自己被深深感动了的材料，只有自己先感动了，才能感动别人。文学大师福楼拜在创作《包法利夫人》时，有一个朋友去看望他，敲几次门，都没人回应。这位朋友推门一看，发现他正坐在地上痛哭流涕，伤心异常。一问，才得知他写到包法利夫人死了，悲痛不能自已。大凡伟大的作品，都是作者自己浓烈感情的结晶。推及中考，大凡高分作文，都是考生浓烈感情的结晶。
题题
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600字
如何写出人物个性
【写作指津】
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在我们的生活中，多普普通通的人，少轰轰烈烈的英雄，多日常生活小事，少惊天动地的壮举，所以同学们总觉得写自己身边的人很难写出个性，总以为周围的人实在平凡得让人无话可说。其实不然，有人说，世界上没有相同的两片树叶，我们要说，世界上更没有完全相同的两个人，在我们身边有着许多独具个性的人，关键就看我们是否能发现，如何去表现了。每一个人都具有鲜明突出的个性，可能你会说你周围的人都毫无个性，而“无个性”其实也是一种独特的“个性”。而要写出人物的“个性”，就是通过对人物的外貌、语言、动作、心理、神态等方面的刻画，来表现其外貌特点、个性特征、思想情感等，可注重从以下几个方面着手。
一、展开细腻的描写刻画人物
描写是塑造人物的主要手段，展开细腻的描写应注意以下三点。
描写要真实。我们笔下的人物形象必须是真实可信的，不可一写正面人物就是完美无缺，一写反面人物就是一无是处，应该辩证地描写人物的优点与缺点，给读者以真实的感受。
描写要细腻。要突出人物鲜明的个性特点，就要采用多种恰当的方法对人物进行细腻的描写。写外貌，应力求写出人物的风度、气质和神韵，典型的外貌特征能折射出人物的文化修养、思想性格、道德品质。如孔乙己的长衫，奥楚蔑洛夫的军大衣，杨二嫂的“圆规”等等。写动作，应精选动词，对其行动过程进行生动的描摹。如孔乙己前后两次付酒钱的动作，前者写他“排出九文大钱”于柜台上，表现出他虽穷酸潦倒，却未陷于绝境，仍要在短衣帮面前“摆阔”的心态，后者写他“从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里”，一个“摸”写尽了他动作迟钝、藏钱的严实和钱的来之不易。从“排”到“摸”的变化，揭示了孔乙己命运愈趋悲惨的现实。写语言，应揣摩人物说话的语气、语态，让个性化的语言充分展示人物的性格特征，俗话说：“言为心声”，一个人的语言往往是他内心世界的直接表露，能表现人物的性格，切忌“千人一腔”。写心理，应善于运用细腻的内心独白、梦境或幻境揭示人物丰富复杂的内心情感。
描写要抓住特点。可运用生动的细节对人物进行正面描写，来突出人物特点；可将不同人物或同一人物的不同方面进行对比，来抓住人物特征；也可利用其他人物的介绍、评价，侧面烘托来呈现人物特征。
描写人物忌面面俱到，眉毛胡子一把抓；忌千人一面，毫无个性的差异；忌主次不分，没有典型形象。
二、描写典型的事件支撑人物
人物的个性须放在典型事件中加以展示，只有在典型事件的支撑下，才能展示人物的性格特征和内心世界。
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描写典型事件的方法有：以小见大法，鲁迅的《一件小事》通过车夫送受伤老妇回家来表现其崇高品质；以平见奇法，魏巍的《我的老师》选用七件平常事来突出老师的人格魅力；矛盾冲突法，张之路的《羚羊木雕》通过人物对羚羊木雕的不同态度来表现大人的自私；对比烘托法，莫泊桑的《我的叔叔于勒》在家人对于勒前后态度的对比中鞭笞人性的冷漠；渲染铺陈法，鲁迅的《孔乙己》通过众人对孔乙己的嘲笑鄙视来刻画其悲剧式命运；夸张漫画法，吴敬梓的《范进中举》用胡屠户打婿治病扯衣褶皱等来活画其市侩嘴脸；结尾出奇法，欧·亨利的《麦琪的礼物》以夫妇互赠的礼物变成没有实用价值的东西来讴歌爱情的纯贞……
三、勾画生活的环境烘托人物
环境是人物活动的背景。环境有社会环境和自然环境之分。环境是为表现人物的个性服务的，或渲染人物活动的气氛，或暗示人物心情，或烘托人物的性格。
通过环境描写刻画人物的方法有：(1)以实景衬实情。特定的社会环境造就特定的人物形象，如《故乡》中的闰土生活在“多子、饥荒、战争”的年代，因而是一个麻木、贫苦的形象。特定的自然环境暗示特定的人物心情，如《羚羊木雕》中“月亮出来了，冷冷的”暗示“我”内心的沮丧。(2)以实景衬真情。以乐景衬哀情，如《卖火柴的小女孩》中以富人家飘出的欢庆圣诞的乐曲来反衬小女孩的悲惨遭遇。以哀景衬乐情，如《夜走灵官峡》中以气候的恶劣来反衬劳动者的热情。（3）还可以以幻景衬实情，通过想象，幻觉来表达情感、感受。
环境描写可点缀散见于文中，也可铺陈集中于文中，但必须为刻画人物服务。
总之，我们采用众多的方法，就是让“他（她）”形象鲜明地站立在我们的文章中，成为一个有血有肉、可观可感、丰满而又有感染力的形象。
【佳作展示】
我们班的三大女杰
靓女——许丽华
她身材苗条，双眼流波，一条乌黑亮泽的麻花辫垂至腰际，俨然一小家碧玉。提到许丽华的芳名，本校男生无一不条件反射似的为之振奋。她所到之处，总有一群男生打着口哨，推推搡搡。她不光人长得靓，唱歌也是一绝。那次青年节文艺会演，她一曲《十五的月亮》把全场听众都给“镇”住了，那银铃般的歌声使台下师生无不伸颈，侧目，微笑，默叹。从此，她又多了个雅号：“小夜莺”。
侠女——魏静
她人高马大，长发披肩，总是穿一身紧身牛仔衣。走路风风火火，说话大大咧咧。在男生面前“兄弟”长“兄弟”短，在女生面前也开口“兄弟”闭口“兄弟”，活脱脱一个侠女。一日，我班一女生在食堂被一无赖男生纠缠，那女生回寝室时哭哭啼啼似林黛玉。侠女得知，哪里咽得下这口气，硬是押着那“厮”赔了理道了歉，还吼了他个狗血淋头。此后那“厮”见了她，也规规矩矩叫她一声“静哥”。因她特讲义气，所以在班上振臂一呼，应者如云。一日，她迟到半小时。照理说，老班应大发雷霆才对。可当她喊报告时，老班二话没说便“宣”她进教室，并饶有兴趣地问：“挎包里装的是什么？”静哥潇洒地甩甩长发，神秘地说：“钞票，大把大把的钞票！”随即转身归位，留下同学们一张张惊讶的面孔。
才女——晏敏
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才女的最大爱好是看小说。课间休息时，抱着砖头厚的小说啃得如痴如醉的那位准是她！才女最大的特长是写作。她的语言功底极好，用老师的话说就是：“鲜活得可以掐出水来。”在报刊上发表一篇文章，对她来说是小菜一碟。这不，又一篇佳作《朋友》发表在某报的头版头条，乐得语文老师笑逐颜开，在班上大夸特夸，完了还扬着报纸到别的语文老师面前去炫耀。才女在语文老师心中的地位那就可想而知了。每逢和她说话，语文老师的脸笑得像朵花。
总而言之，我们班的三大女杰，那简直酷毙了！
简评
文章巧用“靓女”“侠女”“才女”的称呼，既作为小标题串联全文，又鲜明地表现了人物的个性特点。作者成功地运用了动作描写、语言描写、神态描写等，其中一些细节描写可谓精彩传神，如“抱着砖头厚的小说啃得如痴如醉”“潇洒地甩甩长发”“押着那‘厮’赔了理道了歉，还吼了他个狗血淋头”等，让人不禁叫绝。另外，文中的侧面描写，如“男生无一不条件反射似的为之振奋”“留下同学们一张张惊讶的面孔”“语文老师笑逐颜开……扬着报纸到别的语文老师面前去炫耀”等，这些对所描写人物起了很好的衬托作用，使人物形象更加鲜明。
那双美丽的眼睛
王文玉
过去，我一直不喜欢英语——那些枯燥的字母组成枯燥的单词，枯燥的单词又组成枯燥的句子，翻来覆去，实在无聊！自然，我的英语成绩也就可想而知了。
可是，她的到来，改变了我对英语的看法。
我们第一次上她的课，就被她那双又圆又大的眼睛吸引了，原本吵吵闹闹的教室立刻安静下来。我从没见过这样美丽的大眼睛，更想不到的是，这双美丽的大眼睛把我们带进了乐趣无穷的英语世界。
她在黑板上写下了6个字母：FAMILY。接着用征询的口吻问道：“同学们，你们知道‘家庭’是怎么来的吗？”她用那充满期待的目光巡视着课堂，看哪位同学能找到答案。我们一个个摇摇头。她笑了笑，又用她那充满温情的目光扫视着同学们，启发道：“看着这些字母想想，家庭一般有哪些成员？又是怎样组成的？成员之间有什么样的情感？”同学们窃窃私语，但谁也说不明白。
正当我们渴求弄懂的时候，老师解释开了：“F就是爸爸，A就是和，M就是妈妈，I当然是我，L就是爱，Y就是你们。组合起来就成了‘爸爸和妈妈我爱你们’，这样一个‘家庭’就诞生了！”我们恍然大悟，原来英语还可以这样学啊！
“真有趣儿！”我不禁笑了起来……
上她的课，是一种享受。她那双眸子，明亮，深邃，时而柔情脉脉，时而散发着智慧之光。她的声音也很好听，说话风趣。枯燥的字母，经她一讲，都长了翅膀飞进我们心里，让我们记得牢牢的；乏味的单词，经她一说，都像小精灵一样，栖息在我们嘴上不肯走了。
她讲课的时候，眨着大大的眼睛，随时捕捉我们内心的想法，双眼皮好像会说话，让我们听得着迷……
可是，她那双眼睛也有令人恐惧的时候。
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有一次测试，阅读题失误的人很多。评讲试卷那天，她一进教室，不说一句话，只是用目光紧紧地盯着我们每一个人。那目光锐利，我们都不敢正视，个个羞愧地低下头。我感到面颊和耳根都在发烧，内心受到极大的震撼。我暗暗发誓，学习一定要下真功夫，不能再看到这失望的眼神。
直到下课，老师都没有批评我们一句。
我们喜欢上她的课，盼望上她的课，只为那双美丽的眼睛，和眼睛里对我们的满满的爱。
【点评】这篇文章写得很专注，自始至终都围绕着“那双美丽的眼睛”，不仅写它的美丽，更写它的温情、它的锐利、它的智慧之光，因为从这些方面可以看出那双美丽的眼睛里“对我们满满的爱”。于是，通过“眼睛”这个点，一位善于教学、充满爱心的英语老师跃然纸上。
六、 初试身手
第一模拟试题
一、语言积累与运用（26分）
1.把下面成语中缺的字补上。（2分）
⑴（ ）然起敬 ⑵（ ）然自得
⑶（ ）然大物 ⑷（ ）然自失
2.下列词语中有4个错别字，请在它们的下面划上横线，再将正确的字写在方框内。（2分）
德高望重 一视同人 反腐倡廉 胜卷在握
众志成诚 励精图治 如火如茶 吉祥如意
误
正
3.下列句子中加黑的成语使用恰当的一项是（ ）（2分）
A、在学校举办的艺术节上，同学们别出心裁，自编自演了许多新颖、有趣的文艺节目。
B、“非典”疫情得到控制后，公园里到处是游玩的人，天黑了还不绝如缕，热闹极了。
C、第九届青年歌手大奖赛上，有些歌手面对常识性考题一筹莫展，默默无闻，令人失望。
D、某些国家借搜查大规模杀伤性武器之名，行掠夺石油资源之实，真可谓是事半功倍。
4. 抗美援朝胜利后，在一次酒宴上，一名外国记者由衷地对彭德怀元帅说：“彭元帅，您是中国人民的伟大儿子！”彭德怀微微一笑，说：“不，……”
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仅仅把那位记者的话略加改动，调整了一下顺序，就很好地突出了伟大祖国，反映了自己的谦虚情怀。请问，彭德怀改动后的话是怎样的？（2分）
______________________________________
5．细看下面表格，用简洁的语言，把关键信息告诉你的同学或家人。请将表述的内容写在横线上。（2分）
各国网络使用量占全球使用量的比例
美国
中国
日本
英国
加拿大
德国
42.65%
6.63%
5.24%
3.94%
3.93%
3.64%
答：___________________
6． 请仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写，与前一组句子构成意思相近的排比句。(2分)
假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
7．李大星正在阳台上浇花，楼下的张阿姨说：“小李，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。” (4分)
⑴你听出张阿姨的言外之意是：___________________________________
⑵假如你是李大星，应该这样回答张阿姨：
“__________________________ ”(15字内)
8．背诵优秀的古诗可以丰富语言积累，提高语文素养。（4分）
①《送灵澈上人》中写一抹斜阳下，几重青山外，远行人渐行渐远的是：________________，___________________。
②《山中杂诗》中描写山峰环绕，竹木茂盛的一句是----------------------------，-----------------------------。
③《竹里馆》中写夜静人寂，明月相伴的----------------------------------，--------------------------------------- 。
④《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是：------------ ，----------------。
9．在“马的世界”综合性学习中，老师布置每人出一期以“马”为主题的手抄报。（6分）
(1）请你仿照栏目一、栏目二的标题为这份手抄报再设计两个栏目标题。（2分）
栏目一：点击马的成语
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栏目二：吟诵马的诗作
栏目三：_____________
栏目四：______________
（2）请你写出两句吟诵马的诗句。（2分）
_________________________________________
(3）请你至少用上两个带马“马”字的成语，给自己写一句激励性的话。（2分）
_____________________________________________________________________
二 阅读理解（50分）
（一） 阅读文言文，完成文后10---13题。（10分）
孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
10．释文中加点字。（3分）
去： 决： 知：
11．列语句中的“汤”字与“及其日中如探汤”中的“汤”字意思不同的一项是（ ）（1分）
A 赴汤蹈火 B 汤汤水水C 固若金汤 D 香汤沐浴
12．翻译文中画线的语句。（2分）
13．文中“孔子不能决也”，你从中得到什么启示？(4分)
(二)阅读《我记忆中的老舍先生》（节选），完成 14 —— 18题。（12分）
我记忆中的老舍先生
季羡林
⑴老舍先生是我毕生最喜爱的作家之一，我对他怀有崇高的敬意。
⑵但是，我认识老舍先生却完全出于一个偶然的机会。三十年代初，我离开了高中，到清华大学来念书。当时老舍先生正在济南齐鲁大学教书。济南是我的老家，每年暑假我都回去。李长之是济南人，他是我的惟一的一个小学、中学、大学“三连贯”
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的同学。有一年暑假，他告诉我，他要在家里请老舍先生吃饭，要我作陪。在旧社会，大学教授架子一般都非常大，他们与大学生之间宛然是两个阶级。要我陪大学教授吃饭，我真有点受宠若惊。及至见到老舍先生，他却全然不是我心目中的那种大学教授。他谈吐自然，蔼然可亲，一点架子也没有，特别是他那一口地道的京腔，铿锵有致，听他说话，简直就像是听音乐，是一种享受。从那以后，我们就算是认识了。
⑶我现在已经记不清楚我们重逢时的情景。但是我却清晰地记得五十年代初期召开的一次汉语规范化会议时的情景。当时语言学界的知名人士，以及曲艺界的名人，都被邀请参加，其中有侯宝林、马增芬姊妹等等。老舍先生、叶圣陶先生、罗常培先生、吕叔湘先生、黎锦熙先生等等都参加了。这是解放后语言学界的第一次盛会。当时还没有达到会议成灾的程度，因此大家的兴致都很高，会上的气氛也十分亲切融洽。
⑷有一天中午，老舍先生忽然建议，要请大家吃一顿地道的北京饭。大家都知道，老舍先生是地道的北京人，他讲的地道的北京饭一定会是非常地道的，都欣然答应。老舍先生对北京人民生活之熟悉，是众所周知的。有人戏称他为“北京土地”。结交的朋友，三教九流都有。他能一个人坐在大酒缸旁，同洋车夫、旧警察等旧社会的“下等人”，开怀畅饮，亲密无间，宛如亲朋旧友，谁也感觉不到他是大作家、名教授、留洋的学士。能做到这一步的，并世作家中没有第二人。这样一位老北京想请大家吃北京饭，大家的兴致哪能不高涨起来呢？商议的结果是到西四砂锅居去吃白煮肉，当然是老舍先生做东。他同饭馆的经理一直到小伙计都是好朋友，因此饭菜极佳，服务周到。大家尽兴地饱餐了一顿。虽然是一顿简单的饭，然而却令人毕生难忘。当时参加宴会今天还健在的叶老、吕先生大概还都记得这一顿饭吧。
⑸还有一件小事，也必须在这里提一提。忘记了是哪一年了，反正我还住在城里翠花胡同没有搬出城外。有一天，我到东安市场北门对门的一家著名的理发馆里去理发，猛然瞥见老舍先生也在那里，正躺在椅子上，下巴上白糊糊的一团肥皂泡沫，正让理发师刮脸。这不是谈话的好时机，只寒暄了几句，就什么也不说了。等我坐在椅子上时，从镜子里看到他跟我打招呼，告别，看到他的身影走出门去。我理完发要付钱时，理发师说：老舍先生已经替我付过了。这样芝麻绿豆的小事殊不足以见老舍先生的精神；但是，难道也不足以见他这种细心体贴人的心情吗？
⑹老舍先生的道德文章，光如日月，巍如山斗，用不着我来细加评论，我也没有那个能力。我现在写的都是一些小事。然而小中见大，于琐细中见精神，于平凡中见伟大，豹窥一斑，鼎尝一脔，不也能反映出老舍先生整个人格的一个缩影吗？
14.本文记叙了作者与老舍先生交往的哪几件事情？（3分）
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_____________________________________________________________________
15.文中第⑷段“有人戏称他‘北京土地’”，这句话表明 老舍先生什么性格特点？（2分）
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16.第⑹段中与“豹窥一斑”、“鼎尝一脔”意思相近的词是：___________________。（1分）
17.把本文与《福楼拜家的星期天》比较，看看两篇文章在描写人物的方法上有哪些异同？（3分）
答：___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
18.认真揣摩老舍先生为“我”付理发费的情节，自已出一个题目，自已解答。（3分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)阅读《白苍鹭》，完成 19 —— 23题。（12分）
白苍鹭
①六月的一个夜晚，一个小女孩匆匆地跑过洒满阴影的森林。已经晚上8点了，西尔维娅担心她祖母会责怪她这么晚才回家。奶牛在一条小溪边停下来，西尔维在一旁等着，把赤脚伸进冰冷、清（chè） 的溪水中。
②突然，从不远处传来一声尖锐的口哨，西尔维娅知道这不是友好的鸟鸣声。“你好，小女孩”，一个年轻的小伙子高兴叫道，“这儿离大路多远？”西尔维娅发抖着低语道：“两里。”她面对的是一个带枪的高个儿小伙子。
③陌生人开始和西尔维赶着奶牛在森林里穿行，“我一直在打鸟，”他（bào） 怨道，“但我迷路了，你认为我可以在你家过夜吗？”
④西尔维娅没有回答，她高兴就要到家了，她看见祖母正站在农舍门口。陌生人放下枪，把他遇到的问题告诉微笑着的西尔维娅的祖母。“当然，你可以和我呆在一起，”她说，“我们不怎么富裕，但欢迎你和我们分享我们拥有的西东。”吃完饭，他们三人坐在屋外，年轻人说他是个收集研究鸟类的科学家。
⑤“你把它们装在一个袋袋里？”西尔维娅问道。“不，”他慢慢回答道，“我用枪把它们打下来，然后用专门的化学药品把它们制成标本保存起来。在我家的实验室中，我收集了100多种全美国不同种类的鸟的标本。”“西尔维娅对鸟也知道一些，”她祖母自豪地说，“她十分熟悉森林，鸟就是她手边吃食。”
⑥“那么，西尔维娅也许能帮助我。”年轻人说，“
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前些天我在不远处看见一只白苍鹭，这几天一直在找它，白苍鹭是一种十分稀有的鸟，你见过吗？”他问西尔维娅，但她沉默不语。“它是一种高大、奇特的鸟，有柔软的白毛和又细又长的腿，它可能在大树的顶上有自己的巢穴。”西尔维娅的心开始狂跳，她在森林另一边见过它！年轻人盯着西尔维娅，“我将付给告诉我白苍鹭在哪儿的人10美元。”那天晚上，她的梦里全是她和她祖母用10美元能买的好东西……
⑦第二天，西尔维娅和年轻人一起呆在森林里，如果年轻人把枪留在家里的话，西尔维娅会过得更快乐些，她无法理解他为什么杀死他似乎很喜欢的鸟。
⑧但西尔维娅看着年轻人，眼中流露出爱摹的神情，她从未见过这样英俊漂亮的人。
⑨第三天，当太阳快要升起的时候，她静静地离开家匆匆地赶往森林。最后她找到一棵大松树，从那儿可以看见整个森林。她确信她可以看见苍鹭把巢藏在哪儿。
10突然，西尔维娅又黑又灰的眼睛看见一道白光一闪而过，一只带着宽阔白翅膀和又长又细脖子的鸟飞过来停在她面前的一根树上。白苍鹭松开羽毛并呼唤坐在旁边另一根树枝上的配偶，然后，他们张开翅膀飞走了。西尔维娅长叹了一口气，现在，她知道这只野鸟的秘密了。
11大约一小时后，西尔维娅回来了。当她跑进厨房时，她的祖母和年轻人全站了起来。现在是她说出秘密的最佳时刻，但西尔维娅却沉默不语。年轻人友好的目光深入到她的眼里，他可以给西尔维娅和她的祖母10美元，他答应过，而她们需要钱。除此之外，西尔维娅想让他开心。
12但西尔维娅沉默不语，她想起白苍鹭在金色阳光中飞行的情景和它们一起在世界顶端望日出的情景。她不能说出白苍鹭的秘密而出卖它们的生命。年轻人那天晚些时候失望地离开了。西尔维娅很伤心，她想成为他的朋友。他再也没回来，但许多个夜晚，当她赶着祖母的奶牛回家时，她仿佛听见了他的口哨声。
13鸟可能比它们的猎人更是好朋友吗？谁知道呢？
19．根据拼音写出相应的汉字。（2分）
①清（chè） ②（bào） 怨
20．文章开头和结尾两次写到年轻人的口哨声，这在结构上有什么作用？（2分）
答：
。
21．西尔维娅对年轻人的感情发生了哪些文化？（2分）
答：
。
22．西尔维娅是一个怎样的小女孩？（2分）
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答：
。
23．你对文章中年轻人打鸟的行为有什么看法？请说出理由。（2分）
答：
三．写作（40分）
24．初中生往往充满奇思妙想，试以“我好想_________ ”为题，写一篇文章。
要求：
（１）先把题目补充完整，如“有个知心朋友”、“有个好老师”、“有自己的小天地”、“快快长大”、“再看一眼”或“美梦成真”、“当一名作家”、“飞上月球”等；
（２）以记叙为主，兼有议论、抒情；
（３）不少于600字左右。
题题
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600字
第二模拟试题
一、语言积累与运用（20分）
1、依原文填空，每空填一字。（2分）
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三个月后，那一团越发繁（ ）的绿（ ）里边，发出一种尖细又娇（ ）的鸣叫。我猜到，是它们有了（ ）儿。我呢？决不（ ）开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间（ ）出来。
2、填空。（2分）
《假如生活欺骗了你》的作者是俄国诗人 。
《口技》节选自《 》。
3、选词填空，每空只能用一次。（2分）
飞扬 蹦跳 急促 强健 闪射
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是（ ）的鼓点；旋风一样，是（ ）的流苏；乱蛙一样，是（ ）的脚步；火花一样，是（ ）的瞳仁；斗虎一样，是（ ）的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
4、体会下面句子的句式特点，并在横线上仿写一个句子。（2分）
假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。
假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。
假如我是个作曲家，我就要用音符来传达出她们轻捷的舞步和细响的铃声。
假如我是个雕刻家，我就要在玉石上模拟出她们的充满了活力的苗条灵动的身形。
仿写：
。
5、为下面的消息拟一则标题。（2分）
东方网8月15日，举世闻名的“泰坦尼克号”沉船残骸，在无数探险家、电影制片人、打捞人员和游客的“骚扰”下，再加上生锈，正面临着分崩离析的危险。
有关专家指出，“泰坦尼克号”残骸日益面临分崩离析的危险是由腐蚀性盐水等自然力量，加上人为因素造成的。近几年来，虽然不少组织要求人们尊重沉船残骸，把它看作埋葬了很多生命的墓地，但光顾这一遗址的人越来越多。
6、读下面一段文字，答题。（2分）
风一旦沉默，就没有抖荡的思想；雷一旦沉默，闪电只是虚无的幻影；小溪一旦沉默，就会有冰茬儿贴上冬的封条。
这些情况告诉我们： 。
7、用替换词语的方法修改下面病句（只准替换一次）。（2分）
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小说既然是一个虚构的故事，但对鲁滨孙荒岛生活的描写逼真自然，表现了作者非凡的想象力和艺术表现力。
答： 。
8、根据下列情景为画横线处写上一段得体的话。（2分）
张三爱好画画，他的父亲却认为他成不了气候，不让他去学。张三总觉得美术老师每次的表扬应该是有道理的，这事得好好跟父亲说说，于是他找到父亲，对他说：“ ”。
9、读赵翼《论诗》一诗，答题。（2分）
李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。
“李杜”是指 。
此诗反映了诗歌创作贵在 的主张。
10、选择四个小题默写填空。（2分）
王维《竹里馆》后二句 ， 。
李白《娥眉山月歌》前二句 ， 。
《江南逢李龟年》全诗： ，
， 。
万里赴戎机， 。 ， 。
，壮士十年归。
狼亦黠矣， ， ？ 。
二、文言文阅读（12分）
一屠暮行，为狼所逼。道旁有夜耕所遗行室（田间休息处），奔入伏焉。狼自苫（用草编成的遮蔽物）中探爪入。屠急捉之，令不可去。顾无计可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕之法吹之。极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。遂负之以归。 非屠，乌能作此谋也！
11、说明下列加点虚词的意义。（3分）
以吹豕之法吹之（ ） （ ） （ ）
12、解释加点词语。（2分）
（1）一屠暮行 （ ） （2）顾无计可以死之（ ）
（3）股直不能屈 （ ） （4）遂负之以归 （ ）
13、翻译句子。（2分）
（1）为狼所逼
（2）方缚以带
14、选文中哪些词语写出了狼对屠的威胁，哪些词语写出了屠的机智？（2分）
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15、故事中的狼是凶残的，屠夫虽然只有一把“ ”的小刀，却用它战胜了狼，从而说明 。画出文中表议论的语句。（3分）
三、现代文阅读（28分）
（一）
就在这时，我看见，从那拨老斑羚里走出一支公斑羚来。公斑羚朝那拨年轻斑羚示意性地咩了一声，一只半大斑羚应声走了出来。一老一少走到了伤心崖，后退了几步，突然，半大的斑羚朝前飞奔起来，差不多同时，老斑羚也快速起跑，半大的斑羚跑到悬崖边缘，纵身一跃，超山涧对面跳去；老板领紧跟半大斑羚后面，头一勾，也从悬崖上窜跃出去；这一老一少跳跃的时间稍分先后，跳跃的幅度也略有差异，半大斑羚角度稍高些，老斑羚角度稍低些，等于是一前一后，一高一低。我吃了一惊，怎么，自杀也要老少结成对子，一对一去死吗？这只大斑羚和这只老斑羚除非插上翅膀，否则绝对不可能跳到对面那座山崖上去！突然，一个我做梦都想不到的镜头出现了，老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在大斑羚从最高点往下落的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹，当它的身体出现在半大斑羚的蹄下时，刚好处在跳跃弧线的最高点，就像两艘宇航飞船在空中完成了对接一样，半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上猛蹬了一下，就象踏在一块跳板上，它在空中再度起跳，下坠的身体奇迹般地再度升高。而老斑羚就像燃料已输送完了的火箭残壳自动脱离宇宙飞船，不，比火箭残壳更悲惨，在半大斑羚的猛力踢蹬下，像只突然断翅的鸟笔直坠落下去。这半大斑羚的第二次跳跃力度虽然不如第一次，高度也只有地面跳跃的一半，但足以够跨越剩下的最后两米路程了。瞬间，只见半大斑羚轻巧地落在了对面山峰上，兴奋地咩叫了一声，钻到磐石后面不见了。
16、本段对一老一少两只斑羚结对跳山涧时的动作描写很多，体会一下其中动作的作用，请写出来。（3分）
17、指出文段中描写“我”反应的句子，说说其作用。（3分）
18、写老斑羚落到山涧时，作者是这样写的：“老斑羚就像燃料已输送完了的火箭残壳自动脱离宇宙飞船，不，比火箭残壳更悲惨。”为什么说：“比火箭残壳更悲惨”？（3分）
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19、文段开头老斑羚出列时，朝年轻斑羚“示意性地咩了一声”，文段后，半大斑羚跳跃成功后，“兴奋地咩叫了一声”，分析一下这两声咩叫。（4分）
（二）
最后一根火柴
1、一个六人组成的考察队在可可西里无人区突遇暴风雪，迷失了方向。天渐渐黑下来，老队长神色（ ）告诉大家，如此恶劣的天气，营救工作根本无法进行，我们必须设法熬过今晚才有获救的可能。大家的心一下子跌到了无底深渊。谁都明白，这里夜间温度将降到零下３７度，要想在野外熬过一夜几乎是不可能的。
2、最后，他们发现一块上部凸出，下部凹入约一米的巨岩，大家一起挤进去。六个人背靠背，蜷缩着，彼此用身体取暖。
3、这时，队员们发现，他们栖身的巨岩下面竟缠绕着许许多多干枯的树枝。大家激动不已，把目光齐刷刷地投向全队唯一的烟民——老队长。老队长心领神会，从怀里掏出一盒火柴。遗憾的是，火柴盒里的火车柴仅剩区区几根了。
4、这里海拔数千米，氧气稀薄，肆虐的寒风无孔不入。大家用身体挡着风，一根、两根、三根，火柴“哧”地一亮便熄灭了，腾起一缕青烟。仅剩最后一根火柴时，老队长不敢再划了。他清醒地知道，如果这根火柴再不能把柴火点燃的话，他们将魂断高原。
5、气氛骤然紧张起来，老队长拿火柴的手开始颤抖。狂风裹挟着雪粒打在脸上，六条生命，一根火柴，上演着与死神对峙的悲壮一幕。
6、深思熟虑了许久，老队长命令大家把yōng zhǒng 的外衣脱下，拥在各自胸前，然后用身体围成一圈，将老队长划火柴的手围得密不透风。在火柴擦向磷纸的刹那，每个人都竭力屏住了呼吸。“哧”地一声，火柴zhàn kāi 一朵绚丽的火花，将浓重的夜幕撕开一角，老队长将自己的帽子点燃，放在树枝下。火苗欢快地跳跃着，映红了六张激动的脸庞，温暖了六颗冰冷的心。在那漫长的一夜，在那生死之间，大家感到了自身的渺小，同时对那根救命的火柴产生了近乎崇拜的敬意。天亮了，沐浴着温暖的阳光，人们的眼里闪烁着泪花。
7、谁也不会想到，创造奇迹的，竟是一根微不足道的火柴！
20、据拼音写出汉字：
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yōng zhǒng ( ) zhàn kāi ( ) （2分）
21、填入第一段空格处恰当的词语是（ ） （2分）
Ａ 凝重 Ｂ 隆重 Ｃ 慎重 Ｄ 稳重
22、联系上下文，说说第一段画线处的“无底深渊”比喻（ ）的心境。（2分）
23、请揣摩第四段画线处烘托了人什么样的心情？（2分）
24、第六段用了多种描写手法，请写出其中的三种。（3分）
25、为本文写个能揭示全文主旨并富有启发意义的结尾。（６０字左右）（4分）
四、作文（40分）
26、温馨是奶奶慈祥的目光，温馨是妈妈做出的菜肴，温馨是朋友间的会心一笑，温馨是同学间的俏皮幽默，温馨是雨中共撑一把伞，温馨是车棚里扶起一辆车，温馨是帮助盲人过马路，温馨是车上给老太太让座位，温馨是远方友人的一封电子邮件，温馨是漂泊游子的一个报平安的电话，温馨是就着老咸菜下酒，温馨是品一杯清香四溢的茉莉花茶，温馨是淋成落汤鸡时喝下一碗姜汤，温馨是饥渴难耐时喝下一碗白开水，……
请以“温馨”为话题，写一篇500字以上的文章，立意自定，文体自选，题目自拟。
题题
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600字
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第三模拟试题
一、语文知识积累与运用（30分)
读下面这段文字，根据拼音写汉字或给加点字注音：(4分)
你来自一望无际的草原，飞舞的鬃毛是你猎猎的旗帜，奔腾的蹄声是你高亢＿＿＿的鼓点；不论是寒风biān＿＿骨的冰天雪地，还是骄阳似火的戈＿＿＿壁荒原，都阻挡不了你chìzhà＿＿＿＿风云的脚步。
2、填空：（共8分）（第7题所填诗句，不能与前6题重复）
（1）春潮带雨晚来急，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）正是江南好风景，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，青草池塘处处蛙。
（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，杳杳钟声晚。
（5）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，上有黄鹂深树鸣。
（6）《论诗》中道出诗歌创作应求新求变，每个时都有属于自己的诗人的是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（7）现在正逢春天悄悄来临之际，你有赞美春天景色的诗句吗？写出一句吧，让大家与你共享！＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（8）某餐馆门口贴着一副对联：
_____________________________，弃之可惜
杯里酒口口都香甜，量力而行
请你利用中小学生都很熟悉的一首古诗，使上下联完整。
3、读下面这段话按要求仿写句子：（共4分）
累了，就给心灵放个假，在阳光灿烂的日子，把对大自然的热望装进行囊，呼朋引伴，一路高歌，到山间寻觅古老的传说，到海边驰骋自由的幻想，到摩肩接踵的人群中挑战激情，到荒无人烟的静谧中思索人生。
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纵然不能足步天下，我们也要游弋书海，随着他人的双眸，顾盼万千景致，和屈子同愤，与太白同醉，同东坡聊发少年狂，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，随着他人的笔触激动抑或悠然。（须用上本册中所学文章的作者）
只要热爱生活，一方静谧的星空，能读出缠绵的诗意；一泓荡漾的秋水，能品出空灵的画魂；一干傲然独立的修竹，能奏出铮铮风骨；一＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，能＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（在莲花、秋菊、青松等自然景物中任选一个，展开联想。）
累了，就带着一卷唐诗，一册宋词。头顶一片清朗，脚踏一寸坚实。伴着闲云飞卷，乘着清风拂面。就这么上路，就那么远行，就这么走向自然，去收获生命的果实。
4、读下面“感动中国”2004年颁奖词，然后答题：（4分）
任长霞——她是中原大地上的一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！
(1)、请你从读过的文学名著中推荐一位令自己感动的英雄人物。(2分)
人物姓名： 作品名称：>
(2)、写几句简短的话，向同学们介绍这位令你感动的英雄人物。要求像“颁奖词”一样简洁流畅，既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格。（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、试用一句话说明京剧的形成。（连标点在内不超过30个字）（2分）
京剧的前身是安徽剧。清乾隆五十年（1790）起，原在南方演出的三庆、四壶、春台、和春四大徽剧戏班相继进入北京演出，他们吸收了汉调、秦腔，昆曲部分剧目，曲调和表演方法，使徽剧与这些剧逐渐融合，演变成一种新的声腔，更为悦耳动听，称为“京调”。清代末期民国初期，上海的戏院全部为京剧班所掌握，所演的戏称为“京戏”。
我的理解：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6、在“马的世界”综合性学习中，老师布置每人出一期以“马”为主题的手抄报。
1）请你为这份手抄报设计至少两个栏目标题。（2分）
栏目一：点击马的成语 栏目二：吟诵马的诗作
栏目三：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿栏目四：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2）为以上栏目一栏目二分别提供两个例子。（2分）
点击马的成语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
吟诵马的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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3） 至少用上两个写马的成语或诗句，给自己写几句座右铭。（4分）
二、现代文阅读：（35分）
（一）思 维 定 式 的 建 立 与 突 破（16分）
①有这样一道智力测验题：一笔画出四条连续的直线，把图中的九个点连接起来。
②很多同学费了好大劲也画不出来，原因在于他们总是局限在这九个点的区域内画线，总是觉得只能在点上转折。而只要突破了这两条思路限制，并不难按要求画出来。其实题目本来并没带有那两个条件，为什么解题的人却不自觉地加上了呢？这是人们思维的习惯性在作怪。
③这种思维的习惯性，又称思维定式。人们的学习过程，实质是各种思维定式的建立过程。所谓熟能生巧的“巧”，实质是在大脑皮层中形成的某种固定联系。有的同学解数学题、物理题特别灵，有的同学背外语背古文明显比其他人快，有的同学写起文章来极富灵感，正是因为他们头脑里形成了优势各不相同的思维定式的缘故。可以说，多种思维定式的建立对于同学们来说意义十分重要，它有利于我们对各学科及时入门，有利于深入学习各学科知识，并且对我们将来的成功做好了知识准备。极而言之，一个人如果任何思维定式都建立不起来，那是很糟糕的事情：早晨起床，先穿鞋还是先穿袜子都要思考半天，可就麻烦了。
④但是遇上类似本文开头提到的问题，思维定式则又显示出了它另一方面的属性：使人们的思索总是沿着固有的轨道进行，从而限制了创造性的发挥。思维定式可以使人工作高效率，但它很难产生新的思路，新的概念。人类历史上的一切发明创造，都是突破思维定式的。非欧几何，爱因斯坦的相对论，计算机的二进制原理，史丰收的速算法等等，无一不是如此。据说在一般飞机发明之前，很早就有人设计了直升飞机，但直到定翼飞机飞了几十年，直升飞机也没能上天。因为根据反作用力原理，螺旋桨转动起来，机舱就要向反方向旋转，坐在里面谁受得了？直到四十年代，这一难题才得以解决，而解决方式却又大出前人意外地简单：给机舱加一条长长的尾巴，端点放置一个向侧方旋转的小螺旋桨。这有点像同学们做几何题的体会，必须加设辅助线才能解的题要难得多，原因在于给原有图形凭空加一条或几条线，是需要一点创造性思维的，而辅助线一旦画上，难题立刻变得十分简单明了。历史上许许多多的发明创造，后人一看都非常简单，活字印刷，有线电报，有什么难的？难就难在第一个把它想出来。一位教授让学生把鸡蛋立起来，谁也办不到，这位教授把鸡蛋一磕，立住了，然后说：“就这么简单，但不是每个人都能想得到的。”
⑤
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整个人类思维的发展史，可以说是无数定式的建立与突破的历史。因此，我们不但需要建立思维定式，更需要不断突破原有的思维定式。突破了某种原有的习惯性思维，人们才能有所发明，有所创造；而建立起新的思维定式，“人们才能享用这些发明创造的成果。学生了解思维定式的两重性，掌握思维定式的建立与突破的辩证关系，将获得极大收益：既能较快地摸清规律，学好各科知识，又能在实践中综合运用各种原理，搞一些小制作、小发明，为将来的成才打下基础。教师在不同时候，对不同学生，分别有侧重地引导建立或突破思维定式，才能更好地贯彻因材施教的原则，使教学工作取得更大成效。
7、“思维定式”的实质是 。（用原文回答）（3分）
8、第②段中加点词语“那两个条件”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和 。（4分）
9、作者的主要观点是什么？ （4分）
10、文中已列举了很多突破思维定式的例子，请你再补充一个。（5分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（二）（19分）
早上起来天阴沉沉的，让人觉得很压抑。送女儿回来的路上下起了大雨，早晨走得匆忙忘记带雨具了，又急着赶时间上班，结果淋得透湿，狼狈不堪。
紧张忙碌了一天，又累又困。去接放学的女儿，心情也不好，女儿想到游乐场去玩，我不同意。女儿看到我一脸的倦意，拉着我的手要和我说话，我只好蹲下来。女儿用小手捧着我的脸，盯着我的眼睛说：“妈妈，你早上是不是淋雨了？”我有些惊讶地问：“你怎么知道？”女儿认真地说：“早上我看到同学的妈妈送他来上学时衣服都淋湿了，我好着急，知道妈妈在路上，担心你淋湿感冒了。”女儿说着把小手放在我的额头上，以前女儿感冒我都是这样试探的，不想只有五岁的小人儿却记得这些细节，一股暖流传遍我全身。以前我一直以为女儿从小娇生惯养不懂事，没想到小小年纪她就会关心人。
我亲了亲女儿的小脸蛋说：“宝贝儿，你想去哪儿，妈妈带你去。”女儿忽闪着大眼睛说：“妈妈，我到奶奶家去。”我把女儿送到奶奶家，就赶紧回家睡了，头疼的厉害，可能真的感冒了。不知睡了多久，女儿回来了，她站在我面前，用小手不停地抚摸着我的头发，时不时地把手放在我的额前试探着，我感到口干舌燥，心里像着了火一样，可能真的是发烧了。我拉着女儿的小手说：“宝贝儿妈妈生病了，你自己去看电视吧。”女儿说：“我从奶奶家给你带饭了，你起来吃吧。”
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我摆了摆手表示我吃不下，我看到女儿（A）离开了卧室，心里很难过，可是我实在是爬不起来，炎热的酷暑紧张的工作烦琐的家务，我太累了，我要休息一会儿，就一小会儿，我就可以支撑着起来，陪伴我的女儿。我想着，迷迷糊糊地又睡着了。女儿又来了，她站在我面前，声音哑哑的，（B）：“妈妈，我给你泡了药，你起来喝吧。你还没吃饭呢？”女儿说着（C），但她不敢哭出声来。我赶紧坐起来一边接过女儿手里的碗，一边替她擦眼泪。她找了好久只找到“护彤”，是一种小儿退烧药，看着女儿可怜的样子，我也顾不了那么多，昂起头把药喝光了。说也奇怪，不一会儿，出了一身汁，烧居然退了。
我欣慰地抱着女儿，觉得她突然长大了。
第二天，太阳透过我们的窗户，照在熟睡的女儿身上。我觉得自己真的很幸福。
生活中，我们要学会去关心别人，这样才会得到别人的关心。我们都是生活在平凡的世界上，要在平凡中体会感动，在感动中享受平凡的幸福。
11、女儿想去游乐场，妈妈本不同意，可后来怎么又说“宝贝儿，你想去哪儿，妈妈带你去。”？（4分）
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12、女儿原先想去游乐场去玩，怎么又改主意了，要到奶奶家去？（4分）
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13、女儿对妈妈的关心表现在哪些方面？请列举出至少两点（4分）
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14、把“带着哭腔”“噙着眼泪”“眼泪啪啪往下掉”分别填入文中括号内。
（3分）
A＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿B＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
C＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
15、读了这篇文章你印象最深的是什么？试抓住一点进行赏析（如字词、修辞、人物的描写、思想内容等均可）（4分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
16、给文章拟个题目。（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
三、文言文阅读：（12分）
（一）（8分）
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未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾倒，妇梦中咳嗽。(1)宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，天起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。(2)中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声 ，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
17、解释画线加粗词的意思。（3分）
（1）虽人有百手，虽：___________
（2）不能名其一处也 名： ___________
（3）几欲先走 走：_____________
18、翻译文中画线句。（4分）
(1)__________________________________________________________
(2)____________________________________________________________
20、第 2段采用正面描写与侧面描写相结合的手法。请找出第二段中属于侧面描写的一句。（1分）
（二）精卫填海（11分）
又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木；有鸟焉：其状如鸟，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自叫。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。常衔西山之木石，以堙于东海。漳水出焉，东流注于河。
21、上文与《夸父逐日》同出自我国最早的地理书____________。（2分）
22、精卫是一只什么样的鸟？（用原文回答）（2分）
23、“精卫”以前叫什么名字？为什么会变成鸟？（2分）
24、翻译画横线的句子。（2分）
25、这一篇很有教育意义的神话，表现了远古的人们怎样的精神？（3分）
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四、写作：在以下两个题目中任选一题（共60分，其中书写占10分）
1、音乐唤醒人的灵魂，绘画陶冶人的情操，舞蹈振奋人的精神。请以“我喜欢的 ”（横线上可填“一首歌”、“一幅画”、“一支舞”“一曲戏”等）为题，写一篇500字左右的文章。
2、看了阅读二的文章后，女儿与妈妈间的那一份浓浓的亲情着实使人感动。亲情,好比一缕阳光,在悲伤凄凉时,给予一丝的欢笑;亲情,好比一缕月光,在黑暗凄惨时,给予一丝的光明……在这方面你一定有许多切身感受，动人的故事，也一定有许多深刻的体验，独到的见解。
请以“亲情”为话题写一篇文章。
注意：（1）可以铺叙故事，抒写感受，也可以发表见解，畅谈体验，所写内容只要在“亲情”的范围之内，都符合要求。（2）立意自定。（3）文体自选。（4）题目自拟。（5）字数不少于500字。
题题
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600字
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