2006年语文版八年级（下）语文期末复习古文专项训练

‎2006年春八年级（下）语文期末复习 古文专项训练 一、相关内容填空 ‎1、名句识记 ⑴、少壮不努力，　　　　　 　　　　。‎ ⑵、气蒸云梦泽，　　　　　　 　　　。‎ ⑶、　　　　　　　 　　，徒有羡鱼情。‎ ⑷、明月松间照，　　　　　　 　　　。‎ ⑸、　　　　　　　　 　，莲动下渔舟。‎ ⑹、最喜小儿无赖，　　　　　　　　　 。‎ ⑺、　　　　　　　　　，借问行人归不归。‎ ⑻、兔从狗窦入，　　　　　　　 　　。‎ ⑼、杨柳青青著地垂，　　　　　　　　　。‎ ⑽、人固有一死，或重于泰山；　　　　　　　　　。‎ ‎2、理解背诵 ⑾、《岳阳楼记》中，作者劝勉友人学习古仁人的“　　　　　　　，　　　　　　　。”高尚情操，并抒发了“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　。”的远大政治抱负。‎ ⑿、《长相思》中写风吹雪打账篷的喧噪声搅扰了怀乡思绪的句子是　　　　　　　　　，　　　　　　　　　。‎ ⒀、《岳阳楼记》中“洞庭月夜”景色的句子是　　　　　　　　　，　　　　　　　　　，‎ ‎　　　　　　　　 　，　　　　　　　　　。‎ ⒁、美国在联合国大唱人权高调，意在借此干涉别国内政。真是“　　　　　　　 　　”（《醉翁亭记》）‎ ⒂、刘欣同学经过一段时间努力学习英语，不仅词汇量有了很大的提高，而且口语水平也较以前大有进步，同学们都说“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　。”（《孙权劝学》）‎ ⒃、新市长上任两年，社会安定，各项建设事业蓬勃发展，真是“　　　　 　　，　　　 　。” （《岳阳楼记》）‎ ⒄、《清平乐·村居》中最最能表现童真童趣的句子是　　　　　 　　　，　　　　　　 　　。‎ ⒅、《采薇》中烘托出士兵们因思乡之切而沉重抑郁的心境，也预示着归途的艰辛，为下句“行道迟迟”作铺垫的句子是　　　　　　　　 　，　　　　　　　　 　。‎ ⒆、《十五从军征》中描写归乡老兵孤独凄凉的处境和心情的句子是　　　　　　　　　，　　　　　　　　　。‎ ⒇、《长歌行》中比喻时光一去不复返的句子是　　　　　　　　　，　　　　　　　　　。‎ ‎3、文学常识 ‎ ⑴、《战国策》是我国最早的一部 体史书，是西汉 ‎ ‎ 整理的。‎ ⑵、《史记》是我国第一部 体通史，对后世史学影响深远，其创作目的在于“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，鲁迅先生评价它“ ”。作者 ，‎ ‎ （朝代）史学家，文学家，字 。 ‎ ⑶、《资治通鉴》是　　　 主持编纂的，是继《左传》之后，我国又一部 体通史。他是　　　(朝代)　　　家，　　 家。字　　　，谥　　　，著作收在《司马文正公集》中。‎ ⑷、《公输》选自 。墨子，名 ，是春秋战国之际 家学派的创始人。‎ ⑸、我国第一部诗歌总集是《诗经》，它也是 家的经典之一，共有 篇，从内容上分为 、 、 三类；从创作手法上分为 、 、 三类，合称“《诗经》六艺”。‎ ⑹、《乐府诗集》，中国上古至唐五代乐章和歌谣的总集，全书100卷。 （朝代） 主持编纂。‎ ⑺、辛弃疾， （朝代）词人。字 ，号 ；李清照， （朝代）词人，字 。从作品风格上看，前者 ，后者 。王磐， （朝代）散曲家，字鸿渐。‎ ⑻、《桃花源记》作者 ，他是 时人，名 ，字 ，私谥 。‎ ⑼、《岳阳楼记》作者 ，字 ， （朝代）政治家、军事家和文学家，谥 ‎ ⑽、下面是本册课文里出现的一些风景名胜的对联辑录，请在每则对联后的括号内写出相关的名胜。‎ ① 四面湖山归眼底，万家忧乐到心头 （ ）‎ ② 翁去八百年，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤 （ ） ‎ ‎③ 说甚神仙，看千年石洞开时，城郭人民还是耕田凿井；‎ 阅成古今，听半夜金鸡叫醒，兴亡秦汉都归流水桃花（ ）‎ 二、重点字词理解 ‎1、给下列加点字注音：‎ 窥镜( ) 孰美( ) 谤讥( ) 昳丽( ) ‎ 期年( ) 诏书( ) 按辔( ) 介胄( )‎ 棘门( ) 豁然( ) 平旷( ) 间隔( )‎ 郡下( ) 垂髫( ) 俨然( ) 邑人( )‎ 贬谪( ) 皓月( ) 偕忘( ) 汀兰( ) ‎ 焜 ( ) 涵 ( ) 聒 ( ) 冢 ( )‎ 窦 ( ) 羹 ( ) 媪 ( ) 谩 ( )‎ ‎2、同字辨析 此为何若人： 捕鱼为业 徐公不若君之美也： 为外人道也 妻之美我者： 杂然而前陈者：‎ 处江湖之远： 何时而乐耶：‎ 处处志之： 时时而间进：‎ 朝服衣冠： 此为何若人：‎ 入朝见威王： 不足为外人道也：‎ 皆朝于齐： 天子为动：‎ 妻之美我者 孰与徐公美 徐公不若君之美也 孰视之 ‎ 见渔人，乃大惊 寻向所志 ‎ 乃不知有汉 寻病终 ‎ 便扶向路 处处志之 ‎ 寻向所志 寻向所志 ‎3、古今异义 ① 阡陌交通 古义： 今义：‎ ② 率妻子邑人来此绝境 古义： 今义：‎ ③ 乃不知有汉，无论魏晋 古义： 今义：‎ ④ 芳草鲜美，落英缤纷。 古义： 今义：‎ ‎4、其它字词 军细柳（ ） 延至其家（ ） 上自劳军（ ）‎ 将军约（ ） 改容式车（ ） 天子为动（ ）‎ 私我也（ ） 曩者霸上（ ） 使使持节（ ）‎ 彀弓弩（ ） 面刺寡人（ ） 诚知不如（ ）‎ 修八尺（ ） 闻将军令（ ） 咸来问讯（ ）‎ 缘溪行（ ） 桑竹之属（ ） 悉如外人（ ）‎ 具答之（ ） 欲穷其林（ ） 林尽水源（ ） ‎ 问津者（ ） 政通人和（ ） 百废具兴（ ） ‎ 寻病终（ ） 增其旧制（ ） 朝晖夕阴（ ） ‎ 诣太守（ ） 长烟一空（ ） 薄暮冥冥（ ）‎ 三、名篇精段阅读 ‎1、《邹忌讽齐王纳谏》‎ ‎①邹忌修八尺有余，形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之,客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来。孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” ‎ ‎②于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”‎ ‎③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。” 令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进。期年之后，虽欲言，无可进者。‎ ‎④燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。‎ ‎1、本文叙述的是 ‎ ‎ 的故事。‎ ‎2、经过冷静的思考，邹忌从妻、妾、客的回答中明白了什么？‎ ‎ ‎ ‎3、邹忌在进谏时能由小事到大事，由家事到国事。从而悟出了怎样的治国的道理？‎ ‎ ‎ ‎4、翻译下列句子。‎ ‎（1）我孰与城北徐公美？‎ ‎ ‎ ‎（2）此所谓战胜于朝廷。‎ ‎ ‎ ‎2、《细柳营》‎ 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。‎ ‎ 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至。”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏”。居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。‎ ‎ 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。‎ ‎1、本文叙述的是 ‎ ‎ 的故事。‎ ‎2、课文标题是“ 细柳营”，为什么还要写皇上视察霸上、棘门？ ‎ ‎ ‎ ‎3、本文是怎样刻画周亚夫形象的？表现了他怎样的性格特征？ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎4、翻译下列句子。‎ ‎（1）军中闻将军令，不闻天子之诏。‎ ‎ ‎ ‎ （2）于是上乃使使持节诏将军。‎ ‎ ‎ ‎3、《桃花源记》 全文（略）‎ ‎1、本文虚构了 ‎ ‎ 的故事，表达了作者 ‎ 。‎ ‎2、请归纳本文的叙事线索：‎ ‎ ‎ ‎3、从桃源人田园牧歌似的生活图景，我们可以用哪些词语概括他们的生活状态？‎ ‎ ‎ ‎4、翻译下列句子。‎ ‎（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。‎ ‎ ‎ ‎ （2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。‎ ‎ ‎ ‎4、《岳阳楼记》 全文（略）‎ ‎1、本文描写的“巴陵胜状”与唐代诗人孟浩然的诗句“ ，‎ ‎ 。”相近，都突出了洞庭湖 的特点。‎ ‎2、“迁客骚人”登上岳阳楼，“览物之情”也因天气的阴晴变化有所不同。具体来说，有怎样的“览物之情”？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎3、本文要表达的主要观点是什么？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎4、读了本文，你可能会联想到我国古代许多“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大人物，请举出一位，并写出他的类似“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想的一句名言来。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎5、翻译下列句子。‎ ‎（1）不以物喜，不以己悲。‎ ‎ ‎ ‎ （2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。‎ ‎ ‎ ‎5、读《山居秋暝》，完成练习 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。‎ 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。‎ ‎1、[语言品析]：请你对“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”一句中的动词作简要品析。 ‎ ‎ ‎ ‎2、[内容理解]：这首诗的主旨句是： ，‎ ‎ ‎ ‎3、[意境描绘]：古人用“诗中有画”来评价王维的诗，请将“明月松间照，清泉石上流”用自己的话扩展成一段写景文字。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 古文专项训练参考答案 一、相关内容填空 ‎1、名句识记： ‎ ‎1、老大徒伤悲 2、波撼岳阳城 ‎ ‎3、坐观垂钓者 4、清泉石上流 ‎5、竹喧归浣女 6、溪头卧剥莲蓬 ‎ ‎7、柳条折尽花飞尽 8、雉从梁上飞　‎ ‎9、杨花漫漫搅天飞 10、或轻于鸿毛 ‎2、理解背诵 ‎11、不以物喜　不以己悲　 先天下之忧而忧　后天下之乐而乐 ‎12、聒碎乡心梦不成　故园无此声 ‎ ‎13、长烟一空 皓月千里　浮光跃金　静影沉璧 ‎14、醉翁之意不在酒 ‎ ‎15、士别三日　当刮目相待 ‎16、政通人和　百废具兴 ‎ ‎17、最喜小儿无赖　溪头卧剥莲蓬 ‎18、今我来思　雨雪霏霏 ‎ ‎19、羹饭一时熟，不知贻阿谁 ‎20、百川东到海　何时复西归 ‎3、文学常识 ‎ ⑴、国别 刘向 ‎ ⑵、纪传 史家之绝唱，无韵之《离骚》 司马迁 西汉 子长 ‎ ⑶、司马光 编年 北宋 政治 史学 君实 文正 ‎ ⑷、《墨子·公输》 翟 墨 ‎ ⑸、儒 305 风、雅、颂 赋、比、兴 ‎ ⑹、宋 郭茂倩 ‎ ⑺、南宋 幼安 稼轩 南宋 易安 豪放 婉约 明代 ‎ ⑻、陶渊明 东晋 潜 元亮 靖节 ‎ ⑼、范仲淹 希文 北宋 文正 ‎ ⑽、①洞庭湖（岳阳楼） ②醉翁亭 ③桃花源 ‎ 二、重点字词理解 ‎1、给下列加点字注音：（略）‎ ‎2、同字辨析 像……一样 作为 结构助词 表修饰（地） 早晨 是 ‎ 衬音助词 表承接（就、才） 朝堂 对，向 及，比得上 对，向 代“那个地方” 表并列 朝拜 被 ‎（认为）英俊 谁 于是 寻找 原先 做标记 英俊 仔细 竟然 不久 方向 标记 ‎3、古今异义 ①、古义：往来通达 今义：各种运输和邮电事业的总称 ②、古义：妻子儿女 今义：男子的配偶 ③、古义：（更）不用说 今义：连词 ④、古义：鲜艳美丽 今义：滋味、口感好 ‎4、其它字词 驻扎军队 邀请 犒劳 规定 车前的横木 感动 偏爱 刚才 使者 ‎ 拉弓 指责 的确 长 听从 都 沿着 类 全、都 ‎ 详细 走到尽头 源头 渡口 通畅 兴盛 不久 规模 阳光 ‎ 报告 完全 迫近 三、名篇精段阅读 ‎《邹忌讽齐王纳谏》‎ ‎1、邹忌从与徐公比美中悟出治国的道理，进而讽劝齐王广开言路、纳谏除弊，使齐国大治 ‎2、人们由于种种原因往往不会说出事情的真相。‎ ‎3、要治好国家就要广开言路，虚心纳谏，让人们敢于说真话，这样才能实现大治。‎ ‎4、（1）我与城北徐公比谁更英俊？ （2）这就是人们通常所说的在朝庭上战胜了别的国家。‎ ‎《细柳营》 ‎ ‎1、汉文帝巡视、慰劳细柳营。‎ ‎2、作比较，主要目的是为了突出周亚夫恪尽职守，刚正不阿的“真将军”风范。‎ ‎3、采用正面与侧面描写相结合的手法，从军容军纪等方面对比衬托，体现了周亚夫治军严整、军纪严明、刚正不阿，恪尽职守、不阿臾奉承、不趋炎附势的真将军形象。‎ ‎4、（1）、军营中只听从将军的命令，不听从天子的命令。‎ ‎（2）、在这种情况下，皇上于是派遣使者（臣）手持符节下诏周将军。‎ ‎《桃花源记》‎ ‎1、武陵渔夫偶然间发现了一个人人劳作、人人平等、没有剥削、没有战乱、生活安定、风气淳朴的宁静安乐的世外桃源 含蓄地表达了对黑暗、动乱社会的厌恶和对和平恬静生活的向往 ‎2、发现桃花林---走进桃花林—-离开桃花源----再寻桃花源 ‎3、和睦相处、老少怡然、康乐幸福、祥和宁静、安居乐业、土地肥沃、民风淳朴。‎ ‎4、（1）这里土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地、美好的池塘和桑树竹子之类。‎ ‎（2）问起现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。‎ ‎《岳阳楼记》‎ ‎1、气蒸云梦泽，波撼岳阳城 气势雄浑、波澜壮阔 ‎2、霪雨霏霏，感极而悲 春和景明，其喜洋洋者矣。 ‎ ‎3、 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“‎ ‎4、杜甫：国破山河在，城春草木深 ‎5、（1）他们不因为环境顺心而高兴，也不因为个人失意而悲伤。‎ ‎（2）担忧在天下人之前，享乐在天下人之后。‎ ‎《山居秋暝》‎ ‎1、归：在这里并非回来的意思，应该是响起，相信作者也别有推敲。 ‎ 下：在本句中它的意思是水中。‎ ‎2、随意春芳歇，王孙自可留 ‎3、一缕明亮的月光从松树枝叶的缝间照射下来，清澈的泉水从山石上淙淙流过，这雨后的山间幽静极了。‎