(语文版)八年级(下)期末专项复习
一、语音类类选择题：
1．下列加点字词读音正确的一项（ ）
A、狼藉 jí 陨落yǔn 讪笑xiān 喋喋不休Dié
B、簌簌sù 没落mò 叱骂chì 文质彬彬bīn
C、鄙视 bǐ 轻蔑 miè 颓败 tuí 唾手可得 cuǐ
D、忸怩 ní 隘口 yì 厮守 sī 懵懵懂懂 měng
2．下列加点字注音有三项错误的一项是（ ）
A、忐忑（tántè） 色（shǎi）子 蛊（ɡǔ）惑 岿（ɡuī）然不动
B、褴褛（lánlǔ） 蹂躏（róulìn） 呱呱（ɡū） 隘（ài）口
C、嗫（niè）嚅 忸怩（liǔnì） 作揖（yì） 情系（jì）中华
D、讪（shàn）笑 星宿（xiǔ） 彷（pánɡ）徨 为（wéi）人民服务
3．选择加点字注音全对的一项（ ）
A、狼藉 (jié) 叱骂 (chì) 隘口 (ài) 悚然 (sŏng)
B、嗫嚅 (niè) 唾手 (chuí) 彷徨 (páng) 蹂躏 (lìn)
C、厮守 (sī) 俨然 (yăn) 伛偻 (yŭ) 褴褛 (lán)
D、踌躇 (chú) 讪笑 (xiān) 窒息 (zhì) 颓唐 (tuí)
4．下列各项中，加点字读音全部正确的一项是( )
A．陨(shǔn)落 狼藉(jí) 懵(měng)懂 喋(Dié)喋不休
B．鄙(bǐ)视 簌(sù)簌 擦拭(shì) 热泪盈眶(yíng)
C．轻蔑(miè) 奔丧(sàng) 颓(tuí)唐 孤苦伶仃(lín)
D．出没(mò) 蹒跚(shàn) 讪(xiān)笑 令人心颤(chàn)
5．选择字后括号内注音全对的一项（ ）
A．狼藉（jí） 汩汩（gǔ） 踌躇（chú） 心弦（xuán）
B．忸怩（ní） 唾手（chuí） 俨然（yǎn） 隘（ài）口
C．牝（pìn）马 伛（yǚ）偻 窒（zhì）息 厮（sī）守
D．彷徨（háng） 蛊（gǔ）惑 颓（tuí）唐 蹂躏（lìn）
6．下列加点字注音错误的一项是（ ）
A、嗫嚅niè 狞笑níng 俏皮qiào 忸怩niǔ
B、荆棘jí 彷徨fáng 磐石bān 蹂躏lìn
C、镣铐liào 褴褛lán 黯然àn 山巅Diān
D、蜕变tuì 蛊惑 gǔ 诚挚 zhì 叱骂chì
7．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
14
A、缄（jiān）默 干涸(hé) 畸(jī)形 歼(jiān)灭
B、玷(zhān)污 驿(yì)站 凝(níng)视 逊(xùn)色
C、搪(tāng)塞 卑劣(liè) 哀悼(Dào) 名讳(wěi)
D、匿(nì)名 溺(nì)水 诘(jí)责 叱(chì)骂
8．下面词语中加粗字的读音全都正确的一项是 ( )
A．凌侮líng wǔ 苔藓tāi 叱骂chì
B．荆棘师jīng jí 闪烁shuò 愚蠢yū chǔn
C．悄然qiǎo 面颊jiá 摇曳zhuài
D．厮守sī 嬉戏xī 樵夫qiáo
9．下列加点字注音错误最少的一项是( )(2分)
A．昳丽(yì) 纳谏(jiàn) 市朝(zhāo) 作揖(jí)
B．介胄(zhòu) 即更(gēng) 骁健(ráo) 敝舆(yú)
C．郢地(chén) 犀兕(sì) 楩楠(biàn) 禽滑厘(gǔ)
D．守圉(yù) 狗窦(dòu) 相媚(měi) 著地垂(zhù)
二、字形类选择题：
1．下列词语书写有两处错误的一项是（ ）
A、鸿篇巨制 接然不同 毛骨耸然 害人听闻 摇摇欲堕
B、惟命是从 优柔寡断 安分守纪 喋喋不休 人世沧桑
C、鸦雀无声 震耳欲笼 令人发直 俯拾皆是 精兵减政
D、孤注一掷 心急如焚 凶神恶煞 惨绝人寰 步覆蹒跚
2．下面有错别字的一项是（ ）
A、情郁于中 碌碌无为 勇往直前 钦差大臣
B、徇私舞弊 必恭必敬 人声鼎沸 骇人听闻
C、异想天开 敝帚自珍 无可耐何 大事渲染
D、惟妙惟肖 雍容典雅 郑重其事 声名狼藉
3．下列各项中，没有错别字的一项是( )
A． 垂手可得 文质彬彬 立推之地 寄人篱下
B．呆若木鸡 不能自己 一片狼籍 喋喋不休
C．顽固不化 明辩是非 捣毁老巢 变卖典质
D． 俯拾皆是 触目伤怀 情郁于中 背井离乡
4．下列有错别字的项（ ）
A．终身 侦察 立锥之地 琐屑 寄人篱下
B．懵懵懂懂 文质杉杉 喋喋不休 鄙视 遮蔽
C．心弦 肆无忌惮 爵位 狼藉 交卸
D．谤讥 窥视 刮目相待 闻鸡起舞 有恃无恐
5．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A、造谣生事 精兵减政 摇摇欲堕 凶神恶煞
14
B、不知所措 肆无忌禅 令人发指 步履蹒跚
C、安之若素 喋喋不休 心急如焚 惨绝人寰
D、骇人听闻 人事怆桑 毛骨耸然 高山仰止
6．下列没有错别字的一项是（ ）
A、蕴藏 出类拔萃 生脱死拽 B、欧打 水汇不通 浅尝辄止
C、筛选 梦寐以求 张冠李带 D、赊欠 源远流长 直截了当
7．下面词语书写有误的一项是 ( )
A．厮守 窒息 遮敝 隘口 B．歌谣 蹲踞 面颊 山巅
C．忸怩 典押 拯救 心弦 D．鼾息 荒莽 蝉翼 敕勒川
8．下列字形有误的一项（ ）
A、狼藉 妥贴 轻蔑 不能自已 B、遮蔽 心弦 拯救 安分守己
C、萧条 褴褛 鼓惑 义愤填膺 D、蜕变 彷徨 暴躁 造谣生事
三、词语理解类选择题:
1．下列加点词语解释正确的一项是（ ）
A、处处志之（做标记） 连月不开（开阔） 空山新雨后（刚刚）
B、学诗谩有惊人句（徒然） 九万里风鹏正举（高飞） 风一更（遍）
C、宠辱偕忘（一起） 欣然规往（规定） 朝露待日晞（晒）
D、人固有一死（固定） 何时复西归（又） 我报路长嗟日暮（回答）
2．下列加点词解释完全正确的一项（ ）
A．触目伤怀（心） 令人发指（竖起指头） 戏弄（耍笑捉弄）
B．迎养（迎来抚养） 叱骂（责骂） 衣衫褴褛（破烂）
C．记忆犹新（还） 惨绝人寰（人世） 些微（一些）
D．望九之年（接近） 变卖典质（抵押） 忐忑不安（心神不定）
3．下列各项中，对加点词语的解释全部正确的一项是( )
A． 触目伤怀(心) 喋喋不休(休整) 家庭琐屑(细小而繁多的事)
B．变卖典质(抵押) 声名狼藉(乱七八糟的样子) 不能自已(停止)
C．讪笑(难为情的样子) 颓唐(衰颓败落) 俯拾皆是(都)
D．唾手可得(往手上吐唾沫) 望九(盼望) 陨落(从高空掉下)
4．下列解释有误的一项是（ ）
A、臣诚知不如徐公美诚：的确，实在 B、大王诚能命将出师诚：假如
C、公输盘不说说：高兴 D、便要还家要：要求
5．加点词释义有误的一项是（ ）、
A、相提并论（题目）不解之缘（缘分）豁然开朗（开阔）
B、因地制宜（根据）先发制人（制服）蹑手蹑脚（放轻）
C、不胜其烦（能承受）束手无策（办法）克勤克俭（能）
14
D、花团锦簇（汇集）我行我素（平时，一向）众妙毕备（全，都）
6．下列词语加点字注释完全正确的一项（ A ）
A．典押（把财物交给对方做担保）荆棘（有刺的草木）
B．荒莽（鲁莽）些微（小）
C．摇曳（拉拽）无所事事（事情）
D．厮守（厮杀）默默无语（不说话）
7．选出下面词语解释不准确的一项（ ）（2分）
A、懵懵懂懂：糊涂，不明事理。B、文质彬彬：形容人既文雅又朴实,后来形容人文雅有礼貌。
C、喋喋不休：形容说话完了。 D、死乞白赖：纠缠个没完。
8．结合语境，选出下列句子中加点词语解释有误的一项：（2分） （ ）
A．为了满足人们健康的需要，厂家纷纷推出了绿色食品。(指绿颜色蔬菜)
B．为将物资及时送到灾区，政府开辟了绿色通道。（指方便快捷的途径、优惠政策等）
C．“明星学院”吸引了不少的阳光少年。（指活泼、富有生气的少年）
D．教育厅要求各高校实行阳光招生。（指公开、公平、公正的招生）
9．对下列各项中画横线的字的解释，完全正确的一项是( )
A．触目伤怀(怀抱) 锐不可当(抵挡) B．人迹罕至(稀少) 迎刃而解(刀口，刀锋)
C．精益求精(益处) 油光可鉴(当镜子照) D．自出心裁(裁决) 潜滋暗长(生长)
10．对画横线词语在句中的含义，解释有误的一项是 ( )
A、新资金的注入，使这家严重亏损的企业发生了脱胎换骨的变化。(脱胎换骨：此处的意思是彻底改变了原来的面貌)
B．留连湖边，细细品味，这才发现白马湖的夏天竟有一股超凡脱俗的气息。 (超凡脱俗：此处指超越凡人，不落俗套)
C．修建工程浩繁复杂、修建方式难以想像的小三峡古栈道，谜语般的在大宁河上留候了千年。(谜语：此处指至今尚未破译的古栈道的修建之迷)
D．在抗击“非典”的斗争中，我们万众一心，众志成城，取得了很大的胜利。(众志成城：比喻大家团结一致，就能克服困难，得到成功)
11．下列句子中加点词语的解释有错误的一顶是（ ）
A．因此，气象学家们总是忧心忡忡，深感内疚和不安。（形容心事重重,忧愁不安的样子）
B．干裂的嘴唇一张一翕地发出低低的声音。（一开一合的意思）
C．在马克思列宁主义同中国工人运动相结合的进程中，中国共产党应运而生。（适应时代的需要而出现或发生）
D．我们跟大家讨论××厂下岗职下如何克服困难自强不息的事迹。（形容性格坚强，做事果断）
12．下列词语解释有错的一项是（ ）
A 自出心裁：出于自心的创造和裁断。B 下意识：很自觉地。
C 踉踉跄跄：走路歪歪斜斜的样子。 D 精益求精：好了还要求更好。益：更。
四、词语的运用类选择题：
1．下列词语运用恰当的一项是（ ）
14
A、在《永久的悔》这部鸿篇巨制中，季羡林以深沉的笔触表达了母子深情。
B、随着一声炮响，旧建筑被拆除了，逝者如斯，只剩下一堆断垣残壁。
C、高不可攀的人，给人以高山仰止般的神秘感，越想接近，却越发地艰难。
D、文质彬彬的书生和五大三粗的汉子，在舞台上念着各自的台词，诙谐的表演，不断地赢得观众的掌声。
2．下列各句中的成语使用不正确的一项是 ( )
A．他平时不爱说话，今天会议上他也是忸怩不安。
B．当我还是个无所事事的小女孩，我就常常到广袤的野外去。
C．保护文物，人人有责，作为把守国家大门的海关人员，更是义不容辞。
D．为了人民的利益，她早已将自己的生死置之度外了。
3．下列加点成语使用有误的一项是（ ）
A．汤普生夫人的举动止住了孩子们的笑声，全场鸦雀无声。
B．母亲一走进花丛，那些花就手舞足蹈，像见到了亲人。
C．走在上学的路上，我经常萍水相逢一些老朋友。
D．沿着晃动的梯子，我小心翼翼地爬上了沾满灰尘的小阁楼。
4．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A．年近花甲的外交官孙必千临危受命，奔赴战火纷飞的伊拉克，成功地解救了中国人质。
B．今年是世界反法西斯战争胜利60周年，国内二战题材图书的出版和销售络绎不绝。
C．突如其来的印度洋大海啸让毫无防备的海边居民措手不及，导致约30万人丧生。
D．雅典奥运会上，刘翔在男子110米栏比赛中一举夺冠，一夜之间成了家喻户晓的人物。
5．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A．班会课上，他夸夸其谈，出众的口才使大家十分佩服。
B．目前，住房价格一涨再涨，令购房者叹为观止。
C．听到这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。
D．日本首相小泉肆无忌惮地参拜靖国神社，激起了亚洲各国人民的极大愤慨。
6．下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）
A．这篇作文没有中心，东拉西扯，内容空洞，语言贫乏，令人莫衷一是。
B．从高处眺望，辽阔的绿色大草原上，几座白色的油井房星罗棋布，煞是好看。
C．回到故乡，见到亲人，在外漂泊多年的他终于忍俊不禁，流下了辛酸的泪水。
D．西子湖畔桃红柳绿，春色迷人，外地游客纷至沓来，领略秀美的湖光山色。
7．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A．月色朦胧的夜晚，同学们聚在一起开篝火晚会，欢声笑语，尽情地享受天伦之乐。
B．如果台湾当权者胆敢铤而走险，制造“台独”重大事变，中国人民将不惜一切代价，坚决地粉碎“台独”分裂图谋。
C．老师语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。
D．4月22日是“世界地球日”，王钢和他的几个志同道合的同学决定组成一个名为“绿色先锋”
14
的课外活动小组。
8．下列句中加点的成语使用错误的一项是 （ ）
A．今年五一黄金周期间，清秀旖旎的瘦西湖风光令国内外游人流连忘返。
B．为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航空模型。
C．为了纪念安徒生诞辰200周年，国家邮政局发行了一套令人赏心悦目的《安徒生童话》邮票 。
D．在纪念反法西斯战争胜利60周年之际，有识之士提醒人们，要警惕日本军国主义死灰复燃。
9．下列句中加点成语使用不正确的一项是（ ）
A．校园里的花开得很旺，姹紫嫣红，满园芬芳。
B．刘老师讲课抑扬顿挫，深深地吸引着每一位同学。
C．日本军国主义者侵略中国，犯下的惨绝人寰的暴行，已永远刻在历史的耻辱柱上。
D．在中考誓师大会上，李明信口雌黄地说：一定要考出好成绩回报父母和老师。
10．句中加点词语使用恰当的是( )
A．离开水的鱼儿，嘴巴一张一翕的，像是在诉说着自己的不幸。
B．在新的形势下，我们更应当不断学习，见异思迁，积极进取。
C．绿茵场上，足球健儿们精神矍铄，斗志昂扬，精湛的球技倾倒了数万球迷。
D．这位画家的山水画有深厚的功底，他临摹的《乡居野趣》几乎和真迹雷同。
11．下列句子中加点的成语使用正确的一项是 ( )
A 这行云流水般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。
B 一方困难八方支援，被洪水冲得囊空如洗的灾区又重建了家园。
C 这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。
D 凡是优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖。
12．下列加点成语使用不恰当的一项（ ）
A 计算机是一种工具，尽管是高科技工具，但拥有它并不意味着一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。
B 十九世纪俄国批判现实主义作家契诃夫的短篇小说《变色龙》，构思新颖，匠心独运，值得一读。
C 中国人民绝不允许任何形式的“台独”阴谋得逞；要听其言，观其行，对台湾领导人将把两岸关系引向何方拭目以待。
D 任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。
13．下列加点成语使用恰当的是（ ）
A 老百姓对脍炙人口的阜阳劣质奶粉事件感到震惊。
B 禅城区设置路边停车场应该说是一举两得的好事。
C 在公安机关的严厉打击下，传销集团锐不可当地被捣毁。
D 我和老王单枪匹马参加市运动会，夺得跳远冠军。
14．下列加点词语使用正确的一句（ ）
A 台湾回归祖国是人心向背，大势所趋。
B 既然我们的责任是开辟通道，就是给战友开辟一条十拿九稳的通道。
14
C 听天由命的这种中庸的空气不打破，我国人民的思想永远没有进步的希望。
D 生产关系一定要符合生产力的发展。
15．下列加点词语使用不当的是（ ）
A 黄土高原啊，你生养了这元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此心惊胆战的搏击。
B 蓝天下，一群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡下一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着：我是一朵会飞的蒲公英……
C 晴朗的日子里也常会有阴风晦雨的袭击。就像一只乌鸦扇着翅膀在你周围鼓噪着，足以将一个好心情蹂躏得乱七八糟。
D 那瀑布的水沫扬起来，弥漫了半天，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。
五、病句类选择题：
1．下列句子没有语病的一项是（ ）
A、正太路的路轨窄，敌人把平汉路的车头无法移用到这里。
B、美术家和掐丝工人的合作，使景泰蓝器物推陈出新，博得多方面人士的爱好。
C、大街上，商场里，到处是游玩的、购物的人，熙熙攘攘，不绝如缕。
D、这首交响乐是作者在列宁格勒被法西斯围困，并疯狂叫嚣要占领这座城市的时候赶写的。
2．下列句子没有毛病的一句是（ C ）
A．通过这次学习班的学习，使我的思想认识有了提高。
B．西湖的春天是美丽的季节。
C．中学阶段是青年学生学习的重要阶段。
D．同学们聚精会神地注视和倾听着老师做实验。
3．下列句子没有语病的一项是（ ）
A、正太路的路轨窄，敌人把平汉路的车头无法移用到这里。
B、美术家和掐丝工人的合作，使景泰蓝器物推陈出新，博得多方面人士的爱好。
C、大街上，商场里，到处是游玩的、购物的人，熙熙攘攘，不绝如缕。
D、这首交响乐是作者在列宁格勒被法西斯围困，并疯狂叫嚣要占领这座城市的时候赶写的。
4．下列句子没有语病的一项是（ ）
A、为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。
B、高考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊！
C、自从来到这个世界上，人类就一直面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是来自大自然。
D、考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。
5．下列句子没有语病的是（ ）
A、在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。
B、在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
C、中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。
D、为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。
6．下列各句没有语病、句意明确的一项是（ ）
A、她那一湾秋水闪耀着诗一般的深情，显然被这清幽的夜晚深深地吸引住了。
B、凡重大决策都必须经过科学论证，广泛听取各方面的意见，以保证决策的正确性。
C、用尺规作三角形，在许多书中是作为基本作图的。
D、新华书店派出的流动售书车和大批科技方面的书籍,受到了广大学生的欢迎。
7．下列句子中，没有语病的一项是( )
A、能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
14
B、学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。
C、这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟。
D、湛江的亚热带城市风光迷人，还有那丰富味美的海鲜也吸引着大量的游客。
8．下列句子没有语病的一句是（ ）
A、深秋的岳麓山，是人们欣赏麓山红叶、登高远眺的好时候。
B、教育工作者要善于引导学生用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。
C、我们要及时解决并发现学习中存在的问题。
D、能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。
9．下列句子没有语病的一句是（ ）
A、自从实施素质教育以来，学生的学习方式得到了明显提高。
B、不管天晴下雨，还是刮风飘雪，他却能按时到校。
C、通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。
D、人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。
10．下列各句没有语病、句意明确的一项是（ ）
A、未成年人思想道德建设的加强和改进关系到国家前途、民族命运，是一项战略工程。
B、近年来，多种制作精美的公益广告，不断纷纷出现在泰州主干道上。
C、几个农民工来到经理部索要工钱，经理派副经理和他的助手接待了这些农民工。
D、从牡蛎中可以提取抗癌物质，许多海洋生物的药用价值正在被推广和发现，前途不可估量。
11．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A、笔记本电脑显示了快捷、稳定、方便而成为奥运新闻报道的重要工具。
B、事实证明，经过艰苦生活磨练的人更善于战胜各种困难和挫折。
C、庆祝元旦演讲比赛将于今晚七时半在学校大礼堂开始举行。
D、今年学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果。
12．选出下列句子没有语病的一项。（ ）
A、经过大家的努力，使我们出色地完成了上级交给的任务。
B、是否有“以农民为本”的理念，是解决“三农”问题的关键。
C、手机作为科技进步带给人类的新工具，本身并无利弊对错。
D、即使一直没有试验成功，但他一点儿也不气馁。
13．下面句子中没有语病的一项是( )
A、同学们对学校的教育课程改革交换了广泛的意见。
B、经过几个月的培训，使我掌握了使用多媒体的技术。
C、我们在学习上应该树立起不畏艰难的勇气。
D、房内飘出了一股龙井茶的清香。
14．下列语句没有语病的一句是（ ）
A、从他的发言里，给了我很大的启发。
B、我们要尽可能地节省不必要的开支和浪费。
C、团结一致是能否搞好工作的关键。
D、大家都讲究卫生，我们的健康就有保障了。
15．下列句子没有语病的一项是（ ）
A、一首首激动人心的歌声，激起了一阵阵雷鸣般的掌声。
B、我们一定要养成观察和思考，积累写作材料。
C、北京奥组委将招募10万志愿者。
D、我们时时处处都要保证自己和身边的人安全工作。
六、修辞、表达方式类选择题：
14
1．下列各句没有运用对偶修辞的一项是（ ）
A、野芳发而幽香，佳木秀而繁阴 B、昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。
C、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色 D、出门东向看，泪落沾我衣。
2．下列句子使用比喻不当的一项是
A、白杨树就像笔挺站着坚守岗位的哨兵。
B、每天都要在车上摇晃11个钟头，我已经困软得像一团棉花了。
C、天空里横七竖八架着的电线，就像盛开的朵朵莲花。
D、淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。
3．下列不属于设问句的一项是（ ）
A、是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。
B、当你安坐在宽敞明亮的教室里，你是否意识到你是生活在幸福之中呢？
C、这难道不是你的错？
D、竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗？他是来观察物候，作科学研究的。
4．下列语句中不属拟人的一项是（ ）
A、春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。
B、临时伙房设在草地上，几口行军锅成一字形排列着，蓝色火苗舔着锅底，锅里热气腾腾……
C、密集的芦苇，细心地护卫着脚下偷偷开放的野花。
D、山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
5．对下列句子所用修辞及其作用的理解，有错误的一项是( )
A、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（运用比喻，形象地表现了春风的柔和、温暖，增强了感染力）
B、我觉得我简直诧异得要爆炸了，这样残酷无情的诬蔑！我一辈子连见也没见过交趾支那！（运用夸张，突出了“我”诧异的程度，表明对手的指控完全是诬蔑的。）
C、海自己醒了，喘着气，转侧着，打着呵欠，伸着懒腰，抹着眼睛。（运用拟人
和排比，形象而具体地表现出海潮初涨时大海的各种情态）
D、由于平时胡花乱用而堕落为贪污犯、盗窃犯的，不是在“三反”“五反”斗争中曾经发现过吗？（运用反问，加重语气，强调了揭露贪污犯、盗窃犯的重要性。）
6．下列使用的描写方法不同于其他三项的是（ B ）
A．过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢地爬下，再抱着橘子走。
B．我后悔，我真后悔，我千不该万不该离开了母亲。
C．班长毫不迟疑，第一个鞭着马走下河去，其余的骑兵也跟下去。
D．……说完，她大步走出法庭。
7．向人借东西，应语气和软，措辞礼貌，下面的说法最好的一句是（ D ）
A、请把圆规借给我用。 B、拿你的圆规给我用用。
C、我用一下你的圆规怎么样？ D、请把你的圆规借给我用用好吗？
8．与“柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了”这个句子修辞方法不相同的一项是（ ）
A．西湖，仿佛在半睡半醒。
B．这些闪电的影子活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
C．大海抓住了闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。
D．柳枝一动也懒得动，无精打采地低垂着。
9．下列各句不属于比喻修辞的一项是（ ）
A．一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。
B．它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。
C．那手也不是我记忆中红活圆实的手，却又粗又笨而且干裂，像是松树皮了。
14
D．当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了。
10．下列对句子的修辞方法及表达作用说明，错误的一项是（ ）
A．再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。（运用比喻、拟人、夸张，显示出花港荷池的的无限生机。）
B．狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。（运用拟人、夸张，生动地写出了反动势力的猖狂）
C．水边殿外的松柏槐柳，造型奇特，有的偃如老妪负水，有的挺如壮士托天。（运用拟人、比喻，具体形象说明晋祠的树的特征，增强动感，有助读者展开想像）
D．重重叠叠，绚丽多姿的石笋群，如群峰争雄，鹰飞鱼跳，似仙鹤起舞，龙腾虎跃。（运用比喻、对偶、形象描绘了石笋群的多姿多彩）。
11．下列对句子的修辞方法及其在课文中的作用的说明，错误的一项是（ ）
A．飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。（对比；表明飞来峰丛林绿的不同程度）
B．万里赴戎机，关山度若飞。（比喻、夸张；说明行军之神速）。
C．他们走在通衢大道上，却似在险峻的山路上爬行，步步泥泞（比喻：说明那里交通拥挤，人们通行不便。）
12．对下面这个句子的修辞方法及其表达作用理解正确的一项是（ ）
洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
A．用夸张手法，突出地表现时光迅速流逝。 B．用拟人手法，形象地表现时光也是有形的。
C．用排比手法，突出地表现时光迅速流逝。 D．用比喻手法，生动地表现时间无处不在。
13．对下面句子运用的修辞方法及其表达作用分析不正确的一项是（ ）
A．江流天地外，山色有无中。（运用对偶和夸张修辞方法，描绘了一幅江流浩淼，山色迷蒙的优美画面）
B．如果生命是树，尊严就是根；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是飞翔。（运用排比和比喻修辞方法，形象而深刻地说明尊严高于生命）
C．眼前的山，已把夏天的翠裙换成了深秋茶绿色的晚服。（运用拟人和比喻修辞方法，写出了山色随着季节的变化而变化）
D．一味地追星，一味的模仿，哪里还会有创新的意识？哪里还会有开拓的精神？（运用设问修辞方法，批评“追星族”缺乏创新意识和开拓精神）
14．下列句子修辞方法运用不恰当的一项是（ ）
A．没有崇高理想，没有科学知识，没有奉献精神，就不可能成为建设祖国的栋梁之材。
B．他打乒乓球的动作真灵活，像一只顽皮的小猫，在球台前上窜下跳。
C．鸟儿在清泉旁边歇歇翅膀，养养精神，倾听着泉水的絮语。
D．他的嗓音像铜钟一样洪亮，简直十里以外都能听见。
15．从修辞角度看，和所给例句同类的一项是（ ）
例句：他们在糖弹面前要打败仗。
A．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
B．红的像火，粉的像霞，白的像雪。
C．夺取全国的胜利，这只是万里长征走完了第一步。
D．他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病新愈的人。
16．在下列语言环境中，说话得体的一项是（ ）
A.新苗文学社请张老师给社员们上了写作辅导课。李明同学道谢说：“您的辅导课水平很高，对我们有一定的帮助，谢谢！”
B.刘伟同学随父亲到父亲的同事家去做客，主人问他高兴不高兴，刘伟说：“光临寒舍，非常高兴！”
C.星期天，张慧在家帮奶奶做家务，同学郭芳要上街买衣服，找她去“参谋参谋”。张慧说：“
14
你稍等一等，我把这件事做完了就陪你去，好吗？”
D.街坊陈阿姨串门来了，小莉热情接待。她说：“欢迎阿姨！您好久没到我家来了，很忙吧？请到墙角那把椅子上坐坐！”
七、语文常识类选择题：
1．下列对课文内容理解或文学常识表述不正确的一项是（ ）
A、《永久的悔》一文中“永久的悔”指的是作者不该离开故乡，离开母亲。
B、课文《应有格物致知精神》中引用王阳明的事例证明了古人有格物致知精神。
C、剧本主要靠人物用自己的语言和动作来表现自己的性格。
D、《长城谣》一诗主体意象是长城，但诗中也有对黄河的思恋；抒情主线是表达对故乡的思念，但诗中也有对历史的回顾和反思。
2．常见的描写方法有：A．景物描写 B．肖像描写 C．语言描写 D．动作描写E．心理描写 F．神态描写等，为下面各句配以恰当的描写方法。
（1）老头子的脸晒得干黑，短短的花白胡子特别精神，那一对深陷的眼睛特别明亮。（ ）
（2）老妇人蹲下身去拾起那蜡烛头，把那新的一支点着，插在那老地方。（ ）
（3）老头子小声说： “不要说话，要过封锁线了!”（ ）
（4）台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿阴。（ ）
3．下列课文、出处、作者对应不正确的一项是（ ）
A．《大堰河––––我的保姆》––––《艾青诗全编》–––––艾青
B．《背影》––––〈朱自清全集〉––––朱自清
C．《致空气》––––《古今文学名篇》––––邵燕祥
D．《钦差大臣（节选）》––––《果戈理小说戏剧选》––––果戈理
4．下面的说法完全正确的一项是（ ）
A．游记就是记叙文，因而需要具备完整的六要素。
B．消息一般都有固定的结构要求，即导语、主体、结尾三段式，而通讯在结构上没有固定的模式，可以任意进行安排。
C．《渔家傲》与《山坡羊潼关怀古》都是词，作者同为宋代词人。
D．小说刻画人物的方法有：语言描写、动作描写、神态描写、心理描写和环境描写。
5．下面的说法不正确的一项是（ ）
A．《南京大屠杀》这篇文章从体裁上来说属于报告文学。报告文学兼有新闻和文学的双重特征。
B．《日出》截取了全剧的一个片断，课文中的戏剧冲突是围绕小职员黄省三和银行经理潘月亭展开的，让人们看到了那个社会的黑暗和不公。
C．戏剧是一种综合的舞台艺术，它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为一种独立的文学样式。
D．戏剧剧本中的人物主要靠自己的语言和动作来表现自己的性格。
6．下列对课文理解的表述有错的一项。（ C ）
A、《采薇》是一首描写戍边士卒生活的诗。课文节选的部分主要抒写了兵士们的思乡之情。
B、《清平乐-村居》是一首描写江南农家生活情趣的小词典。它流露出诗人闲适的心情和对田园生活的欣赏。
C、《朝天子-咏喇叭》表面是一首吟咏喇叭的词，实际上是借物咏怀，讽刺和揭露了清代宦官狐假虎威，残害百姓的罪恶行径，表达了人民的痛恨情绪。
D、《诗经》是我国第一部诗歌总集，编成于春秋时代，分为“风”“雅”“颂”三部分。
7．对陶渊明描写的“世外桃源”的评价说法不正确的一项是（ ）
A、作者所构造的“世外桃源”的图景，反映了当时人民群众反对压迫剥削，反对战乱这一要求，反映了劳动人民劳动生活的愿望。
14
B、《桃花源记》中描写的“世外桃源”的生活图景是真实可信的。作者在文章的开头就把时间、地点、人物、事件交代得清清楚楚，为了增强文章的艺术感染力吸引读者，作者通过离奇的构思，有意把故事写得扑朔迷离。
C、桃花源的社会理想或多或少地受到了老子“小国寡民”的思想影响，表现了一定的复古倾向，同时因为远离现实，这样的理想是不能实现的。
D、《桃花源记》是一篇积极浪漫主义的作品，文中所描写的“乐土”是富有生活气息的一片光明世界，它促使人们去追求美好的理想。
8．一位著名的歌唱演员在观众的热烈掌声中走上舞台，一不留神摔倒在舞台上，场上的气氛顿时紧张起来。如果你是那位演员，想要缓和气氛、调动观众的情绪，站起来后最不会说的一句话是（ ）
A、“刚才我为观众的热情而倾倒，下面我一定要努力演唱！”
B、“观众们不必为我担心，我只是不小心滑倒了，没关系的”。
C、“真见鬼，我今天竟然莫名其妙地摔了一跤！”
D、“真对不起，我刚才实在太激动了！”
9．下列对课文内容理解有误的一项是（ ）
A、《日出》（节选）中的戏剧冲突是围绕着小职员黄省三和银行襄理李石清展开的，文章表达了控诉“损不足以奉有余”的黑暗社会的主题。文中出场的人物很多，关系错综复杂，因而矛盾也错综复杂，但由于作者运用了高超的创作技巧，人物的个性非常鲜明。
B、《细柳营》通过汉文帝巡视、慰劳细柳营的场面，表现了周亚夫治军严谨、忠于职守的“真将军”特点。
C、《桃花源记》写于兵连祸结的晋宋交替期间，社会动荡不安，当时陶渊明退隐农村已达10年以上，对广大农民的苦难深有感受，所以文中桃花源是千百年来被压迫人民的理想境界。
D、李清照《渔家傲》这首词将真实的生活感受融入梦境，梦幻和真实、理想和现实融为一体。
10．在下面文段的横线上填关联词，最恰当的一项是（ ）
汉字真的落后吗？_______说在七八十年前，我们的先辈们，那些“五四”运动时期的文化斗士们对这一问题还不能慨然回答的话，________，作为他们的子孙们，我们_______可以理直气壮而又毫不迟疑地回答：汉字并不落后。汉字________是人类最古老的文字，_______是迄今为止人类最先进的文字之一。
A、如果 那么 则 因为 所以 B、虽然 但是 却 不只 并且
C、如果 那么 则 不仅 而且 D、即使 然而 却 不但 也
11．下列节奏划分正确的一项（ ）
A.大堰河，/今天，/你的乳儿是/在狱里，/写着/一首呈给你的/赞美诗。
B.呈/给你黄土下/紫色/的灵魂，/呈给/你拥抱过我的/直伸着的/手。
C.呈给/你吻过我的唇，/呈给/你泥黑的/温柔的/脸颊。
D.呈给大地上/一切的，/我的/大堰河般的/保姆和/她们的儿子。
12．下列各句理解错误的是（ ）
A．《背影》是一篇抒情散文，表现了父亲对儿子的深情至爱，抒发了作者在生活困顿 顿、精神压抑的情况下对父亲倍加思念之情。
B．《永久的悔》表面上是以作者的回忆为线索，然而贯穿始终，时隐时现的一条内在 在的主线则是“永久的悔”。( )
C．《铁骑兵》的作者杨朔是现代著名散文家,文章以离开大队的骑兵的行踪为线索,记叙一班八路军战士凭着坚定的必胜信念和英勇无畏的革命精神,与敌人展开游击战,打乱了日寇的军事部署的传奇故事。( )
D．唐代诗人孟郊《游子吟》中“谁言寸草心，报得三春晖?”抒发了游子对母亲的感激之情。( )
13．下列诗句划分节奏错误的是（ ）
A、蝉翼般 | 轻轻 | 滑落的 | 槐树叶， B、细看时，还沾着 | 些故国的 | 泥土啊。
C、故国哟，啊啊，要到 | 何年 | 何月 | 何日 D、才能 | 让我 | 回到 | 你的怀抱里
14．在不影响原意的情况下，下面一段话必须删除的( )
14
今天去百货大楼①买钢笔，当我向卖钢笔的②营业员说明来意后，她马上拿出好几种③钢笔让我挑选④。我左挑右挑⑤也没有挑到一支令我满意的⑥。百货大楼的⑦那位⑧营业员始终⑨热情报务，她的服务⑩态度真好。
A、②④⑨ B、③⑤⑧ C、②⑦⑩ D、③⑤⑦
15．下面句子的朗读节奏划分无误的一项是（ ）（2分）
A、醉里∕吴音∕相媚好，白发∕谁家翁∕媪。
B、杨柳∕青青∕著∕地垂，杨花∕漫漫∕搅∕天飞。
C、臣∕诚知∕不如徐公美。
D、官船∕来往∕乱如麻，全仗∕你抬∕声价。
八、文言文类选择题：
1．选出下列各组句中加点字的意义相同的一项： （ ）
A．悉如外人 咸来问讯 B．屋舍俨然 便舍船，从口入
C．武陵人捕渔为业 此人一一为具言所闻 D．寻向所志 寻病终
2．找出“于”的意义和用法与下列例句相同的一句。（ D ）
例：臣之客欲有求于臣。
A．皆朝于齐。 B．行十日十夜而至于郢。 C．谤讥于市朝。 D．胡不现我于王。
3．下列句子中“其”字用法不同于其他三项的是（ ）
A、谓其妻曰 B、将其部曲百余家渡江 C、既出，得其船 D、其喜洋洋者
4．选出与“雨雪霏霏”中“雨”用法相同的一项（ ）
A、阳春布德泽 B、临溪而渔 C、空山新雨后 D、渔人甚异之
5．下列词语意思相同的一项是（ ）
A、诚：①臣诚知不如徐公美 ②大王诚能命将出师
B、所：①问所从来 ②吾知子之所以距我。
C、乃：①乃不知有汉 ②上乃使使持节诏将军
D、志：①处处志之 ②寻向所志
E、极：①南极潇湘 ②此乐何极
F、一：①长烟一空 ②一一为具言所闻
G、乐：①不知太守之乐其乐也 ②宴酣之乐
H、之：①已而之细柳军 ②送杜少府之任蜀州
6．与“皆朝于齐”中的“于”字意思相同的一项是（ ）
A、于是入朝见威王 B、皆以美于徐公
C、莫不有求于王 D、此所谓战胜于朝廷
7．下列句中无通假字的一项是（ ）
A、天子为动，改容式车。 B、明日，徐公来，孰视之。
C、 军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。 D、朝服衣冠，窥镜。
8．加点词解释有误的一项是（ ）
A、其将固可袭而虏也（俘虏） B、居无何（没什么）
C、天子先驱至（前军） D、介胄之士（穿着盔甲的将士）
9．下列句中加点词的解释不正确的一项是（ ）
A 卿今当涂掌事 当涂：处在道路中间 B 但当涉猎 涉猎：粗略的阅读
14
C 卿今者才略 才略：才干和谋略 D 大兄何见事之晚乎 见事：认清事物
10．对下面句子的翻译，正确的一句是（ ）
蒙辞以军中多务。
A 吕蒙因为军中事务繁忙而告辞。 B 吕蒙借军中事务多而推托。
C 吕蒙因为军中任务很多而拒绝。 D 吕蒙说军中事务太多了。
11．下列"之"字用法不同于其他三项的一项是( )
A．客之美我者，欲有求于我也。 B．城北徐公，齐国之美丽者也。
C．已而之细柳军。 D．公输盘九设攻城之机变
12．下列加点字词的解释不正确的是( )
A．舍其文轩(窗户) B、邻有敝舆而欲窃之(车) C．宋无长木(大) D、以牒为械(木片)
13．选出加点词词义相同的一项 （ ）
A．出：既出，得其船 皆出酒食 B．乃：乃大惊 乃不知有汉
C．复：复前行 不复出焉 D．舍：便舍船 屋舍俨然
14．选出词义相同的一项。 （ ）
Ａ．之：四时之景不同 心乐之，伐竹取道 Ｂ．乎：颓然乎其间者 当时建此亭者其仙乎
Ｃ．者：射者中，奕者胜 晦明变化者 Ｄ．也：太守宴也 众宾欢也
15．选出词的用法不同的一项。 （ ）
Ａ．而：日出而林霏开 云归而岩穴暝 Ｂ．于：负者歌于途 行者休于树
Ｃ．为：酿泉为酒 山峦为晴雪所洗 Ｄ．然：杂然而前陈者 颓然乎其间者
16．选出词义不同的一项。 （ ）
Ａ．暮：朝而往，暮而归 苍然暮色 Ｂ．发：苍颜白发 野芳发而幽香
Ｃ．乐：宴酣之乐 而乐亦无穷也 Ｄ．往：朝而往，暮而归 往来而不绝者
17．选出解释不准确的一项。 （ ）
Ａ．风霜高洁：天气高爽，霜色洁白．
Ｂ．山肴野蔌：在山中在野外所做的美味食物。
C．伛偻提携：老年人弯着腰走，小孩由大人搀着走。指老老小小的行人。
Ｄ．觥筹交错：酒杯和酒筹相互错杂。
14
微信/支付宝扫码支付