语文版八年级(下)语文古文专项训练
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语文版八年级(下)语文古文专项训练

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资料简介
八年级(下)语文古文专项训练 一、相关内容填空 ‎1、名句识记 ‎7、孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》:本诗中写出洞庭湖浩大气势的名句是:            ‎ 本诗中含蓄的表达了诗人出求仕之心(急于求官、服务社会)的诗句是:    ‎ ‎10、齐威王采纳邹忌的谏言,悬赏求谏,“受上赏”的具体要求是:_________________,________________。‎ ‎11、被王国维誉为“千古壮观”的一句词出自纳兰性德的《长相思》,这句词是“________ ____”‎ ‎16、《采薇》写士卒归途生活艰辛、心情低落的句子是:_____________________________‎ ‎17、《朝天子•咏喇叭》中描写喇叭、锁哪特点的句子是                   ,描写喇叭功用的句子是:___________________________________‎ ‎18、《十五从军征》描写归乡老兵现在的境况:________________________________。揭露汉代兵役不合理的句子是                ,               。写近景(极其荒凉)的句子是                  。‎ ‎19、《长相思》点明主题的诗句:______________________________________。‎ ‎24、《采薇》中回首往事的句子是             ,             。烘托作者哀伤之情的景物描写的句子是              ,              。直抒胸臆,写出戍卒痛定思痛时的无限悲伤的句子是              ,              。‎ ‎25、李清照的《渔家傲》中意境壮阔、想象丰富、充满浓厚的浪漫主义色彩的词句是                     ,                  。‎ ⑾、《岳阳楼记》中,作者劝勉友人学习古仁人的“       ,       。”高尚情操,并抒发了“         ,         。”的远大政治抱负。‎ ⑿、《长相思》中写风吹雪打账篷的喧噪声搅扰了怀乡思绪的句子是     ,     。‎ ⒀、《岳阳楼记》中“洞庭月夜”景色的句子是         ,         ,‎ ‎          ,         。‎ ⒁、美国在联合国大唱人权高调,意在借此干涉别国内政。真是“          ”(《醉翁亭记》)‎ ⒂、刘欣同学经过一段时间努力学习英语,不仅词汇量有了很大的提高,而且口语水平也较以前大有进步,同学们都说“         ,         。”(《孙权劝学》)‎ ⒃、新市长上任两年,社会安定,各项建设事业蓬勃发展,真是“       ,     。” (《岳阳楼记》)‎ ⒅、《采薇》中烘托出士兵们因思乡之切而沉重抑郁的心境,也预示着归途的艰辛,为下句“行道迟迟”作铺垫的句子是          ,          。‎ ⒆、《十五从军征》中描写归乡老兵孤独凄凉的处境和心情的句子是         ,         。‎ ‎3、文学常识 ‎ ⑴、《战国策》是我国最早的一部 体史书,是西汉 整理的。‎ ⑵、《史记》是我国第一部 体通史,对后世史学影响深远,其创作目的在于“究天人之际,通古今之变,成一家之言”,鲁迅先生评价它“ ”。作者 , (朝代)史学家,文学家,字 。 ‎ ⑶、《资治通鉴》是    主持编纂的,是继《左传》之后,我国又一部 体通史。他是   (朝代)   家,   家。字   ,谥   ,著作收在《司马文正公集》中。‎ ⑷、《公输》选自 。墨子,名 ,是春秋战国之际 家学派的创始人。‎ ⑸、我国第一部诗歌总集是《诗经》,它也是 家的经典之一,共有 篇,从内容上分为 、 、 三类;从创作手法上分为 、 、 三类,合称“《诗经》六艺”。‎ ⑹、《乐府诗集》,中国上古至唐五代乐章和歌谣的总集,全书100卷。 (朝代) 主持编纂。‎ ⑺、辛弃疾, (朝代)词人。字 ,号 ;李清照, (朝代)词人,字 。从作品风格上看,前者 ,后者 。王磐, (朝代)散曲家,字鸿渐。‎ ⑻、《桃花源记》作者 ,他是 时人,名 ,字 ,私谥 。‎ ⑼、《岳阳楼记》作者 ,字 , (朝代)政治家、军事家和文学家,谥 ‎ ⑽、下面是本册课文里出现的一些风景名胜的对联辑录,请在每则对联后的括号内写出相关的名胜。‎ ‎① 四面湖山归眼底,万家忧乐到心头                (        ) ② 翁去八百年,醉乡犹在;山行六七里,亭影不孤    (        )             ③ 说甚神仙,看千年石洞开时,城郭人民还是耕田凿井; 阅成古今,听半夜金鸡叫醒,兴亡秦汉都归流水桃花(        )‎ 二、重点字词理解 ‎1、给下列加点字注音:‎ 窥镜( ) 孰美( ) 谤讥( ) 昳丽( ) 期年( ) 诏书( ) 按辔( ) 介胄( )棘门( ) 豁然( ) 平旷( ) 间隔( )郡下( ) 垂髫( ) 俨然( ) 邑人( )贬谪( ) 皓月( ) 偕忘( ) 汀兰( ) 焜 ( ) 涵 ( ) 聒 ( ) 冢 ( )窦 ( ) 羹 ( ) 媪 ( ) 谩 ( )‎ ‎4、其它字词 军细柳( ) 延至其家( ) 上自劳军( )将军约( ) 改容式车( ) 天子为动( )私我也( ) 曩者霸上( ) 使使持节( )‎ 彀弓弩( ) 面刺寡人( ) 诚知不如( )修八尺( ) 闻将军令( ) 咸来问讯( )缘溪行( ) 桑竹之属( ) 悉如外人( )‎ 具答之( ) 欲穷其林( ) 林尽水源( ) 问津者( ) 政通人和( ) 百废具兴( ) 寻病终( ) 增其旧制( ) 朝晖夕阴( ) 诣太守( ) 长烟一空( ) 薄暮冥冥( )‎ 三、名篇精段阅读 ‎1、《邹忌讽齐王纳谏》‎ ‎①邹忌修八尺有余,形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及公也!”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客从外来,与坐谈,问之,客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也!”明日,徐公来。孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。” ‎ ‎②于是入朝见威王曰:“臣诚知不如徐公美,臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右,莫不私王;朝廷之臣,莫不畏王;四境之内,莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣!”‎ ‎③王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤议于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。” 令初下,群臣进谏,门庭若市。数月之后,时时而间进。期年之后,虽欲言,无可进者。‎ ‎④燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。‎ ‎1、本文叙述的是 ‎ ‎ 的故事。‎ ‎2、经过冷静的思考,邹忌从妻、妾、客的回答中明白了什么?‎ ‎ ‎ ‎3、邹忌在进谏时能由小事到大事,由家事到国事。从而悟出了怎样的治国的道理?‎ ‎ ‎ ‎4、翻译下列句子。‎ ‎(1)我孰与城北徐公美?‎ ‎ ‎ ‎(2)此所谓战胜于朝廷。‎ ‎ ‎ ‎2、《细柳营》‎ 文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳,以备胡。‎ ‎ 上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至。”军门都尉曰:“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏”。居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车,使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。‎ ‎ 既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪?”称善者久之。‎ ‎1、本文叙述的是 ‎ ‎ 的故事。‎ ‎2、课文标题是“ 细柳营”,为什么还要写皇上视察霸上、棘门? ‎ ‎ ‎ ‎3、本文是怎样刻画周亚夫形象的?表现了他怎样的性格特征? ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎4、翻译下列句子。‎ ‎(1)军中闻将军令,不闻天子之诏。‎ ‎ ‎ ‎ (2)于是上乃使使持节诏将军。‎ ‎ ‎ ‎3、《桃花源记》 全文(略)‎ ‎1、本文虚构了 ‎ ‎ 的故事,表达了作者 ‎ 。‎ ‎2、请归纳本文的叙事线索:‎ ‎ ‎ ‎3、从桃源人田园牧歌似的生活图景,我们可以用哪些词语概括他们的生活状态?‎ ‎ ‎ ‎4、翻译下列句子。‎ ‎(1)土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。‎ ‎ ‎ ‎ (2)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。‎ ‎ ‎ ‎4、《岳阳楼记》 全文(略)‎ ‎1、本文描写的“巴陵胜状”与唐代诗人孟浩然的诗句“ ,‎ ‎ 。”相近,都突出了洞庭湖 的特点。‎ ‎2、“迁客骚人”登上岳阳楼,“览物之情”也因天气的阴晴变化有所不同。具体来说,有怎样的“览物之情”?‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎3、本文要表达的主要观点是什么?‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎4、读了本文,你可能会联想到我国古代许多“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的伟大人物,请举出一位,并写出他的类似“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”思想的一句名言来。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎5、翻译下列句子。‎ ‎ 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。‎ ‎ ‎

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