语文版八年级（下册）第六、七单元比较阅读

初2012级语文总复习——文言文阅读 八年级（下册）第六、七单元 ‎（资料编写：赵 健）‎ 班级： 学生姓名： ‎ 一、阅读【甲】【乙】两篇文言文，完成后面的题目 ‎【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私巨，臣之妾畏巨，臣之客欲有求于巨，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王．朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”‎ 王曰：“善。”乃下令：“群巨吏民能面刺寡人之过者，受上赏，上书谏寡人者，受中，能诽谤讥于朝市，闻寡人之耳者，受下赏。”‎ 令初下，群臣进谏，门庭若市；期月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。‎ ‎【乙】吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者，死！”舍人①有少孺子②者，欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦③，吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也！螳螂委身曲附④，欲取蝉而不顾知黄雀在其傍也！黄雀延颈欲啄螳螂而不知弹丸在其下也！此三者皆务⑤欲得其前利而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。‎ ‎〖注释〗 ① 舍人：门客，指封建官僚贵族家里养的帮闲或帮忙的人。② 少孺子：年轻人。③ 三旦：三天。④ 委身曲附：缩着身子紧贴着树枝。⑤ 务：一心，一定。‎ ‎1．解释下列加点的词 ‎（1）臣诚知不如徐公美（ ） （2）吴王欲伐荆（ ）‎ ‎（3）能谤讥于朝市（ ） （4）黄雀延颈欲啄螳螂（ ）‎ ‎2．下列加点词用法和意思不相同的一项是（ ）‎ A乃下令 乃罢其兵 B弹丸在其下 其上有蝉 ‎ C美于徐公 游于后园 D告其左右 宫妇左右。‎ ‎3．请从两篇短文中各找出或归纳出一个成语 ‎【甲】 【乙】 ‎ ‎4．翻译文中两个划线句子 八年级（下）册第 10 页 共 10 页 初2012级语文总复习——文言文阅读 ‎(1) 令初下，群臣进谏，门庭若市。‎ ‎ ‎ ‎(2) 此三者皆务欲得其前利而不顾其后之有患也。‎ ‎ ‎ ‎5．按要求找出两篇短文的相同点。‎ ‎（1）从进谏方式看，邹忌与少孺子：                                             ‎ ‎（2）从进谏结果看，威王与吴王： ‎ 二、阅读【甲】【乙】两篇文言文，完成后面的题目 ‎【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞A（ ）军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士耶！担当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友B( )而别。‎ ‎ （选自《资治通鉴·孙权劝学》）‎ ‎【乙】夫君子之行①，静以修身，俭以养德，非澹泊②无以明志，非宁静无以致远。C( )学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢③则不能励精，险躁④则不能治性⑤。年与时驰，意与日去，D( )成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！‎ ‎（节选自诸葛亮《诫子书》）‎ ‎   〖注释〗①行：行为，操行。 ② 澹泊：也写作“淡泊”，清心寡欲，不追求名利。 ③ 淫慢：过渡怠惰。淫，过度，慢，怠惰，不勤勉。 ④ 险躁：过分急躁。 ⑤治性：约束自己的性情。‎ ‎1．下列加点词解释不正确的一项是（ ）‎ A辞以军中多务（借口） B及鲁肃过寻阳（经过）‎ C非宁静无以致远（到达，实现） D意与日去（志向，理想）‎ ‎2．将 “遂、而、以、夫”四个词分别回填到原文的A、B、C、D处应该是：‎ A B C D ‎ ‎3．翻译文中划线句子 ‎(1) 卿今者才略，非复吴下阿蒙！‎ 八年级（下）册第 10 页 共 10 页 初2012级语文总复习——文言文阅读 ‎ ‎ ‎(2) 非学无以广才，非志无以成学。‎ ‎ ‎ ‎4．仔细阅读【乙】文，简要概括诸葛亮这段话中所讲的道理（至少两点）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 三、阅读【甲】【乙】两篇文言文，完成后面的题目 ‎【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪得，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树， ， 。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。‎ 林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。‎ 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”‎ 既出，得其船。便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志。遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果，寻病终。‎ ‎　　 (节选自陶渊明《桃花源记》)‎ ‎【乙】水益涩①，曳②舟不得进，陆行六七里，止药师寺。寺负紫芝山，僧多读书，不类城府。‎ ‎     越信宿，遂缘小溪，益出山左，涉溪水，四山回环，遥望白蛇③蜿蜒下赴大壑，盖涧水尔。桑畦麦陇④，高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖⑤相征逐，真行画图中！欲问地所历名，则舆夫朴野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。‎ ‎     越二岭，首有亭当道，髹书⑥“雪窦山”字。‎ ‎（节选自邓牧《雪窦游志》）‎ 八年级（下）册第 10 页 共 10 页 初2012级语文总复习——文言文阅读 ‎〖注释〗：①涩：不通畅。 ②曳：拖，拉。 ③白蛇：喻指清澈而细长的水流。 ④陇：通“垄”。‎ ‎⑤牧竖：牧童。 ⑥髹（xīu）书：用赤黑色的漆写。‎ ‎1．按原文在文中空白处补全句子。‎ ‎2．解释下列加点词。‎ A才通人 B寺负紫芝山 ‎ C或强然诺 D则舆夫朴野 ‎ ‎3．下列加点词意思与现代用法相同的一组是（ ）‎ A无论魏晋 B真行画图中 C高下联络 D不类城府 ‎4．下列加点词意思相同的一组是（ ）‎ A具答之/为具言所闻 B处处志之/寻向所志 C率十问仅得二三/率妻子邑人 D问所从来/欲问地所历名 ‎5．在【乙】文中找出与【甲】文中“土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属”内容相近的句子，并说出两者有哪些相似之处。‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎6．后世把“世外桃源”作为理想社会的代名词，说说作者心目中的理想社会有哪些吸引人的地方？‎ 答： ‎ ‎ ‎ 四、阅读【甲】【乙】两篇文言文，完成后面的题目 ‎【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。‎ 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴 ， ‎ 八年级（下）册第 10 页 共 10 页 初2012级语文总复习——文言文阅读 ‎，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。‎ 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。‎ 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。‎ ‎   （欧阳修《醉翁亭记》）‎ ‎【乙】亭以雨名，志①喜也。古者有喜则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜狄，以名其子：其喜之大小不齐，其示不忘一也。‎ 余至扶风②之明年，始治③官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。既而弥④月不雨，民方以为忧。越三月乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足；丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭⑤于野。忧者以乐，病者以愈，而吾亭适⑥成。　‎ 于是举酒于亭上，以属⑦客而告之曰：“五日不雨可乎?”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎?”曰：“十日不雨则无禾。”无麦无禾，岁且荐⑧饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三⑨予虽欲优游以乐于此亭，其可得耶?今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三予，得相与优游而乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘也?‎ 既已名亭，又从而歌之，曰：“使天而雨珠，寒者不得以为襦；使天而雨玉，饥者不得以为粟。一日而三雨，伊谁之力？民曰太守，太守不有，归之天子。天子曰不然，归之造物。造物不以为功，归之太空。太空冥冥，不可得而名。吾以名吾亭。”‎ ‎ (苏轼《喜雨亭记》)‎ ‎〖注释〗：①志：记 ②扶风：即凤翔府，今陕西凤翔府。苏轼曾做过凤翔府判官，于嘉佑六年（公元1061年）到任。 ③治：修建 ④弥：满。弥月，整月。 ⑤忭（Biàn ）：高兴，欢乐。 ⑥适：恰巧 ⑦属（zhǔ）：同‘嘱’，劝酒。属客，指斟酒给客人喝。 ⑧荐：重。荐饥，重复地遭到饥荒。⑨二三：你们（众人）‎ 八年级（下）册第 10 页 共 10 页 初2012级语文总复习——文言文阅读 ‎1．按原文补全文中空白处的文字 ‎2．下列对加点词语解释全部正确的一组是（ ）‎ A环滁皆山也：四周 B云归而岩穴暝：昏暗 C商贾相与歌于市：集市 D使天而雨珠：雨滴 ‎3．下列加点词与“名之者谁”中的“名”用法一致的一项是（ ）‎ A弥月不雨 B非丝非竹 C寒者不得以为襦 D伛偻提携 ‎4．用现代汉语翻译文中划线句子。‎ ① 山水之乐，得之心而寓之酒也。‎ ‎ ‎ ‎②其喜之大小不齐，其示不忘一也。‎ ‎ ‎ ‎5．简要分析【甲】文中欧阳修 “乐”和【乙】文中苏轼“喜”的原因。并概括两人人生情怀的相同之处。‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 五、比较阅读【甲】【乙】两篇文言文，完成后面的题目 ‎【甲】若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。‎ 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有 ， ，把酒临风，其喜洋洋者矣。‎ ‎ 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。‎ ‎(节选自范仲淹《岳阳楼记》)‎ 八年级（下）册第 10 页 共 10 页 初2012级语文总复习——文言文阅读 ‎ 【乙】范文正公守邠（bīn）州，暇日率僚属登楼置酒，未举觞（shāng）①，见缞绖(cuī dié 丧服)数人营理②葬具者。公亟（jí急迫地）令询之，乃寓居③士人（寄居在外的读书人）卒于邠，将出殡④近郊，赗（fènɡ）敛⑤棺椁（下葬的物品）皆所未具⑥。公怃然（失意的样子），即彻宴席，厚赒（zhōu救济）给之，使毕其事。坐客感叹有泣下者。‎ ‎(《范仲淹罢宴》)‎ ‎〖注释〗①觞（shāng）：酒杯。②营理：筹办。③寓居：客居，寄居在外。④殡：出丧。　　⑤賵(fèng)殓(liàn)：下葬时入殓的衣服。⑥具：具备，完备。‎ ‎1．按原文补写出【甲】文中空白处的句子。‎ ‎2．解释加点词的意思。‎ ‎①去国怀乡，忧谗畏讥(          )      ②而或长烟一空(           )‎ ‎③暇日率僚属登楼置酒(            )      ④乃寓居士人卒于邠(           )‎ ‎3．下列加点字属古汉语通假现象的是（ ）‎ A去国怀乡 B即彻宴席 C是进亦忧 D范文正公守邠（bīn）州 ‎4．翻译文中划线的句子。‎ ‎①浮光跃金，静影沉璧。‎ ‎ ‎ ‎②坐客感叹有泣下者。‎ ‎ ‎ ‎5．【甲】文中的“古仁人”有怎样的胸襟和抱负？用原文中语句回答。请再举出一个具有这样胸襟或抱负的“古仁人”的事例。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎6．用一句话概括【乙】文的内容。并从中摘录出最能体现范仲淹“先天下之忧而忧”思想的有关词句。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 八年级（下）册第 10 页 共 10 页 初2012级语文总复习——文言文阅读 六、读下面的文字，完成后面的题目 天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。‎ 吾资之昏，不逮①人也，吾材之庸，不逮人也；旦旦而学之，久a（ ）不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪，倍人也，吾材之敏，倍人也；屏②弃而不用，其与昏与庸无以异也。圣人之道，卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用，岂有常哉？‎ 蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语b（ ）富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟③而下④，犹未能也，子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，c（ ）告富者，富者有惭色。‎ 西蜀之去南海，不知几千里也。僧富者不能至而贫者至焉。人d（ ）立志，顾⑤不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸，而力学不倦者，自力者也。‎ ‎（选自袁枚《白鹤堂集·为学》）‎ ‎〖注释〗①逮：及，赶得上 ②屏：通“摒”，摒弃 ③买舟：雇船 ④下： 顺流而下 ⑤顾：难道 ‎1．解释下列加点词 ‎①倍人也（ ） ②蜀之鄙有二僧（ ）‎ ‎③子何恃而往（ ） ④西蜀之去南海（ ）‎ ‎2．将“于、之、以、而”四个词填入原文的a、b、c、d处，依次应该是：‎ a b c d ‎ ‎3．古汉语中词汇多为单音节词，现代汉语中词汇多为双音节词，根据示例写出下列加点词所对应的现代汉语中的双音节词 示例：善以少击众（擅长）‎ ‎①不怠焉（ ） ②贫者自南海还（ ）‎ ‎③吾欲之南海（ ） ④不自限其昏与庸（ ）‎ ‎4．翻译文中划线句子 ‎⑴学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。‎ ‎ ‎ 八年级（下）册第 10 页 共 10 页 初2012级语文总复习——文言文阅读 ‎⑵自恃其聪与敏而不学者，自败者也。‎ ‎ ‎ ‎5．“今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，……坐大厦之下……有司业、博士为之师……凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！”是明代“开国文臣之首”宋濂《送东阳马生序》中的一段话。结合《为学》中所讲的道理，谈谈求学中 “难”与“易”的因素，并说说应该如何来对待这些“难”与“易”。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 七、读下面的文字，完成后面的题目 ‎①黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰：‎ ‎② “书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略四库①，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋②，富贵家之书，然富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父③积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强④假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：‘今日存明日去，吾不得而见之矣。’若业⑤为吾所有，必高束焉，庋⑥藏焉，曰：‘姑俟异日观’云尔。” ‎ ‎③ “余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦⑦。其切如是。故有所览辄省记。通籍⑧后俸去书来落落大满素蟫灰丝⑨时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！” ‎ ‎④今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公⑩书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。‎ ‎⑤为一说，使与书俱。‎ ‎（选自袁枚《黄生借书说》）‎ ‎〖注释〗①七略四库，天子之书：七略四库是天子的书。西汉末学者刘向整理校订内府藏书。刘向的儿子刘歆（xīn）继续做这个工作，写成《七略》。唐朝，京师长安和东都洛阳的藏书，有经、史、子、集四库。这里七略四库都指内府藏书。 ②‎ 八年级（下）册第 10 页 共 10 页 初2012级语文总复习——文言文阅读 汗牛塞屋：搬运起来就累得牛马流汗，放置在家里就塞满屋子。汗，动词，使……流汗。 ③祖父：祖父和父亲。“祖父”相对“子孙”说。 ④强（qiǎng）：勉强。 ⑤业：业已、已经。 ⑥庋（guǐ）：搁起来。 ⑦形诸梦：形之于梦。在梦中现出那种情形。形，动词，现出。诸，等于“之于”。 ⑧通籍：出仕，做官。 ⑨索蟫（yín）灰丝：书里的蠢虫和虫丝 ⑩公：动词，同别人共用。‎ ‎1．解释下列加点的词 ‎⑴祖父积、子孙弃者无论焉（ ） ⑵姑俟异日观（ ）‎ ‎⑶故有所览辄省记（ ） ⑷家贫难致（ ） ‎ ‎⑸今黄生贫类予（ ） ⑹为一说，使与书俱（ ）‎ ‎2．理解下列句中加点词的意思和用法，再举出一个学过的课文中这样用这个词的例句。‎ ‎⑴子不闻藏书者乎？ 例： ‎ ‎⑵非独书为然，天下物皆然。 例： ‎ ‎⑶非夫人之物而强假焉。 例： ‎ ‎⑷归而形诸梦。 例： ‎ ‎3．用“/”标出文中划波浪线句子的句读（停顿）。‎ 通 籍 后 俸 去 书 来 落 落 大 满 素 蟫 灰 丝 时 蒙 卷 轴。‎ ‎4．翻译文中划线句子 ‎⑴今日存明日去，吾不得而见之矣。‎ ‎ ‎ ‎⑵知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。‎ ‎ ‎ ‎5．摘录出这篇文章的中心句。并说说给你有什么启示。‎ ‎ ‎ ‎6．用一句话概括文章第③段的内容，并指出其在文中的作用。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 八年级（下）册第 10 页 共 10 页