部编版语文四年级上册期末测试题（三）

‎ ‎ 人教部编版语文四年级上册期末测试题附答案（三）‎ ‎（根据部编版语文四年级上册教材编写）‎ ‎（时间：90分钟 分值：100分）‎ 一、勇闯字词关。（31分）‎ ‎1.为带点字选择正确的读音，用“√”标出。 （4分）‎ 可憎(zēnɡ zènɡ) 飞梭(lénɡ suō) 红薯(shǔ sǔ) 韭菜(fēi jiǔ)‎ 拯救(zhěnɡ chénɡ) 照相(xiānɡ xiànɡ)  似乎(shì  sì) 白发(fā fà) ‎ ‎2.生字盘点。（13分）‎ ‎(1) 小麻雀一身rónɡ( )毛，它是从cháo( )里掉下来的，面对着猎狗这个pánɡ( )然大物，它yòu( )小的身qū( )在不停地发抖。‎ ‎（2）我与时间sài( )跑，跑lèi( )了就在草pǐnɡ( )上chuǎn( )口气，虽然我跑不yínɡ( )时间，但是养成了shàn( )于利用时间的习ɡuàn( )，这让我终生受yì( )。‎ ‎3.比一比，再组词。（5分）‎ 托（ ） 坊（ ） 搏（ ） 踪（ ） 歇（ ）‎ 拖（ ） 防（ ） 博（ ） 综（ ） 揭（ ）‎ ‎4．选词填空。（3分）‎ 悄悄 轻轻 静静 ‎ ‎（1）金奎叔的力气是那么大，他（ ）地把鹅提了起来。‎ ‎（2）看到鹅，我们马上就不响了，贴着墙壁（ ）地走过去。‎ ‎（3）天空一号在宇宙中（ ）地等待神州九号的到来。‎ ‎ 5.说说在什么情况会使用以下词语。（6分）‎ 挑大梁—— ‎ ‎ ‎ 破天荒—— ‎ ‎ ‎ 开绿灯—— ‎ ‎ ‎ 二、智夺句子寨。（15分） ‎ ‎1.日积月累。（3分）‎ ‎（1） ，寸有所长。‎ ‎ ‎ ‎（2）机不可失， 。‎ ‎（3）比上不足， 。‎ ‎2.照样子，写句子。（9分）‎ ‎（1）一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。‎ ‎ ，像 。‎ ‎（2）要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！ ‎ 要不是 ， 还 ！‎ ‎ ‎ ‎（3）我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚步并用向上爬。‎ ‎ ，一会儿 ，一会儿 。‎ ‎3.用动作描写表现“着急”。（3分）‎ 三、攻克课文谷。（14分） ‎ ‎1. 在《滴水之恩》中改变我对金龙看法的原因是（4分）‎ ‎（1） ‎ ‎ (2) ‎ ‎2. 我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着。我们快活地喊叫着，在天野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”‎ ‎（1）在这段话中，描写心情的词有： ‎ 描写动作的词有： （4分）‎ ‎（2）这段话是写“我们”去 ，可以看出大家的心情是：‎ ‎ （3分）‎ ‎（3）这篇课文围绕“风筝”，写了做风筝——（ ）——（ ），其中这部分内容是（ ）。（3分）‎ ‎ ‎ 四、直面阅读轩。（15分）‎ 河 滩 ‎ ‎ 小河在这儿拐了个弯。它放慢脚步，轻轻地，轻轻地走，一年一年，这儿淤下一片河滩，一片绿茵茵的，被嫩草覆盖了的河滩。‎ 牵来枣红马，我让它在河滩上吃多汁的青草。太阳是那样灿烂。挥舞着小领褂，紧紧地，我追赶一只红肚子蜻蜓…… ‎ 最有趣的，是仰面躺在柔软的草地上，随手扯一根草茎，放在嘴里嚼着，嚼着。天是那样蓝，那样亮；云是那样白，那样轻！叫天子（云雀）像抛在空中的一块石头，忽闪忽闪的，却不落下来。它放声歌唱，欢乐的歌声从天而降。翻一个身，用双手拄着下巴，我看着一堵蓬松的云，漫过村后的山包，慢慢地又从树顶上升起。树枝拉住它，把它扯成了一片一片的…… ‎ 这时，一匹白马飞跑过来了，穿水红衣服的小姑娘，骑在白马上。那是小芳，敢骑着马奔跑的小芳。 ‎ 两匹马打着响鼻互相招呼。它们在一起吃草，吃很多带甜味的熟地草，吃很多野小米草。‎ 我和小芳坐在草地上，前面是一湾流得非常平静的河水。我们合看一本画书，把每一幅图画都印在心里。把画书小心地收好，我们又在一起玩“斗草”：挤出草汁来相碰，看谁把谁的草汁吸过去。我输得最多，在眼皮上夹了多好多乐眼草，真气人。我不玩了，我要到河边去做一支漂亮的柳哨。‎ 吹着柳哨回来，我向小芳夸耀我的柳哨做得多好！小芳急忙站起来，头上戴一顶野花编织的花冠！“怎么样？”小芳头一偏，咯咯咯地笑个不停。这疯姑娘！‎ ‎……美丽的夏天的傍晚，可爱的河滩是我们的乐园。暑热已经下去。草吐着香气，泥土吐着香气，从河面上来飘来潮湿的水的香气。翻跟头，打滚，跳“小黄牛”，玩老鹰叼小鸡……要怎么玩就怎么玩。我们是那样快乐！‎ 1. 通过读文你知道这儿的河滩是怎么形成的？（3分）‎ 2. 我和小芳到河滩是来干什么的？（4分）‎ 3. ‎“我”为什么叫小芳“疯姑娘”呢？（4分）‎ ‎ ‎ 1. ‎“我们是那样的快乐！”你认为是一种什么样的快乐？（4分）‎ 五、快乐作文屋。（25分）‎ 以“我成长中的烦恼”为主要内容给老师或校长写一封信，请他(她)帮你解决遇到的烦恼，要把想说的意思写清楚，还要注意书信的格式。‎ ‎ ‎