人教版七年级上语文文言文复习训练与策略

‎ 人教版 初一语文文言文复习 ‎（一）伯牙鼓琴，其友钟子期听之。方鼓而志在太山，钟子期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！”少选之间，而志在流水，钟子期复曰:“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水！”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。‎ 伯牙弹琴，钟子期在一旁欣赏。伯牙开始用琴声抒发自己志在泰山的情怀，钟子期情不自禁地感叹说：“弹得太好了，高昂激越，如登巍巍高山!”过了一会儿，伯牙又表达了自己志在流水的意向，钟子期又禁不住说：“弹得太好了，回旋跌宕，如临滔滔江河。”后来，钟子期不幸死去，伯牙把琴摔破，把弦扯断，终生不再弹琴，认为失去知音，世上便再无值得为之弹琴的人了。‎ 不但弹琴是这样，贤人也这样 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。‎ 注译 　　绝 ：断绝　‎ ‎　　善 ：擅长，善于。‎ ‎　　鼓 ：弹。‎ ‎　　志在高山 :心里想到高山。‎ ‎　　哉 :语气词,表示感叹也表示"啊"的意思。‎ ‎　　峨峨 :高 ‎　　兮 :语气词，相当于“啊”。‎ ‎　　若 ：像~~一样。‎ ‎　　洋洋 ：广大。‎ ‎　　念 ：心里所想的。‎ ‎　　必 ：一定，必定。　‎ ‎　　之：他。　谓 ：认为。　‎ ‎　　知音 ：理解自己心意，有共同语言的人。‎ ‎　　乃 ：就。‎ ‎　　复：再,又。‎ ‎　　弦：。‎ 译文 　　伯牙擅长弹琴，钟子期擅长倾听。伯牙弹琴的时候，心里想到巍峨的泰山，钟子期听了赞叹道：“好啊！这琴声就像巍峨的泰山！”伯牙弹琴时，心里想到澎湃的江河，钟子期赞叹道：“好啊，这琴声宛如奔腾不息的江河！” 无论伯牙想到什么，钟子期都能准确地说出他心中所想的。钟子期去世后，伯牙认为世界上再也没有比钟子期更了解自己的知音了。于是，他把自己心爱的琴摔破了，断绝了琴弦，终生不再弹琴。‎ 朗读停顿 　　注：“/”为停顿处 ‎　　伯牙/善/鼓琴，钟子期/善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮/若/泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮/若/江河 ！”伯牙/所念，钟子期/必得之。子期/死，伯牙/谓/世/再无知音，乃/破琴/绝弦，终身/不复鼓。‎ ‎（二）‎ 伯牙绝弦 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。‎ ‎1.联系上下文，解释下面划线词的意思。‎ ‎①伯牙善鼓琴      鼓：_____________‎ ‎②洋洋兮若江河    洋洋：___________‎ ‎③伯牙谓世再无知音 知音：___________‎ ‎④乃破琴绝弦      乃：_____________‎ ‎2.用“／”标出下面句子中需要停顿的地方。‎ 子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。‎ ‎3. 翻译下面句子的意思。‎ ‎①善哉，峨峨兮若泰山！‎ ‎②伯牙所念，钟子期必得之。‎ ‎4.“伯牙绝弦”这个故事赞扬了什么？‎ ‎ ‎ ‎【参考答案】‎ ‎1. ①弹 ②广大 ③理解自己心意，有共同语言的人 ④于是 ‎2.子期死，伯牙／谓世／再无知音，乃／破琴绝弦，终身／不复鼓。‎ ‎3.①太好了，高大巍峨，像泰山！ ②不管伯牙的心里想到什么，钟子期都准确地道出他的心意。‎ ‎4. 朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。‎ ‎【试题解析】‎ ‎1.试题分析：“鼓”是古今异义的字，应作动词，根据语境可译为“弹”。“洋洋”是形容江河的词语，根据这个推断即可译出。“乃”是文言文中的常见字，译为“于是，就”。“知音”的意思与现代汉语一样。‎ 考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。‎ 点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。课文文言词语的解释一定要想一想课内该词的意思，但千万不要死搬硬套，根据语境、结合所学文言知识才能做到准确无误。‎ ‎2.试题分析：要断句，首先要把句子的意思大致翻译一下，这个句子的意思是“钟子期死后，伯牙觉得世上再难找到听得懂他琴声的人了，于是他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴.”根据句意，应画为：子期死，伯牙／谓世／再无知音，乃／破琴绝弦，终身／不复鼓。如果多停顿一下，可以把“伯牙／谓世／再无知音”中的“谓”后面再加一道斜线。‎ 考点：本题考查学生文言语句的翻译和诵读能力。‎ 点评：文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。给语段标出停顿，其实是把几个句子断开。所以要注意句子意思不能改变，语意要完整。‎ ‎3.试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有“善、峨峨”等。“善”表示称赞的词，译为“好，太好了”。“ 峨峨”是用来形容山脉的，可译为“巍峨，高大”。把词语的意思连缀起来，语意通顺即可。‎ 考点：本题考查学生文言语句的翻译能力。‎ 点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。‎ ‎4.试题分析：“伯牙绝弦”的故事妇孺皆知，故事写的是伯牙与子期之间的深厚友谊，他们心心相通，能互相理解并欣赏对方，彼此视为知己。‎ 考点：本题考查学生对故事的理解能力。‎ 点评：理解故事所表达的情感，所歌颂的内容，一定要根据文章内容、故事的情节、故事中人物的言行举止等来整体感知的。概括时要做到语句简洁，重点突出。‎ ‎ ‎ 试题“阅读下面的文字，完成小题。 伯牙绝弦 伯牙善鼓琴，钟子期善听...”主要考查了对【人物传记类】等知识点的理解和应用。归纳以下解题思路：‎ ‎（三）文言文复习分析与策略 考点1：人物传记类 人物传记类文言文写作上的特点  ‎ ‎（1）文段一般介绍的顺序是：姓名→籍贯→官职→经历→事件。如 “裴矩传”依此介绍了“裴矩的字（弘大）、籍贯（河东闻喜人）、家境（早孤）、学识（博学）、官职（吏部侍郎）”等。事实上，在平时的文言文阅读训练中所接触的文段，大多也是按此顺序来写的。明确这个特点后，有助于我们“快速阅读、了解人物的情况”。 ‎ ‎（2）文中出现的人物主次分明。文段开篇先介绍的人物的“姓名、籍贯、遭遇、经历、官职、品行”等，那么这个人就是选文的主要人物，其他的人物都是为写这个主要人物作的陪衬。  ‎ ‎（3）主要通过人物的语言(对话)，所做的事件来表现人物的个性特征。如通过写苏琼为官所做的六件事：“应对曹芝、公正断案、妙题道研、清慎拒瓜、冒死请命、革除旧弊”来表现苏琼“清正廉洁、心系百姓”的品质。‎ 掌握正确的阅读方法 ‎ ‎1、遵循三个步骤  在应考过程中，不少同学一般都是读完一遍就去选择答案，这种做法是不正确的。解答文言文题目，‎ 应遵循三个步骤：  ‎ 第一步：初读全文，整体感知，把握大概。要求集中心思，稳住神，快速浏览一遍。初步明确是“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说什么话”等，对全段的内容有个粗略的了解，读懂六七成即可。因为高考作为选拔性的考试，要一下子全读懂，一般的人是绝对做 不到的。 ‎ 第二步：细读题目，认真研读字、词、句。在这一步阅读中，要根据题干要求，结合各选项的具体内容，一一落实、理解要求多答的字、词、句、段在文段的位置，引起回忆，运用课内所学过的知识（实词、虚词、句式、活用、倒装、特殊句式等），解决、完成较容易做的   题目。‎ 第三步：再读全文，加深理解。这一步是站在更高的层次去认知全文，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一步深入兼复核的过程。‎ ‎（四）割席之交 管宁，华歆共园中锄菜。见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者。宁读如故，歆废书出观。‎ ‎  宁割席分座，曰：“子非吾友也。”——《世说新语·德行第一》‎ ‎ ‎ 原文翻译 ‎　　管宁和华歆一起在园中锄菜，看到地上有片金子，管宁依旧挥锄，把它看作瓦石一样，华歆却拣起收了起来。俩人还曾坐在一张席上读书，有人乘华车经过门前，管宁照样读书，华歆却丢下书出去观望。‎ ‎　　管宁就把席子割开，和华歆分席而坐，并对华歆说：“你（已经）不是我的朋友了。”‎ ‎ ‎ 注释 ‎[1]本篇通过管宁、华歆二人在锄菜见金、见轩冕过门时的不同表现，显示出二人德行之高下。原属《德行》第十一则。管宁，字幼安，北海朱虚（今山东临朐县东）人，传为管仲之后。少恬静，不慕荣利。华歆，字子鱼，高唐（今属山东）人，汉桓帝时任尚书令，曹魏时官至太尉。 [2]轩冕：轩车。复词偏义。指古代士大夫所乘的华贵车辆。 [3]废书：放下书。 [4]席：坐席。古人席地而坐。 [5]捉：捡起。 [6]掷（zhī）：撒（塞）至，收（藏）起来的意思。 ①管宁：字幼安，汉末魏人，不仕而终。华歆：字子鱼，东帝时任尚书令，入魏后官至司徒，封博平侯，依附曹操父子。 ②共：一起。 ③捉：拿起来，举起，握。 ④掷：扔。 ⑤去：抛去。 ⑤尝：曾经。 ⑥乘轩服冕：复词偏义。指古代士大夫所乘的华贵车辆。轩：古代的一种有围棚的车。冕：古代地位在大夫以上的官戴的帽，这里指贵官。 ‎ ‎⑦如故：像原来一样。如：如同,好像。 ⑧废书：放下书 。废： 停止。 ⑨观 ：观望。 ⑩席：坐具，坐垫。古代人常铺席于地，坐在席子上面。现在摆酒称筵席，就是沿用这个意思。 ⑾窥：偷看。 ⑿子非吾友也：你不是我的朋友了。子:指你。 ⒀割席：割开草席，分清界限，断交关系。 ‎ 出处 ‎《世说新语·德行篇》‎ ‎《世说新语》是中国南朝宋时期（420-581年）产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。是由南朝刘宋宗室临川王刘义庆（403-444年）组织一批文人编写的，梁代刘峻作注。全书原八卷，刘峻注本分为十卷，今传本皆作三卷，分为德行、言语、政事、文学、方正、雅量等三十六门，全书共一千多则，记述自汉末到刘宋时名士贵族的遗闻轶事.  ‎ 启发及体会 应该从小树立远大的志向，刻苦读书，排除一切私心杂念，才能学有所成。‎ 做事不能过于武断，要多一点观察，不要轻易下结论，才可以做到更好。‎ 不要被金钱和名誉迷惑了，失去了自我，这样很难交到好的朋友。‎ ‎“管宁割席”的故事传颂至今，人们一直把管宁作为不慕荣华，不贪金钱的典型加以宣传。但管宁不能一分为二地看待自己的朋友，只采取绝交的态度，实在过于片面。‎ 管宁因朋友的一二细节不符合自己做人的标准，便断然绝交，有点苛求于人，但是，华歆贪慕虚荣，就不能怪管宁割席断义。‎ 但是，管宁仅以这两件小事就断定华歆对财富、官禄的向往之心，也未免有些武断。不过，他很有定力，而且他发现了与华歆不志同道合，迟早会割席！‎ 应该选择志同道合的朋友，选择学习专注有修养的朋友，谨慎交友。  ‎ 阅读题和答案 ‎1，给加点的字、词注音。‎ 华歆掷轩冕 ‎2，解释句中加点的字、词。‎ ‎（1）管宁、华歆共园中锄菜。_给菜除草___‎ ‎（2）管挥锄与瓦石不异。_____没有差别_______‎ ‎（3）又尝同席读书。____________‎ ‎（4）有乘轩冕过门者。_______······的人 ‎3，翻译句子。‎ ‎（1）华捉而掷去之。‎ ‎（2）宁读如故，歆废书出看。‎ ‎4，“管宁割席”可以看出管宁是怎样一个人？‎ ‎5.本文写了哪两件事？  ‎ ‎【参考答案】‎ ‎2，（1）共同（2）没有差别（3）曾经（4）······的人 ‎3，（1）华歆拿起来又扔掉了金子。（2）管宁读书和原来一样，华歆放下书出去观看。‎ ‎4，是一个淡泊名利，不事权贵、非常清高的一个人。‎ ‎5.管宁与华歆锄地时发现了金子和豪车经过门前两个人的态度。  ‎