人教版语文九年级上册综合性学习复习题
二、微笑着面对生活
1、假如你是这次演讲活动的主持人，请设计一段开场白。
2、请写出与“失败”有关的名言或警句、俗语、诗句。
3、写出有关“宽容”的名言、诗句、警句或俗语。
4、写出有关“合作”的名言、警句、诗句或俗语。
5、班级要开展以“微笑面对生活”为主题的综合性学习活动。请根据提示，完成下面问题：
(1)小军是这次活动的主持人，活动开始时，他的开场白是这样的：生活就像一面镜子。你对它哭，它也对你哭，如果你想要它对你微笑，你只有一种办法，就是对它——微笑。善于生活的人，总会以微笑面对。它像阳光，拨开人生的重重阴霾，让人看见希望的温暖；__________________ _______________________。
请你仿照上面画线的句子，在横线处续写一个诠释“微笑”的生动的句子。
(2)在这次活动中，九年级(2)班将开展以“微笑面对失败”为主题的演讲比赛。作为参赛者，你将在演讲中以名人笑对失败的事例作为事实论据。请你列举一例。
(3)你认为除了进行演讲比赛外，还可以开展哪些活动?
三、青春随想
1、青春是美好的，展望青春，憧憬未来，你会满怀理想，渴望实现人生的价值。如果你有一个美丽的心愿，请把你的心愿写下来。
2、全班将举行一次青春的仪式，请写一篇青春宣言。畅谈未来，互相激励。
3、为了让自己的青春脚步迈得雄健有力，给自己写个青春的座右铭吧！
4、写出与青春有关的格言、诗文、歌曲、名著、影视作品各一条或一部（篇）名称。
格言：
诗文：
歌曲：
名著：
影视作品：
4、青春，在我的眼里，仿佛就是那一个个充满活力的字母，每一个字母音都能激起我无穷的想象。
青春是A，像一座金字塔。生活要求我们不断往上攀登，生命要求我们不断实现人生的饱满，达到光辉的顶峰。
青春是B，是心与心结合开出的美丽花朵，是朋友之间互信互谅的两颗真挚的心，使携手走过人生的道道坎坷。
青春是
青春是
5、材料一：大文豪莎士比亚说，青春时代是一个短暂的美梦，当你再醒来时，它早已消失得无影无踪了。事实确是如此。
材料二：冯小刚在《童梦奇缘》里边说，生命是一个过程，可悲的是它不能够重来，而可喜的是它根本就不需要重来。
材料三：古诗汉乐府《长歌行》里写到:“百川到东海,何日复西归? 少壮不努力，老大徒伤悲。”明
徐有贞有“花有重开日，人无再少年”这些说的全都是怎样发愤，怎样图强。但是，我们也同样听说过：“始知锁向金笼听，不及林间自在啼。”
根据以上材料概括“青春”的特点：
四、好读书 读好书
1、【看名人怎样读书】
名人们读书的方法可谓百花齐放，各有千秋：孔子主张：“学而不思则罔，思而不学则殆。”孟子提倡：“尽信书，则不如无书。”陶渊明主张“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”朱熹倡导：“循序而渐进，熟读而精思。”等等。然而有一点是相通的：那就是读书时不管周围的环境如何喧嚷，都要做到心无旁务。要有自己的思考，不能断章取意，养成习惯，才能在学习中独领风骚。
⑴栏目中有两个字容易读错，请你给它注音。风骚（ ） 喧嚷（ ）
⑵由于粗心，栏目中划线的两处各写错了一个字，请你改正。
心无旁务 断章取意
【你说我说说读书】
在讨论怎样处理流行作品与读经典名著的关系问题时，同学们形成了两种观点：
有人认为，应该多读流行作品。流行作品用的是现代生活中鲜活的语言，反映的是当代人的思想感情，读起来轻松省力，有兴趣，吸收快。
也有人认为，应该多读经典名著。名著是经时间筛选留下的硕果，是古今中外文化的精华。它们和一般作品在文化品位上是不相等的，它们好像军事上的制高点，占领了它，其他就不在话下了。读名著，有以一当十的价值。
两种观点，你更倾向于哪种，请说说你的依据并作简要分析。
五、金钱，共同面对的话题
一、知识积累：
1、名言：
黄金是最重的枷锁。——巴尔扎克
如果你把金钱当成上帝，它便会像魔鬼一样折磨你。—— 英国 菲尔丁
货币能使各种冰炭难容的人亲密起来，迫使势不两立的人互相亲吻 ——马克思
没有钱是悲哀的事，但是金钱过剩则是更加悲哀——列夫 •托尔斯泰
①有钱能使鬼推磨。 ②君子爱财，取之有道。 ③ 时间就是金钱。
④瞎子见钱眼睛开 ⑤人为财死，鸟为食亡 ⑥金钱如粪土 ⑦钱财乃身外之物
2、俗语：
3、与钱有关的成语及诗句。
腰缠万贯、富甲一方、囊中羞涩、捉襟见肘、挥金如土、开源节流、纸醉金迷、爱财如命、财大气粗、惟利是图、贪得无厌
天生我材必有用，千金散尽还复来。 ——李白《将qiāng进酒》
人皆嫌命窘，谁不见钱亲？——张可久《正宫·醉太平》
二、相关练习：
1、辩论题：请为下面的辩题写出辩论词，要做到观点鲜明，有理有据。
辩题：金钱是不是万能的？
正方观点是
理由是：
反方观点是
理由是：
2、某校九年级学生在组织“金钱，共同面对的话题这一综合性学习时收集到下列图案：依次是秦朝半两钱、中国工商银行、中国银行和中国农业银行的徽标。他们进行了一番探究，知道了秦半两钱“外圆内方”取义“天圆地方“之意，它在钱币发展史上具有重要意义。请继续探究其余各徽标的含义。完成下面的题。
（1）你能探究出中国工商银行、中国银行和中国农业银行的徽标流露出的共同信息吗？
（2）对待金钱，人们众说纷纭，你认为怎样对待金钱才是可取的，说出你的见解与理由。
3、（据新华社上海19日电）农历大年初一，郑菲菲一觉醒来，发现枕边多了一抹红色——一个折叠着的红包。打开一看，是一张写满字的红纸：“少而好学，如日出之阳。学问藏之身，身在则有余。勉之。”苍劲而有力书法，菲菲看出是爷爷的字。她激动的说：“前几天就跟家人说，今年我不要压岁钱了，你们送几句祝福就行了。没想到，爷爷还真的写了。”
新春的上海，一种“不要压岁钱，只要压岁言”的新风，在一些家庭悄然流行。大学一年级的吴雪虹今年是第一次以大学生的身份给爷爷拜年。她不仅没有要红包，而且只收了爷爷一句祝福：“要不断充实自己，知识永远是最可靠的资本。”
（1） 请给上面的一则新闻拟一个小标题。（不要超过10个字）。
（2）读六年级的表弟到你家拜年，父母想让你代写一则“压岁言”送给表弟，你想写些什么呢？
（3）有关“春节压岁钱”的问题，九一班学生曾进行了一番辩论，甲乙双方的观点各不相同，请写出你的见解（或观点）。
甲方：在春节的喜庆氛围里，长辈们发给小辈们或多或少的压岁钱，表示对小辈们的关心和爱护，表达了欢度佳节，喜庆热闹的意思。
乙方：随着生活改善，压岁钱逐步攀升，产生了不少副作用。有的孩子一方面攀比，以得钱多为荣，另一方面乱花钱，不理解挣钱的辛苦，这对孩子的健康成长是不利的。
我认为：
（4）新闻中划线的句子有欠妥的地方，请你改正。
4、学校要组织一次“学生消费情况”调查活动，假如你被指定为这次活动的策划人，请你为这次调查活动作一个策划方案，请把你的设想写在下面。
（1）你打算从哪些方面进行调查?
（2）请你设计两种具体的调查方案。
（3）通过调查，你发现许多学生存在不良的消费习惯，请写一条标语，呼吁同学们树立正确的消费观念。
5、通过这次活动，你知道应该如何正确看待金钱了吗？结合实际谈谈。
6、 按提示答题：
（1）越来越多的同学坦言将来要做公司老板、“大款”、甚至干脆说读书就是为了长大后“挣大钱，住豪宅，过阔气日子”。你是怎样看待这一问题的？
（2）假如你来担任这次综合性学习的主持人，请仿照下面的示例，运用比喻手法写两个句子作为本次综合性学习活动的结束语。
示例：金钱像一面镜子，照出人们灵魂的美与丑。
仿写：金钱
（3）财富论坛采用采访录的形式，通过各行各业人士对财富的不同看法表现出身份职业等对思想认识的影响。试根据例句进行仿写。
例句：政治家：人民安居乐业是我最大的财富。
受希望工程资助的大学生：财富是贫穷中的努力，是有爱心。
仿句：下岗工人：对生活的信念是我的财富。
财经专家：
病人：
孤独老人：
六、话说千古风流人物
1、阅读下面这个语文活动方案，回答后面问题。（6分）
活动主题：话说千古风流人物
活动准备：
① ②评委制订评比方法和评分标准。
活动步骤：
①主持人宣布活动开始。②全班分成若干小组，交流自己最喜欢的我国古代的一个风流人物的诗文名句，并说说其中蕴含的情怀。③向大家推荐一位我国当代的风流人物。④评比总结。
（1）、从“活动步骤”看，“活动准备”部分有明显的遗漏内容，请你补上一条。
（2）、写出你最喜欢的我国古代的一个风流人物的诗文名句，并写出其中蕴含的情怀。
诗文名句：
蕴含的情怀：
（3）、“数风流人物，还看今朝。”请你向大家推荐一位我国当代的风流人物，并说说你推荐的理由。
2、在我国古代历史长河中，曾经出现过无数风流人物。在语文教材中出现过的就有不少，如：孔子、孟子、诸葛亮、刘备、曹操、辛弃疾、李白、范仲淹、曹雪芹、陈涉……现在请协助出一期以“话说千古风流人物”为主题的黑板报，相信你一定表现很出色。
（1）黑板报共有三个版块，请仿照已拟好的栏目再拟出第三版栏目。要求结构、字数都相同。第一版：品读古名人名言 第二版：评述古名人功过
第三版：_______________________
（2）第一版中是对名人名言的品读鉴赏，请选取某一古名人的一句名言，加以品味，并写上简单的批注。（友情提示：批注可从语言特色、表现手法、思想内容、得到启发等方面入手）
[示例] 名言：勿以善小而不为，勿以 恶小而为之（刘备）
批注：劝诫世人不能忽视细小的事情，语重心长。
名言：________________________________________________（ ）
批注：________________________________________________
（3）第二版是对古名人得失的评价，请你以“我眼中的___________”为题，写一段评论性的话，在黑板报上刊出。要求有观点有分析，不超过80字（4分）
部分参考答案：
微笑着面对生活
(1)示例：它像雨露，滋润枯萎受伤的心灵，让人重新焕发青春光彩；它像利剑，斩断密密麻麻的荆棘，让人拥有一路向前的勇气。(2)示例：林肯是美国最伟大的总统之一，但他更是一个从种种不幸、失败中走出来的伟人。如果不是具有那种面对苦难坚强以对的精神，他就不会在经历了如此多的打击之后，还能进驻白宫。(3)示例：讲故事、诗文朗诵比赛等。
读书
1、（1）sāo rǎng （2）骛 义。3、明确观点（1分），给出理由（2分）。理由合理即可。如（1）应该多读经典名著，因为名著毕竟经过了时间的考验，所反映的都是对人性的赞美、对真理的追求，所以赞成多读经典名著。（2）多读流行作品，因为流行作品反映了现代的流行趋势，富有现在的生活气息。但有些价值不高的或肤浅的读物，我们没有必要去读。 鲁智深 侠肝义胆、疾恶如仇而又粗中有细。
金钱，共同面对的话题
1、正方观点是金钱是万能的。
理由是：俗话说“有钱能使鬼推磨 ”，在现代这个日益物质化的社会，有了钱就有了一切，老百姓说：“金钱是饭，是衣，是车，是房……”所以说金钱是万能的。
反方观点是“金钱不是万能的”。
理由是：金钱能买到补药，却买不到健康。金钱能买到钟表，却买不到时间。金钱能买到书籍，却买不到知识。俗话说“黄金是最重的枷锁”。孟子有富贵不能淫的精神；陶渊明有不为五斗米而折腰的品质；朱自清有宁愿饿死不领美国救济粮的气节。所以说金钱并不是万能的。
2、（1）都是外圆内方，沿用了秦半两钱的寓意；中间方形部分都用独特的图案表明该银行的特点。
（2）钱财乃身外之物，我们不要成为金钱的奴隶。人生中最重要的是亲情、友情、爱情、事业等。
3、（1）压岁言代替压岁钱或压岁言风悄然流行。
（2）少壮不努力，老大徒伤悲。一年之计在于春，一生之计在于勤。千里学海志士渡，万仞书山勤者攀。
（3）我认为：压岁钱不能变味，一是不能再钱数上攀比，二是可以变变方式，比如可以给孩子们挑选一些增长知识的书籍、光盘之类的“压岁钱”，总之让他们学会感恩，得到收获！
（4）改为:她没有要红包，只收了爷爷的一句嘱咐。
4、（1）学习用品、正餐零食、服装鞋子、娱乐通讯、交通旅游。
（2）①采取问卷调查，了解同学们的消费习惯； ②实地观察，了解学生消费状况；③随机采访，了解学生消费观念。
（3） 提倡适度消费，反对铺张浪费。 发扬节俭精神，提倡科学消费。
5、（金钱本身是没有善恶、好坏之分的，关键要看人怎么操作。 因为运用金钱既可为善，也可作恶；既可维护和平，也可引发战争；既能发展慈善事业，也能制造罪恶事端。所以我们要正确看待金钱，以免陷进“拜金主义”的泥潭，到头来害人害己。）俗话说得好“君子爱财，取之有道，用之有度”，我们应该树立的正确的人生观和金钱观，让金钱发挥它积极的作用。
6、（1）追求物质生活和精神生活，其中精神生活更重要。
（2）仿写：金钱像一把标尺，丈量着你的贪欲。 像一根魔棒，使贪欲更加疯狂。
（3）财经专家：财富是金钱，更是致富的方法和经验。病人：身体健康是人生最大的一笔财富。
孤独老人：一家人团团圆圆或我的子女健健康康、平平安安就是我最大的财富。
话说千古风流人物
1、课外搜集我国古今风流人物的有关资料。 ⑵（略） ⑶（略）
2、推荐古名人名篇（建立古名人档案，领略古名人风采等。）
好读书，读好书
1、如果你是“读书活动”的组织者，请你谈谈活动的目的。不少于两条。
答案示例：（1）通过开展读书活动，提升文学素养，陶冶情操，培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度；（2）通过开展读书活动，来拓宽视野，丰富知识。（3）通过开展读书活动，塑造我们健康、美好的心灵。（4）通过开展读书活动，提高对读书的意义的认识，让大家喜欢读书，养成勤于读书的好习惯。
2、请给本次活动确定主题。
答案示例：（1）阅读名著，陶冶情操（2）书香满校园；（3）书海泛舟（4）我和名著有个约会（5）我读书，我快乐（6）让书香伴随花香，让名家走进心灵（7）青春书为伴（8）“与书籍结伴而行”
3、请给活动拟一条宣传标语
答案示例：（1）读书破万卷，下笔如有神（2）读万卷书，行万里路（3）书是为类精神食粮（4）阅读名著，陶冶情操（5）鸟欲高飞先振翅，人求上进多读书（8）书籍是人类进步的阶梯
4、如果你来主持本次活动，你会采取哪几种活动形式来开展？说出三种以上。
答案示例：（1）举行一次读书问卷调查（2）请新华书店到学校搞一次书展（3）请作家作一场“走进名著”报告会（4）在全校（或班级）举办“读书交流会” （5）在全校（或班级）举办“读书演讲会” （6）举行“名著走向舞台”
话剧表演（7）举行名著知识竞赛（8）编辑“读书名言”（9）“读书故事”大家讲；（10）出“读书经验谈”专题墙报（黑板报）
5、请你设计出活动开场白。
答案示例：（1）同学们，阅读文学名著，能够培养高尚的道德情操和健康的审美情趣；形成正确的价值观和积极的人生态度；“三日不读书，面目可憎”，让好读书，读好书成为我们生活的习惯，让我们在古今中外的名著海洋中遨游吧！（2）同学们，著名作家莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。”高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”俄国作家列夫.托尔斯泰说过：“理想的书籍是智慧的钥匙。”书籍在你寂寞时陪伴着你；在失败时给你鼓励；在伤心时给予你安慰。今天就让我们共同走进书籍吧！
6、请以“举行名著知识竞赛”为例，写出具体活动步骤。
答案示例：步骤一：主持人讲话(致开场白)；步骤二：选手分别上台进行名著知识演讲；步骤三：评分、颁奖；步骤四：老师总结。
7、活动结束后，你认为此次活动还有哪些不足，请你写出两条活动建议。
答案示例：（1）学校图书室应多储备一些中外名著和适合学生阅读的书籍；（2）学校图书室应增加对学生开放次数；（3）学校多举办些读书活动，营造更加浓厚的读书氛围；（4）建议学校举办一次关于读书的讲座。
8、请写出一条你收集到的名人读书方法。
答案示例：（1）孔子的“学思结合法”：学而不思则罔，思而不学则殆“（2）冰心“创新法”：读书恨与古人同。
9、在“读书名言发布会”活动中请你发布三条信息。
答案示例：（1）英国著名戏剧家莎土比亚曾大声告诉我们：“书是全世界的营养品。”
（2） 我国明朝著名诗人朱熹还说过：“读书要有三到：眼到、口到、心到。”（3）我国唐代著名诗人杜甫也说过：“读书破万卷，下笔如有神。”（4）前苏联无产阶级文学家高尔基说：“书是知识的源泉。”（5）歌德还告诉我们：“读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。”
10、在活动中，同学们都认为读书要有好方法，运用正确的读书方法才能有收获。请谈谈你对读书方法的认识。
答案示例：读书要像蜂采蜜，一要多读，读各类书；二要努力读懂，不能不懂装懂；三要在读书过程中反复思考，领会吸取书中的有用知识。
11、许多同学对读书还是不屑一顾，你也希望大家多读经典名著，在活动结束时，请你送给同学们几句劝勉的话。
答案示例：经典名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。
12、请你写出两句关于读书的比喻。
答案示例：（1）书犹药也，善读可医愚。——刘向 （2）理想的书籍是智慧的钥匙。——高尔基
13、中学生存在阅读量达不到400万字的情况，请分析造成这种情况的原因，并提出改进建议。
答案示例：原因：课业负担重，学生没时间读书，学校缺少书籍及阅览室。建议：学校应开放阅览室，多购置书籍，学校每天应安排一节读书课，让学生自由阅读，扩大阅读量。
14、请向同学推荐一部你最喜欢的名著，并说说理由。
答案示例：《名人传》。理由：不仅是部文学名著，而且在提高人们对于历史和伟人的认识、树立正确的人生观等方面，都有重要意义。
15、对于应该读什么样的书，人们历来各有看法，下边是最有代表性的三种观点。你认同哪种，理由是什么。
观点A：读经典的书，就开阔了精神的视野。
观点B：读流行的书，就走在了时代的前列。
观点C：读实用的书，就架设了生活的桥梁。
答案示例：我认同观点(A或B)。理由：经典名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。流行书用的是现代生活中鲜活的语言，反映的是当代人的思想感情，读起来轻松省力，有兴趣，吸收快。
学校开展“好读书 读好书”语文综合性学习活动，初三（2）班同学在语文老师的指导下分成四小组，进行了四个专栏的活动。（8分）小组一： 在讨论怎样处理流行作品与读经典名著的关系问题时，同学们形成了两种观点：有人认为，应该多读流行作品。流行作品用的是现代生活中鲜活的语言，反映的是当代人的思想感情，读起来轻松省力，有兴趣，吸收快。
也有人认为，应该多读经典名著。名著是经时间筛选留下的硕果，是古今中外文化的精华。它们和一般作品在文化品位上是不相等的，它们好像军事上的制高点，占领了它，其他就不在话下了。读名著，有以一当十的价值。
两种观点，你更倾向于哪种，请说说你的依据并作简要分析。
详细说来，读名著的好处：
1，洗涤心灵，励志。比如读海明威的作品（如〈〈老人与海〉〉）。
2，体验文学之美。如莎士比亚的戏剧，我国的〈〈红楼梦〉〉等。
3，透过著作了解当时的社会矛盾，以及下层人民的疾苦。如陀氏的〈〈罪与罚〉〉，雨果的〈〈悲惨世界〉〉等等。
4，锻炼思维能力，开阔创作手法，深度思考，语言磨练。如，卡夫卡〈〈城堡〉〉、〈〈变形记〉〉，博尔赫斯的著作，卡尔维诺〈〈看不见的城市〉〉、〈〈小径分岔的花园〉〉，爱伦坡等。
第二种，名著之所以被众人喜爱是它随时间的流逝仍魅力永存，不同年龄段的人阅读自有不同的心得。文学其实就是社会生活的书本反映而已，许多真实的社会现象或者观点都会被抽象化或者是形象化的搬到书本上，以求得更多的读者共鸣。“好读书 读好书”也是对美的一种追求。
第二单元综合性学习 微笑着面对生活
1、亲爱的同学们，在“演讲：微笑着面对生活”的综合性学习中，你们
一定微笑过。要知道，微笑着去唱生活的歌谣，一个豁然开朗的世界就会在你的眼前打开：蓝天，白云，小桥，流水。请你们再次微笑着完成下列题目。
【活动一：拟写提纲】在本次活动中，你应该参与了以“笑对失败”为话题的演讲活动，请写出你的演讲提纲。
【活动二：相关积累】历史上许多人能够微笑着面对失败，最终走向了成功，请你举一例。
【活动三：拟开场白】如果你作为本次活动的主持人，请你拟写恰当的开场白。（80字左右）
2、走进“微笑着面对生活”综合性学习，完成下列各题。
【活动一：汇集名言警句】微笑着面对失败，是一种很好的人生心态，许多古人先哲为我们留下了宝贵的至理名言，不妨写出来一两句，与大家共享。
【活动二：学写演讲句式】根据下面句式特点，在横线上面仿写合适的句子。
真诚的微笑是心灵对外界的一种自然映照。它比开怀大笑多了一份柔和，比哑然失笑多了一份温暖。微笑不是奉承，不是勉强，不是掩饰。它包含着温情， ；它包含着理解，这是微笑的效果；它包含着赞许， 。
【活动三：模拟口语训练】你的班主任对工作十分负责，对同学们也十分关心，只是脾气急躁了一点，这使部分同学对班主任有情绪。作为班长的你，该怎样委婉的请求班主任改正自己的不足？该怎样做同学们的安抚工作？
A、你对班主任说：
B、你对同学们说：
3、在“如何微笑着面对生活”的变厉害上，一位同学引用了巴尔扎克的一句名言：“苦难对于天才是块垫脚石，对能干的人是财富，对弱者是万丈深渊。”假如有的同学不理解这句话的含义，你该如何理解？
4、“微笑着面对生活”是我们曾经经历的一次语文综合性学习，也许这次活动，已成为难以磨灭的生活印记，成为我们享受生活的一种体验，请根据本次综合性学习活动回答下列问题.。
（1）如果本次活动语文老师让你设计活动步骤，你打算怎么设计，请把你的设计简要的写下来。
（2）你的一位同学在多次考试中，虽然经过不断地努力，但成绩还是不够理想，也感到前途渺茫，打算放弃，通过本次学习后，你打算怎样劝说他？
答案：1、示例：先摆明自己的观点”失败并不可怕，关键是我们对待失败的态度”，再从正反两方面进行举例论证，最后再次强调观点。
活动二：示例：爱迪生为了寻找做灯丝的材料，曾经做了无数次实验，用过许多材料，可结果都归于失败。有些人因此而嘲笑爱迪生。但他坦然面对，最终获得了成功。
活动示例三：微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，一种境界。微笑着面对生活的人，失去的只是自己的烦恼，赢得的则是整个世界。亲爱的同学们，你会每天用微笑来装点自己的心情吗？今天，让我们走进“微笑着面对生活”综合性学习活动，一起去领略微笑的巨大魅力！
2、活动一示例：失败是成功之母。
活动二：这是微笑的魅力 这是微笑的神圣 a、老师，你是我们最敬佩的老师，对我们的关爱令我们感动，如果你再温和一点，我想同学们的进步更大！b、同学们，老师也是为了我们的进步，别看他性子急，可他是一位有爱心的老师，我们要多多理解老师，好吗？
3、示例：想成为生活得强者，就应该能在遭遇挫折、失败后，抱以乐观的心态，坚定的信念，积极进取，这才是真正的成功；若遭遇挫折、失败，就悲观失望，自甘沉沦，不思进取，那才是真正的失败。
4、（1）示例：a、收集关于“笑对人生”的材料。（准备演讲稿）b、结合名人事例谈体会。c、讲诉自己生活或学习中遇到的挫折，并回顾自己是如何面对的d、每个人的桌面上贴一条“勇于面对挫折，笑对人生”的座右铭。
（2）示例：别灰心，俗话说“谁笑到最后，谁才是胜利者。”请相信自己，你一定会在失败中站起。
第三单元综合性学习 青春随想
1、青春是美好的，我们正在走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季，请你仿照例子仿写句子。
拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。拥有 ；拥有 。
2、青春是美好的，然而有又是苦涩的。《孤独之旅》中的杜小康因家庭变故而失学，不得不随父亲去放鸭。在你们学校有没有由于家庭困难打算辍学的学生，除了物质上的帮助，你打算如何劝说他们重新树立起生活的信心，安心在校园读书呢？
3、放鸭的经历，让杜小康觉得自己“突然地长大了，坚强了”，在人生旅途中我们每个人都要长大。目前，九年级一班准备召开“十四岁，我们迈开青春第一步”的主题班会，请你以主持人的身份设计一段开场白。
4、步入青春，我们会品尝到人生的酸甜苦辣。青春，也会遭遇挫折。假如你的一位朋友给你发来短信说，最近生活中遇到了一些挫折，对前途感到迷茫，对生活失去了希望，对人生失去了方向，很是苦恼。请你给他回复一条短信，鼓励他战胜自我，勇敢面对生活中的困难，走出人生的低谷。
5、展望青春，我们满怀理想，渴望实现人生的价值。假如你们班准备开展有关“理想”的主题班会，请你完成下面的任务。
（1）请你推荐一则名人名言来渲染活动气氛。
（2）九年级是初中学习冲刺的一年，有的同学奋起直追，准备考入理想的高中，而有的同学悲观失望，自暴自弃，请你写几句话鼓励悲观失望的同学。
6、青春需要挥洒汗水，青春需要奋起拼搏，锐意进取。在已经结束的北京奥运会上，中国的奥运健儿们用他们的汗水和泪水奏响了青春之歌，他们的奥运精神将激励我们大家勤奋学习，为了发扬奥运精神，班级开展了“话说中国奥运人物”综合性学习活动，要求你在活动中介绍一位奥运金牌获得者，为了完成任务，你将采访有关人士。
备选人物：张娟娟 林丹 杜丽
（1） 你打算采访的人物是谁？采访的理由是什么？
（2） 你准备给采访对象打电话，应该怎么说？要求说明目的，语言得体。
（3） 请你根据采访需要，拟定三个在采访中提出的问题。
答案：
1、友情，就拥有了一份理解和支持 友情，就拥有了一份快乐和温馨
2、提示：劝说时，应注意与他们进行心与心的交流，言辞一定要恳切，切忌伤害了他们的自尊心。
3、十四岁，我们踏着青春的旋律，翩翩起舞！十四岁，我唱着快乐的音符，姗姗而来！十四岁，我们站在新的起点上，意气风发；十四岁，我们眺望美好的未来，跃跃欲试！十四岁，我们迈出青春的第一步，用自信的微笑面对灿烂的明天！青春的岁月里有无限梦想，就让我们为自己的梦想追寻，为我们的个性张扬！
4、示例：没有风流，就显示不出帆的威力；没有曲折，就无法品味人生的乐趣；丢掉那些不必要的哀叹，带上一颗男子汉的心，踏实而稳健的走这段坎坷多变的岁月，你会发现风雨之后的彩虹更迷人。
5、（1）示例：理想如晨星——我们不可触到，但我们可像航海者一样，借星光的位置而航行。（2）同学们，我们现在正处在学习的冲刺阶段，无论冲刺后的结果如何，我们都要努力学习，因为只有努力去学习才不会给人生留下遗憾，才会无悔于青春。
6、（1）示例：张娟娟。因为她是中国第一个奥运会射击冠军。
（2）娟娟姐，祝贺你！我是某某中学的学生某某。我们班正在开展“话说中国奥运人物”活动，我想了解你平时训练的有关情况。您可以在百忙之中接受我的采访吗？
（3）A、你夺得金牌的那一刻，最想说的一句话是什么？
B、你夺得金牌后最大的感受是什么？
C、你今后有什么打算？
第四单元综合性学习
1、综合性学习。
（1）在讨论“中学生是否需要课外阅读”这一话题时，有的老师认为“需要”，有的家长认为“不需要”.作为一名学生，你是如何看待的？根据你的认识写一段话，阐述自己的观点和理由来说服他们。
（2）请你写一句“以书为喻”的格言。
（1） 请收集一个“名人读书故事”在下面，并简要讲述故事情节。
2、班级开展“我读经典名著”的读书交流活动，请你扮演不同的角色参加下面的活动。
【活动一：拟写开场白】
语文课代表，才女张乐同学首先说了几句文采飞扬的开场白：
【活动二：拟写推荐词】
班上开展“读百部好书”活动。下面是李丽同学为赵丽宏《读书是永远的》写的推荐词，请选择你喜欢的任一作品，仿写一段推荐词。
推荐词：在《读书是永远的》这本随笔中，你看不见张狂和媚俗，却能感受到流淌于作者心中的许许多多的向往和忧伤，高贵的、典雅的、精致的、独树一帜的感觉，被亲切而忧伤的传达出来。
作品
推荐词
3、阅读下列材料，做一些思考。
材料一：北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成为阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。
材料二：随着音响制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成人获取知识的重要形式。有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣，对图像的过分摄入，导致了语言表达能力的大幅下降，不少青少年反映说：“很多时候，心理明明知道怎么说，但就是说不出来。”
（1） 以上两则材料反映了一个什么现象？
（2） 简要谈谈你对这一问题的看法，并提出合理的建议。
（3）如果就这一问题进行一次采访，请以语文老师为采访对象设计两个问题。
4、综合性学习。
联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。为庆祝这一文化节日，学校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动。请你随我们到下列站点参加活动。
【留言栏】（1）在读书心得栏里小华写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。请你也摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭。
子：
孟子：
【辩论台】（3）小刚主持了一场“网上阅读辩论会“，正方、反方辩词如下，请你改正辩词中的病句。
正方：“网上阅读”利大于弊。中学生网上阅读可以学到书本阅读的中学不到的知识，可以给根据自己的情况自由的选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以拓展我们的阅读能力和写作水平。与书本阅读相比，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。
反方：“网上阅读”弊大于利。①网上阅读的信息良莠不齐，鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。②当前中学生热衷于网上阅读值得肯定。③网上阅读如果缺乏自律，不能正确对待是容易染上网瘾的。所以，我们中学生还是要坚守“书本阅读”。
A、正方辩词中有一个词语使用不当，应把“ ”改为“ ” 。
B、反方辩词中的第 句（只填句子序号）不能证明反方观点。
【展览厅】（4）学校文学社编辑部在九年级组织了“读《水浒》话英雄”的活动。请你帮助小文完成下面内容。（从小说描写的众多人物中任选两个，初中语文课本中出现的人物除外）
英雄姓名：
相关故事：
英雄姓名：
相关故事：
5、某校九年级学生拟开展一个“好读书，读好书”的主题活动，请按老师要
求，做好以下准备工作。
① 简要介绍你的读书经验。
② 假设著名学者（作家）余秋雨来到活动现场接受师生的采访，允许每人根
据此次活动的主题提一个问题。请你将要说的话写下来。
参考答案：1、（1）示例一：中学生需要课外阅读。因为课外阅读能扩大学生的阅读面，拓展知识；可以使学生受到情感熏陶，获得思想启迪；提高综合素质，促进各科学习。
示例二：中学生不需要课外阅读。课外阅读鱼龙混杂坏书会毒害我们的思想；中学生学习时间紧，所学科目多。不应把时间浪费在课外阅读上；痴迷于课外阅读，会影响学业。
（2）书籍是心灵的良药。/理想的书籍是智慧的钥匙。
（3）“韦编三绝” ：孔丘花了很大的精力把《易》全部读了一遍，基本上了解了它的内容。不久又读第二遍，掌握了它的要点。接着，他又读第三遍，对其中的精神、实质有了透彻的理解。在这以后，为了深入研究这部书，又为了给弟子讲解，他不知翻阅了多少遍。这样读来读去把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。
2、活动一：示例：名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师共携手，可以增长见识启迪智慧，提高语文能力和人文素养。今天让我们一同走进“我读经典名著”的读书交流活动去吧！
活动二：示例：《水浒传》 四大名著之一，描写了宋代奸臣当道，正直之人无生存之地，很多英雄好汉最终被逼上梁山，形成了与朝廷对抗的一种势力，但他们还是摆脱不了封建思想，还希望受到朝廷的重用，最终还是被朝廷利用了，在付出巨大的牺牲之后，落到了非常悲惨的结局。此书看时要汲取精华，去其糟粕。
3、（1）学生的语言表达和阅读能力下降。（2）造成这一现象的主要原因：一是学生阅读量少；二是由于音像制品、漫画不断普及带来的负面影响。
建议：学校加强对学生阅读的引导，引导学生更多的阅读文学作品，开展丰富多彩的读书活动。（3）提问一：当前社会上普遍反映学生阅读能力下降，你认为语文教师（或语文教学）应该承担怎样的责任呢? 提问二：面对当前不少学生阅读能力下降的现状，你认为语文老师应该怎样改变这一现状？ 提问三：在语文教学中，你认为应该怎样处理好’“读图“与读书的关系？
4、（1）读一本好书就像和许多高尚的人谈话。/书籍是幸福时期的欢乐，痛苦时期的慰藉。书籍是最好的朋友。(2)周游列国；杏坛讲座哦；诲人不倦；三人行，必有我师焉；不耻下问。 孟母三迁；得道多助，失道寡助；生于忧患，死于安乐。（3）拓展 提高 ②示例一：鲁智深——拳打镇关西；倒拔垂杨柳 武松——斗打西门庆；醉打蒋门神；大闹飞云浦；血溅鸳鸯楼
5、①我平时读书时注重勤积累，勤摘抄，做到“不动笔墨不读书”。摘抄做笔记的过程就是静下心来深入理解、吸收、消化揣摩作者的思想的过程。如果只看，一则不能深入理解，二则不能消化吸收，三则不能便于日后急需之时查找。
②余伯伯，我很荣幸能够当面向你请教。我不知道读哪一类的书才会提高写作能力，你能谈谈你的看法吗？
第五单元 综合性学习 金钱，共同面对的话题综合练习五
1、某校九年级学生在组织“金钱，共同面对的话题这一综合性学习时收集到下列图案：依次是秦朝半两钱、中国工商银行、中国银行和中国农业银行的徽标。他们进行了一番探究，知道了秦半两钱“外圆内方”取义“天圆地方“之意，它在钱币发展史上具有重要意义。请继续探究其余各徽标的含义。完成下面的题。
（1） 你能探究出中国工商银行、中国银行和中国农业银行的徽标流露出
的共同信息吗？
（2） 对待金钱，人们众说纷纭，你认为怎样对待金钱才是可取的，说出
你的见解与理由。
2、（局新华社上19日电）农历大年初一，郑菲菲一觉醒来，发现枕边多
了一抹红色——一个折叠着的红包。打开一看，是一张写满字的红纸：“少而好学，如日出之阳。学问藏之身，身在则有余。勉之。”苍劲而有力书法，菲菲看出是爷爷的字。她激动的说：“前几天就跟家人说，今年我不要压岁钱了，你们送几句祝福就行了。没想到，爷爷还真的写了。”
新春的伤上海，一种“不要压岁钱，只要压岁言”的新风，在一些家庭悄
然流行。大学一年级的吴雪虹今年是第一次以大学生的身份给爷爷拜年。她不仅没有要红包，而且只收了爷爷一句祝福：“要不断充实自己，知识永远是最可靠的资本。”
（1） 请给上面的一则新闻拟一个小标题。（不要超过10个字）。
（2）读六年级的表弟到你家拜年，爸爸妈妈想让你代写一则“压岁言”送给表弟，你想写些什么呢？
（3）有关“春节压岁钱”的问题，九一班学生曾进行了一番辩论，甲乙双方的观点各不相同，请写出你的见解（或观点）。
甲方：在春节的喜庆氛围里，长辈们发给小辈们或多或少的压岁钱，表示对小辈们的关心和爱护，表达了欢度佳节，喜庆热闹的意思。
乙方：随着生活改善，压岁钱逐步攀升，产生了不少副作用。有的孩子一方面攀比，以得钱多为荣，另一方面乱花钱，不理解挣钱的辛苦，这对孩子的健康成长是不利的。
我认为：
（4）新闻中划线的句子有欠妥的地方，请你改正。
3、读下列材料，答题。
A、B两个国家不合，于是A国宣布，100元B币只能兑换90元A币。而B国也针锋相对，宣布：50元A币只能兑换40元B币。有个聪明的家伙根据两国的规定积累了一大笔财富，他是怎样办到的？
4、我国古代货币是历史上留存至今数量最多、内容最丰富的实物资料。币制的沿革和形制的变化直接反映了各个历史时期政治、经济的状况，铸造技术的进步及文字书法艺术的发展态势。了解这些，可以增长知识，扩大视野，从而从一个侧面理解历史进程和当代经济生活的本质和规律。你了解这些吗？试回答下列问题。
（1）你知道最早的钱是什么样子吗？
（2） 在漫长的经济发展史中，钱发生了哪些变化？
（3） 未来社会中，钱的变化趋势又会是怎样的？
1、按提示答题：
（1）越来越多的同学坦言将来要做公司老板、“大款”、甚至干脆说读书就是为了长大后“挣大钱，住豪宅，过阔气日子”。你是怎样看待这一问题的？
（2）有人说“有了钱就有了一切。”为此同学们展开了激烈的争论。请你分别以正反两方的立场确立一个观点，说一段话。
正方
反方
（3）假如你来担任这次综合性学习的主持人，请仿照下面的示例，运用比喻手法写两个句子作为本次综合性学习活动的结束语。
示例：金钱像一面镜子，照出人们灵魂的美与丑。
仿写：金钱 ， 。
（4）财富论坛采用采访录的形式，通过各行各业人士对财富的不同看法表现出身份职业等对思想认识的影响。试根据例句进行仿写。
例句：政治家：人民安居乐业是我最大的财富。
受希望工程资助的大学生：财富是贫穷中的努力，是有爱心。
仿句：下岗工人：
财经专家：
病人：
孤独老人：
第五单元参考答案：
1、（1）都是外圆内方，沿用了秦半两钱的寓意；中间方形部分都用独特的图案表明该银行的特点。
（2）示例：钱财乃身外之物，我们不要成为金钱的奴隶。人生中最重要的是亲情、友情、爱情、事业等。
2、（1）压岁言代替压岁钱或压岁言风悄然流行。
（2）少壮不努力，老大徒伤悲。一年之计在于春，一生之计在于勤。千里学海志士渡，万仞书山勤者攀。(3)压岁钱不能变味，一是不能再钱数上攀比，二是可以变变方式，比如可以给孩子们挑选一些增长知识的书籍、光盘之类的“压岁钱”，总之让他们学会感恩，得到收获！（4）改为:她没有要红包，只收了爷爷的一句嘱咐。3、（1）无论哪个国家，都可以用本国货币获得更多的另一个国家的货币，那么在A国以A币换的更多的B币，然后用换得的B币到B国换取更多的A币，如此往复，财富就会像雪球越滚越大。（2）贪欲——人生的陷阱。4、（1）最早的钱是兽皮，是贝壳，甚至是笨重的铁块，就在上一个千年之交的北宋，中国社会的经济交易中已经大量使用纸张印刷的货币“交子”。（2）从兽皮到纸币，从纸币到电子符号。（3）人类社会最终进化到不需要钱的阶段，货币最终消失。5、(1)追求物质生活和精神生活，其中精神生活更重要。（2）钱不是万能的。尽管金钱可以满足人的一些愿望，但许多是用钱买不到的，比如亲情、友情、爱情等，是需要真情来延续的。 有了钱就有了一切。金钱是通行证，任何一个人都离不开它，无论想要干什么，离开了它寸步难行(3)像一把标尺，丈量着你的贪欲。 像一根魔棒，使贪欲更加疯狂。（4）对生活的信念是我的财富。 财富是金钱，更是致富的方法和经验。 身体健康是人生最大的一笔财富。 一家人团团圆圆或我的子女健健康康、平平安安就是我最大的财富。
第六单元综合性学习 话说千古风流人物综合练习六
1、风流人物虽然伴随着历史的泥沙沉积于记忆的河床，但他们在人们的心目中永远竖起一座座丰碑，让人们倾倒。让我们一起触摸历史上的风流人物，与他们进行心灵的沟通吧！
【活动一：名著人物知是谁】根据下面的语言提示，写出相应的历史人物。
A、他励精图治，赏罚分明，善计谋，通兵法，深得将士爱戴，以草船借箭、赤壁之战借的东风等流芳百世。（ ）
B、他是三国时魏国真正的创业者，一代奸雄，同时他也是卓有成就的军事家、政治家、文学家，他的《观沧海》抒发了苛求统一天下的雄心壮志。（ ）
C、他嫉恶如仇、侠肝义胆，路见不平，拔刀相助。面对备受欺凌的金氏父女，他拳打镇关西；面对无赖的泼皮，他倒拔垂杨柳震慑对方。（ ）
【活动二：亲近今朝风流人物】今朝风流人物总让我们感动。总有一种力量震撼着我们的心灵，让我们走进他们。
四年前，他是带着雅典失利的打击归来的，迎接他的不是鲜花和掌声，而是无数的质疑和指责。而在刚结束的08年奥运会上，27岁的杨威终于完成了对前辈李宁和李小双的超越，成为中国体操历史上最为耀眼的体操巨星。面对他，你有何感言？
2、滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。当我们再次与众英雄聚首时，会惊异的发现，我们的灵魂已在不知不觉中间升华。某班同学在“话说千古风流人物”综合性学习中，开展了以下活动。
【活动一：探访风流人物】擦亮记忆的星空，你会发现历史上的名人如闪烁的群星。请列举你喜欢的历史上的名人，并说说你喜欢的原因。
【活动二：讲述精彩故事】2008年奥运会浓缩了许多的精彩瞬间，演绎了许多感人的故事。某班同学召开了“奥运英雄”故事会。请你任选一个简要讲述他或她的故事。
我讲 的故事：
【活动三：吟诵风流人物】为了表达对名人的敬意，某班学生开展了“名人诗词朗诵会”，请把下列相关的名人诗词的名句抄写在下面横线上。
曹操：
毛泽东：
3、神七问天，大家议论的沸沸扬扬的当然是几位航天英雄，某班为此举办综合性活动，请按要求完成下列各题。
【活动一：我来拟题】在翟志刚出舱行走，留下中国人太空第一步时，各大报纸纷纷推出神七专题，记录这一历史性时刻。其中标题成为一道亮丽的风景，如果你是报纸的编辑，你又会拟制一个什么样的标题呢？
相关衔接：《河南商报》：浩瀚太空中国舞步
《羊城晚报》：翟志刚一小步中国一大步
《西都商报》：翟志刚一小步中国民族一大步
《中国青年报》：茫茫太空第一次留下中国人的足迹
《北京日报》：中国人首次实现太空行走
《东方早报》：太空漫步的感觉真好
我的标题：
【活动二：我来留言】9月27日16时41分 00秒，我国航天员翟志刚打开神舟七号载人飞船轨道船舱门，首度实施空间出舱活动，茫茫太空第一次留下中国人的足迹。众多网友纷纷留言，写下自己的深切感受，表达发自内心的喜悦。针对下面的示例，请你也来跟帖，别忘了给自己取一个好听的网名。
示例：木雕烟斗：热烈祝贺神七发射成功！中国人民有能力征服一切！
我的跟帖：
4、温家宝总理在2008年9月29日国庆招待会上讲话时说,“2008年是我国发展进程中极不平凡的一年”。回顾已走过的岁月，先后经历了极为罕见的雪灾，5·12大地震，百年奥运梦圆，“神七”飞天等事件，围绕这些事件，九年级学生开展了“话说不平凡的2008年”的综合性学习活动，以下内容请你帮忙完成。
（1）班上计划办一期国庆专刊，打算用以上四件事为专刊内容的四个板块，假如要为每个板块拟制一个题目，请你各用6-8个字加以概括。
A
B
C
D
(2)“神七”飞天成功，让全世界人瞩目。假如让你采访刚刚出舱的三位航天英雄，你会怎么说？
（4）拟写对联。
上联：
下联：
第六单元参考答案：
1、诸葛亮 曹操 鲁智深 活动二示例：当我看到你双膀撑着身体贴在单杠上的那一刻，我为你骄傲。为你欢呼！你成功了，你是真正的英雄。你的勇敢、坚毅带给我很大的震撼！ 2、活动一：我喜欢的是孙中山。尽管他领导的辛亥革命没有取得彻底的胜利，但是他那种愈挫愈勇的精神让后人钦佩，很多革命者都是被他的气势所鼓舞。自从辛亥革命之后，孙中山从没有气馁，一直为革命默默付出，直到最后！ 活动二示例一：郭晶晶，北京时间2008年8月17日，2008年北京奥运会跳水女子三米板决赛在国家游泳中心进行。经过五轮比赛的角逐，最终中国选手郭晶晶收获了自己在奥运会历史上的第四枚金牌，成为中国获得哦奥运会金牌最多的选手之一。 示例二：菲尔普斯。2008年北京奥运会是一届属于菲尔普斯的奥运会他在一届哦奥运会上独揽八金，创造了神话，成为了人类开办奥运会以来最伟大的运动员，他也因此成了奥林匹克之王。 活动三：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。 3、活动一：中国太空第一步 百年飞天梦实现 活动二：君子兰：“神七”发射的圆满成功再一次复活了一个古老民族关于“飞天梦”的记忆和影像。太空漫步的实现，标志着中国的航天事业又迈向了一个新的里程碑，这不但是中国人的骄傲，更是中国人挑战自然、超越自我的一个巨大胜利 ！4、（1）大雪无情人有情 地震无情，人间有爱 梦圆奥运 神七问天 （2）示例一：翟叔叔你好！请问你在出舱前那最艰难的一刻，支持你的力量是什么？
示例二：景叔叔你好！听说你招飞落榜曾绝食三天，当时你想了些什么？（3）战雪灾，众志成城，无坚不摧；办奥运，百年圆梦，举国同庆。（抗地震，万众一心，有难同当。）
微信/支付宝扫码支付