部编版七上语文 《雨的四季》ppt课件5

的 四季 The Four Seasons Of Rain 初读感知 听读课文，划出重点词、句。思考：四季的雨各有什么特点？请用几个词语概括。 研读文章 作者在 开篇就直抒胸臆： “ 我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。 ” 他为什么如此喜欢四季之中的雨呢？ 研读文章 · 赏 文中赞美春雨 “使世界改变了姿容” ，你能从春雨图中找出依据吗？ 那夏天的雨呢？文中说她 “ 别有一番风情 ” ，请同学们朗读第 3 节重点语句， 比较夏雨与春雨的异同。 研读文章 · 读 研读文章 · 读 夏 雨 春 雨 同 异 热烈粗犷、酣畅淋漓 似豆粒，透雨 浇灌，打、浇 万物敞开，蓬勃， 饱满，旺盛 柔软娇媚、润物无声 如丝帘 洗淋，滴 万物苏醒，萌发， 充满生机与活力 孕育生机，滋润万物 人们 盼望 春雨， 渴望 夏雨，那秋雨和冬雨呢？请同学们默读课文的第 4 、 5 两节，静静地思考，在人们 “ 忘记 ” 了秋雨， “ 讨厌 ” 着冬雨的时候，作者为什么还 喜欢 着秋雨和冬雨呢？ 研读文章 · 思 春雨 秋雨 夏雨 冬雨 永远是美的 请大家齐声朗读第 6 、 7 两节，进一步思考作者对雨寄托了怎样的 思想感情 ，表达了怎样的 人生态度 ？ 寄托了作者 对雨的喜欢与爱恋， 表达了作者 对大自然与生命的热爱。 提炼主旨 · 体会感情 作者为什么把文题写成 “雨的四季” 而不是“四季的雨”？ 后者：呆板、生硬； 前者：灵动，赋予了 “ 雨 ” 人格 化，充满情趣和意境。 提炼主旨 · 回归题意 拓展训练 请以 “ 在雨中 ” 为题，写一段文字，百字左右。 情境创设： 1 、考试失利时； 2 、被表扬后； 3 、和朋友产生了误会； 4 、想起了远方的老家； 5 、清明节祭扫亲人的情景； …… 教者： 碧波中学 钱玉兰