部编版七上语文 《雨的四季》ppt课件6

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归 .――― 张志和 《 渔歌子 》 沾衣欲湿杏花雨 , 吹面不寒杨柳风。 ――― －志南和尚 《 绝句 》 渭城朝雨亦轻尘 , 客舍青青柳色新。 ―――― 王维 《 送元二使安西 》 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 ―――― 杜牧 《 江南春绝句 》 夜阑卧听风吹雨 , 铁马冰河入梦来。 ――――― 陆游 《 十一月四日风雨大作 》 好雨知时节 , 当春乃发生。 ―――― 杜甫 《 春夜喜雨 》 七八个星天外，两三点雨山前 ――― 辛弃疾 《 西江月 》 夜来风雨声 , 花落知多少。 ―――― 孟浩然 《 春晓 》 清明时节雨纷纷 , 路上行人欲断魂。 ----- 杜牧 《 清明 》 水光潋艳晴方好 , 山色空蒙雨亦奇。 ―――― 苏轼 《 饮湖上初晴后雨 》 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 ―――― 文天祥 《 过伶仃洋 》 空山新雨后，天气晚来秋 ————( 王维： 《 山居秋瞑 》) 山路元无雨，空翠湿人衣 ————( 王维： 《 山中 》) 寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤 ————( 王昌龄： 《 芙蓉楼送辛渐 》) 关于雨的古诗佳句 1 ．夜来风雨声，花落知多少。 《 孟浩然 《 春晓 》)  2 ．空山新雨后，天气晚来秋。 ( 王维 《 山居秋螟 》)  3 ．好雨知时节，当春乃发生。 ( 杜甫 《 春夜喜雨 》)  4 ．山路元无雨，空翠湿人衣。 ( 王维 《 山中 》)  5 ．青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 ( 张志和 《 渔歌子 》)  6 ．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。 ( 陆游 《 十一月四日风雨大作 》) 7 ．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 ( 杜牧 《 清明 》)  8 ．寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。 ( 王昌龄 《 芙蓉楼送辛渐 》)  9 ．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 ( 王维 《 送元二使安西 》)  10 ．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 ( 苏轼 《 饮湖上初晴后雨 》)11 、沾衣欲湿杏花雨 , 吹面不寒杨柳风。（志南和尚 《 绝句 》 ） 12 、渭城朝雨亦轻尘 , 客舍青青柳色新。（王维 《 送元二使安西 》 ） 13 、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（杜牧 《 江南春绝句 》 ） 14 、七八个星天外，两三点雨山前。（辛弃疾 《 西江月 》 ） 15 、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。（文天祥 《 过伶仃洋 》 ） 16 、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（韩愈 《 早春呈水部张十八员外 》 ） 17 、 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（韦应物 《 滁州西涧 》 ） 18 、 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀 《 约客 》 ） 19 、 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。（白居易 《 琵琶行并序 》 ） 20 、残云收夏暑，新雨带秋岚。（ 岑参 《 水亭送华阴王少府还县 》 ） 1 ．夜来风雨声，花落知多少。 《 孟浩然 《 春晓 》) 2 ．空山新雨后，天气晚来秋。 ( 王维 《 山居秋螟 》) 3 ．好雨知时节，当春乃发生。 ( 杜甫 《 春夜喜雨 》) 4 ．山路元无雨，空翠湿人衣。 ( 王维 《 山中 》) 5 ．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。 ( 陆游 《 十一月四日风雨大作 》) 6 ．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 ( 杜牧 《 清明 》) 7 ．寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。 ( 王昌龄 《 芙蓉楼送辛渐 》)  春雨： 美丽、娇媚 夏雨： 热烈而又粗犷 秋雨： 端庄而又沉思 冬雨： 自然、平静 分析四季的雨各有什么特点？作者对雨寄托了怎样的思想情感？ 作者通过形象化的描写，写出了雨的亲切可爱，这实际上寄托了作者对雨的赞美与喜爱，表现了作者对生命与大自然的热爱。 在描写雨在四季的不同特征时，作者运用了多种表现手法，刚才大家都已经把自己喜欢的语句在书中勾画出来了。下面你可以从修辞、描写角度、和描写方法等方面来分析你喜欢的语句，用“我喜欢 ，这句运用了 （写法），写出了 雨的 ”的句式表述出来，先讲给你的同桌听，然后全班交流。 例如：我喜欢第二段中的 小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。 这句运用了 比喻 的修辞 并且还巧妙的从听觉的角度 ，写出了 小草在春雨的滋润下复苏的情态 。 学生先是组内交流，然后各组代表发言，在全班进行交流。 鉴赏文章的写作技巧，教师在前一环节基础上做总结。 （ 1 ） . 多用比喻和拟人的修辞，形象而生动 （ 2 ） . 运用侧面描写的手法 a. 春雨后的景观（树的变化，小草的复苏，空气的清新让人感到整个世界的美丽。从侧面烘托了春雨美好特点 —— 娇媚，美丽） b. 夏雨给人的感受（一切都毫不掩饰的敞开，花朵怒放，树叶鼓浆，杂草成长，荷叶迫不及待，从侧面烘托出夏雨的特点 —— 热烈，粗犷） c. 秋阳景象的衬托（金黄的太阳，成熟的庄稼，金灿灿的种子，红透的山果，有力的烘托出秋雨的特点 —— 端庄、沉思） （ 3 ） . 从多角度描写景物 “妈妈，今天我想当野草，长在外面。” “你看，它们都长胡子了。” 片段一： 一天，春光明媚，小朋友欢快的笑声不时地 从窗外飘进来。女儿沉不住气了， 对我大声喊：  片段二： “妈妈，你买的虾都老了。” “我刚从市场上买回来的虾，怎么会老呢？” 片段四： 妈妈：“下大雨啦，快来看雨。” 女儿： “我要给月亮洗个澡。” “哇！老天爷的眼泪可真多呀，怎么还没哭完呢？” 片段三： 晚上，月亮出来了。明明把水盆放在院子里， 他使劲地泼着水，说：   【 徐州路的黄昏 】         纪弦  徐州路的黄昏带三分古意：几棵上了年纪的乔木很可欣赏。荧光灯的午睡方醒，排着队，鞠躬如也，正当我牵着爱犬散步，打从这里经过。 灯是我们这一带的新客，而树 已成为多年之老友，彼此间深深地默契。 给青春      席慕容   并不是我愿意这样 老去的 只是白天黑夜不断地催促 将你从我身边夺去  到 连我伸手也再无法构及的距离 布置作业： 本文脉络十分清晰，请仿照课文结构，以“风的四季”为题，适当运用本文的写作方法，写一篇 500 字左右的练笔。