部编版四上语文 《一个豆荚里的五粒豆》ppt课件2

豌豆是一种攀缘草本，绿色，椭圆形，内侧有 2—10 粒种子。今天我们一起来认识一个豆荚里的五粒豌豆吧！ 第一课时 第二课时 5 一个豆荚里的五粒豆 人教版 语文 四年级 上册 第一课时 安徒生 是 丹麦 19 世纪著名童话作家，被尊称为“ 现代童话之父 ”。他著名的童话故事有 《 小锡兵 》《 冰雪女王 》《 拇指姑娘 》《 卖火柴的小女孩 》《 丑小鸭 》《 红鞋 》 等。 《一个豆荚里的五粒豆》 是安徒生创作于1853年的一篇童话。 预 感 按 照 豌 豆 豆 荚 冻 僵 囚 禁 青 苔 jiá wān àn jiāng tái qiú 我会认 朗读课文 扫清障碍 相 框 kuàng 洋 溢 yì 揭 晓 yù jiē 啪 啦 pā 硬 僵 恐 适 按 豌 我会写 探 愉 曾 àn wān jiāng kǒng shì yìng yú tàn céng 舒 shū 耐 枪 qiāng nài 上下 结构 左右 结构 半包围 结构 生字归类 豌 枪 适 按 耐 舒 愉 探 恐 僵 曾 硬 识字方法 加一加 ： 艹 + 夹 = 荚 豆 + 宛 = 豌 艹 + 台 = 苔 扌 + 安 = 按 氵 + 益 = 溢 换一换 ：疆 僵 国 囚 筐 框 识字游戏 豆荚 豌豆 按照 冻僵 青苔 囚禁 相框 洋溢 词语解释 揭晓： 泛指把事情的结果公开出来。 考试成绩即将 揭晓 。 囚犯： 关在监狱里的犯人。 水笕： 一种引水的工具。 洋溢： (情绪、气氛等)充分流露。 节日的校园 洋溢 着欢乐的气氛。 整体感知 阅读课文，体会普通的豌豆荚在作者笔下是多么的富有情趣。标上自然段序号。 一个豆荚里的五粒豆都有什么愿望？ 飞向广大的世界里去。 直接飞进太阳里去。 到哪儿就在哪儿住下来，不过还得向前滚。 该怎么样就怎么样吧！ 一个豆荚里的五粒豆后来发生了什么事？ 三粒豆被鸽子吃掉了，一粒豆在水沟里泡涨了，还有一粒在窗台的裂缝里生长、开花。 读完课文，你有什么问题？提出来。 豌豆 “ 家庭里的地位 ” 是什么？ 母亲为什么要把一株豌豆苗称为 “ 一个小花园 ” 呢？ 小豌豆是怎样长大的？小姑娘又是怎样长好的？ …… ( 课后第一题 ) 一、我会查字典。 课堂演练 1. “豌”是 _____ 结构的字，用部首查字法先查 _____ 部，再查 ___ 画。 左右 豆 8 2. “耐”是 _____ 结构的字，用部首查字法先查 _____ 部，再查 ___ 画。 左右 寸 6 3. “曾”是 _____ 结构的字，用部首查字法先查 _____ ，再查 ___ 画。 上下 日 8 二、在《一个豆荚里的五粒豆》中,最后一粒豆子落在了哪里？( ) A.一个长满了青苔的裂缝里 B.直接飞进太阳里去 C.落到水沟里去了 字词听写 A 梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进 并且毫不畏惧地，过着我理想的生活 成功 , 会在不期然间忽然降临 ! 第二课时 让我们走进课文，细细品读这篇童话！ 阅读课文第 1-6 自然段 体会普通的豌豆荚在作者笔下是多么的富有情趣。 互动课堂 豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。 坐井观天 让你联想到什么寓言故事？ 青蛙 豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。 按照从大到小的顺序排列。 “老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。我似乎觉得外面发生了一些事情 —— 我有这种预感！” 豌豆越成熟就会变得越来越坚硬。 分角色朗读第 7—12 自然段 说说五粒豌豆即将分开时，豌豆们各自的打算，用原文归纳它们的愿望。 第一粒豆 “现在 我要飞向广大的世界里去了！如果你能捉住我，就请你来吧！ ”第一粒豌豆说完就飞走了。 第二粒豆 “ 我将直接飞进太阳里去，这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称！ ”于是，它也飞走了。 自高自大 第三、四粒豆 “ 我们到了哪儿，就在哪儿住下来， ”其余的两粒说， “ 不过，我们还得向前滚。 ” 不满足现状 第五粒豆 “ 该怎么样就怎么样吧！ ”最后的那一粒说。 “ 该怎么样就怎么样！ ”这粒豆说。 随遇而安 喜欢平静的生活 自由朗读第 13—21 自然段 思考： 最后那粒豌豆有没有实现自己的愿望呢？它是怎样长大的？小姑娘又是怎样长好的？ 1. 小豌豆刚到长满青苔的窗台上住下时， 小姑娘 ( ) 。 身体非常虚弱 细读第 13—21 和最后一个自然段，完成填空。 2. 小豌豆长出了小叶子，小姑娘（ ）。 觉得好了一些了 太阳今天在我身上照得怪暖和的。这粒豆子长得好极了，我也会好起来的；我能爬起来，走到温暖的太阳光中去。 3. 小豌豆顺着绳子向上生长，小姑娘（ ）。 能够坐一整个钟头 4. 小豌豆开出一朵紫色的小花，小姑娘（ ）。 脸上洋溢着健康的光彩，眼睛发着亮光 母亲虽然不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把豌豆苗支起来，使它不至于被风吹断，这体现了什么？ 想一想 虽然母亲不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来，好使它不被风吹断，因为它使她的女儿对生命产生了愉快的想象。 母亲一个细小的动作寄托了对女儿获得重生的渴望，虽然她不相信一株小小的豌豆苗会创造奇迹，但她更愿意让这株豌豆苗陪伴着病中的女儿，给她带来获得重生的力量。 小姑娘 低下头来，轻轻地吻了一下柔嫩的叶子 。这一天简直像一个节日。 喜爱 感激 看到开花的豌豆苗，小姑娘有什么表现？ 小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞,终于 能够坐起来 ,并且 快乐地生活 , 母亲也对生活充满了希望 。所以说“简直像一个节日”。 为什么说“这一天简直像一个节日” ? 自由朗读第 22—24 自然段 思考： 1. 其余几粒豌豆怎样了？你懂得了什么？ 2. 小姑娘对豌豆有怎样的感情？ 曾经想飞到广大世界里去的那一粒，它 落到了屋顶的水笕里，被一只鸽子吃掉了 。 那两粒在地上打滚的豆子也 没有走多远，也被鸽子吃掉了 。 那本来想飞进太阳里去的豌豆，却 落到了水沟里，在脏水里躺了好几个星期，而且涨得大大的 。 通过这几粒豌豆，我们懂得了生命的价值不在于志向的大小，而是在于它实际的付出和产生的影响。所以，我们应该要用平淡的心去面对一切。 和同学 交流： 伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢？ ( 课后第三题 ) 此刻，顶楼窗子旁那个小女孩 —— 她的脸上 洋溢着健康的光彩 ，她的眼睛 发着亮光 —— 正注视着豌豆花，快乐地微笑着 。 这个纯真可爱的女孩 在最后一粒豌豆努力地发芽、生长、开花的启示下，获得了战胜疾病的信心和勇气，身体也渐渐恢复了健康。 表达了女孩对这粒豌豆的感激与敬佩之情。 文中五粒豌豆的命运各不相同，如果是你的话，你愿意做哪一颗豌豆？为什么？ 结构梳理 五颗豌豆各怀不同梦想 豌豆与女孩共同成长 一个豆荚里的五粒豆 五颗豌豆结局不同 平实、仁爱、敬重生命 《 一个豆荚里的五粒豆 》 是 的一篇童话，通过描述五粒豆子的经历，赞赏了 的生活态度。 主题概括 安徒生 平实、仁爱、敬重生命 拓展延伸 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 —— 爱因斯坦 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 —— 马克思 一、 “ 想飞进太阳里”最后“却落到水沟里去了”的那颗豆子自己认为是最了不起的一粒 , 其性格特点是（ ） A. 随遇而安 , 理想远大 B. 充满自信 , 理想远大 C. 重视荣誉 , 不甘落后 D. 妄自尊大 , 自高自傲 D 课堂演练 二、为什么说“这一天简直像一个节日”,找出下列理解正确的一项。 1. 节日里总是鲜花盛开,现在豌豆花开了,所以说“简直像一个节日”。（ ） 2. 孩子在节日里总是快乐的.小姑娘在那一天特别高兴,所以说“简直像一个节日”。（ ） 3. 小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞,终于能够坐起来,并且快乐地生活,母亲也对生活充满了希望。所以说“简直像一个节日”。（ ） 4. 豌豆从落到窗台到发芽,展示着顽强的生命力,今天它终于开花了,所以说“简直像一个节日”。（ ） √ 那粒飞进"长满了青苔的裂缝里去"的豌豆,最值得称赞,因为它发芽、开花,给窗子里的躺着的一个生病的小女孩带来了愉快和生机。 三、在五粒豆子中,你觉得最值得称赞的是哪一粒?说说你的理解。