修 辞
盐城市第一中学 刘勇华
1、对下列各句修辞方法判断有误的一项是（ ）
A、他面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病新愈的人。（比喻）
B、有了崇高的理想、豪迈的气概和乐观的态度，还有什么困难不能克服呢？（反问）
C、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复 拟人）
D、火辣辣的太阳把人的手和脊背都要晒裂了。（夸张）
2、“对联寻亲”。下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你用线把它们连接起来，使之重新变得完整。
A、时雨点红桃千树 a.山静无人水自流
B、亭闲有竹春常在 b.春风吹绿柳万枝
C、无意东风花半露 c.夜市千灯照碧云
D、晴空一镜悬明月 d.有闲春色燕双飞
3、下列各句所用的修辞手法判断有误的一项是（ ）
A、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（对偶）
B、皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。”（夸张）
C、你这样一个人玩耍，不也有点寂寞吗？（设问）
D、春月是一只青春鸟，驮着幽幽夜色，栖落在古城的檐角。（比喻）
4、为2005年春节晚会上出现的一副对联的上联“八百里洞庭凭岳阳壮阔”选配下联，最恰当的一项是（ ）
A、五千年盛世欣太平今日
B、两千年赤壁览黄鹤风流
C、九万里中华创锦绣未来
D、十三亿尧舜建古国文明
5、亲民党主席宋楚瑜率领大陆访问团在拜祭黄帝陵时所说的“炎黄子孙不忘本，两岸和平一家亲”，言简意赅地表达出两岸炎黄子孙的共同心声，勾起多少人的思念之情。请根据下面上联所表达的内容，写出（或改写）平时所积累的名句，对出下联。
上联：少小离家为异客
下联：______________________________
6、根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。
春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。
上联：春水船如天上坐
下联：______________________________
7、阅读下面的材料，从后面所给句子中任选一句作上联，然后根据材料内容对出下联。
2005年2月17日，中央电视台第三届“感动中国”人物评选活动揭晓：奥运冠军刘翔、水稻之父袁隆平、人民公仆牛玉儒、女公安局长任长霞、青年志愿者徐本禹、为母换肾的田世国、飞机试飞员梁万俊、缉毒警察明正彬、艾滋病防治专家桂希恩、驻伊拉克前大使孙必干当选为2004年十大“感动中国”人物，中国女排则获得了“感动中国”集体奖。
①徐本禹送教进山播撒智慧
②鹰击长空化险为夷试飞英雄梁万俊
③跨越十重栏杆东方飞人勇夺第一
下联：______________________________
育
8、仿照画线的句子，在空白处填写两个句子，使之构成排比句。
爱读书，是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。读书，使人思维活跃，聪颖智慧； ； ；读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾。
9、根据下面句子的特点，仿写句子。
母亲是疲惫时的一杯龙井，当你倦怠无力时，淡雅的馨香和醇美使你神清气爽；
母亲是冬夜里的一床棉被，当你瑟瑟发抖时，贴心的呵护和温暖使你安然入梦；
母亲是
母亲是
10、请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语意连贯。
朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡， ， ，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。
11、运用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这一诗句，写一段完整的话，表现一个人的奉献精神。（不少于50字）
12、为了丰富校园生活，校学生会准备在近期举办一次“小风筝竞飞”活动。请你展开联想和想像，为这次活动拟一条富有创意的标语。（至少用上一种修辞手法）
13、下列句子中修辞手法使用不同于其它三项的一项是（ ）
A、头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
B、午后也有蝉，但喧嚣了点。像一群吟游诗人，不期然地相会在树阴下。
C、像拙政园这样历史悠久、设计精巧的园林，在苏州大约有二百来处。
D、他的眼睛宛若切开的长缝，眯缝着，但却从中射出一道墨一样的黑光。
14、“火红的太阳烘烤着一片黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。”
读上面一段话，回答下面两个问题：
（1）、画线句是一个比喻句，它的本体是什么？
答：__________________________________________________________________
（2）、这个比喻意在突出 ( )
A.充满夏天的是紧张、热烈、急促的旋律。
B.夏天，金色是主宰了世界的一切的颜色。
C.春天的灵秀之气，在夏天已酿成磅礴的气势。
D.预示着今年又是一个充满希望的丰收年。
15、阅读下面的一段文字，回答文后问题：
古都南京，历史名城。南朝旧事、明代遗韵、民国风雨，都在这座古城留下了深深的印痕，浸染出浓浓的意蕴。玄武湖舒展，鸡鸣寺空灵，秦淮河的桨声灯影，夫子庙的热闹繁华，无不让人流连忘返。不少地名还可以组成比较工整又非常有趣的对子。例如：
石头城 对 燕子矶 朝天宫 对 阅江楼
凤凰台 对 麒麟门
请从“无忧寺”“状元楼”“白马湖”三个地名中，选出最恰当的填在下面的横线上。
答：乌龙潭对_____________ 莫愁湖对_____________
总统府对_____________
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语段压缩与扩展
1、请在空格内为下面的新闻拟写标题。（不超过12字）
北京时间2005年1月18日3时16分，中国第21次南极冰上盖昆仑科学考察队12名队员成功抵达南极内陆冰盖的最高点。鲜艳的五星红旗高高地飘扬在海拔4093米的冰山之上。这是人类首次登上南极内陆冰盖之颤。
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2、下面是2004年8月25日的一则消息，请你给它拟一个标题。（不超过20字）
本报讯 北京时间8月25日凌晨4时许，在第28届雅典奥运会男子三米板跳水比赛中，我省体育健儿彭勃以总成绩787.38分获得了男子三米板跳水冠军，为我国夺得了第24枚金牌，这也是自汉城奥运会上许艳为我省夺得第一枚金牌以来，我省健儿获得的又一殊荣。
彭勃取得的这枚奥运会金牌，在我省体育发展史上具有重要的意义，将大大地鼓舞正在为实现在中部地区崛起而努力拼搏的江西人民。
拟写的标题：
3、读下面的材料，按要求答题。
在一片反对旅游景区门票涨价声中，门票率先涨价的景区遭遇了人们预想中的尴尬：游客“用脚投票”“到此不游”，结果是门票涨价，收益减少。
相反，贵州等明确表示不“跟风”涨价的省区，游客大增。据贵州省统计，“五一黄金周”期间全省共接待海内外游客306万人，比上年同期增长近40%。仅前四天，贵阳火车站每天就至少迎来80个旅游团，是去年同期的两倍，形成了贵州旅游的“井喷”现象。
用简明的话概括第2段的主要内容。（不超过15个字）
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4、读下面一则消息，完成相关问题。
新华社6月1日电 国家林业局宣传办主任、新闻发言人曹清尧1日在国台办例行记者会上说，向台湾同胞赠送大熊猫的相关工作已经开始。这对大熊猫一旦确定后，我们将公开为大熊猫征名，按照以往习惯，大熊猫将采取双名，即乳名和大名，均为两个汉字，在大陆征集乳名，在台湾征集大名。
（1）根据提供的消息提取主要信息。（不超过10个字）
□□□□□□□□□□
（2）你有兴趣为这对赠台大熊猫取名吗？试一试。
雌熊猫
雄熊猫
乳名
大名
5、用一句话提炼出下面语段表达的主要信息。
老师坐得高一点，不是为了让你们向他祈祷，而是为了使你们彼此看得清楚一些。老师不是教官，也不是上帝，他不是一切都知道，他也不可能一切全知道。假如他装作知晓一切的样子，那么你原谅他，但不要相信他。相反，他若承认他不是一切都知道，那么你要爱戴他，因为他是值得你爱戴的。
（节选于一位校长在开学典礼上的讲话）
6、读下面的材料，按要求答题。
随着音像制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要形式。
有关媒体的调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画等“快餐”来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣。对图像的过量摄入，导致了文章表达能力的大幅下降。不少青少年反映说：“很多时候，心里明明知道怎么说，但就是写不出来。”
针对这种“快餐”造成的营养不良现象，专家呼吁：提高未成年人的阅读兴趣，引导他们多摄取营养丰富的“绿色食品”，是学校和社会的当务之急。
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用一句话概括第1段和第2段的主要内容。（不超过25个字）
7、用“日记”“沙漠”“音乐”自创意境，写一则故事。
8、在“生活”“大海”“幸福”中任选一词，并以此词为中心，扩展成一段文字。（要求：运用比喻、排比两种修辞手法。）
9、运用“种子”“地势”“茁壮”扩展成一段话。
10、运用“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”写一段描绘内心活动的话，不少于150字。
11、将杜甫《登高》中的“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”一句诗扩展成一段话。
12、“沐浴着春风，迎着太阳，望着云，心情立刻轻松起来”（扩句成段）
13、“他走进了教室”（细描成段）
14、根据下列两种情景，以“笑声”为重点，分别扩展成一段话。
（1）情景一：校篮球决赛获胜时 同学们 笑声
（2）情景二：毕业典礼上 老师 笑声
15、从下列词语中任选三个，写一段60左右的文字，描绘一个画面。
绚丽 清幽 巍峨 葳蕤 参差不齐 姿态万千
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16、连词组段。请从下面选择4个词语写一段话（要求：内容集中，语意连贯，至少运用一种修辞手法）。
跳跃 翱翔 盘旋 俯冲 风和日丽 熠熠夺目
句式选用、改写与仿写
1、下列句式变换正确的一项是（ ）
A、谁都知道李白是中国唐代的伟大诗人。
否定句：谁也不能否认李白不是中国唐代伟大诗人。
B、他们应该有为我们所未经生活过的生活。
特殊语序：他们应该有新生活，为我们所未生活过的。
C、被浓云衬托着，大坝仿佛是一只泊在海里的大军舰，更加雄伟了。
主动句：大坝衬托着浓云，仿佛是一只泊在海里的大军舰，更加雄伟了。
D、这雨来得又突然，又猛烈。
感汉句：让雨来得更突然、更猛烈吧！
2、仿照画线句接写两句，构成语意连贯的一段话。
记住：假如生命是船，就要高扬风帆在天风海雨中搏击；_______________，_______________；_____________，_____________。因为人的一生就应该在奋斗中辉煌！
3、度过了讨饭的童年生活和财东马房里睡过觉的少年时代，青年时代又在深山老林里打过短工，他简直不知道世界上有什么叫困难。
改写为排比句：____________________________________________________________
________________________________________________________________________
4、下面是歌颂青春的几句名言，请把它们改造成一个连贯的排比句。
①青年者，人生之一，人生之春，人生之华也。
——李大钊
②青春是不耐久藏的珍宝。
——莎士比亚
③春天是一年的青春，青春是生命的春天。
——雨果
④一个时代的精神，是青年代表的精神；一个时代的性格，是青年代表的性格。
——马克思
⑤啊！青春！青春！或许你美好的全部奥秘不在能够做出一切，而在希望做出一切。
——屠格涅夫
改写：____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
5、在下面语段的横线上填入适当的语句，要求语意连贯，句式一致。
给我一次困难，让我懂得克服；_______________，让我经受磨炼；给我一次失败，___________；给我一次耻辱，让我学会振作；我感谢每一次带我走向成功的经历。
6、请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语意连贯。
朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡，_______________，_______________，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。
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7、下面的这个句子写得多好啊，你能仿照它的形式创造一个句子吗？
以后有很长的一段时间，当我回忆起竹林深处，好像立刻就闻到了竹子发出来的芳香，仿佛周围都是一片柔和、宁静的青绿。
仿写：___________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
8、把下列句子组合成语意连贯的一段话。（在横线上只写序号）
①在我们脚下，你怀抱中的浪花轻轻地拍打着，②你在灿烂的初阳下尽情地舒展着自己的辽阔与壮美，③这是风平浪静的清晨，④你那明镜般的水面波光闪闪，向着无限伸展开去。⑤像温柔的少女在娓娓述说昨夜月光下的香梦。
_________________________________________________________________________
9、用“音乐”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。
各种非理性的欲望，都可以在音乐中得到净化，那是指听众中那些敢于忏悔自己一生过错的人，敢于承认自己心底欲望的人，方才可以让各种欲望在音乐中得到净化。
改写：__________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
10、仿照所给句子，在横线处续写两组与前面意思连贯的句子。
如果有人5岁了还没有倾听过安徒生，那么他的童年少了一段温馨；
如果有人15岁了还没有阅读过安徒生，那么他的少年少了一些灿烂；
如果有人25岁了还没有细品过安徒生，那么他的青年少了一片辉煌；
_______________________________________________________________________，
_______________________________________________________________________；
_______________________________________________________________________，
_______________________________________________________________________。
11、按照“阴霾弥漫的冬天是毫无生气的季节”一句的结构，分别以“春天”“夏天”“秋天”和“冬天”为对象，各仿写一个句子。注意抓住季节特征，采用相同的语言结构。
仿句：春天____________________________________________________________
夏天__________________________________________________________________
秋天__________________________________________________________________
冬天__________________________________________________________________
12、例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。
仿句：没有理想的人，他的生活如____________，___________，____________。
13、仿照画线句再写一个句子。
大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览； ， 。
14、例句：成功要用理想去引路，要用创造去开拓，要用汗水去浇灌。
仿句：________________，________________，________________。
15、例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
仿句：_______________，_______________，_______________，________________。
16、例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
仿句：语文是 ，让人 。
17、例句：我们多么热爱那些优美的文字啊！屈原的恣肆，李白的飘逸，杜甫的沉郁；
仿句：我们多么热爱那些优美的文字啊！ ， ， 。
18、某餐馆门口贴着一副对联，上联是：“ ，弃之可惜”，下联是“杯中酒口口都香甜，量力而行”。请你把中学生都很熟悉的一首诗
育
中的有关语句作适当删减填入上联，使之构成对偶句式。
19、根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。
课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义； _________________；________________。
20、把下列句子组成语意连贯的一段话。（在横线上写出表示正确语序的序号）
①这在江南古镇的私家花园中是创意独具的。
②退思园的建筑格局可以归结为西宅东园。
③如此巧妙的布局，
④西边的厅堂楼馆皆坐北朝南，从而造成横逸的形势。
⑤一是可使家居生活充分享受阳光，
⑥东园的亭桥廊榭皆错落有致地环池而列，诸般景物贴水成园、园水成趣。
⑦二是置身园中随处都可从不同的角度欣赏到全景。
附参考答案
修辞（参考答案）
1、A 2、A-b,B-a,C-d,D-c
3、C 4、B
5、宽对即可，例：“乡音已改是归人”；“每逢佳节倍思亲”“乡音无改鬓毛衰”等亦可。
6、秋色人似画中游
7、例：①田世国为母换肾奉肾孝心②淡泊名利专注田畴水稻之父袁隆平③实现廿年期待中国女排再载桂冠。
8、读书，使之胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远。
9、略（运用比喻，句子通顺，前后一致，形象生动即可。）
10、微笑是一片遮阳的绿阴，微笑是一句温暖的问候
11、示例：“两弹元勋”邓稼先把毕生精力献给了我国的国防事业，身患绝症后，依然谋划核武器发展大计，真正做到了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。（这是一道开放性试题。运用诗句恰当，语方通顺。）
12、答题要点：符合题意，正确运用修辞手法。例：①让理想与风筝齐飞，让希望与春天同在！（对偶）②风筝飞满天，快乐无止境（夸张）③放飞风筝，放心理想，放心美丽的心情！（排比）
13、C
14、（1）麦浪扑打着公路上的汽车。
（2）C
15、此题考查学生对对偶手法的掌握和运用，对偶有三点：上下句字数相符；相对的字词性相同；相对的字词意思要相近或相反。白马湖、无忧寺、状元楼
语段压缩与扩展（参考答案）
1、中国人站立南极冰盖之巅
2、“彭勃为江西再添一枚金牌”或“江西健儿彭勃奥运夺金牌”
3、“门票不涨价，游客大增”或“不涨价的景点，收益增长”
4、（1）“赠台大熊猫公开征名”或“征集赠台大熊猫名字”；（2）略（a.名称必须两个汉字；b.有一定象征意义。）
5、老师不可能一切都知道
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6、未成年人过量读图导致文字表达能力下降。
7、略（没有固定答案，符合情理，语句通顺）
8、示例：生活是一部大书，包罗万象；生活是一把琴，弹出美妙的音乐；生活是一条河，淘尽人间善恶。
9、示例：只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷热，随处茁壮地生长起来了。它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉……夏天，它用自己的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿阴下休憩；黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。
10、略（扣住诗句和心理描写）。
11、示例：秋风凛烈地吹着，吹得万木凋零；满山遍野是衰败枯黄的树叶，江水急剧地翻滚，孤鸟在空中久久盘旋，远处不时传来几声猿的哀鸣。
12、示例：沐着弥漫花香的醉人春风，迎着冉冉升起的金色太阳，我满怀深情地望着天边那朵悠悠的白云，压抑已久的沉郁心情立刻轻松起来。
13、示例：他双手插在裤兜里，嘴里哼着小曲，用脚狠狠地将门踢开，摇摇晃晃，慢慢腾腾地走进教室。
14、略。15、略。16、略。
句式选用、改写与仿写（参考答案）
1. B
2. 略（提示：要求句式相同，修辞恰当，表述合理即可。）
3. 他度过了讨饭的童年生活，度过了在财东马房里睡过觉的少年时代，度过了在深山老林里打短工的青年时代，简直不知道世界上有什么叫做困难。
4. （1）青春，是人生的花朵；青春，是生命的春天；青春，是时代的精神；青春，是不耐久藏的珍宝；青春，是创造一切的希望。（2）青春是珍贵的，她是人生最美的花朵，是不耐久藏的珍宝，是转瞬即逝的春光；青春是饱满的，她代表着时代的精神，展示着时代的性格，孕育着时代的希望。（3）青春的价值在于它是不耐久的藏的珍宝，是稍纵即逝的瞬间；青春的意义在于它是一个时代的精神，是一个时代的性格；青春奥秘在于它总是希望做出一切，总是不断奋勇直前。
5. 给我一次挫败 让我学会反省
6. 略
7. 略（无统一答案，句式、字数相近，内容相关即可）。
8. ③②④①⑤
9. 简析：这道题目考查“变换句式”。原句先说音乐可以净化“各种非理性的欲望”，又对“净化”范围作了限制。这是变换句式前要予以理解的。参考答案：音乐可以让也只能让那些敢于忏悔自己一生过错的人，敢于承认自己心底欲望的听众的各种非理性的欲望得到净化。
10. 示例：如果有人35岁了还没有欣赏过安徒生，那么他的壮年少了一片靓丽；如果有人45岁了还没有了解过安徒生，那么他的中年少了一片宁静。
11. 百花争艳的春天是充满活力的季节；烈日暴晒的夏天是富有热情的季节；瓜里飘香的秋天是极具魅力的季节；白雪飘飘的冬天是最富遐想的季节。
12. 断线的风筝，摇摇摆摆，不知归宿。
13. 青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强。
14. 友谊要用真诚去播种，要用理解去呵护，要用热情去浇灌。
15. 人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。
16. 色彩缤纷的花园，让人流连忘返。（或意境深远的油画，让人惊叹不已。或旋律优美的音乐，让人听之动容。）
17. 郭沫若的浪漫鲁迅的犀利 茅盾的朴实（或 但丁的深邃，托翁的浩瀚，雨果的神奇）
18. 盘中餐粒粒皆辛苦
19.
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要求仿写的句子与原文画线句子的结构基本相同；内容方面既要写出课外阅读的作品名称，还要写出作品给自己的启示。所写作品可不限于《大纲》规定的课外阅读推荐篇目。示例：读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《红楼梦》，我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性；读《格列佛游记》，我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶；读《童年》，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难。
1. ②④⑥③⑤⑦①或②④⑥①③⑤⑦
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