2007学年第一学期
七年级语文综合试卷（一）
一、文言文：
（一）默写：
1、柴门闻犬吠， 。
2、 ，天寒白屋贫。
3、《小儿垂钓》中描写小儿垂钓的两句诗是 。
（二）阅读下文，完成下题：
孟子少时，诵（1），其母方织。孟子辍然（2）中止，乃复进。其母知其讠宣 （3）也 ，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂其织，以此戒（4）之。自是之后，孟子不复讠宣 矣。
[注释]（1）[诵]背诵。（2）[辍然]突然停止的样子。（3）[讠宣 ]xāun，遗忘。（4）[戒]警告。
1、解释各组中加点的词的含义。
① 孟子辍然中止（ ） ② 呼而问之：“何为中止？”（ ）
2、在文中找出同义词填在下面的括号里。
①失：（ ） ②此：（ ）
3、下列句子中的“之”字用法不一样的一项是（ ）
A、呼而问之 B、以此戒之 C、多作自能见之 D、自是之后
二、阅读与理解 （ 先阅读下列各文段，再完成其后各题。）
（一）文言文阅读
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
1、解释下列加点的词
稍稍宾客其父：（ ） 日扳仲永：（ ）
2、结合社会现实，谈谈你阅读“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。”这一句后的感受。
3、对“传一乡秀才观之”一句的理解，有人以为是“（把诗）传给一个乡下的秀才看”还有人认为是“（把诗）传给了全乡的秀才看”。你认为呢？并请说出你的理由。
（二）现代文阅读：最后一课
一位哲学家带着他的一群学生去漫游世界，十年间，他们游历了所有的国家，拜访了所有有学问的人。回来之后，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，说：“十年游历，你们都已是饱学之士，现在学业就要结束了，我们上最后一课吧？”
弟子们围着哲学家坐了下来。哲学家问：现在我们坐在什么地方？弟子们答，现在我们坐在旷野里。哲学家又问，旷野里长着什么？弟子们说，旷野里长满杂草。
哲学家说：“对，旷野里长满杂草，现在我想知道的是如何除掉这些杂草。”
一个弟子首先开口，说：“老师，只要有铲子就够了。”哲学家点点头。
另一个弟子说：“用火烧也是很好的一种办法。“哲学家微笑了一下，示意下一位。
第三个弟子说：“撒上石灰就会除掉所有的杂草。”
接着讲的是第四个弟子，他说：“斩草除根，只要把根挖出来就行了。”
等弟子们讲完了，哲学家站了起来，说：“课就上到这里了，你们回去后，按照各自的办法去除一片杂草，没除掉的，一年后，再来相聚。”
一年后，他们都来了，不过原来相聚的地方已不再是杂草丛生，它变成了一片长满谷子的庄稼地。弟子们围着谷地坐下，等待哲学家的到来，可是哲学家始终没有来。
几十年后，哲学家去世，弟子们在整理他的言论时，私自在最后补了一章：要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种庄稼。同样，要想让灵魂不被纷扰，惟一的方法就是用美德去占据它。
1、联系上文，解释“饱学”的意思，并再出含有“饱”字的成语。
意思： 成语
2、哲学家给学生上的最后一课的主要内容是什么？
3、一年后的相聚，哲学家未到，请为哲学家写几句合适的话，解释一下没到的原因。
4、四个弟子除掉杂草的方法各不相同，对于前两个弟子的回答，哲学家的态度分别是：“ ”“ ” 这种写法对你在写作文时的材料选择上有什么启发？
5、请仿照下面的句式，用两个合适的比喻来比较一下选文《A最后一课》与〈〈B最后一课〉〉主题的不同。
例：如果说〈〈A最后一课〉〉让我们饮了一杯爱国主义的烈酒，那么〈〈B最后一课〉〉则是给我们送上了一壶修身养性的清茶。
三、 作文
山美，水美，故乡美------，生活中“美丽”无处不在，它可以是一把雨伞，也可以是一声道歉；它能穿在身上，也可以藏在心底。请以下面题目写一篇作文。
题目：美丽的——
要求：1、先把题目补充完整。
2、一篇500字以上的记事清楚明白的记叙文。
2007学年第一学期
七年级语文综合试卷（二）
一、 古诗文阅读（25分）
（一）默写（10分）
1、______________________,老妇出门看。
2、吴楚东南坼，__________________________。
3、_______________________，不尽长江滚滚来。
4、__________________________，莫为轻阴便拟归。
5、来日绮窗前，____________________________？
6、____________________，风雪夜归人。
7、《小儿垂钓》一诗中写出了小儿垂钓姿态的是_______________，________________。
8、清河曰：“：古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。______________________，_______________________？”
（二）阅读理解（15分）
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。”
1、解释下列多义词：（4分）
⑴或以钱币乞之（ ） ⑵泯然众人矣。（ ）
⑶稍稍客宾其父（ ） ⑷令作诗，不能称前时之闻（ ）
2、解释下列句子：（4分）
⑴自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
⑵父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
3、上文选自《伤仲永》,题目中“伤”的含义是_____________________，你认为方仲永“泯然众人矣”的原因是____________________________________________。（2分）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1、 解释下列句子：（2分）
孤常读书，自以为大有所益。
2、从上文中，至少找出两个成语________________、_________________。文中孙权劝学的故事，与周处的故事的相同点在于__________________________________________。（1+2=3分）
二、 现代文阅读（33分）
（一）后来我做了母亲，我很爱我的女儿小鸟，但却明白无论母女之间如何情深意切，我们仍然是两个独立的人。小鸟四岁那年，组织上顾及我繁重的写作任务，拨了一个寄宿幼儿园的名额给小鸟。那个幼儿园有草木葱郁的大花园，木梯子上铺着热烈的红地毯，一切都很完美。临行的那天夜里，我在灯下给小鸟准备行装，在她的小衣服小被子上绣着名字。忽然，我扔下了针线，泪如泉涌：一个女孩小得连自己的用品都无法辨认、看管，那她如何表达心意，如何维护爱和尊严呢?独立是要有长长的准备的，是一种积绽后的崛起。终于，我们放弃了这个名额。
一晃，小鸟升中学了，被一家寄宿制学校录取，我再次为其准备行装，看着她六神无主，我便把她所爱的物品通通装进行李，我其实是个重视精神生活的人，但我永远认可物质往往会对人产生奇效，对于一个走人陌生环境的女孩，协带的爱物能够慰藉她的心。临行前，小鸟在我的厚相册里翻弄着，说要带一张妈妈的照片，我怂恿她带我学农归来的独立照，可她拒绝了，选了一张我穿便装、笑容安详的照片贴身装着，还说：“这张才像我心目中的妈妈!” 她不知道我如今的这份安详是如何获取的。
小鸟住校的第一个月里，频频向我诉苦：半夜睡不着，伸手找不到妈妈；女浴室的门坏了，洗澡时门会突然洞开；去学校的小卖店看看，因为她是个理性花钱的孩子，迟疑着比较价格，结果被店员斥责；就连钥匙圈坏了这桩小事，也会成为她独自流泪的借口。她在电话里哭泣，说感觉到离妈妈越来越远，她想放弃独立。
我说小鸟你必须试着解决这些事，至少试一试，万一解决不了，你再打电话给我。挂断电话后，我整天都守着电话机，一旦有朋友的电话进来，我只能三言两语，说我正在等一个最重要的热线电话，稍侯再打给他们。确实，眼下我最大的心愿是帮助一个女孩站起来，独自迈出第一步。
小鸟的求助电话迟迟不来，我心里空空的，整理着她的小房间，那里充满着小女孩甜腻的气息，催人心软，而且我还瞥见她留着的一根小竹棍，她曾戏言这根竹棍留着将来打丈夫，她害怕会找个恶丈夫，害怕独自面对这纷繁的世界，害怕迷失童心和爱心……刹那间，我心乱如麻。
就在此时，小鸟打来了电话，说浴室门已经报修了，现在虽还是坏的，但她每次都在上面粘上透明胶，再大的风也吹不开；小卖店的人这两天已知她的秉性了，不再冷言冷语；同桌和她一块修好了老虎钳，另外，她晚上想家伤心，后来累极了，扑通一声倒在床上熟睡了，翌日清晨，看见太阳出来了，忽而感到心情豁然开朗。
如今，小鸟依旧每天打来电话，只是内容变了，她总是兴致勃勃地告诉我她中午去了图书馆，晚饭后跟同学一块散步。她总在电话那端说：我很好，您好吗?我便在电话这端说：我很好，你好吗?那正是我心里呼唤的那种两个心心相印的平等的人在对话。
小鸟没去拍照立志，我送了她一个穿中学校服的珍妮娃娃，悄悄地把它当成小鸟独立的见证，因为一个女孩走向真正的独立，慢慢地拥有了为自己设计未来道路的勇气和能力，这真是令我喜极而泣的喜事。
1、 上文第一、二、四节各有一个错字，请你找出并改正。（3分）
（ ）改为（ ） （ ）改为（ ） （ ）改为（ ）
2、 根据上下文解释下列加点词语在文中的意思。（6分）
独立是要有长长的准备的，是一种积绽后的崛起。
那里充满着小女孩甜腻的气息
悄悄地把它当成小鸟独立的见证
3、 文章第五节内容可以作如下概括（ ），这里主要是（ ）描写，它鲜明的表现了（ ）。（6分）
4、 谈谈你对“那正是我心里呼唤的那种两个心心相印的平等的人在对话”的理解（3分）
（二）
我们是一家人
秦文君
（1）我进中学那年就开始盼望独立，甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门，并在门上贴一张“闲人免进”的纸条。不用说，母亲坚决不同意，她最有力的话就是：我们是一家人。
（2）当时，我在学校的交际圈不小，有位姓毛的圈内女生是个孤女，借居在婶婶家，但不在那儿搭伙，每月拿一笔救济金自己安排。我看她的那种单身生活很洒脱，常在小吃店买吃的，最主要是有一种自己做主的豪气，这正是我最向往的。
（3）也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心，她怪我身在福中不知福，我说为何不让我试试呢？见母亲摇头，我很伤心，干脆静坐示威，饿了一顿。母亲那时对我怀了种复杂的情感，她认为我有叛逆倾向，所以也硬下心肠，准备让我碰壁，然后回心转意当个好女儿。当晚，母亲改变初衷，答应让我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成30份，有了这个朴素的分配，我想就不会沦为挨饿者。
（4）刚开始那几天，我感觉好极了，买些面包、红肠独自吃着，进餐时还铺上餐巾，捧一本书，就像一个独立的女孩。家人在饭桌上吃饭，不时地看我，有了好菜，母亲也邀我去尝尝，但我一概婉拒。倒不是不领情，而是怕退一步，就会前功尽弃。
（5）我还和姓毛的孤女一起去小吃店，对面而坐。虽吃些简单的面食，但周围都是大人，所以感觉到能和成年人平起平坐，心里还是充满那种自由的快乐。
（6）这样当了半个来月单身贵族后，我忽然发现自己与家人没什么关系了。过去大家总在饭桌上说笑，现在这些欢乐消失了，我仿佛只是个寄宿者。有时，我踏进家门，发现家人在饭桌上面面相觑，心里就会愣一愣，仿佛被抛弃了。
（7）天气忽然冷下来，毛姓孤女患了重感冒，我也传染上了，头昏脑胀，牙还疼个没完没了，出了校门就奔回家。
（8）家人正在灯下聚首，饭桌上是热气腾腾的排骨汤。母亲并不知道我还饿着，只顾忙碌着。这时候，我的泪水掉下来，深深地感觉到与亲人有隔阂、怄气，是何等的凄楚。我翻着书，把书竖起来挡住家人的视线，咬着牙，悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包，心想：无论如何得挨过这一个月。
（9）可惜，事违人愿，因为一项特殊的事，离一个月还剩三天，身无分文了。我想向那孤女朋友借，但她因为饥一顿，饱一顿，胃出了毛病，都没来学校。我只能向母亲开口借三天伙食费。可她对这一切保持沉默，只顾冷冷地看我。
（10）被母亲拒绝是个周末。早晨我就断了炊，喝了点开水，中午时，感觉双膝发软。那时的周末，中午就放假了，我没有理由不回家，因为在街上闻到食物的香味，更觉得饥肠辘辘。推开房门，不由大吃一惊，母亲没去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香气四溢，仿佛要宴请什么贵宾。
（11）母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌边吃饭。我犹豫着感觉到这样一来就成了可笑的话柄。母亲没有强拉，悄悄地递给我一只面包，说：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿坏了。”
（12）我接过面包，手无力地颤抖着，心里涌动着一种酸楚的感觉，不由想起母亲常说我们是一家人，那句话刻骨铭心，永世难忘。
（13）事后我才知道，母亲那天没心思上班，请假在家，要帮助她的孩子走出困境。
（14）当晚，一家人又在灯下共进晚餐，与亲人同心同德，就如沐浴在阳光下，松弛而又温暖。
（15）如今，我早已真正另立门户，可我时常会走很远的路回到母亲身边，一家人围坐在灯下吃一顿，饭菜虽朴素但心中充满温情。就因为我们是一家人，是一家人。
（16）人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。
5、“母亲那时对我怀了种复杂的感情，她认为我有叛逆倾向”，请你在文中找出三个“我有叛逆倾向”的例子，简要地写在下面的横线上。（3分）
（1）______________________________________
（2）______________________________________
（3）______________________________________
6、结合上下文简要描述一下（11）段画线句子中“犹豫”一词表现的人物内心活动。（3分）
7、 仔细阅读全文，简要回答第（10）段中“母亲没去上班”的原因。（3分）
8、读了上面的两篇文章以后，你能否从中感受到一个人的独立需要那些条件呢？（3分）
9、 题目“我们是一家人”的含义是什么？（3分）
三、 写作（42分）
我们在成长过程中，得到了父母、老师、邻居以及很多我们熟悉和陌生人的宽容、鼓励和关怀，我们难道不应该怀着感恩的心态对待周围的每一个人吗？请你以“送给________一个太阳”为题，写一篇记叙文。
要求：1.文中至少有两件事情2.不少于600字。3.字迹工整清楚。
送给________一个太阳
2007学年第一学期
七年级语文综合试卷（三）
一、文言文阅读：（46分）
（一）古诗文默写：（20分）
1、燕南壮士吴门豪， 。感君恩重许君命， 。
2、 ，初随骠骑战渔阳。孰知不向边庭苦， 。
3、茅檐长扫静无苔， 。一水护田将绿绕， 。
4、 ，半日孤吟未过江。 ，时时翘足对船窗。
5、江上往来人， 。 ，出没风波里。
6、 ， 。一行书信千行泪，寒到君边衣到无。
7、陈康肃公尧咨善射， ， 。
8、故天将降大任于是人也， ，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身， ， ，曾益其所不能。
9、 闭之，则右刻“ ， ”，左刻“ ， ”，石青糁之。
10、船头坐三人， ，佛印居右。
（二）、给下列加点字词解释：（10分）
1、发于声，而后喻 （ ） 2、曾益其所不能 （ ）
3、故天将降大任于是人 （ ） 4、劳其筋骨 （ ）
5、入则无法家拂士 （ ） 6、为宫室 （ ）
7、神情与苏、黄不属 （ ） 8、尝贻余核舟一 （ ）
9、盖简桃核修狭者为之 （ ） 10、矫首昂视 ( )
(三)、阅读文段，回答问题。（10分）
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣之。
1、填空：（3分）《卖油翁》作者是_____， 朝著名_____ 家。
2、解释下列加点的词的意义。 （4分）
（1）有卖油翁释担而立（ ） （2）但微颔之（ ）
（3）康肃笑而遣之（ ） （4）陈康肃公尧咨善射（ ）
3、翻译句子：（2分）
（1）尔安敢轻吾射
（2）我亦无他，唯手熟尔
4、本文说明了 的道理。 （用一个成语概括）（1分）
（四）阅读下文，完成练习（6分）
两虎相斗，必有一伤①
庄子②欲刺虎，馆竖子③止之，曰：“两虎方且食牛，食甘必争，争则必斗，斗则大者伤，小者死。从伤而刺之，一举必有双虎之名。”卞庄子以为然，立须④之。有顷，两虎果斗，大者伤，小者死。庄子从伤者而刺之，一举果有双虎之功。
注释：①选自《史记·张仪列传》。②庄子：此指卞庄子，春秋时鲁国的勇士。 ③馆竖子：旅馆的童仆。 ④须：等待。
1、解释句中加点的词语。（2分）
（1）卞庄子以为然 （ ） （2）馆竖子止之 （ ）
2、用现代汉语翻译下列句子。（2分）
从伤而刺之，一举必有双虎之名。
3、这则故事说明了什么道理 (2分)
二、现代文阅读：（12分）
信任试验
①在大学时，我学的是心理学专业，教我们课的是学校最有名的周严教授。
②一次上课时，周教授来到教室，他对我们说：“今天我们不上课了，来做一个‘信任’试验。”
他让我们面朝他排成两排，然后前排的同学不借助任何物体，向后仰面倒去，由后面的同学接住。
听了周教授的话，前后两排的同学互相望着，都心照不宣地“哈哈”笑起来。这样的游戏，我们同学之间，私下曾经玩过多次，每次都是在前排的同学向后倒去的瞬间，站在后面的那位同学便快速抽出身来，这样，前面的同学由于失去重心，“砰”的一声，仰面摔倒在地上。所以后来再有同学说玩这样的游戏，前面的同学再也不肯真的向后倒去了。
④周教授见我们都准备好了，他说了一声“开始”。听了周教授的指令后，站在前面的许多同学，开始一点一点向后倾斜，但每个人都暗自掌握着身体的平衡，并不让自己失去重心。后面的同学见了，知道前面的同学并不真倒，所以只是伸出手来，象征性地在前面同学的衣服上轻轻碰了一碰，算是扶住了前面的同学。
⑤这时，一个我们没想到的情景出现了，平时上课坐在我前面个头有一米八零的一位男生，看上去很轻松的样子，向后直直地倒去。在他后面接他的是一位小巧的女生，她见男生向她倒去，先是一愣，接着便使尽全力，一把抱住了他。看得出，女生非常吃力，但还是稳稳地托住了男生。
⑥试验结束后，周教授走上讲台，他指着那位男生和女生说：“今天的‘信任’试验，他们两人做得是最成功的。同学们，什么是信任呢？信任便是像刚才这位男同学一样，心里对别人没有丝毫的戒备和猜忌之心，把自己完全地交给别人；而这位女同学，则向我们展示出了最好的‘值得信任’的例证，就是不管自己有多困难，都会把别人交付的事情办好。他们两人之所以把这场试验做成功，就是因为他们把相互信任演绎到最为完美。”
⑦“在我们生活中，我们总是渴望他人的信任，希望别人信任自己，可是又有多少人能够向他人付出信任呢？在我们要求别人信任自己的时候，最好先问一下自己。”说到这里，教授一副 （言辞诚恳，情意深长）的样子，
“一个人值得别人信任是幸福的，而一个人信任他人则是高尚的。同学们，让我们先试着做高尚的人，再做一个幸福的人吧……”
⑧教授的话音刚落，教室里便响起了久久的掌声……
1、结合第⑦节括号的提示，在横线上写上一成语： （1分）
2、请用简洁的语言概括选文主要内容。（要体现要素） （2分）
3、请用原文回答，什么是“信任”？什么是“值得信任”？ （4分）
4、细细揣摩下面句子中加点词在表达上有什么作用。（选择做一题）
⑴站在前面的许多同学，开始一点一点向后倾斜，但每个人都暗处掌握着身体的平衡，并不让自己失去重心。
⑵她见男生向她倒去，先是一愣，接着便使尽全力，一把抱住了他。
选（ ）： （2分）
5、周教授认为，我们应该先做信任别人的人，再做值得别人信任的人。你同意这个观点吗？联系生活实际，谈谈你的理由。（3分）
三、写作（40+2分）
特奥运动会上，一句“你行，我也行”激发了特奥选手的堪称奇迹的潜力，让世界看到了特奥选手的美丽的一面。同样，这句话不只是弱势群体的座右铭，也应是我们所有人的座右铭。请以《我能行》为题作文，用笔写出你的亮丽的一面。
要求：（1）字数在600字左右；
（2）书写工整、规范；
（3）要有真情实感。
2007学年第一学期
七年级语文综合试卷（四）
一、文言文阅读（72分）
（一）默写并根据要求填空。（15分）
1、蓬头稚子学垂纶， 。 ，怕得鱼惊不应人。
2、日暮苍山远， 。 ，风雪夜归人。
3、 ，到乡翻似烂柯人。
4、 ，潭影空人心。 ，但余钟磬音。
5、刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，表达了诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或：喻含新事物不断涌现的理趣）的诗句是：
， 。
6、常建德才《题破山寺后禅院》中“ ， ”两句诗，写出了禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示。
7、李商隐的《无题》中以极其沉痛的心情写伤别的诗句是： ，
。被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句是： ，
。
（二）阅读下文，完成8—11题。（15分）
周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。又义兴水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百姓。义兴人谓为三横，而处尤剧。或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一。处即刺杀虎，又入水击蛟。蛟或浮或没，行数十里，处与之俱。经三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。竟杀蛟而出，闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。乃自吴寻二陆。平原不在，正见清河，其以情告，并云欲自修改，而年已蹉跎，终无所成。清河曰：“古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。且人患志之不立，亦何忧令名不彰耶？”处遂改励，终为忠臣孝子。
8、《周处》一文选自《 》，是南北朝时期 编撰。（2分）
9、解释下列句中加点的词。（6分）
（1）并皆暴犯百姓 犯：
（2）义兴人谓为三横 横：
（3）或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一 或： 说： 冀：
（4）蛟或浮或没，行数十里 或：
10、用自己的话说说下面句子的意思。（3分）
且人患志之不立，亦何忧令名不彰耶？
11、周处“闻里人相庆”，产生了 的想法，结果是
（用自己的话表述）。（4分）
（三）阅读下文，完成12—14题。（16分）
仆始生六七月时,乳母抱弄于书屏下,有指“无”字“之”字示仆者,仆虽口未能言,心已默识。后有问此二字者,虽百十其试,而指之不差。则仆宿昔之缘,已在文字中矣。及五六岁便学为诗,九岁谙识声韵,十五六始知有进士，苦节读书。二十已来，昼课赋，夜课书，间又课诗，不遑寝息矣。以至于口舌成疮，手肘成胝，……
12、上文的作者是： ，字： ，号： 居士。（3分）
13、解释下列句中加点的词。（5分）
（1）仆虽口未能言,心已默识。 识：
（2）九岁谙识声韵 谙：
（3）昼课赋，夜课书，间又课诗，不遑寝息矣 课： 间： 遑：
14、“ ”、“ ”足可以说明白居易苦学的程度。（4分）
（四）阅读下文，完成15—20题。（26分）
伤仲永
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
李贺作诗
（李贺）七岁能辞章，韩愈、皇甫（当时著名文人）始闻未信，过其家，使贺赋诗，援笔辄就如素构（早就构思好的），自目曰《高轩过》，二人大惊，自是有名。
每旦日出，骑弱马，从小奚奴（带着小童仆。）背古锦囊，遇所得，书投囊中。未始先立题然后为诗，如他人牵合（牵强符合）程课（固定的格式）者。及暮归，足成之……（母）见所书多，即怒曰：“是儿要呕心乃已耳！”
15、《伤仲永》的作者是 ，他是“ ”之一，请另写出其中的三位作家： 、 、 。（5分）
16、解释下列句中加点的词。（5分）
（1）金溪民方仲永，世隶耕 隶：
（2）即书诗四句，并自为其名 书： 为： 。
（3）自是指物作诗立就 就： （4）泯然众人矣 泯：
17、用自己的话说说下面句子的意思。（6分）
（1）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
（2）令作诗，不能称前时之闻。
18、《李贺作诗》选段中与《伤仲永》选段中“指物作诗立就”一句意思相近的句子是：
（2分）
19、从这两则文言文中可以看出仲永与李贺的共同点是：
（4分）
20、仲永的最后结局是“泯然众人矣”，而李贺则成了我国唐代著名的诗人。他们童年时的相同点和成年后的不同结果，给你的启发是：（4分）
二、现代文阅读（28分）阅读下文完成21—26题。
闻起来像妈妈一样
①小男孩泰迪曾有过一个虽不健全却很幸福的家，他和妈妈快乐地生活在一起。幼儿园在他的签定中这样写道：“泰迪是一个聪明可爱、很有前途的孩子。”一年级的时候，发生了一件不幸的事情——他的妈妈生了重病。泰迪每日里神思恍惚，变得对什么事都心不在焉。二年级时，残酷的死神终于夺走了泰迪的妈妈。随着妈妈的去世，泰迪的心仿佛也被带走了。那一年他留给老师的印象是：接受能力差，反应迟钝。泰迪全变了，浑身脏兮兮的，乱蓬蓬的头发，挑衅的目光。没有人愿意理他。
②三年级的时候，班里新来了一位史密斯小姐担任老师。和每个老师一样，史密斯小姐也没有将格外的关注放在泰迪身上，因为还有那么多孩子分散着她的精力。但是一件小事却使泰迪发生了巨变。
③那是三年级的圣诞节。按照习惯，每个孩于都送给史密斯小姐一件礼物，并且兴高采烈地围在她周围，等着她一件件打开。挤在这堆包装精美的礼物中，有一个用旧包装纸笨拙地包着的小盒子——这是泰迪的礼物。史密斯小姐打开一看，有一只旧的假宝石手镯，上面的装饰有的已经破裂。和它在一起的，是一瓶快用完的香水。让泰迪想不到的是，史密斯小姐兴地戴上了手镯。并且把剩余的香水高兴地喷向空中。“多好啊！”她笑着。孩子们也快乐地笑着：“多好啊!多好啊！”
④聚会结束了，学生们离开了校园，偌大的教室里只剩下泰迪还站在那里，迟迟不肯离去。
⑤“还有什么事吗？”史密斯小姐问。
⑥“谢谢您收下了我的礼物。”泰迪小声说，“那手镯是我妈妈用过的，您戴上它非常漂亮；香水也是我妈妈用过的，现在，您闻起来就像妈妈一样。”乱发下，泰迪昔日桀骜不驯的眼睛里噙满了泪水。
⑦泰迪完全变了。
⑧几年后，离任的史密斯小姐收到了泰迪寄来的第一封短信：“亲爱的史密斯小姐，我以全班第一名的成绩毕业了。如果您能参加我的毕业典礼，我将非常感谢。爱您的泰迪。
⑨史密斯小姐没有令泰迪失望。以后，每隔几年，史密斯小姐就会收到相似的短信。
⑩“亲爱的史密斯小姐：我以全班第二名的成绩考取了医学院，如您能参加我的入学典礼，我将不胜荣幸。爱您的泰迪。”
（11）“亲爱的史密斯小姐：我现在即将成为一医名生了，如您参加我的毕业典礼我将不胜感谢……”
（12）“亲爱的史密斯小姐：下周二将是我结婚的日子，如您能光临，我将……”
（13）“亲爱的史密斯小姐
（14）当年，当史密斯小姐真诚地向周围同学喷洒那半瓶香水时，她未必知道自己播下了怎样的爱与尊重的种子，今天，这一张张报喜的短信都像一枚枚爱的果实，散发着醉人的芳香。
21、指出下列词语中的错别字，并加以改正。（4分）
遵重 错： 正： ；签定 错： 正：
22、文章第①自然段，写到妈妈生重病后泰迪的神态，用了两个四字短语，是
、 。段中侧面描写妈妈去世后泰迪变化的句子是 。（4分）
23、第③自然段写史密斯小姐接受孩子们的圣诞礼物。试设想一下：当史密斯小姐一件件打开那些礼物时，泰迪会想些什么?（不少于60字）（4分）
24、第⑥自然段写泰迪，用了 描写和 描写的方法。段中语句“乱发下，泰迪昔日桀骜不驯的眼睛里噙满了泪水”与第①段中“
”形成前后照应，表现了泰迪的“变”。（6分）
25、用“闻起来像妈妈一样”作为文章的题目，好在哪里?(4分)
26、文章第⑧至⑩自然段用泰迪写给—史密斯小姐的若干封短信来表明泰迪的进步与成功，印证第⑦自然段中的“变’。行文从第五封短信起省略了内容，请你发挥想象，试着补写第五封信。（100字左右）（6分）
2007学年第一学期
七年级语文综合试卷（五）
一、文言文阅读（30分）
（一）默写（8分）
1、山光物态弄春晖，________________________。
2、________________________，不尽长江滚滚来。
3、___________________，轻薄桃花逐水流。
4、周公恐惧流言日，___________________。
5、《逢雪宿芙蓉山主人》中描写暮雪中山村景色的诗句是___________________，
___________________。
6、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表示新事物必将取代旧事物的名句是_____________________________，_____________________________。
（二）解释下列划线的词语。（5分）
7、自是指物作诗立就 就：____________
8、人患志之不立 患：_____________
9、犹得备晨炊 犹得：_____________
10、三男邺城戍 戍：_____________
11、不能称前时之闻 称：_____________
（三）文言文阅读（8分）
卖炭翁， 伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？ 身上衣裳口中食。可怜身上衣正单， 心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪， 晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高， 市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕， 回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤， 宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫， 系向牛头充炭直。
12、《卖炭翁》选自____________，作者是_______时的__________（人名）。（3分）
13、翻译句子。（2分）
可怜身上衣正单， 心忧炭贱愿天寒。
14、诗中为了刻画老人的痛苦经历，使用了大量的对比手法，请举出一例并分析其作用。（3分）
（四）课外文言文阅读（9分）
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田者，父怒，挞之，已而复如初。母日：“儿痴如此，曷不听其所为!”冕因去依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。
15、词语解释（4分）
(1)窃人学舍 (2)听已
(3)冕因去依僧寺 (4)录为弟子
16、翻译下列句子。（2分）
或牵牛来责蹊田者，父怒，挞之。
17、通过阅读本文，你得到了什么启示?（3分）
二、现代文阅读（22分）
（一）（8分）
我究竟来自何方?
更多的时候，我会凝神默想着那遥远的冰雪之地。想起笼罩在雾霭中的幽蓝色的小兴安岭群山。踏着没膝深的雪地进山去，灌木林里尚未封冻的山泉一路叮咚欢歌，偶有暖泉顺坡溢流，便把低洼地的塔头墩子水晶一般封存，可窥见冰层下碧玉般的青草。山里无风的日子，静谧的柞树林中轻轻慢慢地飘着小清雪，落在头巾上，不化，一会儿就亮晶晶地披了一肩，是雪女王送你的礼物。若闭上眼睛，能听见雪花亲吻着树叶的声音。那是我21岁的生命中，第一次发现原来落雪有声，如桑蚕啜叶，婴童吮乳，声声有情。
那时住帐篷，炉筒一夜夜燃着粗壮的大木棒，隆隆如森林火车如楞场的牵引拖拉机轰响。时时还夹着山脚下传来的咔咔冰崩声……山林里的早晨宁静而妩媚，坡上的林梢一抹玫瑰红，淡紫色的炊烟缠绵缭绕，门前的白雪地上，又印上了夜里悄悄来过的不知名的小动物一条条丝带般的脚印儿，细细辨认，如梅花如柳梢亦如一个个问号，清晰又杂乱地蜿蜒于雪原，消失于密林深处……
那些神秘的森林居民给予我无比的亲切感，曾使我觉得自己也是否应该从此留在这里。
小小的脚印沉浮于无边的雪野之上，恰如我们飘泊动荡的青春年华。
我19岁便离开了我的出生地杭州城，走向遥远而寒冷的北大荒。
那时我曾日夜思念我的西湖，我的故园在温暖的南方。
但现在我知道，我已没有了故乡。我们总是在走，一边走一边播撒着全世界都能生长的种子。我们随遇而安、落地生根；既来则定、四海为家。我们像一群新时代的游牧民族，一群永无归宿的流浪移民。也许我走过了太多的地方，我已有了太多的第二故乡。
然而在城市闷热窒息的夏日里，我仍时时想起北方的原野，那融进了我们青春血汗的土地。那里的一切粗犷而质朴。20年的日月就把我这样一个纤弱的江南女子，磨砺得柔韧而坚实起来。以后的日子，我也许还会继续流浪，在这极大又极小的世界上，寻觅着、创造着自己精神的家园。
18、在引文中找出你最喜欢的有关景物描写的句子，并讲讲理由。（3分）
句子：
理由：
19、我的出生地是（ ），但是为什么“更多的时候，我会凝神默想着那遥远的冰雪之地”，想起小兴安岭？（3分）
20、怎样理解“但现在我知道，我已没有了故乡。”的含义？ （2分）
（二）（14分）
丁香赋
每当冰雪消融，一股细细的清香立刻浮满北国冰城，是丁香选择了哈尔滨，还是哈尔滨选择了丁香?问花花不语，天地间都在感叹着花与城的奇缘。
“忽如一夜春风来,千树万树丁香开。”当春风尚未完全驱走哈尔滨的冰寒，丁香就像春天的使者，绽满枝头，如霞如烟，哈尔滨的春天实在是太短暂了。丁香就像春天里的一个梦，与哈尔滨的春天交相辉映，有了丁香花，哈尔滨的春天就变得芳香四溢，美伦美奂。春天的丁香花，夏天的太阳岛，冬天的冰雪，是每个哈尔滨人心中的挚爱。几十万株丁香装点着哈尔滨的街道、公园、庭院。丁香的花小如丁,数不清的小花汇到一起,一簇簇的，紫中带白，白中映粉，远远望去，花如云，花如海，花如霞。这情景给寒冬里走过来的人以张力，创造的热情，想象的驰骋。丁香，花香袭人，在花草中，它的香气最为浓郁了，倘若你漫步街头，往往是还没有看见花，香气已先冲入鼻中，一代代的哈尔滨人就是在这沁人心脾的芬芳中梦想自己的未来。
丁香在我国有一千多年的栽培历史，它给中国的文化平添了无限秀色。古时，有许许多多关于丁香的传说,说丁香是“神树”,它能给人带来幸福。历代的文人墨客，又为丁香留下了许多名篇：“五月丁香开满城，芬芳流荡紫云藤”。李商隐则用“芭蕉不展丁香洁，同向春风各自开”的诗句，描述情人的思恋之心。哈尔滨人把丁香作为自己的市花，丁香是他们情感的寄托，审美的移情，更是对生命价值的一种追求。丁香花的生命力很顽强，能绽放在北纬45度线上，深得哈尔滨人的宠爱。这里的丁香外表柔媚,但它的根紧紧地抓住土地,纤细的枝杆,劲健地支撑着一簇硕大的花冠，抵御着北方的风寒和干旱。初春，丁香浓香馥郁花飞全城；深秋，浓绿的叶子也久久不肯落下；就是到了严冬，它那无叶的枝条也在孕育着一个春天的花潮。
哈尔滨人对丁香的深情，在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌，她聚小而成大气，抗艰难而争上游，坚韧、顽强，生机勃勃。丁香是哈尔滨人精神的写照，丁香是北国历史的见证，丁香，秀美的花色，繁茂的花丛，把北国冰城装点得分外娇娆。丁香是哈尔滨人的挚爱，哈尔滨是丁香永久的家园。
（选自中央电视台《电视散文精品》作者：张福海）
21、阅读全文，说说作者赞美丁香花是为了赞美什么？ （3分） _________________________________________________________________
22、“忽如一夜春风来,千树万树丁香开。”是根据________写的《_________________》中的诗句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”改写而成。 （2分）
23、作者根据什么说丁香“给中国的文化平添了无限秀色”？（可用文中原句回答）（2分） _________________________________________________________________
24、品味下面句子的精彩之处。（任选一句）（3分）
① 花如云，花如海，花如霞。 ________________________________________________________________
② 就是到了严冬，它那无叶的枝条也在孕育着一个春天的花潮。 _________________________________________________________________
25、丁香花、太阳岛、冰雪是哈尔滨人心中的挚爱，南京的梅花、栖霞红枫、雨花石、玄武湖等也是南京人心中的挚爱。请你选择具有南京（含郊县）地方特征的一景或一物，写一段话，抒发自己的喜爱之情。（不得直接套用文中的原句，不超过60字）（4分） ___________________________________________________________________________________________
三、 作文（48分）
“平桥村”带给鲁迅许多快乐的回忆,因为那是他的故乡,我们每个人都有自己的家乡,家乡的景物、道路、建筑、人都在发生着巨大的变化，但不变的是我们对家乡的一片情。
请以“家乡情”为题，写一篇不少于600字的文章。
2007学年第一学期
七年级语文综合试卷（六）
一、文言文：
（一）默写：
1、 ，西风吹妾妾忧夫。
2、 ， ，国恒亡。
3、《江上渔者》中揭示岸上人来人往原因的句子是 。
（二）阅读理解：铁杵磨针（《方舆胜览》）
磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。
[注释]（1）[媪]ǎo，年老的妇女。（2）[卒]完成。
1、解释文中加点词的意思。
成（ ） 去（ ） 方（ ） 欲（ ）
2、解释下列句子中“之”字各指代什么。
（1）问之，曰：“欲作针。”（ ） （2）学而时习之（ ）
（3）一日曝书画，牧童见之（ ） （4）此正午牡丹也，何以明之（ ）
3、翻译文中横线的句子。
二、现代文阅读：
（一）运用：
1、进入初中后，许小明的妈妈仍然在叮嘱他：“要做一个乖孩子，像牛那样踏实、憨厚。”而许小明却说：“我要像狼那样敢作敢为，有冒险精神！”你同意谁的观点？请联系实际谈谈你的看法。
2、阅读短诗《蜡烛》，另选一物进行仿写。要求符合事物特征，并寄寓一定的思想感情。
示例： 《蜡 烛》 仿写： 《 》
你注定一生与火焰为伴，
时时为别人送来光明，
却燃尽你自己。
3、下面是某小区管理部门致全体居民的公告，其中有多处不当之处，请用规定的符号加以修改。（3分）
（1）换用号： （2）增补号： （3）删除号：
为了加强小区管理力度，搞好环境卫生，本小区新建了多处袋装垃圾回收点。从5月1日起，居民的生活垃圾用塑料袋一律包装完毕后，投入袋装垃圾回收点的塑料桶内，工业垃圾、建筑垃圾一律不准包装后投入。请与居委会联系后再行处置，千万留神。
（二）综合性学习：
1、按照下面句子的思路，由花及人，续写句子（不必拘泥于画线句子的形式）
有一位花贩告诉我：“几乎所有的白花都很香，愈是颜色艳丽的愈是缺乏芬芳。”
由花及人，结论是：人也是一样，愈朴素单纯的人，愈有内在的芳香。
有一位花贩告诉我：“清晨买莲花一定要挑那些盛开的，早上是莲花开放最好的时间，如果一朵莲花早上不开，可能中午和晚上都开不了。”
由花及人的结论是：
2、读下面一份调查表，试用简要语言概括中学生课外阅读的变化规律。
中学生课外阅读种类统计表
阶段 政治历史类 文学艺术类 科普类 体育军事类 其他
高中 18％ 47％ 20％ 7％ 8％
初中 9％ 68％ 15％ 3％ 5％
小学高年级 2％ 82％ 10％ 2％ 4％
从表格中可以看出：
（三）阅读理解
阅读《斜塔上的实验》中的语段，完成后面题目：
①比萨城一个年轻的医科大学生，正在大教堂里跪着祈祷。除了一条链条扰人的擦碰声，大厅里一片寂静。一个教堂司事，刚注满一盏从教堂顶上悬挂下来的油灯，漫不经心地让它在空中来回摆动。摆动着的挂灯链条的滴嗒声惊扰了这个学生，引起他一连串的思考。
②突然，他跳起身来，这一举动使其他礼拜者大为惊讶。在摆动着的油灯的节奏中，他仿佛遭到了闪光的突然袭击。他觉得链条的节奏似乎是有规律的，那盏滴嗒作响的挂灯每往返摆一次用的时间似乎一样长，尽管往返的距离越来越小。
③他的感觉正确吗？如果正确，那他就是发现了奇迹。他决定立刻回家，马上去弄明白究竟是看花了眼，还是发现了大自然的一个伟大真理。
④他一到家，就找来两根同样长的绳索，各坠上一块重量相同的铅块，将两条绳索分别系在不同的厅柱上，准备做他的实验。他请他的教父穆契柯·铁达迪帮助他进行这个实验：“你数这条绳索的摆动次数，我数那一条。”
⑤老头子耸一耸肩。“又是伽利略一个发疯的念头。”他咕哝着，但是他同意帮忙。伽利略手拿两个铅摆，将一个拉到距垂直线四手掌宽的位置，另一个拉到两手宽的位置，然后同时放开手。两个人分别数了两条绳索的来回次数，然后加以比较。总数是一样的，各为100次。两条绳索的起点虽大不相同，但在同样时间内到达同样的点上。
⑥就这样，从教堂的油灯的摆动中，伽利略发现了自然的节奏原则。今天，这项原则已应用于时钟计时、计数脉搏、计算日食和推算星辰的运动等方面。
1、第①节末尾说“引起他一连串的思考”，这位年轻的医科大学生的“一连串的思考”内容是什么？
2、读了上段文字，你认为第③节中加横线的“他的感觉”是指什么？
3、上面文段中加点的“自然的节奏原则”是什么？请用准确的语言概括。
4、第④节中说这个大学生一到家，就“做他的实验”。请问：他做实验所需的材料是什么？对这些材料分别有什么要求？
三、阅读下面的文字，按要求作文。
我们初中学生正是风华正茂，生气勃勃，头脑里往往充满奇思妙想。请以“我好想 ”为题，写一篇文章。
要求：先把题目补充完整，如“我好想有自己的一个小天地”、“我好想当一名解放军”、“我好想飞上月球”、“我好想做一名科学家”。字数不少于400。
2007学年第一学期
七年级语文综合试卷（七）
一、文言文：
（一）默写：
1、苇蓬疏薄漏斜阳， 。唯有鹭鸶知我意， 。
2、《书湖阴先生壁》中描写山中景致，将静态景物赋予动感的两句诗是：
（二）阅读下文，完成后面题目：
自护其短（《雪涛小说·知无涯》）
北人（1）生而不识菱者，仕（2）于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”某人自护（3）其短，曰：“我非不知。并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”
[注释]（1）[北人]北方人。（2）[仕]做官。（3）[护]掩盖，遮掩。
1、解释文中加点词的意思。
而（ ） 啖（ ） 去（ ） 欲（ ）
2、下列各组加点词意思不一样的一项是（ ）
A 仕于南方。 B 或曰：啖菱须去壳。
不得已而从仕。 或告之曰：是非君子道。
C 前山后山，何地不有。 D 仕于南方。
学而不厌，诲人不倦，何有于我哉。 尝射于家圃。
3、在下列句子的括号里填上省略成分。
曰：“我非不知。并壳者，[ ]欲以[ ]清热也。”
4、翻译文画横线的句子。
5、这个寓言告诉人们的道理是：
二、现代文阅读 ：阅读下文，完成后面题目：
（一）奥利弗与其他鸵鸟 [美]詹姆斯·瑟伯
一天，一只具有权威、态度严厉的鸵鸟向年轻的鸵鸟讲演，认为它们比其他一切物种都优越，“我们为罗马人所知，或者确切地说，罗马人为我们所知。”他说，“他们称我们avis struthio（拉丁语：鸵鸟），我们称他们‘罗马人’，希腊人称我们struthio，意思是诚实的鸟，好象是。我们是世界上最大的鸟，因此，也是最好的鸟。”
所有的听众都大叫起来：“说得好！说得好！”但只有富有思想的鸵鸟奥利弗没有欢呼。
“我们不能像蜂鸟那样向后飞。”它大声说。
“蜂鸟向后飞是撤退。”这个老鸵鸟说，“我们向前飞是前进，我们永远向前进！”
“说得好！说得好！”其他所有的鸵鸟都叫喊起来，除了奥利弗。
“我们的蛋最大，因此也最好。”这个老学者又说。
“知更鸟的蛋更漂亮。”奥利弗说。
“知更鸟的蛋，除了生知更鸟什么都不生。”老鸵鸟说，“知更鸟吃草虫成性。”
“说得好！说得好！”其他所有的鸵鸟都叫起来，除了奥利弗。
“我们用4个脚趾走路，而人需要10个。”这个老学究提醒它的学生说。
“可是人可以坐飞机飞行，而我们却根本不能。”奥利弗评论说。
老鸵鸟先用左眼，后用右眼，严厉地看着奥利弗说：“人飞得太快，因为地球是圆的，所以后者很快会追上前者，发生相撞。人永远也不知道，从背后撞他们的也是人。
“说得好！说得好！”其他所有的鸵鸟都叫喊起来，除了奥利弗。
“在危险的时刻，我们可以把头埋进沙子里使自己什么都看不见。”老学者慷慨激昂地说，“别的物种都不能这么做。”
“我们怎么知道，我们看不见人家而人家也看不见我们呢？”奥利弗问道。
“胡说！”老鸵鸟叫喊道。除了奥利弗，其他所有的鸵鸟都叫道：“胡说！”它们并不知道是什么意思。
就在这时，老师和学生们都听到一阵令人惊慌的奇怪的声音，这是一种惊雷般的声音，由远及近，越来越近。但是这不是暴风雨即将来临的雷声，而是一大群因受惊而狂奔的野象所发出的雷鸣般的轰响，老鸵鸟与其他所有的鸵鸟——奥利弗除外——都迅速地把头埋进沙子里。奥利弗躲在了附近的一块石头后边，直到这群狂风暴雨似的野兽过去。
当它出来以后，看到一片沙子、白骨和羽毛——所有的这些就是那个老学者和它的弟子们留下的一切。然而，为可靠起见，奥利弗开始点名。可是没有任何回答，最后它点了自己的名字：“奥利弗。”
“说得好！说得好！” 奥利弗说。这是沙漠中仅有的声音，除了远处的地平线上渐渐消失的最后一阵隆隆的雷声。
（选自《小小说•美洲冷幽默卷》之十）
1、用简洁的语言写出上面故事的主要内容。
________________________________________________________________
2、文中说奥利弗是“富有思想的鸵鸟”，请概括指出它的这种“富有思想”。
________________________________________________________________
3、那只“具有权威、态度严厉的鸵鸟”认为鸵鸟比其他物种优越的理由有哪些？
4、“‘说得好！说得好！’其他所有的鸵鸟都叫喊起来，除了奥利弗。”这句话在文中反复出现多次，有什么作用？
5、读了这则寓言体小说后，请你在文中找出除了奥利弗外，有关众鸵鸟最后结局的句子。
6、《现代汉语词典》收有“鸵鸟政策”一词。请根据文中描写，探究出“鸵鸟政策”的含义。
______________________________________________________________
7、寓言，是“用假借的故事或自然物的拟人手法来说明某种道理或教训的文学作品”。读了这篇寓言体小说后，你明白了什么道理或得到了哪些启示？
________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
（二）阅读《三峡》一文，完成后面题目。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”
1、解释下列句中加点的词在文中的意思。
①略无阙处 （ ） ②虽乘奔御风 （ ）
③良多趣味 （ ） ④属引凄异 （ ）
2、用现代汉语写出下列句子的意思。
①至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
②空谷传响，哀转久绝。
3、李白诗句“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”与本文中的哪一句描写的山峰特点相同？请用一个字概括这一特点。
4、你认为文中作者引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”的作用是什么？（用自己的话回答）
5、水的流量、流速、落差等都是修建大型水力发电站必需要考虑的因素，请你从文中找出“三峡适合修建大型水力发电站”的两个依据（先写出原句，然后用自己的语言概括说明）。
三、作文：人生有太多的第一次，每一个第一次都会给我们留下深刻的印象。请以“第一次面对……”为题写一篇记叙文，字数500字左右。要求有一定的心理描写。
2007学年第一学期
七年级语文综合试卷（八）
一、文言文阅读(共26分)
（一）默写：(4分)
1、 ，侧坐莓苔草映身。
2、 ，天寒白屋贫。
3、山光物态弄春晖， 。
4、来日绮窗前， ？
（二）阅读下文，完成9—12题。（10分）
伤仲永
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗，立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣！”
5、解释下列加点的词语
1）金溪民方仲永，世隶耕。（ ）2）父利其然也 ( )
3）日扳仲永环谒于邑人 （ ）4）泯然众人矣 ( )
6、用现代汉语解释下列句子
1）自是指物作诗，立就，其文理皆有可观者。
7、仲永由“神童”到“泯然众人矣！”的原因是什么？（用自己的话回答）仲永的经历说明了什么？
（1）
（2）
（三）阅读下文，回答问题 。
戴嵩①画牛（苏轼）(6分)
蜀中有杜处士②，好书③画，所宝④以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰："此画斗牛也？牛斗力在角，尾搐⑤入两股间；今乃掉尾⑥而斗，谬矣！"处士笑而然之。
古语有云："耕当问奴，织当问婢。"不可改也。
注解 ①戴嵩：唐代著名画家。 ②处士：这里指没有做过官的读书人。 ③书：书法。此处指名人写的字。 ④宝：以……为宝，珍藏。 ⑤搐：抽。这里是用力夹（或收）的意思。 ⑥掉尾：举尾。
8、解释文中加点的词。（2分）
①一日曝书画 曝 ②处士笑而然之 然 .
9、用现代汉语解释下列句子。（2分）
牛斗力在角，尾搐入两股间；今乃掉尾而斗，谬矣！
.
10、从这则故事中，你得到什么启发？（2分）
.
二、现代文阅读（32分）
（一）走一步，再走一步（节选）（15分）
①我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人_________（啜泣、哭泣），正_______（纳罕、纳闷）那是谁，结果发现原来是我自己。
②时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，_______（恐惧、害怕）和疲乏使我全身麻木，不能动弹。
③暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，……父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”
……
④“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”
……
⑤“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
⑥这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。……
⑦我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
⑧我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
⑨我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
11、将①②段空缺处填上合适的词。（3分）
12、第③段画线处运用了_______描写。 （1分）
13、第④段中画线句与下文哪句照应？（2分）
14、写出在父亲的指导下，我每往下爬一步的心理感受的变化 。（3分）
15、第⑨段中你认为哪一句能揭示文章主旨，请写出来。（2分）
16、面对生活中的困难你将怎么办？请简单谈谈你的看法？（30字以内 4分)
（二）把头抬起来（17分）
我知道自己不是一个美丽的女孩，虽然五官也算端正，却每每顾影自怜。童年时代，父母的争吵简直是家常便饭，因此，我从小说喜欢读书，书中女主人公凄美的感情常让我àn（ ）然神伤，人物的悲欢离合更让我唏嘘不已。这些经历深深地影响了我的性格，自卑与忧伤与我形影不离。
从小到大，我用好成绩和温柔的性格，把我内心的脆弱紧紧地包裹起来，把伤心和失望写进厚厚的日记里。骨子里的那份悲观却始终挥之不去，消极的情绪一直伴随着我走进大学。而我又是多么的幸运，在大学最后两年，不经意间发生的一件小事，却深深地触及了我的心灵。
那是一次普通话等级考试。考场设在学生处的办公室里，考生按考号排队，一个一个地进去。听考完出来的同学透露：主考教师姓王，四十多岁，严厉而又挑剔（ ）。
终于轮到我了，刚进去，办公室的门就“砰”的一声关上了，我好不容易平静下来的心又“咚咚”地跳了起来。桌前有两位监考老师，一位二十多岁，负责录音；另一位便是严厉而陌生的王老师。
我极力镇定自己的情绪，便投入考试，前面几道题顺利地朗读完后，我瞥（ ）了她一眼，她毫无表情。最后一题是三分钟的口头作文，我抽到的题目是：你最喜欢哪一部小说？请简单谈谈理由。思考的时间非常短，我迅速地组织了一下语言，便开始了口头作文：“我相信一个人喜欢某种东西和某篇小说一定跟她的人生和思想情绪有关系，我最喜欢的小说是英国女作家夏洛蒂· 勃朗特的小说《简·
爱》。我从小生长在一个不太和睦的家庭，再加上姐妹五人中我长得最平凡普通，我从小就自卑，走路都不敢抬头挺胸，害怕看见别人失望的表情；我也不敢面对属于自己的爱情，害怕那只是一场游戏，会给自己带来更深的伤害。直到有一天，我读到了《简·爱》，我被瘦小平凡但坚强执著的简震撼了。也许我无法选择自己的出生和容貌，但我多么希望像简那样拥有属于自己的尊严和幸福……”
我说完了，低着头，等着监考老师说：“你考完了，可以出去了。”可是那位王老师却从办公桌后面走了出来。她走到我面前，伸手拍拍我的肩膀：“把头抬起来。”
我不安地抬起了头，惊讶地发现她眼神中充满了怜爱。“有些东西是无法改变的，但你可以改变自己，”她语重心长地说，“做人首先是要头抬起来……再读读《简·爱》，那是一本好书……”
我记不清她还说了些什么，也不知道自己是怎样走出那间办公室的，只知道有太多的感动在那一刻充满心头。她原本可以把这一切只当作一场考试，把我所说的仅仅当作一篇考试作文，然而她没有，而是伸出了手，用温暖的话语，用慈爱的笑容，在一个陌生女孩脆弱的心上点亮了一盏明灯。
后来，我读的最多的便是《简·爱》。每读一次，心里就增添一份自信；每读一次，我就回忆起王老师亲切的话语：做人首先要抬起头来。一点点地抬起头来，我才发现：抬头挺胸，不仅仅是一个正常的人应有的生活姿势，更是一种人格精神的独立平等。
17、请在文中括号内为加点字注音并根据拼音填入汉字。(3分)
àn（ ）然神伤 挑剔（ ） 瞥（ ）
18、作者向我们讲述了一件感人至深的事情。文中的“我”是怎样“一点点地抬起头来”的，请用自己的话加以概括。（50字左右）(5分)
19、在“我”与王老师的交往中，我的情感变化经历了几个阶段。请从文中找出相应的词语填入空格。(3分)
紧张、镇定、 、 、 。
20、文中结尾中，作者写道：“抬头挺胸，不仅仅是一个正常的人应有的生活姿势，更是一种人格精神的独立平等。”对此，请结合自己的生活经历与情感体验，谈谈你对这句话的深入理解。（不少于80字）（6分）
三、写作（45+3分）
在你高歌奋进的时候，也许有人在为你呐喊助威；在你失意徘徊的时候，也许有人在为你祝福祈祷。这关爱犹如永恒的太阳，不变的温暖也许使你有些麻木；这关爱犹如划过天际的流星，瞬间的光芒也许你早已淡忘。择一个不眠之夜，让感恩的圣歌掸开你记忆的蒙尘，深情地说一声：谢谢！
请以“我要说声谢谢你”为题，写一篇600字左右文章。
2007学年第一学期
七年级语文综合试卷（九）
一、文言文阅读（共24分）
（一） 默写（12分）
1、____________________，入云深处亦沾衣。
2、________________________，乾坤日夜浮。
3、夜久语声绝，________________。
4、周公恐惧流言日，___________________。
5、______________________，病树前头万木春。
6、万籁此俱寂，________________。
7、春蚕到死丝方尽，___________________。
8、兰陵美酒郁金香，___________________。
9、《登高》中，运用时空交换，从听觉和视觉角度描写景物，抒发对人生感慨的句子是_____________________________________________________________________。
10、《卖炭翁》中，直接描写卖炭翁外貌的句子是____________________________________。
（二） 阅读下文，完成11—13题。（6分）
周 处
周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。又义兴中水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百姓 。义兴人谓为三横，而处尤剧。或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一。处即刺杀虎，又入水击蛟，蛟或浮或没，行数十里，处与之俱，经三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆，竟杀蛟而出。闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。乃入吴寻二陆，平原不在，正见清河，具以情告，并云欲自修改而年已蹉跎，终无所成。清河曰：“古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。且人患志之不立，何忧令名不彰邪？”处遂改励，终为忠臣。
11、解释下列加横线的词语（2分）
（1）实冀三横唯余其一（ ）
（2）并云欲自修改而年已蹉跎（ ）
12、用现代汉语解释下列句子（2分）
且人患志之不立，何忧令名不彰邪？
13、从周处“为乡里所患”到“终为忠臣”的成功变化中，你得到了怎样的启示？（用自己的话回答）（2分）
（三） 阅读下文，回答14—16题（6分）
新 安 吏① 杜甫
客行新安道， 喧呼闻点兵。借问新安吏： “县小更无丁②？”“府帖昨夜下， 次选中男行。”“中男绝短小， 何以守王城③？”肥男有母送， 瘦男独伶俜④。白水暮东流， 青山犹哭声。“莫自使眼枯， 收汝泪纵横。眼枯即见骨， 天地终无情！我军取相州， 日夕望其平。岂意贼难料， 归军星散营。就粮近故垒， 练卒依旧京。掘壕不到水， 牧马役亦轻。况乃王师顺， 抚养甚分明。送行勿泣血， 仆射如父兄。”
①新安，在洛阳西。杜甫这时正由洛阳回华州任所，耳闻目睹了战争后人民罹难的痛苦情状，经过艺术提炼，写成组诗“三吏”、“三别”，这是第一首。
②唐高祖武德七年（624）定制：男女十六为中，二十一为丁。
③王城，指洛阳，周代曾把洛邑称作王城。
④伶俜：形容孤独。
14、解释下列加横线的词语。（2分）
(1) 府帖昨夜下 __________________ (2) 岂意贼难料________________________
15、用现代汉语翻译下列句子。（2分）
肥男有母送，瘦男独伶俜。
16、联系全诗，分析“白水暮东流，青山犹哭声”这两句诗表达了作者怎样的思想感情？
二、现代文阅读（28分）
（一）阅读下文，回答17—20题。（12分）
社 戏（节选）
就在我十一二岁时候的这一年，这日期也看看等到了。不料这一年真可惜，在早上就叫不到船。平桥村只有一只早出晚归的航船是大船，决没有留用的道理。其余的都是小船，不合用；央人到邻村去问，也没有，早都给别人定下了。外祖母很气恼，怪家里的人不早定，絮叨起来。母亲便宽慰伊，说我们鲁镇的戏比小村里的好得多，一年看几回，今天就算了。只有我急得要哭，母亲却竭力的嘱咐我，说万不能装模装样，怕又招外祖母生气，又不准和别人一同去，说是怕外祖母要担心。
总之，是完了。到下午，我的朋友都去了，戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。
一天我不钓虾，东西也少吃。母亲很为难，没有法子想。到晚饭时候，外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太怠慢，是待客的礼数里从来所没有的。吃饭之后，看过戏的少年们也都聚拢来了，高高兴兴的来讲戏。只有我不开口；他们都叹息而且表同情。忽然间，一个最聪明的双喜大悟似的提议了，他说，“大船?八叔的航船不是回来了么?”十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来，说可以坐了这航船和我一同去。我高兴了。然而外祖母又怕都是孩子们，不可靠；母亲又说是若叫大人一同去，他们白天全有工作，要他熬夜，是不合情理的。在这迟疑之中，双喜可又看出底细来了，便又大声的说道，“我写包票!船又大；迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的!”
诚然!这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手。
外祖母和母亲也相信，便不再驳回，都微笑了。我们立刻一哄的出了门。
我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
17、给下列加横线的词语注音。（3分）
立刻撺掇起来（ ）没有一个不会凫水的（ ）朦胧在这水气里（ ）
18、找出“夏夜行船”片段中我们几个小伙伴开船时连续的动词。（3分）
19、从文中的描写可以看出“双喜”是个具有怎样性格特点的孩子？（2分）
20、文中划横线的句子是什么描写？分析其特点及在文中的作用？（4分）
(二)阅读下文，回答21—24题。（16分）
《绵绵土》 牛汉
那是个不见落日和霞光的灰色的黄昏。天地灰得纯净，再没有别的颜色。
踏上塔克拉玛干大沙漠，我恍惚回到了失落了多年的一个梦境。几十年来，我从来不会忘记，我是诞生在沙土上的。人们准不信，可这是千真万确的。我的第一首诗就是献给从没有看见过的沙漠。
年轻时，有几年我在深深的陇山山沟里做着遥远而甜蜜的沙漠梦，不要以为沙漠是苍茫而干涩的，年轻的梦都是甜的。由于我的家族的历史与故乡人们走西口的说不完的故事，我的心灵从小就像有着血缘关系似的向往沙漠，我觉得沙漠是世界上最悲壮最不可驯服的野地方。它空旷得没有边沿，而我向往这种陌生的境界。
此刻，我真的踏上了沙漠，无边无沿的沙漠，仿佛天也是沙的，全身心缴荡着近乎重逢的狂喜。没有模仿谁，我情不自禁地五体投地，伏在热的沙漠上。我汗湿的前额和手心，沾了一层细细的闪光的沙。
半个世纪以前，地处滹沱河上游苦寒的故乡，孩子都诞生在铺着厚厚的绵绵土的炕上。我们那里把极细柔的沙土叫做绵绵土。“绵绵”是我一生中觉得最温柔的一个词，辞典里查不到，即使查到也不是我说的意思。孩子必须诞生在绵绵土上的习俗是怎么形成的，祖祖辈辈的先人从没有解释过，甚至想都没有想过。它是圣洁的领域，谁也不敢亵读。它是一个无法解释的活的神话。我的祖先们或许在想：人，不生在土里沙里，还能生在哪里？就像谷子是从土地里长出来一样的不可怀疑。
因此，我从母体降落到人间的那一瞬间，首先接触到的是沙土，沙土在热炕上焙得暖呼呼的。我的润湿的小小的身躯因沾满金黄的沙土而闪着晶亮的光芒，就像成熟的谷穗似的。接生我的仙园老姑姑那双大而灵巧的手用绵绵土把我抚摸得干干净净，还凑到鼻子边闻了又闻，“只有土能洗掉血气。”她常常说这句话。
我们那里的老人们都说，人间是冷的，出世的婴儿当然要哭闹，但一经触到了与母体里相似的温暖的绵绵土，生命就像又回到了母体里安生地睡去。我相信，老人们这些诗一样美好的话，并没有什么神秘。
我长到五六岁光景，成天在土里沙里厮混。有一天，祖母把我喊到身边，小声说：“限你两天扫一罐子绵绵土回来！”“做甚用？”我真的不明白。“这事不该你问。”祖母的眼神和声音异常庄严，就像除夕夜里迎神时那种虔诚的神情，“可不能扫粗的脏的。”她叮咛我一定要扫聚在窗棂上的绵绵土，“那是从天上降下来的净土，别处的不要。”
我当然晓得。连麻雀都知道用窗棂上的绵绵土扑棱棱地清理它们的羽毛。
两三天之后我母亲生下了我的四弟。我看到他赤裸的身躯，红润润的，是绵绵土擦洗成那么红的。他的奶名就叫“红汉”。
绵绵土是天上降下来的净土。它是从远远的地方飘呀飞呀地落到我的故乡的。现在我终于找到了绵绵土的发祥地。
我久久地伏在塔克拉玛干大沙漠的又厚又软的沙上，百感交集，悠悠然梦到了我的家乡，梦到了与母体一样温暖的我诞生在上面的绵绵土。
我相信故乡现在还有绵绵土，但孩子们多半不会再降生在绵绵土上了。我祝福他们。我写的是半个世纪前的事，它是一个远古的梦。但是我这个有土性的人，忘不了对故乡绵绵土的眷恋之情。原谅我这个痴愚的游子吧！
21、绵绵土有什么样的特点？(找文中的词语回答)（3分）
22、文中说“它是从远远的地方飘呀飞呀地落到我的故乡的。现在我终于找到了绵绵土的发
祥地。”其中“发祥地”是指什么？（在文中找出答案 ）(2分)
23、全文以“母体—绵绵土—故乡”为情感线索，抒发情感。请联系全文，从作者在文中所体现的情感这一角度，说说“绵绵土”在作者心中究竟是什么意思？（5分）
24、作者心中对故乡的怀念是深沉的，那你心中的故乡又是怎样的呢？结合自己的生活情况，谈谈“关于你的故乡”。（不少于80字）(6分)
三、作文（45分+3分）
每当你遇到困难时，总会有人在有形与无形之中帮助着你、指引着你、感悟着你，犹如一盏指路明灯，照亮了你前进的路途。这个人也许是你的亲人，也许是你的老师，也许是你亲爱的朋友，也许只是个陌生人……
请以“你曾是我的心灵之灯”为题，写一篇文章，要求能运用人物描写方法进行描写，不得少于600字。
2007学年第一学期
七年级语文综合试卷（十）
一、文言文：
（一）默写：
1、孰知不向边庭苦， 。
2、 ，两山排闼送青来。
3、 ，寒到君边衣到无。
4、《核舟记》中描写佛印的句子是：（写出起讫句即可）
5、一个人要成就一番事业，必然要经过许多磨炼，其目的，用孟子的话说是：
（二）阅读理解：王充求学（范晔《后汉书·王充传》）
[选文]王充字仲任，会稽上虞人也，其先自魏郡无城徒焉。充少孤，乡里称孝。后到应有京师，受业太学，师事扶风班彪（1）。好博览而不守章句。家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆，遂博通众流百家之言。
[注释]（1）[扶风班彪]扶风人班彪，汉代著名史学家，班固的父亲，《汉书》是他草创的。
1、解释文中加点词的意思。
徒焉（ ） 师事（ ） 辄（ ） 遂（ ）
2、翻译文中画横线的句子（要求补出省略成分）。
3、王充的“好博览而不守章句”是指王充的（ ）
A、学习态度、学习方法 B、学习内容、学习方法
C、学习内容、学习态度 D、学习方法、学习范围
二、现代文阅读理解。
（一） ①北京人说：“春脖子短。”南方来的人觉得这个“脖子”有名无实，冬天刚过去，夏天就来到眼前了。
②最激烈的意见是：“哪里有什么春天，只见起风、起风，成天刮土、刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦一百遍……”
③其实，意见里说的景象，不冬不夏，还得承认是春天。不过不像南方的春天，那也的确。褒贬起来着重于春风，也有道理。
④起初，我也怀念江南的春天，“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”，这些名句是些老窖陈酒，是色香味俱全的。这四句里没有提到春风，风原是看不见的，又无所不在的。江南的春天抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋润。这才草长、花开、莺飞……
⑤北京的春风真就是刮土吗？后来我有了别样的体会，那是下乡的好处。
⑥我在京西的大山里，京东的山边上，曾数度“春脖子”。背阴的岩下，积雪不分立春、春分，只管冷森森的，没有开化的意思。不论是潭、是溪、是井台，还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰砚、冰块、冰溜、冰碴……一夜之间，春风来了，忽然，从塞外的苍苍草原，莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜鸣吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。
⑦轰的一声，是哪里的河冰开裂吧，嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。有天夜里，我住的石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉响起来，晃起来。仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳膊腿，浑身关节挨个儿格拉拉、格拉拉的松动。
⑧麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。清晨，着大靸鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春风呼哧呼哧地，帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥抛撒均匀。好不痛快人也。
⑨北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。到喜欢得不行时，连捎带来的粗暴也只觉着解气。要不，请想想，柳丝飘拂般的抚摸，细雨滋润般的体贴，又怎么过草原、走沙漠、扑山梁？又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪？
⑩能不怀念北国的春风！
1、根据具体语境，理解第⑨段中的“粗暴”。
2、“如果我回到江南，老是乍暖还寒，最难将息，老是淡淡的阳光，蒙蒙的细雨，整天好比穿着湿布衫，墙角落里发霉，长蘑菇，有死耗子味儿”这一节文字是从文中抽出来的，根据全文思路，它原来的位置应该在（ ）
A. 第①节之前
B. 第④节之后，第⑤节之前
C. 第⑧节之后，第⑨节之前
D. 第⑨节之后，第⑩节之前。
3、如何理解第⑤段中“后来我有了别样的体会”中的“别样的体会”？
4、第⑥至⑧节着力描写北京的风。下面理解不正确的一项是（ ）
A、“苍苍草原，莽莽沙漠”，从风来处的雄浑辽阔写北京春风的非凡气势。
B、 以“扑、漫、插、灌、呼啸”等准确而有表现力的动词，写北京春风强劲的力度。
C、“呜呜、哄哄、撒拉撒拉、轰、嘎”等拟声词，从听觉写北京春风的雄壮的气势。
D、“仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，……”把北京春风当作人来写，写出它粗犷豪放的个性。
5、本文与朱自清的《春》比较阅读，下面理解不正确的一项是（ ）
A、《春》的主旨是通过对春天美好景物的描写，赞美春的活力带给人以希望和力量；本文的主旨是通过对北京春风独有魅力的描写，赞美春风带来劳动的美好感受。
B、《春》描写的是江南春天的柔婉之美，语言清晰明丽；本文描写的是北京春风的阳刚之美，语言质朴刚健。
C、这两篇都属于写景抒情散文，在描写景物特征时，都用了比喻、拟人的修辞手法。
D、《春》的思路是：盼春、赏春、赞春。《春风》的思路是：从北京写江南春风的对比性议论和描绘入手，对北京的春风欲扬先抑；然后酣畅淋漓地描绘北京春风的阳刚之美；最后呼应全文，在对比中强化对北京春风的赞美。
（二）绿
又是绿色稠密的季节，我按捺不住激动的心，沉浸在绿色遐想之中。
我爱绿色，我爱这有着无限生命力，充溢着旺盛的青春气息的滴翠的色彩，这四季的绿就像人的一生。
春天的绿（），夏天的绿（），秋天的绿（），冬天的绿（）。
我喜欢独步于夏天的绿阴中，任凭秋风吹吻我的秀发似乎吹动绿杨。欣赏柳枝摇曳地飘动。绿色草地，两只白蝴蝶飞舞着，给我带来神思缥缈的遐想。
我喜欢金风送爽的秋天，绿叶凋零，万般的依依不舍，打着旋，悠悠地，缓缓地，逐渐萧疏，秋林显示了它们的秀逸，那是一份不需要任何点缀的洒脱与不在意世俗繁华的孤傲。它饱经了春之蓬勃与夏之繁茂，是眷恋眨眼即逝的生命么？不，每每在生命中的最后一息，也要不遣余力地描绘。金秋丰收的喜悦，装点大自然迷人的画卷，这最后瞬间的绿，仍是美丽的。
然而，我也爱冬天的松树，无数细小的针状绿叶在北风呼啸中奏响春雷般的松涛。白雪飘落亲吻在松树上，一种心灵的纯洁之情油然而生。每每此时我会披一件绿的披风和松树媲美，争宠着雪的爱抚，好惬意，好洒脱。
我最爱的还是初春的绿。它似少女的初恋如一抹柔情般稚嫩，霏霏细雨的清晨，那如云如烟的绿，似一位披着柔纱的仙子，飘飘地，柔柔地，似一杯浓浓的醇酒，一封爱情的信笺，一张温柔含着泪水的少女面孔，给人间带来了多少温馨。
我喜欢绿，绿的可靠，绿的谦虚，绿的宽容，绿的博大和永恒。
1、文中“（）”中应填的词语正确的一项是（ ）
A. 纯真 凝重 活泼 深沉
B. 深沉 活泼 凝重 纯真
C. 活泼 纯真 深沉 凝重
D. 纯真 活泼 凝重 深沉
2、纵观全文，本文采用的结构方式是（ ）
A. 总——分 B. 分——总
C. 总——分——总 D. 并列式
3、本文写了四季的绿，其中略写的是（ ）
A. 春季 B. 夏季 C. 秋季 D. 冬季
4、作者在文章主体部分，为何最后写初春的绿？
5、绿的含义有哪些？请用文中词语回答。（不超过10个字）
6、请用简明的语言概括本文的中心思想。
（三）生日的翅膀
①儿子提出今年的生日不在家里过，要和自己的同学们一起过。16次生日，他都是在家里和我和他妈妈一起过的，这一次，他要离开家，离开我和他妈妈。自己去过了。我知道，儿子长大了。随日子一起长大了，但多少心里有些失落。
②
儿子这次过生日，早在半个多月前就开始和同学们紧锣密鼓地筹备了。自己动手，比在家里我们帮他过生日要认真，也要有兴趣的多。他们找到一家小饭馆，物美价廉，环境也不错。那一天生日的时候，他一清早就出去了，准备先到北海去划船，然后再去聚餐。那些同学也早就一个电话接一个电话来，热线联系，为他准备好了生日礼物。一位同学为了他这个生日，本来全家要到北戴河去避暑疗养，任爸爸妈妈一再劝，愣是忍痛割爱，毫不犹豫，留下来陪他。另一位同学和家人在西安度假，电话里得知他的生日，自己提前赶在他生日那一天回到北京。而又一位同学怎么找也找不到，以为刚放暑假时曾经对她讲过生日的事忘了，便不报希望。谁知生日的前一天晚上，这位同学打来电话，她是特意从老家赶回来，刚刚进家门……
③这就是孩子！只有孩子才会有这样的热情，这样的认真，这样的纯真，将一个普通的生日化作了一种友谊、一种承诺、一种象征。如果我是儿子，知道会有这么多同学如此对待自己的生日，我也会毫不犹豫地离开家和同学们聚会在一起。当我知道这一切，我不再责备儿子，而是有些羡慕他。
④生日那天，儿子和他的同学在那家小饭馆里一直热闹到很晚。这一次他的生日，家里少了他，一下子显得冷清了许多，但我可以想象得到儿子那里点燃生日蛋糕上红红的蜡烛在跳跃着生命的焰火和那里洋溢着只有青春才会有的活力、朝气和欢乐。我知道，这是家里无法给予他的。家里可以给予他无限的温馨、快乐和富有，却难以给予他这些。一片叶子即使在再温煦柔和的风中也难奏响悦耳的乐章，只有一棵树上那一片片叶子聚会在一起，才有风中飒飒细雨，诉说着话题，摇响着一片他们彼此听得懂的动人的音乐……
⑤那天晚上11点多的时候，儿子在那家小饭馆里给我打来电话，翁嗡嗡的话筒里，可以听得见欢笑声，想来儿子他们玩的正开心。儿子告诉我：他们正聊到兴头上，他想今天晚上不回家住了，他要到一个同学家住，可以接着兴致勃勃的聊个海阔天空。他问我行吗？我该怎样回答？我能说不行吗？我虽然有些不大情愿，有些无可奈何，但最后我还是答应儿子生日这一天对我提出的唯一的要求。即使我多少有些伤感，但孩子毕竟已经长大，比我们想象地要飞快地长大。再美好温暖的家，也只是孩子成长的第一站，孩子总要像鸟一样，离开家飞走了。我知道这时候给孩子最好的生日礼物，就是送他一副飞翔的翅膀。
1、儿子不在家里过生日，父亲为什么会有失落感？
2、第二段中反映儿子和同学们积极准备生日活动的一个词语是 ，这一段运用大量的篇幅写生日的准备，突出了他们对这个生日的 和 。
3、父亲为什么不责备儿子，而是有些羡慕儿子？（从第三段中找答案）
4、父亲没有参加儿子的生日，却描写了儿子过生日的情景，文中是怎样描写的？
5、第四段最后部分运用了比喻的修辞手法，它所要说明的问题是什么？
三、写作。
每个人的内心都是一个丰富的世界，有愤怒，有忧伤，有快乐……身体的变化，生活中的酸甜苦辣，世界的纷繁复杂，有多少事，多少想法藏在人的心里，从个人解不开的疙瘩到浩茫宇宙的思虑。
请以“心事”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：除诗歌、戏剧外，文体不限；不少于500字；文中不能出现真实姓名、班级名。
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