人教版七年级语文上册期末文言文专题复习

七年级语文上册期末文言文专题复习 一、阅读《咏雪》（原文略），做题。‎ ‎ 1、解释下面句中加点的词。‎ ‎（1）谢太傅寒雪日内集 （2）俄而雪骤 ‎（3）撒盐空中差可拟 （4）未若柳絮因风起 ‎ 2、写出下面句子的译文。‎ ‎（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。‎ ‎ ‎ ‎（2）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。‎ ‎3、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了咏雪的背景，极精炼地交代了时间“ ”、地点“ ”、人物“ ”、事件“ ”等要素。‎ ‎ 4、文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词营造了一种怎样的家庭气氛？‎ ‎ ‎ ‎5、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷”，你认为哪个更好？‎ ‎ 6、选文结尾谢太傅对两个人的回答的优劣未做评定，只是“大笑乐”，十分耐人寻味，请简要说说你对此的理解。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 二、阅读《陈太丘与友期》（原文略），做题。‎ ‎1、解释加点词的含义。‎ ‎ （1）与友期行 （2）去后乃至 ‎ （3）相委而去 （4）下车引之 ‎2、写出下列句子的译文。‎ ‎（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。‎ ‎（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。‎ ‎3、当友人怒曰“非人哉！与人期行，相委而去”时，元方是如何对答反驳的？‎ ‎4、友人“下车引之”的用意是什么？‎ ‎5、你认为陈元方这样的待客方式和待客态度合适不合适？你的理由是什么？‎ ‎ ‎ 三、[甲]陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 ‎ ‎ [乙]昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！‎ ‎ [注释]①[吴起]战国时著名的军事家。②[俟]等待。③[欤yú]句末语气词。‎ ‎ 1．给下列加粗的字注音：‎ ‎ ①尊君在不？ ②诺，期返而食。‎ ‎ 2．解释下列句中加点的字词：‎ ‎ ①陈太丘与友期行 ②相委而去 ‎ ③故人来，方与之食 ④恐其自食其言也 ‎ 3．根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：‎ ‎ A．期日/中 B．对/子骂父 ‎ C．下车/引之 D．故人至/暮不来 ‎ 4．将下列句子翻译成现代汉语：‎ ‎ ①过中不至，太丘舍去，去后乃至。 ②昔吴起出，遇故人而止之食。‎ ‎5．“君”“尊君”“家君”的称谓有何不同？‎ ‎ 君：                                                                    ‎ 尊君：                                                                  ‎ ‎ 家君：                                          ‎ ‎6．“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）‎ ‎7．读了[甲]段和[乙]段之后，你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。‎ 三、阅读《〈论语〉十二章》（原文略），做题。‎ ‎1、下列句子节奏划分正确的一项是（ ）‎ ‎ A.吾十∕有五而志于学 B.吾日∕三省吾身 ‎ C.知之者∕不如好之者 D.择其∕善者而从之 ‎ ‎2、解释下列加点的词。‎ ‎ （1）不亦说乎 （2）人不知而不愠 ‎ （3）不逾矩 （4）人不堪其忧 ‎3、翻译下列句子。‎ ‎ （1）为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？‎ ‎ （2）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。‎ ‎ （3）学而不思则罔，思而不学则殆.‎ ‎4、“吾日三省吾身”从 、 、 三个方面反省自己，从中可以看出古代治学的人非常重视 的修养。‎ ‎5、选文多处内容都与学习有关，请你选择感悟最深的一则，写出在学习方面所获得的启示。‎ ‎ ‎ 五、阅读《虽有嘉肴》（原文略），做题。‎ ‎1、解释下列加点词的意思。‎ ‎ （1）弗食，不知其旨也 （2）虽有至道 ‎ （3）是故学然后知不足 （4）教然后知困 ‎2、给下面句子划分朗读节奏。‎ ‎（1）不知其旨也 （2）然后能自反也 ‎3、将下列句子译成现代汉语。‎ ‎（1）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。‎ ‎（2）是故学然后知不足，教然后知困。 ‎ ‎4、这则短文阐述了什么教学原则？请用四字句加以概括。‎ ‎ ‎ ‎5、读了这篇短文,结合你的学习实际,谈一点你的学习体会。‎ 六、阅读《河中石兽》（原文略），回答后面的问题。‎ ‎1、解释下面句中加点的词。‎ ‎（1）山门圮于河 （2）阅十余岁 ‎（3）竟不可得 （4）众服为确论 ‎ 2、翻译下列句子。‎ ‎（1）以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁耙，寻十余里，无迹。‎ ‎（2）尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？ ‎ ‎ ‎ ‎（3）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？‎ ‎3、为什么“学者”的结论是荒唐的，而“老河兵”的结论是正确的？请根据文意，用自己的话简要回答。‎ ‎4、这个故事说明了一个什么道理？‎ ‎ ‎ 七、阅读《智子疑邻》（原文略），回答后面的问题。‎ ‎1.解释下列语句中加点词的意思。‎ ‎⑴天雨墙坏 ⑵暮而果大亡其财 ‎ ‎2.用现代汉语翻译下列语句。‎ 其家甚智其子，而疑邻人之父。‎ ‎3.这段文字给你什么启示？‎ 八、阅读《塞翁失马》（原文略），完成后面的题目。‎ ‎1、《塞翁失马》节选自《 》，又名《 》，西汉淮南王 等编著。‎ ‎2、解释加粗的词。‎ ‎(1)人皆吊之 （ ） 2、此何遽不为福乎 （ ） ‎ ‎3、其马将胡骏马而归 （ ） 4、堕而折其髀 （ ）‎ ‎5.翻译下列句子 ‎　　(1).近塞上之人，有善术者，马无敌亡而入胡 ‎　　(2).此独以跛之故，父子相保　　‎ ‎5．“近塞上之人”遭遇了哪几件事？（用原文回答）‎ 答：  马无故亡而入胡           其子堕而折其髀    ‎ ‎6．成语的来源之一是古人的著作，出自上文的一个成语是：‎ ‎7．写出文章的寓意： ‎ ‎8.联系生活实际谈谈这则寓言给你的启示 ‎9．关于福祸得失互相转换的辩证关系，中国有许多名言俗语作了精辟的概括，你能说出几句吗？ ‎ 七年级语文上册期末文言文专题复习答案 一、‎ ‎1、（1）家庭内（2）大而急（3）比拟（4）凭借 ‎2、（1）一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一起，跟侄子辈的人谈论诗文。（2）道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。‎ ‎3、寒雪日 内集 谢太傅与儿女 讲论文义 ‎4、营造了一种其乐融融，非常温馨、又非常民主的那种世家特有的文化氛围。‎ ‎5、‎ ‎6、“大笑乐”可作多种理解：①对两个答案都表示满意；②“笑”前喻，“乐”后喻；③为“柳絮”一喻而“笑乐”‎ 二、‎ ‎ 1、约定 才 离开 拉 ‎ 2、（1）您正午不到，就是不讲信用；对着人家的儿子骂他的父亲，就是失礼。（2）父亲的朋友感到惭愧，便从车里下来拉他，元芳头也不回地走进了自家的门。‎ ‎3、君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父。则是无礼。‎ ‎4、意识到自己错了，想博得元方的好感。‎ ‎5、示例一：合适。因为父亲的朋友“无信”“无礼”在前，对“无信”“无礼”之人无需以礼相待。 示例二：不合适。尽管父亲的朋友曾经失信、失礼，但他毕竟是一个长辈，而且他已经认错，并在想办法弥补过错，陈元方的待客之道当然不对。‎ 三、‎ ‎1．① fǒu ② shí ‎ ‎ 2．①约定 ②丢下，舍弃 ③才 ④害怕，担心 3．C ‎ ‎ 4． ①正午已过（朋友）还没来，太丘不再等候，自己先走了，太丘走后那个朋友才来。②有一回吴起出门，遇到老朋友便留老朋友吃饭。‎ ‎ 5．君：对对方的敬称 ‎        尊君：对别人父亲的一种尊称。‎ ‎        家君：对人称自己的父亲，谦词。‎ ‎6、“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”或：言而无信，待人无礼。‎ ‎7、例如：守信，是为人之道。守信之人，可使三军信服……不守信之人，则连七岁小儿都瞧不起他……‎ ‎ [补充说明]若出现：赞同做人是该守信，但对吴起的守信事例有所质疑者，可给2分。‎ 四、‎ ‎1、C 2、（1）通“悦”，愉快 （2）生气，发怒 （3）越过，超过 ‎ （4）忍受 3、（1）替别人办事是不是尽心竭力呢？与朋友来往是不是诚实呢？老师传授的学业是不是复习过呢？ （2）博览群书，广泛学习，坚守自己的志向，能恳切地提问，多考虑当前的问题，仁德就在这里面了。‎ ‎4、忠、信、习，品德 ‎5、示例：学习与思考紧密结合；温故而知新；终身学习；博览群书。‎ 五、‎ ‎1、（1）甘美 （2）达到极点 （3）所以 （4）不通，理解不了 ‎2、（1）不知∕其旨也 （2）然后∕能自反也 ‎3、（1）虽然有美味的菜肴，（但）不吃就不知道它的美味；虽然有最好的道理，（但）不学习也不会了解它的好处。 （2）所以，通过学习才能知道自己的不足，通过教人才能感到困惑。 4、教学相长 5、教别人的同时自己也会理解得更深刻。或：在学习中，当别的同学遇到问题的时候，要学会去教别的同学，这样也能明白自己的不足的地方，同时提升自我。‎ 六、‎ ‎1、（1）倒塌（2）经过，过了（3）终于，到底（4）精当确切的言论 ‎2、（1）（和尚）认为（石兽）被河水顺流冲下，便划着几条小船，拖着铁耙，寻找了十多里，一点踪迹也没有。（2）你们不懂得分析事物的特征，这不是木片，怎么会被暴涨的流水带走呢？（3）既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道其中根本道理的人和事有太多了，难道可以根据自己所知道的道理主观地判断吗？‎ ‎3、因为学者只是拘泥于一般的道理；而“老河兵”则根据石性、沙性和流水反激力等物理属性，以及三者之问的关系，作出正确的判断。‎ ‎4、许多自然现象的发生往往有复杂的原因，我们不能仅仅根据自己的一知半解作出推想，而要根据实际情况作出判断。‎ 七、3、不能根据感情的亲疏来对人或事作主观上的判断。‎ 八、‎ ‎1、《淮南子》、《淮南鸿烈》，刘安 ‎2、（1）对其不幸表示安慰（2）就 （3）带领 （4）大腿 ‎3、（1）靠近边境一带居住的人中有一个精通术数的人，有一天，他们家的马无缘无故跑到了胡人的住地。（2）唯独这个人因为腿瘸的缘故(免于征战)，父子得以保全生命。 ‎ ‎5、将胡骏马而归、父子相保。‎ ‎6． 塞翁失马，焉知非福。‎ ‎7．祸福得失在一定下可以转化。‎ ‎8．福与祸的转化，需要一定的条件，不能误解成福与祸的转化是必然的。如：家庭突遭打击、变故，陷入困境，这是祸。但如果能从容、镇静，在困境中拼搏、奋起，那么，这又不失为一种宝贵的精神财富。当然，在困境中一蹶不振，丧失信心，甚至失去生活勇气，这祸就只能是祸了。所以，要注意把握好转化的条件。‎ ‎9、祸兮福所倚，福兮祸所伏。  祸福相倚   因祸得福  ‎