2006年初三语文竞赛试卷
一、知识积累与运用
1、下列句子中加点词语使用正确的一项是（ ）
A、如果能掌握科学的学习方法，就会收到事半功倍的效果。
B、赵亮真是别有用心，办的手抄报从内容到形式都很精彩。
C、一谈起学习经验，班长就夸夸其谈，真让同学们钦佩不已。
D、领奖台上，奥运冠军刘翔挥动双臂，神采飞扬，充满着民族自豪感。
2、按要求填空。
兴趣是最好的老师，乐学是学好知识的前提，孔子说的“ ，
”正是表达了这种意思。
《白雪歌送武判官归京》中与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的是
， 。
《陋室铭》中描写“陋室”环境清幽、雅致的句子是 ，
。
《江城子·密州出猎》中表现作者要求保卫边疆、为国效命的句子是
， ， 。
《五柳先生传》的“赞”语中与传文中“不慕荣利”一句相照应的语句是
， 。
3、名著知识填空。
《威尼斯商人》是文艺复兴时期英国杰出的戏剧家 的著名喜剧，剧中人物
是外国文学人物画廊中典型的“吝啬鬼”形象。
《红楼梦》中，最有才华的女子是 ，最有管理才能、大胆改革的女子是
，最泼辣狠毒的女子是 。
《三国演义》中，七擒孟获的是 ，他挥泪斩马谡是因为
一事。
4、仿照画线的句子，在空白处填写两个句子，使之构成排比句。
爱读书，是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。读书，使人思维活跃，聪颖智慧； ；
；读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾。
5、根据下面提供的语境，回答后面的问题。
小明今年初三，星期三正在家里复习功课。这时，小明爸爸的同事来了并提出要在家里打麻将。小明听到以后想劝阻。如果你是小明，该向爸爸怎么说才能让爸爸拒绝同事？爸爸听了以后会向同事怎么说才能收到同事放弃打麻将的效果？（说话要注意身份和对象，做到简明、连贯、得体）
（1）小明向爸爸说：
（2）爸爸向同事说：
二、 阅读部分
（一）文言文阅读
终不知车
越无车，有游者得车于晋楚之间，辐腐而轮败，(ni，古代大车上的部件)折而辕毁，无所可用。然以其乡之未尝有也，舟载以归而夸诸人。观者闻其夸而信之，以为车固若是，效而为之者相属（一个接着一个）。他日，晋楚之人见而笑其拙，越人以为绐（dai，欺骗）已，不顾。及寇兵侵其境，越率敞车御之。车坏，大败；终不知其车也。
1、 解释加点词语的意义。
辐腐而轮败 （ ）
以为车固若是 ( )
效而为之者相属 ( )
越人以为绐已，不顾 （ ）
2、 翻译下列句子。
（1） 舟载以归而夸诸人。
译文：
（2） 及寇兵侵其境。
译文：
3、 读了这则故事后，你从越人身上吸取了哪些教训？
（1）
（2）
（二）古诗赏析。
汉江临眺
王维
楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。
邑浮郡前浦，波澜动远空。襄阳好风光，留醉与山翁。
1、对这首诗的题目，理解正确的一项是（ ）
A、在汉江上向远方望。 B、在汉江上临时眺望。
2、对这首诗理解有误的一项是（ ）
A、“楚塞三湘接，荆门九派通。”一笔勾勒出汉江横卧楚塞而接“三湘”、通“九派”的浩渺水势。
B、“江流天地外，山色有无中。”写出汉江水势之大，江水漫出天地外，把青山都淹没了。
C、“邑浮郡前浦，波澜动远空。”诗人故意用动与静的错觉，进一步渲染了磅礴水势。
D、“襄阳好风光，留醉与山翁。”诗人要与山翁共谋一醉，流露出对襄阳风物的热爱之情。
4、 这首诗描绘了一幅富有动感的画面，请找出表现动感的词语并赏析。
（三）现代文阅读
人是一本书
人是一本书。
看人如看书。
人的外表，不就是封面吗？
人的修养，不就是内容吗？
有的人，封面与内容同样高雅；有的人， 封面与内容同等粗俗。有的人，封面很不起眼内容却精彩无比；有的人，外表包装得如金似玉，内心却不堪入目。
好人自然是一本好书，你打开扉页就有一缕鲜花的芬芳迎面而来。
坏人自然是一本不好的书，你才揭开封面就能嗅到一股难闻的气味。
（ ）的人像一本散文集，（ ）的人是一本抒情诗，（ ）的人如同一本幽默辞典，（ ）的人仿佛一部科学论著。那些祸国殃民最终遗臭万年的民族败类，不就是一套活生生的反面教材吗？而那些为国为民洒尽一腔热血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄史诗啊！
做人如写书。
请不要怪母亲没有给你制出漂亮的封面，也不要怪父亲没有给你绘出美丽的插图。你自己这本书，主要还得靠你自己来写――用你的勇气和力量，用你的聪明和才子智，用你的心血和汗珠……
然而，总有一些人把不该删除的真诚删除了，结果自己这本书中没有了纯洁的位置。他们都忘记了：在生命的版面上，应该写下高尚，应该填上纯真，应该刻画奉献，应该描绘进取。
也许，你写了一生也成不了杰作；也许，你写了一世也成不了名著。但决不能因此而粗制滥造，随便应付，哪怕写出的书无人阅读，也要篇篇对得起自己的良心。
如果有了漂亮的开头，就应该追求完美的结局；如果有了精彩的材料，就应该将它打磨成实在的文章。
如果人们常常把你亲切地朗读，那就是你无上的光荣；如果人们永世把你深情地背诵，那就是你最大的幸福。
1、 贯穿全文的一个比喻句是： 。
2、 这篇文章中能概括地表达全文要点的句子是：
。
3、 将下列四个短语分别归位于文中括号：
思维缜密 洒脱飘逸 多愁善感 乐观风趣
4、 本文最后一段话给我们的暗示是：
5、 以“人生”为话题，写一个短小精美有内涵的句子：
沉默的竹笛
16岁一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。A洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂寞。这时，一缕悠扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。那笛声方法是清澈的泉水，流过神话迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早以悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：做一个快乐的吹笛手。
好长一段日子，我为能拥有一支笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。
第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：B落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛——显然不成曲调的呜呜声，一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。
从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子，我付出了许多汗水和心血。清晨，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，对着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着笛子。笛声一点也不悠扬动听，但我吹得特别认真。竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟会是这样的艰难。
在一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学，我终于勇敢地拿起了笛子，涨红了脸，坚持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室。在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。从那以后，我发誓再也不吹笛子了。
后来，那支带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过，多少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲欢快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了。你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。
1、文章以竹笛为线索，叙述了作者的心理变化过程，请根据提示完成下面的填空。
渴望——□□——失望——□□——平静
2、文章围绕“竹笛”写了哪几件事？用简洁的语言加以概括。
3、文中景物的描写很精彩，请从文中A、B两处选择一处划线句子作简要赏析。（可以从语言特点、表现手法、表达作用等方面作答）
选______；赏析：
4、文中的“我”一心想、做个“快乐的吹笛手”，到后来那支笛子却“沉默”了。你能找到哪几点原因？请把它们写下来。
5、作者从自己的经历中感悟到了什么？品读文章，你又有什么新的感悟？请结合你的经历回答。
作者的感悟：
我的新感悟：
四、作文
品读下面的小诗，以“苦与乐”为话题，写一篇文章。
世界，充满七彩阳光；人生，充满美好向往。
而通往理想的攀登中，每一步都弹奏着苦与乐的乐章。
要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限。②围绕话题自拟题目。③不少于600字。④书写工整、规范。
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