一、阅读《唐雎不辱使命》完成练习。
1．解释下列加点词。
（1）仓鹰击于殿上（ ） （2）长跪而谢之（ ）
2．翻译下面文言语句。
（1）免冠徒跣，以头抢地尔。
译文：________________________________________________
（2）怀怒未发，休祲降于天。
译文：________________________________________________
（3）寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
译文：______________________________________________________________
3．外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。请揣摩下列各句，说说其“潜台词”是什么。
（1）公亦尝闻天子之怒乎？ __________________________________
（2）与臣而将四矣。 ________________________________________
4．下列各句中的“之”的用法与其他三句不同类的是（ ）
A．大王尝闻布衣之怒乎？
B．天子之怒，伏尸百万，流血千里。
C．皆布衣之士也。
D．要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
5.面对秦王以________相威胁时，他以________作答，列举________、________、________的壮举，从气势上压倒秦王，充分展示了他________的形象。文段中的秦王则是一个________、________、________的君王形象。
6.自己的话简要回答：唐雎是怎样让秦王理屈词穷的？从中可以看出唐雎是个怎样的人？（3分）
________________________________________________________________________
7.为唐雎能够永远保住安陵吗？为什么？
8.举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事
二、阅读《隆中对》完成练习。
1、为划线的字注音，并解释加点的字词。
胄（ ） 戎（ ） 箪（ ）
跨州连郡者不可胜数 国险而民附
10
非惟天时，抑亦人谋 民殷国富而不知存恤
箪食壶浆
2、 （1）我国古代对少数民族有不同的称呼，在文中标“（）”的段落内出现了两处。请指出来并解释。
① ②
（2）“将军身率益州之众出于秦川”中“身”的意思是 ，本文中还有一个词和它同义，这个词是 。
3、 诸葛亮提出策略中，强调对不同方面要采取不同的措施。根据句意，依次填入空白处的词语正确的一项是（ ）
A. 保 抚 和 争锋 修 B. 保 和 抚 结好 修
C. 守 和 抚 结好 修 D. 守 抚 和 争锋 修
4、对“将军身率益州之众出于秦川”一句理解正确的一项是（ ）
A. 将军亲自率领着益州的老百姓向秦州出发。
B. 您身先士卒，率领着益州的军队从秦州出发。
C. 您亲自率领益州的军队向秦川出发。
D. 您亲自率领益州的军队向秦川出兵。
5、翻译下列句子
（1）今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。
（2）百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？
6、在诸葛亮的对策里，对不同的对象所采取的对策不同。说说对下列对象所采取的对策分别是什么?
①曹操： ②孙权：
③刘表、刘璋： ④诸戎、夷越：
7、 根据文意，将诸葛亮向刘备提出的具体战略方针排列顺序。
① 礼贤下士，收罗人才；② 抚边境各民族；③ 广布“仁义”；④ 结好孙权，搞好外交；⑤ 巩固荆、益基地；⑥ 利用帝室之位的身份，打出“正统”旗号；⑦ 选择时机，两路出兵北伐；⑧ 摘好内政。
正确顺序是
8、诸葛亮替刘备策划的最终目标是 （用文中的6个字来概括）
三、读《出师表》完成。
10
1、 加点字注音
卑鄙 猥 夙夜 庶竭驽钝 攘除 斟酌 咎 咨诹 2、 解释下列划线词的意思。
躬耕 布衣 闻达 卑鄙 感激 驱驰 二十有一年 夙夜
庶竭驽钝 斟酌损益 兴复之效 不效 以彰其咎 咨诹 雅言
3、下列各组短语中，加点词词义完全相同的一组是（）
A深入不毛——吹毛求疵 B庶竭驽钝——声嘶力竭
C兴复之效——东施效颦 D咨诹善道——道听途说
4、指出下列各句中“以”的意义：
①以伤先帝之明 ②是以谓之“文”也
③以刀劈狼首 ④策之不以其道
5、翻译句子
（1）苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
（2）受任于败军之际,奉命于危难之间。
（3）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
（4）愿陛下托臣以讨贼兴复之效。
（5）此臣之所以报先帝而忠陛下之职分也。
6、请从文中摘录表现诸葛亮对后主殷切希望的句子
__________________________________________________
7、写出文中与“先帝不以臣卑鄙',中的“卑鄙'一词相呼应的语句。
8、第①段中陈述作者临危受命的千古名句是 ____________ 。9、第②段说“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具体指什么？用原文中的4个四字短语回答。___________________ 。
10
10、这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为□□□□，临危委重任和□□□□□。作者回顾这些往事的目的是____________ （用自己的话概括作答）。
11、请用6个字概括上文作者所表达的思想感情。 答： 、 、 、
12、作者认为可以出师北伐的条件是什么?
13、按要求回答：
①《出师表》中揭示汉代兴衰的原因的句子是“_______ ”
②《出师表》中写出诸葛亮无意于功名的两句话是“_____ ”
③《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是“______ ”
④ 诸葛亮出师的战略目标是什么？（用文中语句回答）
⑤ 第②段说“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具体指什么？用原文 中的4个四字短语回答。
13.文中“先帝”指________，“陛下”指________，“天下三分”指天下分裂为________、________、________、三国。
14.《出师表》中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”，把相关的文字默写出来。
15．文中，有些词语已经成为经常使用的成语，请写出两例。
四、[甲]臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（选自《出师表》）
[乙]时先主（刘备）屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先生曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
由是先生遂诸亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室清颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下；而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已。君谓计将安出？”
⒈下列句子中加点的词意思不同的一项是（ ）
A.三顾臣于草庐之中 将军宜枉驾顾之
B.时先主（刘备）屯新野 发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡
10
C.遂许先帝以驱驰 高可二黍许
D.咨臣以当世之事 愚以为营中之事，悉以咨之
⒉下列句子中的“以”与“先帝不以臣卑鄙”的“以”用法相同的一项是（ ）
A.咨臣以当世之事 B.遂许先帝以驱驰
C.扶苏以数谏故 D. 以君之力，曾不能损魁父之丘
⒊下列句中加点的词指代的对象判断不正确的一项是（ ）
A.臣本布衣（诸葛亮自称） B.遂许先帝以驱驰（刘备）
C.孤不度德量（刘备自称） D.君谓计将安出（徐庶）
⒋写出文中“卑鄙”一词的古今义。
古义： ；今义：
⒌甲、乙两段叙述了同一件事，但内容侧重点不同，请用一句话概括大意。
甲文：
乙文：
从文中提炼出一个成语是 。
⒍用现代汉语翻译句子：受任于败军之际，奉命于危难之间。
五
【甲】将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”
【乙】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。
1、联系两段文字看，甲段中的“将军”也就是乙段中的 。
2、甲段中加点的两个字，“胄”的读音是 ：“身”的意思是 。
3、甲、乙两段文字所展示共同目标是什么？ 。
4、“三顾频频天下计，两朝开济老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，甲段文字正体现了前句中的 ，乙段中最能体现“老臣心”的一句话是 。
5、在公众眼里，诸葛亮是智慧的化身，历来被人们所称颂，除以上杜甫的诗句外，有关他的典故、成语、名言警句以及俗语等还有很多，请列举三个（句、对）。（不必每项都列出，只要写出三个即可）
六、读《公输班》墨子见公输班部分，完成练习。
1.用一句话简要概括上文的内容：
2.给加黑的字注意
公输盘不说( ) 请说之( ) 北方有侮臣者( )
3．解释加黑的字词
a.夫子何命焉为________ b.愿借子杀之________
c.吾义固不杀人________ d.子墨子起，再拜________
e.不可谓仁________ f.不可谓知类________
4.把下面的句子译成现代汉语
a.北方有侮臣者，愿借子杀之。
b.吾义固不杀人。
10
5.墨子从人臣应具有的品德______、______、______、______等的角度，历数公输盘的不是，善于运用________与________相结合的句式，能产生雄辨的力量，造成强大的声势。
6.墨子用激将法让公输盘说出“吾义固不杀人”，此句与下文中____________这一句形成鲜明对比，从而使公输盘陷入________之中，最终折服，放弃________的错误行为。
七、读《公输班》墨子见楚王部分 ，完成。
1.《墨子》一书现在一般认为是墨子的__________记述墨子__________的辑录。
2.给加黑的字注音：
短褐( ) 犀 ( ) 麋鹿( ) 楩 ( )
3.解释加黑的字词：
(1)敝舆____________ (2)舍其文轩____________
(3)舍其锦绣____________ (4)所谓无雉兔鲋鱼者也__________
(5)此犹锦绣之与短褐也___________ (6)为我为云梯____________
4.把下面的句子译成现代汉语：
(1)此为何若人?
(2)臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
5.“为与此同类”“此”指代的内容是：
____________________________________________________________________
6.第①段中，连设三喻，舍文轩而窃敝舆，行为怪诞荒谬，目的是为了引出楚王对此人的评价：“__________”。
7.第③段中，从楚宋地理条件、物质条件的__________来显示楚攻宋的非正义性。
8.①、③两段联系密切，用“文轩”、“锦绣”、“粱肉”比楚国之 ；用 、 、 比宋国贫穷弱小，资源匮乏。
9.比较①、③段，可以看出楚王攻宋的行为跟 是一样的。
10.墨子说服楚王的过程中运用了 的方法，“请君入瓮”，让楚王钻入设好的圈套中，用高超的论辩艺术折服楚王。
八、读《曹刿论战》完成。
9. 文章选自《 》，作者相传是 ，他是 时期的人。
10. 解释文中加点的字。
（1）间： （2鄙
11. “十年春，齐师伐我”这句话除了交代战争发生的时间外，还指出了_________和_______________。
12. 曹刿认为“可以一战”的条件是“忠之属也”，那么，“忠之属也”的实质是________。
13. 鲁庄公先要追赶齐军，刿曰：“未可。”可是后来他又说：“可矣”。他认为“可矣”的原因是（用原文回答）
14. 第二段的主要内容可以概括为（ ）
A. 写追击齐师的时机 B. 写齐师败绩的情况
C. 写长勺之战的概况D. 写曹刿的军事才能
15. 第二段曹刿的言行，表现曹刿（ ）
A. 忠军报国思想 B. 深谋远虑并协助鲁庄公指挥作战
C. 冲锋陷阵的精神D. 临阵从容，胸有成竹，善于掌握战机
10
16. 第三段内容可以概括为（ ）
A. 曹刿论述战争取得胜利的原因B. 叙述长勺之战的全过程
C. 论述作战要靠勇气D. 交代鲁国战胜了齐国
17. 下列句子加点的“于”同“战于长勺”中的“于”意思相同的是（ ）
A. 苛政猛于虎也B. 刻唐贤今人诗赋于其上
C. 余将告于莅事者 D. 未尝不叹息痛恨于桓、灵也
18. 下列句子中加点的“之”同“肉食者谋之”中的“之”的意思相同的是（ ）
A. 事无大小，悉以咨之B. 辍耕之垄上C. 登轼而望D. 属予作文以记之
九、读《生于忧患，死于安乐》完成练习。
1、《生于忧患，死于安乐》选自 ，中心论点是 。阐述了孟子 的人才观。
2、给下面的加点字注音。
畎亩（ ） 傅说（ ） 胶鬲（ ） 法家拂士（ ）
3、找出句子中的通假字并解释。
入则无法家拂士 。 困于心衡于虑 。
曾益其所不能
4、解释下列句子中加点字的意思
所以动心忍性（ ）（ ） 困于心衡于虑而后作（ ）
傅说举于版筑之间（ ） 出则无敌国外患者（ ）
故天将降大任于是人也 （ ）空乏其身 （ ）
舜发于畎亩之中（ ）管夷吾举于士（ ）
百里奚举于市（ ）（ ）苦其心志（ ）人恒过（ ）
5、翻译句子：
（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡
（2）故天将降大任于是人也。
（3）生于忧患，死于安乐。
6、比较下列各组加点的词语，意思相同的一项是 （）
A． 国恒亡 河曲智叟亡以应
B． 故天将降大任于是人也 故虽有名马，祗辱于奴隶人之手
C． 故天将降大任于是人也 安能辨我是雄雌 D． 国恒亡 则有去国怀乡
7、本文作者认为国家长盛不衰，就需要有□□□□和□□□□。 (用课文词语回答)
8、开篇列举的六位人物有什么共同的特点？试具体比较分析。
9、孟子在选文第①段中以六位历史人物的经历告诉人们： 。请写出与之意思相近的一句名言？
10、孟子在文中列举了六位历史人物的经历，强调了“逆境能成才；现在有人认为“顺境也能成才”。对此，你有什么看法，请举例谈谈。
十、阅读《愚公移山》完成。
1．解释下列句子中的词语：
10
⑴虽多之死，有子存焉（虽： ）（2）惩山北之塞，出入之迂也。惩：
（3）汝心之固，固不可彻（彻： ）固
（4）子子孙孙无穷匮也（穷匮： ）
（5）命夸娥氏二子负二山（负： ）
2．对于寓言的神话结尾，理解最正确的一项是（ ）A、愚公的行动感动了天帝，反映了古代讲究迷信，这是这篇寓言的不足之处。
B、愚公的精神和行动感动了天帝，反映了古代劳动人民的美好愿望，这跟宣传封建迷信思想有本质的区别。
C、天帝在愚公的坚强意志面前惧怕了，屈服了，说明只要有信心，目标总能实现。
D、天帝在劳动人民的伟大力量前屈服了，说明人定胜天。
3．写智叟讽刺愚公的句子是 ，他的根据是 。
4．愚公斥责智叟的句子是 。
5．表明愚公取得辩论胜利的句子是 。
6．智叟和愚公的矛盾实质是（ ）
A、对待困难的截然不同的态度。B、静止的观点和发展观点的矛盾。
C、人如何正确的估价自己的力量。D、智者有时不“智”，愚者有时不“愚”。
7.用现代汉语写出文中两处画线句子的意思，并要注意准确表现说话者的不同语气。
（1）吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？
（2）子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？
8.文中将愚公率领子孙们决心挖山不止的壮举与智叟 的态度形成鲜明对比；并主要运用 的描写手法来表现情节内容，塑造人物形象。
9.在你所熟知的古代寓言、神话故事中，还有哪些与《愚公移山》的意义相同？请写出故事的题目，不少于两个。
十一.
[甲] 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
[乙]先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
1、结合文意，解释下列句中加点词的意思。（1）由此观之，王之蔽甚矣。（ ）
（2）诚宜开张圣听，以光先帝遗德。（ ）
2、用现代汉语写出文中画线句子的意思。
3、劝说君主纳谏，使之广开言路，是甲、乙文段共同的话题，但劝说方式各不相同，邹忌采用了 的方式，诸葛亮采用了 的方式。(2分)
4
10
、进谏难，需要勇气和智慧；纳谏也难，需要气度和胸怀。甲段中的邹忌和齐威王，你更欣赏谁？请简述理由。(4分)
(十二)阅读下面两个语段，回答问题。(13分)
(甲)故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
(乙)问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也。必以分人。”对曰：“小惠未编，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
1．研读甲乙两段，完成下列表格。
出自课文
主要表达方式
表现手法
中心话题
甲段
议论
据事说理
乙段
《曹刿论战》
2．选出每组中加点的文言虚词与其他三句用法不一样的。
① ②
①A．亲戚畔之 B．小大之狱 C．忠之属也 D．封疆之界
②A．威天下不以兵革之利 B．以天下之所顺 C．必以分人 D．可以一战
3．(甲)段中，作者着重从“管理百姓、巩固国防、威慑天下”三个方面谈到了“人和”的重要性，然后揭示了争取“人和”的实质在于 。(乙)段从两个人的对话中，能够反映(甲)段揭示的这一实质的句子是 。最后以肯定的语气指出其结果的句子分别是 。 。
4．这两段都是写战争的，阐明的是同一道理，请用自己的话写出这个道理
十三、读〈〈鱼我所欲也〉〉完成。
1.我能解释下面加点的词语。
①舍鱼而取熊掌 ②死亦我所恶
③所欲有甚于生者 ④故患有所不辟也
2.我能用现代汉语翻译下面各句。
①二者不可得兼，舍生而取义者也。
②非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
3.本文中，孟子提出了什么观点？这一观点是怎样提出的？
我的提炼：
4.“非独贤者有是心也”中“是心”指什么？（用原文回答）
我的理解：
5.下面两题请任选一题作答。
①读完本文，你想到了哪句与本文观点一致的诗句？并写出诗的题目与作者。
②读完本文，你想到了我国历史上哪个舍生取义的英雄人物，并用简洁的话改进其事迹。
我选第 题，我的联想：
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