人教版九年级下语文寒假预习讲义

九年级语文寒假预习讲义 一、九下字词练习（一）看拼音写汉字 ‎ ‎ 1锦zhàng ( ) 2 xìng ( )藻 3蓬hāo ( ) 4 yū( )滩 5 qián(　　)信 6慰jiè（ ） 7晨xī( ) 8 yǒu（　）黑 8名讳( ) 9 nì( )歪10隐nì( ) 11断壁残yuán( ) 12 如坐针zhān( ) 13吹毛求cī( ) 14 gǎn ( )面杖 15 xiāo ( )鸟16 骄shē( )17 qiú( )须 18引颈受lù( ) 19沉miǎn ( ) 20 chán ( )弱 21 yì( )测22 kuì( )赠 23 cè( )隐 24 huò( )免 25越zǔ( )庖代26 jūn ( )裁 27中流dǐ( )柱 28万恶不shè( ) 29遍jī( )群籍30 阴mái ( ) 31睡眼xīng sōng ( )32 zhēng róng ( ) ‎ ‎（二）看汉字写拼音 ‎1干瘪( ) 2簇( )新 3瞰( )望 4胚( )芽 5羼 ( )水6绽( )出7颓( ) 唐 8腌( )臜( ) 9剜( )肉 10巉( )岩11蘸( ) 12呱呱（ ）坠地 13唿( )哨 14奄奄（ ）一息15窒( )息16清吟( ) 17荫庇( ) 18云翳( ) 19倒坍( ) 20周到如砥（ ）21瘠( )薄 22百鸟啾啾( ) 23瞻（ ）望24攫( )取 25告禀（ ）26鳞次栉（ ）比 26涟漪( )27甲胄( ) 28长( )木 29小信未孚( ) 30昳( )丽31间( )进 32期 ( ) 年33荷( )担者 34窈窕( ) ‎ ‎(三)　词语填空 1一气（ ）成2（ ）回春3 断壁残（ ）4如坐( )5( )在背6天( )之乐7望眼( ) 8吹毛求( )9( )一息10一( )千里11周（ ）如( ) 12引颈受 ( ) 13遮天（ ）日 14浩（ ）无垠15（ ）烟云 16 山（ ）地（ ） 17百鸟 ( ) 18 折（ ）是非 19中流 ( )柱20万恶不( )21有例( ) 22睡眼 ( ) 23 ( )手( )脚 24()次( )比25顶礼( ) 26通( )达旦 ‎(四)选择1．书写有错的一项是( )．A．嘶哑 蓬蒿 憔悴 干瘪 B灰烬 锦嶂 疲惫 慰籍 C．晨曦 镶嵌 笑涡 富饶 D．驱逐 蝼蚁 喉咙 坟墓 ‎ 2 书写完全正确的一项是（ ）A、周道如砥 遍稽群籍 中流砥柱 B、怡然自得　 睡眼惺松　山蹦地裂C、津津有味 喃喃自语 翘首远望 D、流连忘返 鳞次桎比 顶礼膜拜 二古诗文默写 ‎1《从军行》中直接抒发从戎书生保边卫国的壮志豪情的句子/写出书生强烈的爱国激情的句子是/表现作者投笔从戎的渴望句子是 《从军行》中诗人不从正面着笔写战斗，而是善于用景物描写进行烘托的句子： 。 ‎ 从人的视觉、听觉出发，表现将士冒雪同敌人搏斗的无畏精神和在战鼓声激励下奋勇杀敌的悲壮场面的句子是。 ‎ ‎2、李白的《月下独酌》中描写诗人孤独的句子是： 。 李白《月下独酌》中的   一句则以神来之笔写出了自己寂寞无朋与明月和身影相伴看似热闹实则更加寂寞的处境。诗人发誓与明月和身影结成知已的句子是： 。‎ ‎3《羌村（其三）》中，描写战争带来灾难的句子是“ ”，但父老乡 亲的深情仍可从“ ”句中体现出来。《羌村三首》全诗只有一句写景：“ 。” 杜甫《羌村三首》之三“莫辞酒味薄， ，兵戈既未息， 。”请为父老歌， 。 ，四座泪纵横。‎ ‎4杜甫《登楼》中作者用“ ”两句写出了他登楼时的所见景象。‎ 杜甫《登楼》中借古寓今的诗句 《登楼》以浩大气势描绘祖国山河壮美，表达对民族历史追怀的句子是：“ ”体现诗人忧国忧民的句子是：“ ‎ ‎5、岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》大胆运用夸张来表现边塞风大的句子：/揭示了风看似微弱实际无坚不摧的力量。 ” “回首千年前的国土西部，有古人曾经留下其‘石大如斗’‘戍客望边’‘大漠穷秋’‘平沙莽莽’的诗言词句。”这里的“石大如斗”出自本诗的“ ”；“平沙莽莽”出自本诗的“ 。”。 6、《望月有感》中运用比喻的修辞表达独在异乡的兄弟姐妹们自伤孤寂的感情的诗句是“ ”。借月抒发骨肉相思之情的诗句是“ 。”‎ ‎7、《卜算子》． ，山是眉峰聚。欲问行人去那边? 。‎ 中推陈出新、运用移情手法，化无情为有情，使原本不预人事的山水也介入送别的场面，为友人的离去而动容的句子是。 ” 既是喻指友人故乡的秀丽山水，又令人想见友人妻妾倚栏盼归之际美目传恨、秀眉凝愁的情态。 妙语双关之句， ， 8、《别云间》回忆诗人艰苦的战斗生活的句子是 表达诗人对祖国山河破碎的悲愤之情，爱国之情的诗句是 ；写诗人矛盾心情的诗句是 ；表达对故乡无限依恋的两句是_ .表达诗人不停止战斗的决心的诗句是／诗人至死不渝的战斗精神，坚决抗清的豪情壮志的诗句 。‎ 表达满腔怒火和死后仍念念不忘收复山河的爱国精神或感情由悲而壮，格调由低沉而高亢，显示了诗人冲天豪情的诗句两句是 ‎ ‎9、《雁门太守行》中写敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很旺盛的诗句是：“ 。抒发誓死报国忠心的诗句是 。 。‎ 赏析“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”。 ‎ ‎1 0、韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中表明韩愈效忠朝廷的态度和决心的诗句是 /直言诗人忠君报国的信念的诗句是 ： 以景来寓前途坎坷难料的句子： 。它与李白《行路难》里的“ ， 。”有异曲同工之妙。‎ ‎ 三、文言文（一）、积累·运用 ）‎ ‎1找通假字并释①小惠求徧．民弗从也 ②甚矣．汝之不惠 ③寒暑易节，始一反焉 ‎ ‎2．指出加点词语古今意义。①牺牲玉帛， ②小大之狱， ③今齐地方千里 3． 是我国第一部诗歌总集，分为 、 、 三部分，其中，成就最高的是 。‎ ‎ （二）自主阅读 1、①十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” ② 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 ③ 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（选自《左传》）‎ ‎1．解释加点词语①又何间焉 ②小惠未徧 ③神弗福也 ④牺牲玉帛 ‎ ‎2．下列四项中，加点虚词的意义和用法相同的一项是 【 】‎ A．何以战 / 不以物喜，不以已悲B．小大之狱 / 四时之景不同，而乐亦无穷也 C．战于长勺 / 欲有求于我也D．登轼而望之 / 然后知生于忧患，而死于安乐也 ‎3 翻译 ①衣食所安，弗敢专也，必以分人。②忠之属也。可以一战。③一鼓作气，再而衰，三而竭。‎ ‎4曹刿认为战争取得胜利的先决条件是什么？ V ‎ ‎5选文写乡人对战争的冷漠态度和鲁庄公的见识浅陋是为了反衬曹刿的 和 。 ‎ ‎6.阅读全文，说说曹刿的“远谋”表现在哪些方面？‎ ‎7. 二段主要使用了________ _的表达方式，通过______ _描写和________描写刻画了曹刿卓越军事家的形象。（3分）‎ ‎8. 曹刿“下视其辙，登轼而望之”的目的是什么？（用自己的话回答） ‎ 第三段中，鲁庄公的“鄙”表现在哪里？（用原文回答） ‎ 齐军重兵压境，曹刿问“何以战”，鲁庄公前两次回答被曹刿否定，最后一答“小大之狱，虽不能察，必以情。”曹刿说：“可以一战”。从曹刿与鲁庄公问答的过程中，你认识到他们各是怎样的人？请用简要的语言概括。 曹 刿： ‎ 鲁庄公： ‎ ‎9．任选一题①读了这则短文，鲁国获胜给你启示最深的一点是什么?请联系生活实际简要谈谈你的看法。(不超过30字)②.曹刿在这场战役中的表现给了你哪些启发？ ‎ ‎2、 邹忌讽齐王纳谏 ①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如，窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” ②于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。 ③今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” ④王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下 赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 ‎ ‎1、 文中邹忌从与徐公的比美中，悟出的治国的道理是：（3分）‎ ‎ ‎ ‎2．文中画线的句子在表达上的作用是：（3分）‎ ‎ ‎ ‎3、请用简洁的语言概括最后两段的内容 ‎ ‎4．①用你自己的话说说邹忌是用什么方法成功说服齐王的。 ‎ ‎②．邹忌劝谏齐王的策略，高明在哪里？‎ ‎③《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌的讽谏艺术有什么特点？‎ ‎④邹忌是怎样巧妙地说服齐王纳谏除蔽的？‎ ‎5①你认为邹忌成功地说服齐王的原因是什么？‎ ‎ ②齐国能“战胜于朝廷”的原因有哪些？‎ 请你从中概括出一条对我们的学习有指导意义的建议。‎ ‎③从文中看，齐威王最终能使齐国“战胜于朝廷”，达到“大治”的原因是什么？\这给我们带来了什么启示？请结合你的生活体验，简要谈谈你的看法。 ‎ ‎6①文中说“王曰：‘善。’”这里的“善”表明了齐威王什么态度？ ②齐王接受邹忌的劝谏后，齐国出现了怎样的局面？‎ ‎ ‎ ‎7.①邹忌在妻、妾、客的交口称赞中，没有得意忘形，还能保持清醒的判断，最后承认自己“弗如远甚”，这是一种智慧，也是一种境界。我们应该从邹忌身上学到些什么呢？探究文意，说说你的认识。 ‎ ‎②在生活中，你有时也会遇到不切实际的赞美。请结合上文内容说说你应当如何正确对待这种赞美？ ‎ ‎8邹忌成功说服齐王纳谏的方式，对我们今天的人际交往有着这样的启示？   ‎ ‎： 9．文段写齐威王的态度只用一个“善”字，而写发布命令的内容、群臣进谏的情况、修明政治的结果却较详细。这样写有何好处？（3分）‎ 四名著 格列佛游记1、主人公是谁？他游历了哪些国家？  2、在小人国，格列佛是如何帮助利立浦特国打败不来夫斯库国的？  3、读书除了积累知识外，最重要的是学会思考，与大师进行精神对话。请你谈谈格列佛这个人物形象的特点以及给你的人生启示。 ‎ ‎ 简·爱 1、 简·爱最擅长的的技能是（ ）2、《简·爱》中（ ）和（ ）曾要与简爱结婚。3、简·爱在学校认识的第一个朋友是（ ）。4、简·爱在（ ）做了家庭教师。 5、在桑菲尔德庄园，简·爱勇敢地宣布了对（ ）的爱。 6、简·爱是找到第一份工作的方式是（ ），工作是做（ ）的？7简·爱为什么没有和罗切斯特结婚？ 8、简·爱所教的孩子是谁？被谁所收养？ 9、罗切斯特为什么说自己要和英格兰小姐结婚，并且要简离开？ 10、《简爱》的女主人公简 爱是一个出身贫寒的 ，她从小寄养在 家，遭到虐待，后来被送进慈善机关举办的寄宿学校——雷沃德学校。毕业后，应聘来到桑菲尔德庄园当家庭教师，与主人罗切斯特相互产生爱情，历经曲折，最终和他结了婚。11、简 爱从小就表现出强烈的 精神，与表哥、舅妈以及学校校长对抗，长大后又以其 人格和勇敢个性赢得了罗切斯特的爱情。 12、简 爱因婚事受阻而离开了自己所爱的人远走他乡，你能说说是什么阻碍了他们的婚姻吗？‎