《田家四季歌》教学设计2

课 题 ‎4.田家四季歌 教学目标 ‎1．认识“季、蝴、蝶”等17个生字。会写“季、吹”等10个生字。‎ ‎2．正确、流利朗读、做到不加字，不漏字，按标点停顿。‎ ‎3. 初步了解农民在不同季节的劳动内容,体会农民的辛苦和快乐 教学重点 认读本课生字词，会正确书写；正确流利地朗读课文 教学难点 通过诵读儿歌、改编儿歌，激发学生热爱大自然的思想感情 教具准备 多媒体课件 课 时 第一课时 教 学 过 程 教 学 行 为 学 习 行 为 添 改 一、导入新课。‎ ‎1.谈话导入：一年有春夏秋冬四季，你最喜欢哪一季？为什么？‎ ‎2.板书课题，学习“季”。听录音朗读课文，初步感知。‎ 二、初读诗歌,认读生字。‎ ‎1、听教师范读课文,听准会认字的字音。‎ ‎2、自读诗歌，把字音读准。‎ ‎3、同桌互相读，相互指出读错的字音。‎ ‎4、齐读诗歌。‎ ‎5、出示词语，引导学生读词。‎ 四季 农忙 肥胖 夏季 吹风 稻谷 归来 辛苦 晴天 新年 ‎6、出示要求会认的字，引导口头组词。‎ 一、 进入新课学习 1. 说说自己最喜欢一年四 季中的哪个季节，并说说理由。‎ 2. 齐读课题，学习“季”字。‎ 听课文录音，初步感知课文。‎ 二、初读诗歌,认读生字。‎ ‎1、听教师范读课文,听准会认字的字音。‎ ‎2、自由读诗歌，把字音读准，句子读通顺。‎ ‎3、同桌互相读，相互指出读错的字音。‎ ‎4、齐读诗歌。‎ ‎5、多种方式读词语，齐读、分组读、男女生分开读、抢读。‎ ‎6、读会认字，再口头组词 三、学习诗歌,朗读感悟。‎ ‎1.听老师范读诗歌，边听边标画描写四季的词句。　‎ ‎2.选自己最喜欢的一小节读，想一想：你读的这个季节有什么特点？你为什么喜欢它？‎ ‎3.怎样读才能读出这个季节的特点？才能表达你的心情？‎ ‎4.小组赛读。要求读出季节特点，读出自己的情感。‎ ‎5.引导学生评议。‎ ‎6.学生提出不理解的词语,全班一起讨论。‎ ‎7.你从哪儿看出农民伯伯劳动很辛苦？找出写农民伯伯心情的句子，反复读读，体会体会。‎ ‎8.思考：他们这么辛苦，为什么还喜洋洋？笑盈盈？‎ 四、配乐品读诗歌，了解农民在不同季节的劳动内容,体会农民的辛苦和快乐 三、学习诗歌,朗读感悟。‎ ‎1.听老师范读，边听边标画描写四季的词句。　‎ ‎2.选自己最喜欢的一小节读，思考问题 ‎3.掌握读的方式，读出情感 ‎4赛读。读出季节特点，读出自己的情感。‎ ‎5.大家评议。‎ ‎6.提出不理解的词语,全班一起讨论。‎ ‎7.采了蚕桑又插秧 ‎8.思考问题，自由说说 四、配乐品读诗歌，了解农民在不同季节的劳动内容,体会农民的辛苦和快乐 作业设计 识记生字词，背诵诗歌 板书设计 ‎4.田家四季歌 四季 农忙 肥胖 夏季 吹风 稻谷 归来 辛苦 晴天 新年 教学反思 课 题 ‎4.田家四季歌 教学目标 ‎1．巩固识字，正确读写“四季、农忙、辛苦”等词语。‎ ‎2．熟读诗歌，做到正确、流利、有感情 ‎3. 了解农民在不同季节的劳动内容,体会农民的辛苦和快乐 教学重点 熟读诗歌，做到正确、流利、有感情 教学难点 了解农民在不同季节的劳动内容,体会农民的辛苦和快乐 教具准备 多媒体课件 课 时 第二课时 教 学 过 程 教 学 行 为 学 习 行 为 添 改 一、复习导入。‎ ‎1.上节课我们学会了四季歌，现在我们来“唱一唱”，背一背。‎ ‎2.背诵诗歌。‎ 二、巩固会认字 读识字卡片,学生口头组词。‎ 三、学写本课的生字。‎ ‎1.拼读会写字 ‎2.自主记字我最棒。‎ ‎　我学会了什么字，我是用这样的办法记住的。‎ ‎3.指导书写 ‎（1）引导观察要写的字 ‎（2）教师范写，指导个别注意的笔画笔顺 ‎（3）指导学生临摹，书写 一、复习 ‎1.“唱一唱”，背一背复习四季歌 ‎2.背诵诗歌。‎ 二、巩固会认字 读识字卡片,口头组词。‎ 三、学写本课的生字。‎ ‎1.拼读会写字 ‎2.自主记字我最棒。‎ ‎　我学会了什么字，我是用这样的办法记住的。交流识字方法 ‎3.指导书写。‎ ‎（1）引导观察要写的字 ‎（2）学生书空，注意个别笔画笔顺 ‎（3）学生临摹，书写 ‎（4）学生书写，教师巡视指导，讲评学生书写。‎ 四、巩固练习。‎ ‎1.摘果子、记生字游戏。‎ ‎2.组词语，比一比。‎ ‎　　草（ ）（ ）（ ）‎ ‎　　冬（ ）（ ）（ ）‎ ‎　　秋（ ）（ ）（ ）‎ 五、拓展运用。‎ ‎1.练习用“金黄、清香”或生字自组的词语说话。‎ ‎2.用自己的话说说一年四季我们小朋友还有什么活动。‎ ‎3.自编《儿童四季歌》，培养学生创作的积极性。教师适时指导。‎ ‎　　例如：‎ ‎　　　　春季里，鸟儿催我上学早。‎ ‎　　　　夏季里，六一节里编舞蹈。‎ ‎　　　　秋季里，同学们忙着扫落叶。‎ ‎　　　　冬季里，滑冰堆雪人真快乐。‎ ‎（4）书写生字，互评，比比谁写得好 四、巩固练习。‎ ‎1.摘果子、记生字游戏。‎ ‎2.组词语，比一比，看谁组的好 五、拓展运用。‎ ‎1.练习用“金黄、清香”或生字自组的词语说话。‎ ‎2.用自己的话说说一年四季还有什么活动。‎ ‎3.自编《儿童四季歌》‎ ‎　　‎ 作业设计 背诵四季歌，正确书写本课生字词 板书设计 识字一 农家四季歌 春 花草长-----麦苗嫩桑叶肥 夏 农事忙-----采桑蚕又插秧 秋 喜洋洋-----稻谷黄粒粒香 冬 笑盈盈-----穿新衣农事了 教学反思