坐井观天
坐
井
观
天
自由读课文
2
、数一数
,
课文有几个自然段
?
1
、读准字音。
读一读
井沿
青蛙
回答
弄错
不信
抬头
坐井观天
无边无际
我能组
信( )
言( )
沿( )
没( )
抬( )
台( )
蛙( )
娃( )
信心
语言
边沿
没有
抬头
上台
青蛙
娃娃
朗读
2---7
自然段,用不同符号分别画出文中小鸟和青蛙的三次对话。
你从哪里来?
我从天上来,
飞了一百多里
,口渴
了,下来找点水喝。
第一次对话
朋友,别说大话
了!天不过井口那么
大,还用飞那么远
吗?
你弄错了,天
无边无际
,大得很
哪!
第二次对话
读第二次对话并思考:青蛙和小鸟为什么有不同的看法用“因为
·······
所以
······”
谈谈自己的理解。
( )
无边无际
( )
无边无际
( )
无边无际
说一说
草原
沙漠
大海
青蛙坐在
( ),
小鸟落在
( )
。
井里
井沿
举一反三
(
)沿
( )沿
( )沿
( )沿
床
碗
锅
窗
朋友,我天天坐在井里,一抬头就看天。我不会弄错的。
朋友,你是弄错了。不信,你跳出井口来看一看吧。
小鸟也笑了
青蛙笑了
第三次对话
分角色朗读第三次对话交流:小鸟和青蛙都是笑着说的,他俩的笑各有什么含义?
青蛙的笑是( )
自信愚蠢
小鸟的笑是( )
真诚善意
他一笑 ,大牙就露出来了 。
一
……
就
……
`
细读课文,找出以下问题:
(
1
)
青蛙和小鸟为了什么事争论起来?
(天大天小的事)
(
2
)青蛙认为天有多大?
(只有井口那么大
)
(
3
)小鸟认为天有多大?
(
无边无际,大得很)
(
4
)它俩谁说得对?
(小鸟说得对)
(
5
)替它俩找一找原因,为什么它们的认识不同?
(因为小鸟整天在天上飞,知道天无边无际大得很。青
蛙整天坐在井里,只能看见井口那么大的一片天)
说:
“你别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?”
说:
“你弄错了。天无边无际,大得很哪!
”
交流:学了这则寓言故事后,你懂得了一个什么道理?
看问题,认识事物,不要像青蛙那样自以为是,要像小鸟那样飞得高看得远。
想想:小青蛙到过哪些地方?他看到、听到。想到了什么?用自己的话说说。
他们飞过大海 城市 草地
树林
作业布置:
1.
有感情的朗读课文。
2.
把这个故事讲给你身边的人听一听, 课后续编这个故事。