一、审题。认真读作文要求，获得重要信息。
1、可以写什么？
通过读作文要求，我们可以知道本文看似写什么"事物"都可以，因为它列举了动物、植物、物品，美食，还说了也可以是其它感兴趣的内容，但是要注意你要选择你有话可说，比较熟悉的事物，这比较容易写好。
在选择时，我们既可以选择一种事物，比如书上的文章《鲸》《太阳》《松鼠》；也可以选择一个事物的一个方面，比如表格中给的题目《动物的尾巴》《种子的旅行》； 还可选择一种食品如《羊肉泡馍》《涮羊肉》《过桥米线》《饺子》，或一种物品的制作过程，如书上的《风向袋的制作》。
2、怎样命题？
读上边的表格你就会发现，命题可以一个事物命题，可以写事物的一个方面，还可以自述的形式自述的形式。
3、文章基本要求。
1、文章必须是说明文。要有意识运用列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学。不要写成像《白鹭》《落花生》一样的散文，但可以写成像《松鼠一样》文艺性说明文。
2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚；把动物外形、分类、生活习性写明白。
3、按一定顺序分段叙述。比如写食品的制作过程可以按时间先后顺序写作；写物品可以按事物的不同方面安排顺序，如依次写清外形、质量、用途、使用方法和价格等。
4、可以适当运用一些资料，但不要大量抄录。
5、作文提纲，围绕以下内容写，仿照上一单元写法。
（1）引出说明对象，点明写作对象的特点。
（2）列举每段内容或事物不同方面的特点。
（3）总结全文，进一步强调它的特点，表达喜爱或珍惜之情。
二、选材、构思，写出作文提纲。
经过审题，我们对作文要求和作文类型有了明确的认识，就可以开始构思自己的作文。
1、从课内文章中获得作文的方法和灵感。如《鲸》
那么我们写狗、猫、兔子、乌龟等动物从命题到结构就可以模仿。
2、从课外例文中获得作文的方法和灵感。比如：
猫
我非常喜欢猫，猫是一种可爱的小动物。 猫长得很可爱，身上的毛有长有短，不论长毛猫还是短毛猫，它身上的毛大致都可以分为三层——芒毛、底层被毛、护毛。大多数猫三层毛都有，也有一些猫不是三层毛都有，如柯尼斯卷毛猫，它们就没有护毛，它们的毛细腻而柔软，摸起来很舒服。 猫的尾巴对猫来说很有用的，可以帮助猫保持平衡，特别是从高空落下来时尾巴的作用功不可没。猫的趾底有脂肪质肉垫，行走无声，捕鼠时绝不会吓跑老鼠；爪子能伸缩自如，为了防止磨钝，只有在捕鼠和攀爬时它才会把爪子伸出来。
猫行动敏捷，善跳跃，喜欢吃鱼和老鼠。猫是夜行动物，为了在夜间能看清东西，需要补充大量的牛磺酸，而老鼠和鱼体内都含有大量的牛磺酸，所以猫喜欢吃鱼和老鼠是满足自己夜间行动的需要。
猫看起来很贪睡，一天中有14—15个小时似乎都在睡眠中度过，被人们称之为“懒猫”，但其实它真正的睡眠时间只有4-5个小时。猫生性谨慎，你仔细观察就会发现，只要有人靠近，睡眠中猫的耳朵也能悄悄地竖起来，它其实并没有真正的睡着。
猫很任性，我行我素，是独行动物，不像狗那样，听主人的命令，有时它并不把主人放在眼里；有时也会像孩子一样向主人“撒娇”。 猫是不是一种可爱的小动物呀？
解析：
1、本文依次写了。毛——尾巴、脚底的肉垫、爪子——生活习性（行为特点、饮食、贪睡。任性等）作者比较了解的特点。2、本文作者在写猫的时候并没有面面俱到，而是选择了自己比较熟悉比较感兴趣的特点来写。3、关于猫，作者为什么知道的这么多这么准确呢？其实作者他先设计好了想写的内容，哪儿感兴趣又不太了解或拿不准的地方，可以查找资料。建议： 因为我们不是专业人士，所以我们的资料和知识不太可能准确而丰富，为此我们首先要选择自己了解比较多和比较感兴趣的事物和内容，再查找资料,如果我们完全靠依靠资料，那就是抄袭了。比如想写动物，想在狗和狼之间选择，我建议选择“狗”。
“病”文解析：
螃蟹
提到螃蟹，相信大家都不陌生吧。经常出现在我们餐桌上一道美食。
它有一对强壮有力的大钳子和一个坚硬的壳，一对小黑宝石的眼睛和一对腮，它的腮和鱼的不一样，它的腮在壳里。你是不是有一个问题，螃蟹可以在岸上生活呀，为什么要用腮呀？
其实我们看到的螃蟹并不是正宗的海蟹，海蟹一般生活在7——100米的海洋深处的软泥里和沙土里或水草之中，所以要用腮。
海蟹的体色可以随着周围环境的改变而改变。生活于沙底的海蟹，头胸部呈浅灰绿色，前腮区有圆形的斑，蟹足大部分为紫红色，上面还有白色的斑点。
白天，海蟹就潜伏在海底，到了夜间它们才出来寻找食物来填饱空空的肚皮。海蟹属于杂食性动物，喜欢摄入食贝肉，鲜杂鱼、小炸虾等。
海洋还有一个大家伙，它是螃蟹的朋友，也是敌人，它就是大龙虾。
龙虾喜欢栖息于水草、树枝、石隙等隐蔽物中。它们一般昼伏夜出和螃蟹差不多，它们不喜欢强光，在正常条件下它们白天很少出门，它们白天多隐藏在水中胶较深的地方。
刚孵出的小龙虾以其自身存在留卵黄为营养，之后不久会吃小浮游动物。慢慢的会吃一些像轮虫一样的小动物，长大了就吃大一些的浮游生物、底栖动物和植物碎屑，成年的龙虾动植物都吃。变成一个完完全全的杂食性动物。
哇，大海真奇妙，也好不可思议呀！我要多学习知识，更多的了解海洋的生物，探索生物的奥秘！
小小的螃蟹是不是很神奇。
寻找“病”根：1、本文结尾和1——4个自然段内容写得看似没有大问题，但是，由于作者对海蟹并没有特别多的了解,可能仅仅是感兴趣而已，所以前边的内容显然是堆砌自己并不太理解的搜集来的资料，所以读起来有很多疑问，不明白，比如螃蟹不是正宗的海蟹，那他们什么关系？螃蟹在陆地上怎么呼吸？2、后边的内容脱离了文章的主题,结尾拉了回来，但我们没感觉到螃蟹的神奇。如果你选择不了解的内容，很有可能会出现这种情况，不知道自己到底要说什么。
防“病”建议：1、选材尽可能选择比较了解事物。2、一个事物会有很多方面，尽量选择你了解发的方面写，比如《鲸》一文中进化过程不是专业人士不太好说明白。3、查找资料的确可以获得大量信息，但是，要选择你能明白的内容，要根据自己需要，学会选择和取舍。
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