《我们家的男子汉》课堂检测

七语下 八 《我们家的男子汉》 课堂检测 一．基础题。‎ 1、 根据拼音写出汉字或给加点字注音：（9分）‎ 不kān（ ） 嘴chán（ ） 风mǐ（ ） 倔jiàng（ ）‎ ‎ nièrú（ ） 恍惚（ ）（ ） 拌（ ）嘴 潦（ ）草 ‎ ‎2.《我们家的男子汉》的作者是_________，她是_______人，她的长篇小说《________》获茅盾文学奖。‎ 二． 阅读感悟题，读了本文回答下面问题。‎ 3. 课文的标题是“我们家的男子汉”，但写的却是一个才几岁的小孩子，这是为什么呢？读读想想，说说你的高见。‎ ‎4、说一说第三段中“男子汉”和“男人”在含义上有什么区别？‎ ‎5、  怎样理解“让男子汉们自己好好儿地长吧！”？‎ ‎6.本文所举的事例很多，是如何安排和组织材料的？‎ ‎【参考答案】‎ ‎1、堪 谗 靡 强 嗫嚅 huǎng hū bàn liáo jú ‎2.王安忆 上海人 《长恨歌》‎ ‎3.他像男子汉一样有一定的独立性，有些勇敢和坚强，能坦然面对生活的挑战。4、“男孩子”侧重的是“孩子”，“男人”侧重的是“男子汉”的刚强性格。‎ ‎5、尊重个性，让儿童在自由宽松的环境下健康成长。‎ ‎6.按人物的性格特点组织安排材料再加上小标题，这样就使得文章条理清楚，眉目分明。‎