部编版四下语文 《我们家的男子汉》ppt课件（19页）

我们家的男子汉 王安忆 道口镇抗大初中 宋秀云 自信 坦然 成熟 健壮 勇敢 刚强 事业心 乐观 诚实 自由 积极进取 高大 我们都崇拜男子汉，那崇拜他们的什么呢？说说成为男子汉的条件。 王安忆 当代著名女作家。 1954 年在南京出生，母亲是作家茹志鹃，父亲是剧作家王啸平。 作品有： 《 雨，沙沙沙 》 、 《 王安忆中短篇小说集 》 、 《 小鲍庄 》 等小说集和 《 长恨歌 》 （获矛盾文学奖）等长篇小说。 “理解”与“爱”是她的创作宗旨。 请给下列红色的字注音 ： 嘴 馋 （ ） 风 靡 （ ） 恍惚 （ ） 嗫嚅 （ ） 倔强 （ ） 胆 怯 （ ） 嘱咐 （ ） 沮 丧（ ） 打 量 （ ） 着 急（ ） 拌 嘴（ ） 济 济 （ ） ch á n m ǐ huǎng hū niè rú jué jiàng qiè zhǔ fù jǔ liang zháo jǐ bàn （ 1 ）文章分为开头语、主体部分和结束语三部分 通读课文，理清文章层次。 开头语：交待本文的写作对象，叙述中抒发对“男子汉”的关爱之情。 结束语：抒发从“我们家男子汉”身上引发的感受。 主体部分按性格特点用小标题分类。 整体感知 课文是通过哪些典型的事例来刻画这位男子汉的？用简明的语言概括。 在文中被作者称为男子汉的是怎样的一个人？他身上有哪些性格特征？划出相关的语句 他对食物 的兴趣 他对父亲的崇拜 他对独立的要求 他的 眼泪 他 面对生活挑战的沉着 吃小笼包子、编谜语、吃拇指、想去少林寺 爸妈拌嘴时总站在妈妈一边攻击爸爸；觉得爸爸无所不能 不让人 搀手；要自己买东西 哭与不哭 上 托儿所；回安徽 性格归类 逐步成长 男子汉形象初见端倪 已经显现 更加鲜明 文章写了“他”很多件事，作者是怎样来安排这众多材料的？这样安排的好处是什么？ 采用了小标题的形式，按照人物性格来组织、安排材料。 一个小孩子在成长过程中发生的事情很多，如果不很好地组织材料，就会显得杂乱无章。按人物的性格特点把材料分成几个方面，不仅 条理清楚 ，而且可以 使人清楚地看到“男子汉”的性格是怎样逐步显现的 。 想一想 男孩子： 天真、幼稚、可爱 …… 男子汉： 沉着、勇敢、刚强、 同情弱小、爽快、有耐心、 自主独立、感情真挚 …… 男子汉与男孩子的区别 合作探究 1 、怎样理解“没有男人的世界是不堪设想的”？ “没有男人的世界是不堪设想的。”这开头一句就语出惊人。如果没有男人，这个世界将会变成怎样呢？确实令人难以想象，但有一点是肯定的，那恐怕世界就不能延续下去了。当然，同样，没有女人的世界也是不堪设想的，但作者是一个女作家，而且本文写作的对象是“男子汉”，所以开头一句就为写作的对象张了本。 2 、如何理解“历史真是螺旋形地上升”？ 这句话本来是说历史在前进的过程中总有着相似之处，但这种相似决不是简单的重复，而是一种前进了、上升了的相似。这里用来概括要“抱”和要“走”的规律，除了觉得很准确以外，还给人一种幽默之感。 3. 说说你对开头称呼“他”是“我们家里的一条男子汉”，结束说“这是一个男孩子，这是一个男人”的理解。 这样安排除了感到风趣、幽默以外，细细体会，很有意味。“一条男子汉”，说明这个孩子确实有着男子汉的刚强；“一个男孩子”，则说明“他”毕竟是一个孩子；“一个男人”，则说明“他”身上又有着一些成年男人的性格。因此，这个孩子集男子汉、孩子、男人的特点于一身，作为一个女性作家，应该说，在这些方面有着自己独特的、细腻的体验。这三个集于一身的特点也是全文描写“男子汉”的基调。 4.“ 他对父亲的崇拜”一节写了哪两方面的事情？ 一是爸爸和妈妈拌嘴时，站在妈妈一边 攻击爸爸。这是男孩子的天性所致，但这并不影响他对父亲的崇拜。二是觉得爸爸是“无所不能”的。从这可以侧面体会出孩子思念爸爸之切。 5. “ 他对独立的要求”和“他的眼泪”两节读后，你对男人、男子汉有些什么认识？ 体会“他对独立的要求”这一节的细节描写：写“他”“一只胖胖的手”“像一条倔强的活鱼一样挣扎着”，可以使人想见那挣扎的情态；写“他”“满头大汗地、耐心地等待”，可以想见在那炎热的下午，一个“在冰箱前头，露出半个脑袋”的孩子在等着买橘子水的情状。 “他的眼泪”这一节分两个层面来写“他”的眼泪。一是写“他”“男儿有泪不轻弹”。二是写“他”真到动情方流泪。 谈谈你的对 下面句子的理解 他向往着去少林寺当和尚。可是我告诉他，当和尚不能吃荤。他说：“用肉汤拌饭可以吗？”“不可以。”“那么棒冰可以吃吗？”他 小心 地问，是问“棒冰”，而不是冰淇淋，甚至不是雪糕。 “小心”画出了“男子汉”既想到少林寺去当和尚又舍不得不吃冷饮的心态。为了去少林寺，“他”已经任疼割爱不吃冰淇淋、雪糕了，但连棒冰都不准吃“他”就不能忍受了。“小心”就表现了“他”在问话时的这种希望得到肯定答复的心态和神情 ② 有一次，他很不乖，我教训他，他火了，说：“我叫爸爸打你。”我也火了，说：“你爸爸，你爸爸在哪儿？”他忽然 低下了脑袋，嗫嚅 着说：“在安徽。” 表现了“他”内心的沮丧、空虚和想说又吞吞吐吐不敢说的神态 。 表现了“他”失败后沮丧的心情和失望的神态。 他忘了他要买什么东西了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话， 潦草地 吃着山楂片，神情有些沮丧。 总结全文 1. 总结全文内容 本文生动而细腻地描写了一个男孩子的成长过程，刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象。 2. 体会本文写作特点。 （ 1 ）按人物的性格特点组织、安排材料。 （ 2 ）细致的观察，细腻地描写。 （ 3 ）自然、亲切、细腻、风趣的语言特点。 对我们中学生来讲哪些行为可称得上是真正的男子汉的行为呢？ 延伸拓展