必修三梳理
衡阳县第一中学 聂仲生
一、内容梳理
第一单元：小说单元
《
林黛玉进贾府
》
是中国古典名著
《
红楼梦
》
中的精彩篇章，是全书的序幕之一，它由林黛玉的所见所闻，对这个封建大家族进行了介绍。这一节除了环境描写，最主要的作用还是通过不同的描写手法刻画了贾府的主要人物。人物的出场，历来为人们所称道。环境描写细致真实，人物语言个性鲜明，动作描写生动形象。
《
祝福
》
从一个启蒙知识分子“我”的视角，以倒叙的手法，追述了底层妇女祥林嫂悲剧的一生，揭示了封建礼教吃人的本质。
《
老人与海
》
则不重在描述故事，而重在表现哲理，在艺术上更多地运用了现代派的表现手法，故事和人物形象都充满象征意味。桑地亚哥只是一个命运乖舛的渔夫，但他是一个永不言败的硬汉子，象征人类战胜自我、永不向命运屈服的精神。
第二单元：唐宋诗歌
《
蜀道难
》
是为“送友人入蜀”，沿袭乐府古题的“即事成篇”之作。想像之丰富，比喻之奇特，笔法之夸张扬厉，韵律之流转华美，是本诗主要的艺术特色。
《
杜甫诗三首
》
都是作者流寓夔州时所作，都作于秋天，都是律诗。其中
《
秋兴八首（其一）
》
和
《
登高
》
直接写到了秋景秋思，融入了羁旅的愁思，身世的感慨，家国的忧伤，沉郁厚重。诗人在这三首诗中突破了早期创作中较多写实的风格，不拘泥于现实生活本身，融优美的音律、奇妙的构思、精练的诗句、华丽的色彩、深远的意象于一体，升华思想情感，追求艺术美感，空灵洒脱，汪洋恣肆，仪态万方。
《
琵琶行并序
》
是一首长篇叙事诗，故事充满传奇色彩，作者生动地刻画了两个“天涯沦落人”的形象，一个是历尽繁华、美人迟暮的琵琶女，一个是被贬江城、孤独苦闷的闲职司马。琵琶女矜节自持，羞涩腼腆，多愁善感，才艺惊人，“江州司马”感情丰富，体察入微，善解人意，文采飞扬。音乐描写非常出色。
李商隐的
《
锦瑟
》
一诗，境界扑朔迷离，情感深长绵藐，是一个垂暮老人回首锦瑟华年所唱出的一曲哀婉凄美的歌。意境高远，感情真挚，主要运用了象征的手法来表达情感。
《
马嵬
》
采用了倒叙的手法。先说唐玄宗“召魂之举”的荒唐，再追述马嵬之变后的凄凉，最后点出问题的实质，批判唐玄宗沉迷酒色，荒废朝政。诗歌意韵典雅厚重。
第三单元：古代散文
这个单元学习古代议论性散文。这些散文中，有议论治国得失的，有总结军事经验的，有讨论学习和人才培养的。
《
寡人之于国也
》
记叙了孟子答梁惠王问的几段话，主要内容是阐明王道政治的。行文自然流畅，说理透辟，比喻鲜明，善用排比和对偶，充分显示了孟子的论辩才能。
《
劝学
》
围绕 “学不可以已”这个中心论点，运用大量的比喻，分别从学习的重要性，学习的态度、方法、内容等方面，全面深刻地论述了有关学习的问题。
《
过秦论
》
通过对秦由盛至衰，由兴到亡的历史总结，论述了它所犯的过失，揭示了导致其灭亡的原因，申述了作者关于治国应施仁政的主张，并讽劝当时的统治者必须以秦为鉴，施行仁义，以求长治久安。文章叙议结合，全篇对比到底，大量运用铺张、夸饰、排比、对偶等辞赋的艺术手段，气势雄阔磅礴，论述酣畅淋漓。
《
师说
》
严正地批判了两汉以来儒家经师严守师法、故步自封，魏晋以来士大夫中的“非师无学”、“耻学于师”，以及当时社会上不重视求师学习的恶劣风气，提出了三点崭新的、进步的“师道”思想：师是“传道受业解惑”的人；人人都可以为师；师和弟子的关系是相对的。这些是具有解放精神、具有深刻的人民性的思想。写作上的特点是运用对比的方法，反复论证，并辅之以感叹句来加强说服力。
第四单元：科普作品
《
动物游戏之谜
》
的结构形式是“总
—
分
—
总”，先总结归纳，然后分项述说，最后再总结归纳；在内容上，先提出动物游戏之谜，引发读者的阅读兴趣，然后分述各种假说，提供给读者思考判断，最后对比总结，提出新的展望。语言准确、概括，避免了含糊、偏颇。
《
宇宙的边疆
》
是一部电视片的解说词，解说词也属于说明文的范畴。课文采用空间顺序，从宇宙整体到星系的组成再到太阳系，虽然每个部分紧密相联，但又各有侧重，各有中心。作为解说词，作者根据自己的感受加入了大段的议论和抒情，这是普通说明文所少有的。
《
一名物理学家的教育历程
》
并不是简单地叙述作者成长的故事，而是在深刻揭示科学精神的内涵，可以从中看到想像力、乐趣、实验精神的“教育”对成为优秀科学家最为重要。文章布局谋篇重点突出，详略得当。叙述的顺序主要是历时性的。但开头部分对“童年的两件趣事”的叙述又是共时性的。
二、字音形梳理
巉
壑
寰
huán
攥
(
zuàn
）
盥
(
gu
à
n
)
惘
《
祝福
》
钝
dùn
响 幽微
寒暄
xuān
瓦楞
wǎléng
朱拓
tà
间
jiàn
或
乞丐
qǐ
gài
悚
sǒng
然
踌蹰
chóu
chú
少不更
gēng
事
谬
miù
种
淡然 俨
yǎn
然 雪褥
rù
瑟
sè
瑟有声
尘芥
jiè
堆
形骸
hái
颊
jiá
沸反盈天 嚎
háo
荸荠
bíqí
絮絮
xù
呜咽
yè
驯
xùn
熟 桌帏
wéi
讪讪
shàn
敛
liǎn
怔怔
zhēng
zhēng
|
咀嚼
jǔ
jué
赏鉴
渣滓
zhā
zǐ
瞥
piē
拗
niù
不过 蹙
cù
缩
诡秘
门槛
kǎn
窈
yǎo
陷
惴惴
zhuì
zhuì
歆享
xīn
xiǎng
牲醴
shēng
lǐ
蹒跚
pán
shān
《
老人与海
》
鲸（
jīng
）鲨
脊鳍（
qí
）
攮（
nǎng
）刺 海鳐（
yáo
）
黏（
nián
）液
蹂躏（
lìn
）
攥（
zuàn
）住
榫（
sǔn
）头
舵（
duò
）把
堤（
dī
）顶
残骸（
hái
） 嗜（
shì
）杀
《
蜀道难
》
鱼凫（
fú
）
萦绕（
yíng
）
石栈（
zhàn
）
扪参（
shēn
）
峥嵘（
zhēng
róng
）
抚膺
(
yīng
)
咨嗟（
zī
jiē
）
喧豗（
huī
） 崔嵬（
wéi
）
吮血（
shǔn
） 噫吁（
Xū
）
猿猱（
náo
） 飞湍（
tuān
）
砯崖（
pīng
）
《
琵琶行（并序）
》
湓
(
pén
)
铮
(
zhēng
)
贾
(
gǔ
)
悯
(
mǐn
)
徙
(
xǐ
)
谪
(
zhé
)
荻
(
dí
)
幽咽
(
yè
)
虾蟆
(
háma
)
绡
(
xiāo
)
钿
(
diàn
)
春江花朝
(
zhāo
)
呕哑嘲哳
(
ōu
yā
zhāo
zhā
)
《
杜甫诗三首
》
砧
zhēn
群山万壑
hè
朔
shuò
漠
青冢
zhǒng
省
xǐng
识
琵
pí
琶
pá
潦
liáo
倒
《
寡人之于国也
》
数罟
gǔ
洿池
wū
鱼鳖
biē
河豚
tún
狗彘
zhì
庠序
xiáng
孝悌
tì
饿莩
piăo
《
劝学
》
跬步
kuǐ
跂
qì
金石可镂
lòu
中规
zhòng
槁暴
pù
知明
zhì
生非异也
xìng
《
过秦论
》
腴
yú
轸
zhěn
镞
cú
笞
chī
恬
tián
藩
fān
瓮
wèng
牖
yǒu
召滑
shào
孝公既没
mò
俯首系
xì
颈
践华为城
huà
劲弩
jìng
不及中人
zhōng
墨翟
dí
蹑足行伍
háng
将数百之众
jiàng
度长絜大
duó
比权量力
liàng
逡
巡（
qūn
）
万
乘
之势
shèng
朝同列
cháo
一夫作难
nàn
《
师说
》
句读
dòu
或不焉
fǒu
经传
zhuàn
从师
cóng
读书
dú
传道
chuán
从容
cóng
聃
dān
蟠
pán
苌弘
cháng
)
近谀
yú
贻
yí
冉
rǎn
潘
pān
长幼
zhǎng
须臾
yú
怡
yí
《
动物游戏之谜
》
露
脊
jǐ
鲸 捉
zhuō
摸
mō
厮
sī
打 舀
yǎo
水 嚼
jiáo
烂树叶
羱
yuán
羊 反馈
kuì
《
一名物理学家的教育历程
》
栅
zhà
栏 目眩
xuàn
撒手人寰
huán
畏葸
xǐ
不前
《
宇宙的边疆
》
神秘
mì
莫测 辽阔无垠
yín
开拓
tuò
闪烁
shuò
不定
气势磅礴
páng
bó
川
chuān
流不息
崭
zhǎn
新
璀璨
cuǐcàn
夺目
广袤
mào
荒芜
wú
旋涡
wō
匀称
yún
chèn
搁
gē
置
奄奄
yǎn
一息 冥
míng
王星
甲烷
wán
冰 磅
bàng
秤
chèng
滂沱
pānɡ
tuó
人才济济
jǐ
晕眩
yūn
xuàn
泫然
xuàn
rán
炫耀
xuàn
yào
脚趾
zhǐ
白芷
zhi
福祉
zhǐ
脚踝
huái
蜾蠃
guǒ
luǒ
青稞
kē
三、词语梳理
《
红楼梦
》
嗔（
ch
ē
n
)
：怒
,
生气。（嗔怪 嗔怒）
瞋：发怒时睁大眼睛看
草莽：杂草；这里指没有才学。 姣花：美丽的花。
颦
pín
：皱眉。
杜撰
zhuàn
：虚构、编造的。
忖度
cǔnduó
：推测。 劳什子：北方方言，东西、物件。
盥
(
gu
à
n
)
沐：洗浴。
《
动物游戏之谜
》
聒噪：说话琐碎，声音喧闹，令人烦躁。
兴高采烈：兴：原指志趣，后指兴致；采：原指神采，后指精神；烈：旺盛。原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满
消融：雪原、冰川、海冰等形态上的雪、粒雪或冰的损耗。或指物体消失、融化。
《
宇宙的边疆
》
朝气蓬勃：朝：早上；蓬勃：旺盛的样子。形容充满了生命和活力。
出人意料：意料：事先对情况与结果的估计，超出人们的料想猜测之外。
气势磅礴：广大无边。形容气势雄伟壮大。
川流不息：河流。息：停止，停下。形容行人、车马等像水流一样来来往往、连续不断。
与世隔绝：与社会上的人们隔离，断绝来往。形容隐居或人迹不到的极偏僻地方。
《
一名物理学家的教育历程
》
撒手人寰：人寰指人间，撒手人寰指离开人间，即死亡。
畏葸不前：畏惧退缩，不敢前进。
《
秋兴
》
1
．玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
江间波浪
兼
天涌，塞上风云接地阴
。
3
．丛菊两开他日泪，
孤舟一系故园心
。
4
．寒衣处处
催
刀尺，
白帝城高急暮
砧
。
《
咏怀古迹
》
1
．群山万壑赴荆门，
生长明
妃尚
有村
。
2
．一去紫台连
朔
漠，
独留青冢向黄昏
。
3
．画图省识春风面，
环
佩空归月下魂
。
千载琵琶作胡语，
分明怨恨曲中论
。
《
登高
》
1
、
风急天高猿
啸
哀
,
渚清沙白鸟飞回。
无边落木
萧萧
下，不尽长江滚滚来。
2
、万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨
繁
霜鬓
,
潦倒新停浊酒杯。
《
琵琶行并序
》
1
、浔阳江头夜送客，
枫叶
荻
花秋瑟瑟
。
2
、醉不成欢惨将别，
别时茫茫江
浸
月。
3
、千呼万唤始出来，
犹抱琵琶半遮面 。
转轴
拨
弦三两声，
未成曲调先有情。
4
、
轻拢慢捻抹复挑
，初为
《
霓裳
》
后
《
六幺
》
。
5
、
大弦
嘈嘈
如急雨
，小弦
切切
如私语。
嘈嘈切切错杂弹，
大珠小珠落玉盘。
6
、
冰泉冷
涩
弦凝绝，
凝绝不通声暂歇。
别有
幽
愁暗恨生
，此时无声胜有声。
7
、
银瓶乍破水
浆
迸
，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心
画
，四弦一声如裂帛。
东船西
舫
悄无言
，
惟
见江心秋月白
.
8
、我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。
同是天涯沦落人
，
相逢何必曾相识 。
9
、凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。
座中泣下谁最多
，
江州司马青衫湿。
《
蜀道难
》
1
、尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
西当太白有鸟道，可以横绝
峨眉巅
。
2
、地崩山
摧
壮士死，
然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标
，下有冲波逆折之回川。
3
、
青泥何盘盘，
百步九折萦岩峦。
扪参历井仰
胁
息，
以手抚
膺
坐长叹。
4
、问君西游何时还？
畏途
巉
岩不可攀。
但见悲鸟号古木，
雄飞雌从绕林间。
5
、
蜀道之难，难于上青天
，使人听此凋朱颜！
6
、连峰去天不盈尺，
枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧豗，
砯崖转石万壑雷。
7
、剑阁峥嵘而崔嵬，
一夫当关，万夫莫开
。
8
、朝避猛虎，夕避长蛇；
磨牙吮血
，杀人如麻。
锦城虽云乐，不如早还家。
蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！
《
锦瑟
》
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶
，
望帝春心托杜鹃
。
沧海
月明珠有泪
，
蓝田日暖
玉生烟。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
《
马嵬
》
1
．海外徒闻更九州，
他生未卜此生休
。
2
．空闻虎旅传宵柝，
无复鸡人报晓筹
。
3
．此日六军同驻马
，当时七夕笑牵牛
。
如何四纪为天子，
不及卢家有莫愁
。
《
寡人之于国也
》
1
．填然鼓之，兵刃既接，弃兵曳甲而走。
或百步而后止，或五十步而后止
。
2
．不违农时，谷不可胜食也。
3
．数罟不入洿池，
鱼鳖不可胜食也
；斧斤以时入山林，
材木不可胜用也
。
4
．谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，
是使民养生丧死无憾也
。养生丧死无憾，
王道之始也
。
5
．
谨庠序之教
，
申之以孝悌之义
，颁白者不负戴于道路矣。
6
．
七十者衣帛食肉
，
黎民不饥不寒
，然而不王者，未之有也。
7
．
狗彘食人食而不知检
，涂有饿莩而不知发
。
《
过秦论
》
1
．及至始皇，奋六世之余烈，
振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑以鞭笞天下
，威振四海。
2
．乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；
胡人不敢南下而牧马
，
士不敢弯弓而报怨
。
3
．良将劲弩守要害之处；
信臣精卒陈利兵而谁何
。
4
．
然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人
，而迁徙之徒也。
5
．斩木为兵，
揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从
，山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
6
．
试使山东之国，与陈涉度长絜大，比权量力
，则不可同年而语矣。
7
．以六合为家，崤函为宫，
一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者
，何也？
仁义不施而攻守之势异也
。
《
劝学
》
1
、
青，取之于蓝
，
而青于蓝；
冰，水为之，而寒于水。
2
、故木受绳则直，
金就砺则利
，
君子博学而日参省乎己，
则知明而行无过矣。
3
、
吾尝终日而思矣，
不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，
不如登高之博见也。
4
、登高而招，臂非加长也，
而见者远；
顺风而呼，声非加疾也，
而闻者彰。
5
、假舆马者，非利足也，
而致千里；
假舟楫者，非能水也，
而绝江河。
6
、
积土成山
，
风雨兴焉；
积水成渊，蛟龙生焉；
积善成德
，
而神明自得，
圣心备焉。
7
、
故不积跬步，
无以至千里；
不积小流，
无以成江海。
8
、
骐骥一跃，
不能十步；
驽马十驾，
功在不舍。
锲而舍之，
朽木不折；锲而不舍，
金石可镂。
9
、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，
下饮黄泉
，
用心一也。
蟹六跪而二螯，
非蛇鳝之穴无可寄托者，
用心躁也。
10
、故不登高山，
不知天之高也
；
不临深溪
，不知地之厚也；不闻先王之遗言，
不知学问之大也
。
巩固练习
1
．根据注音写出正确的词语。（
4
分）
①
fù
（ ）盛 ②寒
xuān
（ ）
③
sǔn
（ ）头 ④崔
wéi
（ ）
⑤怜
mǐn
（ ） ⑥
guàn
（ ）洗室
⑦性格执
niù
（ ）⑧
zhǔ
（ ）清沙白
①阜 ②暄 ③榫 ④嵬 ⑤悯 ⑥盥 ⑦拗 ⑧渚
2.
下列各组词语，有错别字的一项是（ ）
A.
钩连 潦倒 地崩山摧 群山万壑
B.
峥嵘 谪居 冲波逆折 篮田生玉
C.
咨嗟 惘然 扪参历井 海誓山盟
D.
崔嵬 整顿 司马青衫 杜鹃啼血
.B
（篮
———
蓝）
3.
下列加点字注音正确的一项是（ ）
A.
饿殍（
piǎo
） 逡巡（
qūn
）
弃甲曳兵（
yè
） 丢三落四（
luò
）
B.
中绳（
zhòng
） 句读（
dòu
）
瓮牖绳枢（
yǒu
） 心广体胖（
pàng
）
C.
庠序（
yáng
） 氓隶（
méng
）
度长絜大（
duó
） 抛头露面（
lù
）
D.
供养（
gōng
） 经传（
zhuàn
）
贻笑大方（
yí
） 间不容发（
jiān
）
3.D
（
A
luò
—
là
；
B
pàng
—
pán
；
C
yáng
—
xiáng
）
4.
下列各组词语中，有错别字的一项是（ ）
A.
殊俗 叩关 不测之渊 兵刃既接
B.
迁徙 须臾 约从离衡 防微杜渐
C.
崛起 堕落 追亡逐北 要言不烦
D.
谪戍 孝悌 锲而不舍 人才汇萃
4.D
（汇
———
荟）
5.
下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是（ ）
A.
聒噪（
tián
） 栅栏（
zhà
）
粗犷（
guǎng
）众说纷纭（
yún
）
B.
广袤（
mào
） 湮没（
yān
）
粗糙（
zhào
） 寥寥无几（
liáo
）
C.
篱笆（
ba
） 崔嵬（
wéi
）
档案（
dàng
） 畏葸不前（
xǐ
）
D.
蜕皮（
tuì
） 皈依（
guī
）
跻身（
jì
） 弦外之音（
xián
）
5.C
（
A
tián
—
guō
；
zhào
—
cāo
；
D
jì
—
jī
）
6.
下列有关文学常识的表述，错误的一项是（ ）
A.
李白与杜甫齐名，贺知章曾经说他“ 笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。相传白居易读罢
《
蜀道难
》
，“称李白为‘谪仙’”。
B.
杜甫是我国文学史上最伟大的现实主义诗人。
《
登高
》
通过描绘秋江景色，倾诉诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情。
C.
白居易在文学上主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调继承我国古典诗歌的现实主义优良传统，是新乐府运动的倡导者。
D.
李商隐
《
锦瑟
》
中“庄生迷蝶”“望帝托心”“ 沧海泣珠”“ 蓝田玉烟”烘托出诗人希望破灭后凄凉、孤寂而又沉郁的心境。
6.A
（“贺知章”为“杜甫”；“白居易”为“贺知章”。）
7.
有个人要设宴招待朋友，可惜搜遍口袋只有
8
文铜钱，十分尴尬。
老佣人说：“ 容易办成。”便拿
6
文买了两只鸡蛋，
1
文买了些韭菜，
1
文买了豆腐渣。老佣人端出第一盘菜，是韭菜面上铺两只蛋黄，他说：“这叫做‘
’。”
又端出第二盘菜，韭菜上是一圈蛋白，说：“这叫‘
’。”
第三盘菜是炒豆腐渣，名称叫做：“
。”
第四道菜是清汤上浮动着两个蛋壳，取名为：“
。”
老佣人说：“我喜欢杜甫这首诗，所以做的菜肴凑上这四句诗，成其文雅，请不要嘲笑。”主人十分高兴，客人也重重奖赏了他。
8.“
，
。”也许在很多人眼里，到老了，什么都不想了，什么都不做了，似乎坐在椅上眺望日落的晚霞已成为老人的“ 专利”。然而我却不敢苟同，已逾“耳顺”的我照样如年轻人一般追赶时尚。
7.
两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天
窗含西岭千秋雪 门泊东吴万里船
8.
夕阳无限好，只是近黄昏
祝同学们
学业进步
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