必修 3
典 题 解 析
【例 1】阅读下面文段，回答文后问题
黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是他外祖母。
方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。当下地下侍立之人，无不掩面涕泣，黛玉也哭个不住。一时众人慢慢解劝住了，黛玉方拜见了外祖母。──此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也。
你认为与脂砚斋所说的“写尽天下疼女儿的神态”相对应的一句是
A. 黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来。
B. 方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。
C. 当下地下侍立之人，无不掩面涕泣，黛玉也哭个不住。
D. 一时众人慢慢解劝住了，黛玉方拜见了外祖母。
【答案】B 【解析】本题重点考查学生筛选和推断文中信息的能力，需要准确把握原文信息作答。只要结合文句理解，相对应的句子是不难找出来的。在筛选文句时，我们不妨运用排除法进行辨析。
【例 2】阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
春行即兴 李华
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
⑴这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法？请具体说明。
⑵古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。
【答案】（1）修辞方法：对偶。“芳树”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”对“空啼”。
（2）这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟。可谓一句一景，且每个画面均有特色。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。诗中“花自落”、“鸟空啼”之景都显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情。
【解析】（1）此题很简单，关键在于审题。题干确定了分析范围为三、四两句，要求答出修辞方法，并作具体说明。对偶（对仗）是近体诗最为常见的修辞方法，分析三、四两句，其特点是字数相等，词性相对，结构一致，且没有别的修辞方法诸如比喻、拟人、借代等，一眼就可以看出此两句用了对偶（对仗）修辞法。至于“具体说明”，只要结合诗句中的词语、揭示出它们的相对性即可。
（2）根据题目要求，作此题要抓住两个切入点：景和情。本诗景物描写一目了然，四句中句句有景，只要把各句中的意象提取出来，且揭示其特点即可。至于对“情”的赏析，需要结合诗歌的表达技巧，联系诗中的意象特征，抓住诗中的关键词语即所谓的“诗眼”，进行深入的挖掘，深刻的体会。比如“花自落’、“鸟空啼”这两个意象中的“自”和“空”，还有“芳树无人”中的“无人”就透露出了一丝伤春、凄凉之情。
【例 3】理解文段含义并填空
且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；鉏耰棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，殽函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。
上文论述的论点是______，运用的论证方法是______，这样写的好处是______ _____
【答案】仁义不施而攻守之势异也 对比论证 通过对比更能引起读者思考，充分证明了秦朝灭亡原因是不施行仁义 【解析】该题是一道综合性的理解题，我们在全面理解文意的基础上，很容易找到本段文字的总结句“仁义不施而攻守之势异也”。在论证的过程中，“陈涉之位”与“齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君”、“鉏耰棘矜”与“钩戟长铩”、“谪戍之众”与“九国之师”等形成了明显的对比，不言而喻，这样写的作用，就是更能体现中心论点。
梯 度 练 习
1．下列词语中加点的字注音不正确的一项是（ ）
A．供养（ɡōnɡ） 经传（zhuàn）弃甲曳兵（yè） 间不容发（jiān）
B．便宜（biàn） 吞噬（shì） 皮开肉绽（zhàn） 翘足而待（qiáo）
C．惫懒（bèi） 蹂躏（lìn） 少不更事（ɡēnɡ） 模棱两可（lénɡ）
D．朱拓（tà） 祷告（dăo） 心广体胖（pànɡ） 厚古薄今（báo）
2．下列各组词语，有错别字的一项是（ ）
A．钩连 潦倒 地崩山摧 群山万壑 不测之渊
B．峥嵘 谪居 冲波逆折 篮田生玉 约从离衡
C．咨嗟 惘然 扪参历井 海誓山盟 追亡逐北
D．崔嵬 整顿 司马青衫 杜鹃啼血 锲而不舍
3．下列句子中，有语病的一项是（ ）
A．近二十年来，动物的游戏行为引起了研究者的极大兴趣，成为行为研究中最有争议的领域。
B．从宏观来看，人类所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的，甚至是微不足道的。
C．虽然我们无论如何也是所有群居性动物中最具社会性的——比蜜蜂更互相依赖，联系更密切，行为上更不可分，我们却并不经常感到我们的联合智慧。
D．这个结论即使很有依据，但是如果不能说明地球上的无数生物怎样经历变异而达到它们的相当完善的构造、相互适应，因而难以令人满意。
4．下列句中标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．白居易在谈诗歌创作时说：“事物牵于外，情理动于内，随感遇而形于叹咏者”（《与元九书》）。
B．李白与杜甫是唐诗星空中最为耀眼的双子星座：一个浪漫奇绝，一个情深意永。
C．我想，鲤鱼“科学家们”将会聪明地杜撰某种虚构的东西——它被称为“ 力”，来掩盖自己的无知。
D．诺贝尔文学奖评委会在给海明威的颁奖词中指出：“他精通于叙事艺术，突出地表现在他的近著《老人与海》之中„„”在这部小说中，海明威独特的叙事艺术达到了炉火纯青的程度。
5．下列句中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A．年轻人的一个优点就是不会由于世俗的约束而畏葸不前．．．．，而这种约束对于大多数成年人而言通常似乎又很难超越。
B．本来雌凤蝶生了很多的后代。可是这些后代，能够长大的却如数家珍．．．．。
C．待神志镇定之后，这位鲤鱼“ 科学家”就会讲述一个真正令它们惊诧不已．．．．的传奇故事。
D．你自己荐她来，又合伙劫她去，闹得沸反盈天．．．．的，大家看了成个什么样子？
6．下列有关文学常识的表述，错误的一项是（ ）
A．李白与杜甫齐名，贺知章曾经说他“ 笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。相传白居易读罢《蜀道难》，称李白为“谪仙”。
B．短篇小说的艺术表现特点是“借一斑略知全豹，以一目尽传精神”。
C．《过秦论》选自《新书》，作者贾谊，西汉人。“过秦”即指出秦的过失。
D．李商隐《锦瑟》中“庄生迷蝶”“望帝春心”“沧海泣珠”“蓝田玉烟”等典故的使用烘托出诗人希望破灭后凄凉、孤寂而又沉郁的心境。
7．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
①但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。 ， 。（李白《蜀道难》）
② ，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）
③庄生晓梦迷蝴蝶， 。（李商隐《锦瑟》）
④ ， 。不积小流，无以成江海。（荀子《劝学》）
阅读下面文段，回答 8—9 题
①王夫人道：“……我不放心的最是一件：我有一个孽根祸胎，是家里的‘混世魔王’，……你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。”
②面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。
③无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽，潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。
8．这三段文字都是描写宝玉的。
①是 描写，用的是欲扬先抑的手法；
②是 描写，以赞赏的笔调来突出宝玉的 ；
③是模拟封建卫道者的口吻写的，突出宝玉的 性格，这是宝玉的本质特点，运用了 的手法。
9．对“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”理解正确的一项是（ ）
A．穷困失意，懒惰愚笨 B．愚笨顽皮，不通人情世故
C．厌弃功名，否定封建正统 D．不学无术，不懂儒家经典
阅读《琵琶行》中的一段文字，完成 10—12 题
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
10．文段中划横线的句子所用的修辞方法是
11．琵琶女的演奏先是调弦校音随声出情，接着三个乐段以声传情，最后曲终收拨戛然而止，
余韵无穷，你从中体会到琵琶女怎样的感情变化？
12. 《夜筝》很像《琵琶行》的一个缩本,阅读古诗《夜筝》，完成下面题目。
夜筝
紫袖红弦明月中,自弹自感黯低容。 弦凝指咽声停处,别有深情一万重。
《琵琶行》选段中与《夜筝》三、四句内容相近的两句诗是
阅读下面的课内文言文，完成 13—14 题
君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
13．解释下面句子中加点的词。
①金就砺则利 ②声非加疾也
③假舟楫者 ④非能水也，而绝江河
14．翻译文段中画线的句子
①故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
②蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
阅读课文选段，回答 15—16 题。
待神志镇定之后，这位鲤鱼“科学家”就会讲述一个真正令它们惊诧不已的传奇故事。它说：“突然之间，不知怎的我就被拉出了咱们的宇宙（池水），投进了一个冥冥世界，那里有令人目眩的强光和我从未见过的奇形怪状的物体。最奇怪的是那个抓住我的生物竟然一点也不像鱼。更使我震惊的是，无论如何也看不到它的鳍，但是没有鳍它还是能够运动。我感觉到熟悉的自然规律不再适合于这个冥冥世界。随后，我发现自己突然又被扔回了咱们的世界。”
（当然，这个到宇宙之外一游的故事对于鲤鱼是怪诞的，大多数鱼都认为这完全是胡说八道。）
15．文段中提及的“冥冥世界”和“熟悉的自然规律”分别是指什么？
16．假如你是这位鲤鱼“科学家”，你会讲述一个怎样的传奇故事？
【梳理探究练习】
1．在《劝学》中，荀子认为学习要积累，要持之以恒，要专心致志，在知识激增的现代社
会，你认为荀子的观点是否过时？有哪些观点需要补充发展？
2．一般认为高鹗续补的《红楼梦》后四十回，描写了贾宝玉应试中举和贾府的“家道复初”
等，并不完全符合曹雪芹的原意。如果由你来续补，你会怎样安排小说的结局？
微信/支付宝扫码支付