九年级语文总复习测试卷（一）（150分）
一.古诗文名句默写(28分)
1.几处早莺争暖树，_______________ 。__________________，浅草才能没马蹄 。(《天净沙·秋思》)
2.君问归期未有期，___________________。何当共剪西窗烛，_______________。 (《夜雨寄北》)
3.《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：________________，______________
表现诗人吞吐日月的博大胸襟的诗句是：__________________ __________________ ____________________________________.
4.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是：__________________________，__________________________。
表明对朋友的未来担忧的诗句是：________________，_____________________。
5.《浣溪沙》中将景和情紧密地融合在一起，景中寓情，情景交融的句子是：___________________，___________________。
6.《天净沙 秋思》中点名主旨，直接道出天涯游子之悲的诗句是：___________________，___________________。
7.《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：：___________________，___________________。
生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，（也是与“取长补短”意思相近的句子）我们常引用《论语》中的话：
， ________________________
阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是：
___________________，___________________。
孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：
，___________________。
当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是： ， ___________________。
二．诗词赏析（24分）
（一）（12分）
泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
8.这首诗中“真正不知亡国恨”的是什么人？ （2分）
9.下面各项中，对本诗的赏析不正确的一项是（ ）（3分）
A.第一句互文见义，将四种景物融为一体，贴切传神地勾画出秦淮河两岸朦胧冷清的景象。
B.第二句中的“夜”可知时间，“秦淮” “近酒家”五字可了解秦淮河畔为灯红酒绿之地。
C.第三局批评歌女纵情声色，醉生梦死，不知国之将亡而唱亡国之音，诗人耳闻目睹，心中激起无限的忧愤。
D.第四句里一个“犹”字意味深长，表现出诗人对国家命运的关切和忧虑。
10.首句画面的特点是什么？应用自己的语言描述画面。（4分）
11.这首诗表达了作者怎样的感情？（3分）
（二）（12分）
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
12.“乡书何处达？归雁洛阳边”运用了 的修辞手法，全诗抒发了诗人 的情怀？（3分）
13、找出下列说法中不正确的一项 （ ）（3分）
A．首联先写客路，后写行舟，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。
B．诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏大气势。
C．颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。
D．尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。
14、展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。（3分）
15.请简要赏析“海日生残夜，江春入旧年”一句。（3分）
三．古文阅读理解（38分）
（一）阅读下面两段文言，完成16—20题。（18分）
【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？（选自《礼记·学记》）
【乙】子夏①问曰：“‘巧笑倩②兮③，美目盼④兮，素以为绚⑤兮’。何谓也？”子曰：“绘事后素⑥。”曰：“礼后⑦乎？”子曰：“起⑧予者商也，始可与言诗⑨矣。”（选自《论语·八佾》）
【注释】①子夏：孔子的学生卜商，字子夏。②倩：笑得好看。③兮：啊。④盼：眼睛黑白分明。⑤素以为绚：素粉来打扮。⑥绘事后素：先有白底然后画画。⑦后：后起，在仁德之后产生。⑧起：发，启发。⑨诗：指《诗经》。
16.用“/”划分以下句子的朗读节奏，每句只划一处。（2分）
（1）然 后 能 自 强 也 （2）起 予 者 商 也
17.解释下列句中加点的字。（4分）
（1）不知其旨也（ ） （2）故曰教学相长也（ ）
（3）何谓也（ ） （4）子曰：“绘事后素。”（ ）
18.把下边两句译成现代汉语。（4分）
（1）知困，然后能自强也。
（2）起予者商也，始可与言诗已矣。
19.用文中语句填空。（4分）
甲文中的句子“ ”运用生活事例论述了实践的重要性；乙文所述之事印证了甲文中的句子“ ”。
20.读过甲乙两文，你在学习方面得到了什么启发？（4分）
河中石兽(20分)
沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦傎乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固傎；求之地中，不更傎乎？”
如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
21、解释下面句中加点的词语。(4分)
⑴山门圮于河 （ ） ⑵湮于沙上 （ ）
（3）曳铁钯（ ） （4）如是再啮（ ）
22、用现代汉语翻译下列语句。(4分)
（1）乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
（2）是非木杮，岂能为暴涨携之去？
23、讲学家和老河兵都说到了“石性坚重，沙性松浮”，但他们对沉在河中的石兽作出的结论是完全不同的。（4分）
讲学家据此得出的最终结论是
老河兵的最终结论则为
24．文章中写到了两次“笑”，你怎么理解其中的意味？（4分）
25、你从这则故事中得到怎样的启示？联系生活实际具体谈谈。(4分)
四．写作（60分）
人都有爱心，人都有爱好，爱是人的天性。爱，有时要讲究方式：爱，有时要把握尺度。
请以“爱，还要会爱”为题，写一篇文章，字数不少于600字。
要求：字迹工整，书面整洁；结构安排合理；
中心明确；文体不限（诗歌除外）
参考答案
12．设问 对家乡、亲人的思念
13、D（2分）
14、春潮涌涨，大江奔流，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸齐平，使得长江两岸的距离愈显阔大。
15示例：运用拟人的修辞手法， “生”“入”赋予“日”“春”以人的情态，生动形象地表现了自然理趣。（分析 合理即可）
21、．⑴圮 （倒塌 ） ⑵湮 （埋没）（3）拖着；（4）咬，这里是指冲激。
22、（1）应该是这石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，石头埋没在沙中，越沉越深罢了。
（2）你们这些人不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么能被大水带走呢？
23、湮于沙上，渐沉渐深耳；
再转不已，遂反溯流逆上矣；
24讲学家的“笑”，是自以为懂得“物理”，笑别人不具备这方面的知识。写老河兵的“笑”，则是因为他富于实际经验，笑讲学家主观臆断。
25、实际经验有时比书本知识更可靠。“然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?”
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