2006届初中毕业生诊断性考试(实验区)
语 文 试 卷
(提供人:学语文的老师)
(全卷共四个大题,满分150分 考试时间:120分钟)
扯一片云霞/裁成七彩的霓裳/掬一把清泉/擦亮干涩的眼眸/插上自信的翅膀/飞向梦想的天空/感受/失败/挫折/泪水与孤寂/感受/阳光/雨露/鲜花与掌声
——致为中考奋斗的同学们
得 分
评卷人
一、语言积累与运用(42分)
1.加点字注音完全正确的一项是( )(3分)
A.酝酿(niàng) 懦(nuò)弱 胆怯(qiè) 言简意赅(hé)
B.矫正(jiǎo) 绽(zhàn)放 星宿(xiù) 锲(qiè)而不舍
C.差(chāi)使 荒谬 (miào) 称(chèn)职 随声附和(hè)
D.发酵(xiào) 不屑(xiè) 卑劣(liè) 扣人心弦(xián)
2.下列词语中没有错别字的一项是( )(3分)
A.宽敞 狼藉 深恶痛绝 相儒以沫
B.急燥 挺拔 直截了当 苦心孤诣
C.慷慨 追溯 按部就班 一愁莫展
D.婉转 馈赠 与日俱增 问心无愧
3.请各用一个成语替换下面语段中加横线的部分,使语言更精炼。(2分)
生活就像一条千回百折的小溪,需要我们有无论经受多少挫折都决不退缩①的勇气。生活是一位公正的法官,他不会宽恕那些蹉跎岁月的“玩看”者。如果没有脚踏实地的跋涉,一切幻想都是非常空虚不切实际的②。生活中有酸甜苦辣,也有喜悦、恼怒、悲哀、快乐③。我们要踏着青春的脚步,快快追赶,追赶属于自己的生活,做一个勇敢的不断向前奋进④的开拓者,争得青春无悔!
① ② ③ ④
4.下文的两处横线处,应填入哪一项,才能和前面画线的语句构成最佳的对偶句?( )(3分)
今天在此悼念李公朴、闻一多两先生,时局极端险恶,__________。但此时此地,有话何不说?我谨以这虔诚的信念,向殉难者默誓:心不死,志不绝,和平可期,___________,杀人者终必覆灭。
A.人民是多么悲痛 争取民主 B.人心异常悲痛 民主有望
C.心里也很难过 民主自由 D.人民生活痛苦 有望民主
5.下面语段有四处毛病,请加以改正。(4分)
①我国的台湾省,地处亚热带,雨水充足,气候温良,②加上台湾到处有四季花木茂盛、野草翠绿,③所以非常适合于蝴蝶的生长和繁殖。④台湾所产的蝴蝶,数量和种类之大,名列世界之冠。
(1)
(2)
(3)
(4)
6.请仿照例句的句式和所用修辞,写出你对“家”的感受。(3分)
例如:如果把人生比作一种漂流,那么家是一只小小的船,家是温馨的港湾,家也是永远的岸。
如果 ,那么 , ,
。
7.“韩愈送穷,江淹作赋;刘伶醉酒,王粲登楼。”这是古代广州韩江酒楼的广告体对联,请谈谈这个对联的妙处。(3分)
8.请给下面一则消息拟标题。(2分,不超过15字)
本报讯 (记者 杨嘉)3月1日重庆市政府召开园林绿化工作会,明确提出,以创建山水园林城市统揽全市的园林绿化工作,努力改善重庆城市面貌和生态环境,使山城变得更加美丽。
重庆市今年城市园林绿化工作,是围绕实现山水园林城市的阶段目标,巩固城市绿化的成绩,提高质量,扩大绿地,创特色,出精品,上档次,通过市街绿化为重点的整治和建设,逐步形成具有山城特色的城市绿化体系。重庆市今年将在全市范围内实施百花园献礼工程,拟建设100个高质量、高标准的城镇小花园、小游园、小绿点和园林景点。要使重庆市街绿化具有特色,市和区县将分别完成120万株的植树任务,还要实施小城镇绿化,逐步使重庆形成一个大、中、小城市(镇)相联系的完整城市绿化体系。围绕今年生态环境旅游年,重庆还将积极开展创建文明风景区活动,从而使重庆市的风景名胜区管理更加步入正轨。
重庆市政府在会上命名了铜梁县安居水力发电厂等7个单位为园林式单位,锦绣山庄等2个小区为园林式小区,渝北区双龙路为园林市街,江津市滨江路等4条街为最佳绿化市街。授予渝北区碧津公园为规范化管理二级达标公园。
9.初中三年来,我的脑海中常常活跃着名著中一个个典型的人物形象,我常常想:假如我是吴承恩《西游记》中的孙悟空,我一定会去铲除我们这个社会上的一个个“毒瘤”,如接纳未成年人的黑网吧、制假售假的窝点等,还社会一块明净的乐土。(3分)
5
假如我是
(要求:写出名著名称、作者、名著中的某一人物,联系人物形象对社会中阴暗面的东西作出自己的积极行动。)
10.美女、美食、美景是山城重庆一张金色名片。“四面山”首届重庆“美女、美食、
美景”评选报名活动正在如火如荼地进行中,旨借“三美”评选将重庆推向世界。请完成以下问题:(6分)
(1)为搞好首届“三美”评选活动,主办单位向全市市民征求意见,请你提出两条好的建议:(2分)
我的建议:
(2)请用描述性的语言向主办单位推荐你最熟悉的重庆的任一处美景。(不超过50字)(2分)
我眼中的美景:
(3)就你最喜欢的重庆的美食,请抓住它的特色,用一句广告词向主办单位推荐。(不超过25字)(2分)
我心中的美食:
11.古诗文积累(10分,每空1分)
(1)商旅不行, 。
(2) ,骈死于槽枥之间。
(3)李商隐在《夜雨寄北》中以会晤的欢愉衬托客居的寂寞,思念深情转化为重聚希冀的名句是“ , ”。
(4)2006年4月19日中华人民共和国主席胡锦涛在参加华盛顿州和西雅图市工商企业界和友好团体举行的午餐会时说,1200年前,中国唐代大诗人李白写下了“ , ”的著名诗句,表达了不畏艰险、勇往直前的精神。(用《行路难》里的诗句回答)
(5)好友相别,你用王维的“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”则略显伤感,还不如用王勃《送杜少府之任蜀州》中的
“ , ”来鼓励和安慰朋友。
(6)《己亥杂诗》中表现诗人虽辞官退隐,但仍关心国家前途命运的诗句是:“
, ”。
得 分
评卷人
二、文言文阅读(15分)
读下列选文,完成12—16题
《醉翁亭记》节选
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。仓颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
12.解释下列加点的词:(2分)
伛偻提携( ) 觥筹交错( )
临溪而渔( ) 树林阴翳( )
13.把下面句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)仓颜白发,颓然乎其间者,太守醉也
译文:
(2)人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也
译文:
14.下列对第一段文字理解不正确的一项是( )(3分)
A.写滁州百姓兴高采烈地游山正是体现了太守的励精图治和百姓生活的安定富足。
B.写太守的游宴、酒和菜都取材于当地,不事铺张,宴会上无丝竹管弦之盛,只行令作乐,充分体现了太守“与民同乐”的思想。
C.这段写“滁人游”“太守宴”“众宾欢”都是为写“太守醉”做陪衬,“醉”是表象,“乐”才是实质,“醉”极即“乐”极。
D.这段重在叙事,主要是写太守寓情山水,借酒浇愁以排遣内心由政治失意而导致的抑郁之情。
15.第二段紧扣一个“乐”字来写,用 之乐衬托游人之乐,又用游人之乐衬托 之乐,表达了作者 的政治理想。(3分)
16.下面是宋代文学家黄庭坚改写《醉翁亭记》而成的一首词,名为“瑞鹤仙”。
你喜欢《醉翁亭记》,还是这首词?试写一段文字,简要说出自己的想法。(3分)
环滁皆山也,望蔚然深秀,琅琊山也。山行六七里,有翼然泉上,醉翁亭也。翁之乐也,得之心,寓之酒也。更野芳佳木,风高日出,景无穷也。
游也,山肴野蔌,酒洌泉香,沸觥筹也。太守醉也,喧哗众宾欢也。况宴酣之乐,非丝非竹,太守乐其乐也。问当时太守为谁,醉翁是也。
5
得 分
评卷人
三、现代文阅读(38分)
(一)阅读下面选文,完成17—22(19分)
美丑 黄苗子
有一女孩今年十九,生得毫不“沉鱼落雁”。选这个那个“小姐”肯定是没有希望,连校花班花都没有人会考虑到她。她自卑感很强,眼见同学们一个个花枝招展,自己老觉得是彩凤群中的丑小鸭。她有一个强烈信念,就是生为女性,如果长相不漂亮,生命就等于失去了大半,找工作,交男友,处处吃亏。心情日见郁闷,读书也无精打采。家人忧之而束手无策。老夫俟其假日,邀至城郊小游。清风徐来,漫步山道。老夫极赞自然界之美,一草一木,一石一山,都各适其所地点缀于大自然中。阳光雨露自然是 ,狂风暴雨也足以增强生命力。人只是自然界中的生物之一,也都是跟草木山石、花鸟烟云一样,在大自然中 ,并且各有各的安身立命之处。自然界无所不包,它不特别加恩于浓艳娇美的桃李,也不特别鄙薄那些无色无香的野草闲花,因为夭桃秾李和野草闲花在大自然中都不可或缺,都是自然之子。女孩听了半天,似乎陷入沉思,徐徐问道:如此说来,大自然把那些野草闲花,要来何用?老夫答曰:在大自然的眼中,不知何为美丑。因诵白居易《杏园中枣树》一诗:“人言百果中,惟枣凡且鄙。皮皴似龟手,叶小如鼠耳。胡为不自知,生花此园里……”直到诗末的“寄言游春客,乞君一回视。君爱绕指柔,从君怜柳杞;君求悦目艳,不敢争桃李。君若作大车,轮轴材须此!”
女孩坐在丘石上望海,对我说:听了你的话,不知怎的,我好像看到一条人生大道。坦白说,我觉得样样不如人,曾经想过投海自杀。于是老夫接着为她讲一故事:昔日有一个善女人,生得貌丑,难以见人,就去投海。忽然一位僧人,跑来拦救,此女得以生还。僧人合手对她说:女居士,人有两条生命,一条是属于你自己的,刚才你已经自杀捐弃了;还有一条是属于众生的,愿女居士加倍珍惜这一条生命。女孩听毕,嫣然一笑。老夫觉得她的笑容,其美无伦。
17.将“勃勃生机”“欣欣向荣”“生生不息”“代代相传”中的两个成语分别填入空白处,最适合的两个分别是 、 (2分)
18.作者在第一段中说一个十九岁的女孩“生得毫不‘沉鱼落雁’”。请根据这一句话回答下列问题。(均不超过10个字)(4分)
①文中用平实的说法表达出与其相同意思的文字是:
②文中用修辞的手法表达出与其相同意思的文字是:
19.结合文章,用自己的话概括“老夫”间接劝慰女孩时所讲的道理。(4分)
①
②
20.下面这句话在表达上有什么特点?这样表达有什么作用?(3分)
它不特别加恩于浓艳娇美的桃李,也不特别鄙薄那些无色无香的野草闲花,因为夭桃秾李和野草闲花在大自然中都不可或缺,都是自然之子。
21.文末“老夫觉得她的笑容,其美无伦”,这是为什么?(不超过25个字)(3分)
22.本文以“生得毫不‘沉鱼落雁’”开篇,以“嫣然一笑”“其美无伦”作结,有什么作用?(3分)
(二)阅读下面选文,完成23—27题(19分)
青少年健康的新“杀手”
两名中学生因通宵上网在铁轨上熟睡被轧死,17岁的少年因网上的几句玩笑话赶到百里之外的网吧行凶,几名中学生为上网十几天彻夜不归,还有不少青少年因痴迷上网而荒废了学业……
一时间,青少年沉迷网络成为了社会关注热点,许多人认为青少年思想意志薄弱,呼吁加强网络监管。一些医学人士与心理学专家认为,一些青少年之所以长期迷恋上网,很多是由于“心瘾”造成的,而这种行为是一种病态,在强化网络监管的同时,对疾病也要进行科学的治疗。
重庆市第九人民医院和西南大学心理系联合对重庆市北碚区5所学校的400多名学生进行调查,结果显示,网络成瘾症的发病率达到了10%—15%,而意识到这是一种疾病并进行治疗的却不足5%。专家为此提醒:在青少年从互联网上获得知识的同时,千万不要让他们病倒在电脑屏幕前。
据调查,青少年已成为社会网络活动的主体。目前城市上网小学生比例为25.8%,初中生为30%,高中生为56%。同时研究也表明,网络成瘾发病年龄介于15岁—40岁之间,24岁以下的网民占总人数的51.5%,青少年是易患高发人群。
重庆市社科院一位社会学专家认为,青少年对新知识充满强烈的好奇心,同时他们在这一时期也存在着性格的不稳定性,期望通过网络等各种方式来满足自己的各种欲望,这种欲望需要正确引导才能“从善如流”。如果缺少了正确的引导,他们这种获取知识、满足欲望的心理就很可能导致网络成瘾,成为一种疾病。
一个人如果不能控制对网络的依恋,很容易患上“网络成瘾综合症”,医学上又称之为“病态性使用互联网”。网络成瘾症的疾病表现在:患者初期对网络产生精神依赖,之后就极易发展为身体依赖,出现记忆力减退、易疲劳、食欲不振、消化不良、视力下降、睡眠障碍和焦虑不安等反应,严重的就会危急个体的学业、工作以及家庭、社会关系等。
5
重庆市第九人民医院儿童心理咨询门诊医生邵智说,患上网络成瘾症后,对网络会有一种心理上的依赖感,在不自觉中不断增加上网时间,从上网行为中获得愉快和满足。而下网后感觉不快,也不愿参与社会活动及与他人交流,以上网来逃避现实生活中的烦恼与情绪问题。
难道只要一碰网络就会患上网络成瘾症吗?答案当然是否定的。
那么青少年网络成瘾症的发病率为什么会有如此之高?据重庆师范大学心理专家刘东刚副教授分析,缺乏关爱、缺少交流、生活空虚,以及家庭暴力都是青少年患病的诱因。很多学生在现实生活中的苦闷和不满,试图通过虚拟的网络来模拟现实,以求刺激和情感发泄。而疾病又高发在隔代教育或有家庭暴力的家庭中。
许多学生患上网络成瘾症后,大多数的家长和本人并没有意识到这是一种精神上的疾病,需要通过药物和精神理疗。据调查显示,被调查家长对网络成瘾病症存在以下误区;认为是青少年的思想问题,而不知道是一种心理障碍疾病;部分家长靠训斥、打骂或限制活动来矫治;另有相当部分人在各种仅有辅助治疗作用的心理咨询机构之间辗转,贻误了及时治疗时机。
据一位医学专家介绍,国内从医学角度对网络成瘾症的研究还比较薄弱,目前尚无医院系统化、规范化地进行诊疗,主要是从心理治疗角度进行了一些初步探索。
专家建议,要预防青少年这类综合症的发生,首先要严格控制上网时间,而且要远离网上有关色情、暴力性内容,家长们要注意多与孩子进行沟通交流,多鼓励孩子,增强他们的自信心和积极性,形成一种乐观的人生态度。更重要的是医疗机构要对网络成瘾开展系统研究,寻找有效的治疗方法。
23.结合语境解释下列加点的词语:(4分)
①这种期望需要正确引导才能“从善如流”。
从善如流:
②另有相当部分人在各种仅有辅助治疗作用的心理咨询机构之间辗转,贻误了及时治疗时机。
贻误:
24.试用自己的话给“网络成瘾症”这一概念下一定义(3分)
25.试根据文意,概括这篇文章的中心意思。(3分)
26.通读全文,“网络成瘾症”成为“青少年健康的新‘杀手’”的依据是(用原文回答,至少答出三点):(6分)
①
②
③
27.下列对“网络成瘾症”形成原因解说不正确的一项是( )(3分)
A、青少年思想意志薄弱,长期迷恋上网,容易对网络形成依赖。
B、青少年对新知识充满强烈的好奇心,同时也存在着性格的不稳定性,期望通过网络等各种方式来满足自己的各种欲望,如果缺乏正确引导就会嗜网成瘾。
C、很多学生在现实生活中的苦闷和不满,试图通过虚拟的网络来模拟现实,以求刺激和情感发泄,以致上网成瘾,难以自拔。
D、部分家长靠训斥、打骂或限制活动来矫治孩子上网,结果适得其反。
得分
评卷人
四、作文(55分)
28.以下两题选作一题。
(1)题目:长大了,我多了一份________________
(把题目补充完整,写成不少于600字的文章,文体不限,题目自拟。)
(2)有个总爱低着头的小女孩,她一直觉得自己长得不够漂亮。有一天,她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结,店主不断赞美她戴上蝴蝶结漂亮。珍妮虽然不信,但是挺高兴的,不由抬起了头,急于让大家看看,连出门与人撞了一下都没在意。
珍妮走进教室,迎面碰上了她的老师,“珍妮,你抬起头来真美!”老师爱抚地拍拍她的肩说。
那一天,她得到了许多人的赞美。她想一定是蝴蝶结的功劳,可往镜前一照,头上根本就没有蝴蝶结,一定是她出饰店时与人撞了一下弄丢了。
自信原本就是一种美,而很多人却因为太在意外表而失去了很多快乐。
请以“自信”为话题作文,结合自己的感受,写一篇600字左右的文章,文体不限,题目自拟。
5
参考答案
一、语言积累与运用(42分)
1.B(3分) 2.D (3分) 3. ①百折不挠 ②虚无缥缈 ③ 喜怒哀乐 ④勇往直前(两个1分,共2分)4.B(3分)
5.(共4分,各1分)
(1)用词不当,“气候温良”应改为“气候温暖”(或“气候温润”“气候温和”等)(2)成分残缺,“加上台湾到处有四季花木茂密、野草翠绿”一句没有宾语,应在“野草翠绿”后加上“的地方”(3)语序不当,“蝴蝶的生长和繁殖”应改为“蝴蝶的繁殖和生长”(4)搭配不当,“数量和种类”与“大”搭配不当,应改为“数量之大,种类之多”或删去“和种类”
6.(3分,言之有理即可)
示例:如果把人生比作一片天空,那么家是一朵白白的云,家是闪亮的星星,家也是明亮的月.
如果把人生比作一次远征,那么家是一辆舒适的马车,家是恬静的小巷,家也是永恒的驿站。
7. 该对联上联隐含“韩江”二字,下联隐含“酒楼”二字,巧妙地将“韩江酒楼”的名称融入其中,属于藏头露尾式的对联。(答到上联隐含“韩江”二字、下联隐含“酒楼”二字得2分) 另外该对联具有浓厚的文化气息。(答到该点得1分)
8. 重庆努力创建山水园林城市(2分) 9. (3分,言之有理即可)
10. 言之有理即可,共6分,每题各2分
11. (共10分,每空1分)
(1)商旅不行,樯倾楫摧。
(2)祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间。
(3)何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
(4)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
(5)海内存知己,天涯若比邻。
(6)落红不是无情物,化作春泥更护花。
二、文言文阅读(15分)
12. 驼背,这里指老人 酒杯,酒筹 靠近 遮盖 (各0.5分)
13.译文见教材(各2分)
14.D (3分) 15. 禽鸟 太守 与民同乐(各1分)
16.言之有理即可(3分)
三、现代文阅读(38分)
(一)阅读下面选文,完成17—22(19分)
17.欣欣向荣 生生不息(各1分)
18. ①长相不漂亮 ②彩凤群中的丑小鸭(各2分)
19. ①大自然中事物各有安身立命之处②生命属于众生(各2分)
20.用了因果倒装句(或“对比”“比喻”等修辞方法),强调不必为丑自卑的原因(3分)
21.因为“老夫”所见到的是一个认识到自己生命价值的女孩(3分)
22.文章以“丑”起笔,以“美”作结,既做到了内容上的前后对照,又做到了结构上的首尾照应。(3分)
(二)阅读下面选文,完成23—27题(19分)
23.①采纳正确的意见或建议,像水往低处流一样自然顺畅。(2分)
②耽误(2分)
24. 网络成瘾症是一个人因为不能控制对网络的依恋而由初期的精神依赖发展为后期的身体依赖,并由此而产生了一系列不良症状的精神疾病。(3分)
25.“网络成瘾症”已成为危害青少年健康的“隐形杀手”,应采取措施积极预防和治疗。(3分)
26. (共6分,各2分)
①两名中学生因通宵上网在铁轨上熟睡被轧死,17岁的少年因网上的几句玩笑话赶到百里之外的网吧行凶,几名中学生为上网十几天彻夜不归,还有不少青少年因痴迷上网而荒废了学业……
②患上网络成瘾症后,下网后感觉不快,也不愿参与社会活动及与他人交流,以上网来逃避现实生活中的烦恼与情绪问题。
③网络成瘾症患者初期对网络产生精神依赖,之后就极易发展为身体依赖,出现记忆力减退、易疲劳、食欲不振、消化不良、视力下降、睡眠障碍和焦虑不安等反应,严重的就会危及个体的学业、工作以及家庭、社会关系等。
27. D(这是部分家长对待已患上“网络成瘾症”的子女采取的不正确的矫正措施)(3分)
四、作文(55分)
28.评分参见05年中考作文评分标准
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