苏教版七年级上册语文预习测试卷

七年级上册语文预习测试卷 ‎（满分120分，时间120分钟）‎ 一、积累与运用（25分）‎ ‎1．选择加点字注音有误的一项( )(2分)‎ A．应和(hè) 浩淼(miǎo) 澄清(chéng) 肇祸(zhào)‎ B．贮蓄(zhù) 安恬(tián) 飞漱(shù) 芊芊(qiān)‎ C．和煦(xù) 济南(jǐ) 积攒(zhǎn) 霎眼(shà)‎ D．自诩(xù) 主宰(zǎi) 阖家(hé) 猝然(cù)‎ ‎2. 下列词语有四个错别字，请找出来并在方格内改正。（4分）‎ 横行无际  不屑一顾 昂首阔步   凶神恶煞 按捺不住   奄奄一息   ‎ 如怨如诉  万籁具寂 殚智竭力    无以复加   下流无耻   喜笑颜开  ‎ ‎ 赅人听闻    随声附和    钦差大臣   不可救药 ‎3. 选出字形有错的一项( )(2分)‎ ‎　　A．心旷神怡 闲情逸致 稳丝不动 危言耸听 B．轻飞曼舞 津津有味 失魂落魄 相提并论 ‎　　C．赏心悦目 谈笑风声 小心翼翼 潜移默化 D．一视同人 油然而生 无拘无束 惊恐万状 ‎4．下面这个排比句不够完整，填在横线处最恰当的一项是( ) (2分)‎ 如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；‎ 如果生命是鹰，____ _____。‎ A．尊严就是勇猛 B．尊严就是盘旋 C．尊严就是飞翔 D．尊严就是羽毛 ‎5．请为下面的上联对出下联。（3分）‎ 上联：冬去山明水秀；下联： ‎ ‎6．古诗文默写（6分）‎ ‎⑴____ ________；铜雀春深锁二乔。（《赤壁》）‎ ‎⑵但愿人长久，______ ______。（苏轼《水调歌头》）‎ ‎⑶海日生残夜， 。（王湾《次北固山下》）‎ ‎⑷今夜月明人尽望，____________。（《十五夜望月》）‎ ‎⑸海纳百川，___________________。（《林则徐书两广总督府对联》）‎ ‎⑹ 青山有幸埋忠骨，___________________。（《杭州岳墓对联》）‎ ‎7．《人民日报》曾征集“献给母亲的一句话”。请欣赏下面两则获奖作品，并完成后面的习题。（3分）‎ ‎☆母亲是月台，儿子是那列长长的火车。‎ ‎☆慈母手中那根为游子缝补衣衫的线，是世界上最长的线。‎ ‎①上述两句运用的主要修辞手法是 。‎ ‎②请你也参加这项活动，那么你献给母亲的一句话是：‎ ‎ ‎ ‎8. 我国古典名著中有许多足智多谋的人物形象，请写出其中一位及相关故事名称。（示例中所给人物不可再用）（3分）‎ 示例：书名：《三国演义》  人物：诸葛亮            故事：草船借箭 5‎ 书名： 人物： 故事：‎ 二、阅读理解（45分）‎ ‎（一）童年趣事（16分）‎ ‎　　我的童年有一段时间是在苏北度过的。那时，我住在一个如画的小村子里，村外有流淌的小河、碧绿的草地和高大的树木。‎ ‎　　不必说我和小伙伴们在小河里游泳、钓鱼、捉螃蟹、捉龙虾，抬来家里的大木盆划船；也不必说我们在草地上打滚、摔跤、捉蛐蛐、捉蚂蚱，看两头大黄牛打架。单是村东头那颗歪脖子的大枣树，就有无限的乐趣。这一切，都给我留下了最美好的回忆。‎ ‎　　春天悄悄地到了，百花相继怒放，而歪脖子大枣树似乎还没有睡醒，直到春末夏初，它才开满了芬芳醉人的小黄花，长出了嫩绿的叶子。不知从哪儿来了一群马蜂，在树上筑起一个莲蓬似的巢。大人们说：“千万不要去惹它们，不然会挨蜇的！”我们当然十分害怕，只敢远远地看着它。一天，我们实在忍不住了，大家拿来弹弓，聚集在歪脖树下，装好石子，对准马蜂窝一齐“开火”。果然，一群马蜂嗡嗡地出动了，冲着我们飞来。我们吓得扔掉了弹弓，捂着脑袋没命地跑。我很不走运，被蜇了一下，肿起一个大包，很长时间才好。从此，我再也不敢去惹马蜂了。‎ ‎　　夏天来了，歪脖树上的知了叫了起来。中午，大家每人拿着一根长竹竿，在竿头粘上一块面筋，来到树下，发现知了就悄悄地把竿头伸过去，瞧准了，用竿头的面筋猛地一粘，它就成了我们的俘虏。傍晚，大家每人拿着一把小铁铲，又来到树下。只要能在地上找到蚕豆大小的洞，就能挖出一只浑身是泥的“知了猴”。把它放在盒子里，第二天，它就神奇地成为一只又黑又亮的蝉。‎ ‎　　秋风送爽，歪脖树上的叶子簌簌地落了。歪脖树上挂满了一颗颗大枣，有红的，有黄的，也有青的，像是一盏盏小灯笼，放着奇异的光彩，真叫人垂涎三尺。这时，我们便每人拿上一个大塑料袋，一根带钩儿的长竹竿，“噼哩啪啦”炒豆子似的把树上的枣全都打下来，每人捡上满满的一袋，拿回家去，洗净，放在锅里煮熟，去掉核，加点面粉，做成薄糕，这就是我小时候最爱吃的枣糕。‎ ‎　　秋去冬来，歪脖树上垒起了一个个脸盆大小的喜鹊窝，一垒就是五六个。到了晴天，我们就聚到树下，脱去笨重的棉衣，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。掏鸟窝一般要两个人，一个掏，一个接，动作要干净利落，不然，碰到大人是要挨打的，因为大人们说那是益鸟。但那时我们还不懂什么是益鸟，什么是害鸟，只是想尝一尝鸟肉是什么滋味。掏出鸟后，我们先把鸟杀死，拔掉鸟毛，剖开鸟腹，除去内脏，然后浇上酱油，撒上盐。当然，这些都是从家里“偷”出来的。这些都干好了，就把鸟放在火上烤。烤熟后，大家一人一口，津津有味地分享这“野味儿”。那诱人的香味我永远也忘不了。‎ ‎　　这段快乐的童年生活深深地印在我的脑海里：美丽的小村庄，可爱的小伙伴，那繁茂的树木，绵绵的草地，潺潺的小河，特别是那棵歪脖子大枣树。‎ ‎9．本文按四季的更替回忆童年与大枣树有关的四件趣事，请分别概括。(4分)‎ ‎(1)春天：__________ ‎ ‎(2)夏天：__________ ‎ ‎(3)秋天：__________ ‎ ‎(4)冬天：__________ ‎ ‎　 10．本文紧扣“趣”字有详有略的回忆了快乐的童年。请以第二段为例，说说详写的是什么事，略写的又是什么事?(4分)‎ ‎　　(1)详写：________________________________________‎ ‎(2)略写：________________________________________‎ ‎　　11．文章语言生动，这与作者使用比喻有关，你能从文中找出两个比喻句吗?(2分)‎ ‎　　(1)比喻句：________________________________________‎ ‎(2)比喻句：________________________________________‎ ‎　　12．选文结构完整，集中体现在哪些方面?(3分)‎ 答：__________________________________________________‎ ‎　　13．作者在冬季记趣中讲到了捣鸟窝这样的事情，请你从生态环境的角度，谈谈爱护鸟类有哪些好处。(3分)‎ 5‎ 答：________________________________________________ ‎ ‎（二）下雪那天（12分）‎ ‎①就在年初下雪的那几天，我早上乘公共汽车上班。如果你碰巧也乘它上下班，那就无须我解释什么了。况且又是雪天，真是挤啊！我努力挤到窗边，把书包从人缝中大力一拽，才发现背带已断，只好夹着包。车厢内愈来愈挤，后面的人挤得我紧贴着座位，上身不由自主地往前倾，一手扶着车窗上的扶手。车在雪地上缓缓而动，有人在后门已开始唇枪舌战。附近人群中有人在叹气，也有人在小声埋怨。‎ ‎②我也暗暗发慌——可能要迟到。我向车窗外望去，看到站没有，可车窗上都是人们呼出的呵气。雾蒙蒙的一片，我使劲向后靠了靠，想腾出手来抹一下窗子。但马上后面乘客一阵反攻，让我有些支撑不住了，就要破口大骂出来。就在这时，我突然发现车窗上有一处已被擦亮，一根手指在上面灵巧地划动。一间小茅屋跃然窗上，然后又添上栅栏。‎ ‎③我扭脸看过去，见身旁一位中年妇女被挤得同我一样姿势。她两只手都紧紧握着车窗上面的扶手，右手却支出一根手指在窗上画着。这时有人在她身后挤了一下，想来很不舒服，她皱了一下眉，手指也一歪，把一根栅栏弯到一边去了。那手指又动了动，顺势把它点缀成一棵小草，再又一抹，一轮红日又现之于屋上。我看她那紧紧支撑身体的胳膊突然和我一样很是痛苦，又见她那脸上那平和的神色和看着那简朴的小画，满意的微笑的表情，心里真是羡慕。她也许是教师或者在机关工作或是售货员，一个普通女工。不论她从事什么样的职业，她都会是十分出色的，因为她是一个坚强且快乐的人。能在困苦的环境下保持一种愉快的心境，这也是我们每个人需要的！‎ ‎④车拐了一个弯，一缕阳光从车窗上的太阳中射进来，一束金色的光真是耀眼。我从那太阳里看到了前方的路，车到站了，我下了车。整了整七歪八扭的衣服，看着那小草小屋、木栅及太阳缓缓地走了，我呼出一口气，眼见一阵水气在脸前消逝，精神为之一爽，夹紧书包迈步向路口走去。‎ ‎14．这篇小说的主要人物是谁？（2分）‎ 答：‎ ‎15．第②段有两处描写“我”恶劣的心情，请从文中用曲线标出。（2分）‎ ‎16．从下面备选答案中选项答题（每个人物两项）（共4分）‎ A．语言B．动作C．外貌D．心理 ‎①本文对“我”主要做了什么描写？（ ）（ ）‎ ‎②本文对那位妇女主要做了什么描写？（ ）（ ）‎ ‎17．作者在第③段用5个字评价了这位妇女，这5个字是： （2分）‎ ‎18．第④段写“我”的心境发生了很大变化，而这变化，是因为“我”从那位妇女的表现中悟出了一个人生哲理。哪句话概括了这个真理？请从文中找出，在下面画横线。（2分）‎ ‎ (三) 阅读下面甲乙两段文言文，回答问题。‎ ‎［甲］夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观。果如鹤唳云端，怡然称快。（沈复《幼时记趣》） ‎ ‎［乙］一道士自夸法术高强，做得好驱蚊符。或请得以贴室中。至夜蚊虫愈多，往咎道士。道士曰：“吾前往观之。”见所贴符曰：“原来用得不如法耳。”问：“如何用法？”曰：“每夜赶好蚊虫，须贴在帐子里面。”(选自《笑林广记》)‎ ‎19．用“／”划出下面句子的朗读停顿。（3分）‎ ‎ 则 或 千 或 百 果 然 鹤 也。‎ ‎20．解释下列句中加点的字。（4分）‎ ‎ ① 项为之强（ ） ② 徐喷以烟（ ）‎ ‎③ 往咎道士（ ） ④ 原来用得不如法耳（ ）‎ 5‎ ‎21．用现代汉语翻译下列句子。（4分）‎ ‎ ①使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观。 译文：‎ ‎②原来用得不如法耳。 译文：‎ ‎22．阅读原文，揣摩文旨。‎ ‎［乙］文讽刺了像道士那样 、 的人和像买符者那样 、 的人。（2分）‎ ‎23．［乙］文原题为“驱蚊”，而沈复在《幼时记趣》中则是“留蚊于素帐中”，请问这一“驱”一“留”分别表现了作品中人物怎样的不同心境？（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 三．写作：(50分)‎ ‎24．以“为了_______的微笑”为题写—篇文章 ‎ 要求：‎ ‎⑴在“_________”填上适当的词语。(如：妈妈、爸爸、奶奶、老师……)‎ ‎⑵写真事、说真话、抒真情。⑶有恰当的细节描写，心理描写。‎ ‎⑷不少于600字。‎ 5‎ 参考答案：‎ 一、积累与运用：‎ ‎1.C 2. 忌  俱  嬉  骇3.B 4.C 5.春来鸟语花香（对仗工整即可） 6.东风不与周郎便；千里共婵娟；江春入旧年；不知秋思落谁家；有容乃大；白铁无辜铸佞臣7. ①比喻；②（略）8.略 二、阅读理解：‎ ‎（一）9．(1)春天：用弹弓打马蜂窝，我被蜇。(2)夏天：用“面筋”捉知了，用小铁铲挖“知了猴”。(3)秋天：上树打枣，吃枣糕。(4)冬天：掏鸟窝，吃鸟肉。‎ ‎10．略写的是两个“不必说”部分的趣事，详写的是与大枣树有关的趣事。‎ ‎11．例子略(从文中自选两个比喻句即可)‎ ‎12．①紧紧围绕大枣树去写趣事、脉络分明；②首尾照应。‎ ‎13．（略，言之有理即可）‎ ‎(二) 14．那位妇女 15．①我也暗暗发慌——可能要迟到。 ②就要破口大骂出来 ‎16．①B、D ②B、C 17．坚强且快乐 ‎18．能在困苦的环境下保持一种愉快的心境，这也是我们每个人需要的！‎ ‎（三）19．则／或千或百／果然鹤也。20．①同“僵”，僵硬 ②慢慢 ③责怪 ④罢了 21．①使它们冲着烟雾飞叫，当做青云白鹤图来看。②原来是使用方法不恰当罢了。22．狡猾、奸诈 愚蠢、自 欺欺人 23．“驱”，是因为蚊子叮咬人，人厌烦它，所以“驱”之；“留”则一个孩 子幼稚的心灵和天真好奇的情趣。（意思对即可） ‎ 三、写作：‎ ‎24. （略，参考中考作文评分标准）‎ 5‎