如何把记叙文写具体ppt课件

如何把记叙文写具体 郭 珊 遨游作文世界啦！ 二．明确要求： 叙事具体 指，记叙能清楚完整，详略得当；描写能具体生动，这也是写作记叙文的基本要求。把人物的经历和事物发展变化的过程表述出来，这就是记叙。记叙要求头绪清楚，交代明白，详略得当。用生动形象的语言，将人物或景物的状态具体的描绘出来，叫描写。描写要求具体生动，让读者感到如见其人，如临其境。具体的说： 1. 写人要绘言绘形，达到如见其人、如闻其声的效果。 2. 写事、写景、写物，要绘声绘色，绘形绘状，给人如经其事、如睹其物之感。 3. 主体内容要细腻可感。 三．写法演练： 第一步： 讲一个故事。 （ 1 ）案例： 学生记叙文习作： 《 我的妈妈 》 我的妈妈十分尊重我，我的小秘密，妈妈一律不追问，我的日记妈妈也不会主动去看。 妈妈很爱我，从来都把好吃的让给我，每次做饭都做我爱吃的，每个星期天又煮汤我喝。 妈妈也很注重我的身体，不让电扇的风直吹我怕感冒了，定时定量玩电脑，看电视。 妈妈总是接送我上学，照顾我十分细心，天热就睡凉席，天冷就盖厚厚的被子。 我敢打赌：我的妈妈是天底下最好的妈妈 。 （ 2 ）师生点评 （ 3 ）学生尝试大刀阔斧动手术： ( 示范 ) “ 妈妈，我回来了”，我一进门就大喊着：“饭熟了没有？” 客厅里没有妈妈的身影，家里有明显打扫的痕迹。糟糕！我的心里陡然一惊，我的房间很乱，妈妈一定会打扫，而我的日记本正放在课本的下面，妈妈肯定会发现的。我鞋也没有换，三步并做两步冲进我的房间，房间已经整理得整整齐齐，我那精美的日记本赫然就在最上面，那里面我写满了对高飞的仰慕之情，完了，彻底完了 …… 饭桌上，我埋头数着饭粒，时间过得真慢，暴风雨来临之前难道就如此恐怖，妈妈镇定自若，一如既往的有一句没一句的唠叨，平时我早就不耐烦的频频打断了，可今天 …… 妈妈突然说：“女儿，今天打扫房间，看见你的日记本，第一页写着未经允许不许翻看，我本来很想看的，忍住了，里面写的什么呀 ……” 妈妈后面说的是什么我一句也没有听进去，只在心里不停的说：“妈妈，妈妈，我的好妈妈，相信你的女儿吧！” （ 4 ）明确 ： 要避免空洞，记流水账，首先要学会讲一个故事，用故事说话，也就是要具备记叙文的六要素。 第二步：讲一个 好 故事。 案例： （ 1 ）学生记叙文习作 《 最难忘的一件事 》 公共汽车上给老人让座 （ 2 ）师生点评： （ 3 ）尝试修改： （ 4 ）明确：所谓“好”故事，从写作理论角度来 说，就是选材要典型，新颖，能破旧立新。 第三步：讲好一个故事 。 明确：讲“好”一个故事就是写作技巧的问题，记叙文的写作技巧很多，今天我们一起来学习最重要两个方面。 一．行文曲折 1. 波澜起伏。 就是一波未平一波又起 , 生活中的许多事情都不是直线发展的，一波未平，一波又起，这是客观事物的发展规律。 2. 伏应关联 伏应是指伏笔和照应。所谓伏，是作者为使作品情节生动，令读者牵肠挂肚，而对作品中的人物或事件，预先在似不经意中提出或交代的一种叙事方法。所谓应，是对前边暗示的关照或回应。 3. 渲染氛围 渲染是通过对环境、景物或人物的行为、心理，作多方面描写、形容或烘托，以突出形象，加强艺术效果的一种表现手法。它推动着情节的发展，调节情节节奏，深邃作品意境，贯穿文气。 二．善于描写 ( 主要是人物描写） 1. 善于运用简笔勾勒与工笔细描 明确： 简笔勾勒 ： 就是用极简洁的语言把人物的基本特征勾勒出来，不着颜色，不加烘托，给人以清晰的印象，这种方法也叫白描。运用这种技法，应“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄”，以少许的笔墨取胜。 《 一面 》 人物示例： 瘦、直直的头发、隶体“一”字的胡须 —— 坚毅 工笔细描 着力于精雕细刻，用细腻的笔法雕刻人物，使所描写的对象纤毫毕现，给人以真切的感受。 《 牺牲 》 人物示例： 脸 — 洼 眼 — 深 牙 — 严 阴 冷 2. 善于运用正面描写与侧面描写 明确：正面描写是把镜头直接对准描写对象进行刻画，须形神具备。侧面描写是有意写对象的周围事物，使所描绘的对象更为鲜明，更为突出。 （ 1 ）示范例文： 《 陌上桑 》 正面： 罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。 头上倭堕髻，耳中明月珠。湘绮为下裙，紫绮为上襦。 侧面： 行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著俏头。 耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。 请欣赏优秀作文： 礼 物 橱窗里的芭比娃娃，黄金比例的身材，一袭长长的雪白的衣裙拖曳在地上，齐耳的短发，完美无缺的瓜子脸，一双大大的眼睛扑闪扑闪的，可爱极了。 这是凌微梦寐以求的，一年来每次我们一起从橱窗前走过的时候，凌微都会久久伫立。 2008 年 5 月 17 日，也就是明天，是凌微的生日，我决定给我这世上最好的朋友一个惊喜，事实上，我为了这个生日礼物足足攒了一年的钱。不过，今天我们一起路过那个橱窗时，我仍然一如既往充满同情地拍拍她的肩膀：“可望不可即呀！” 我要让她真正感受到惊喜，想到凌微拿到芭比娃娃时的高兴，脸上还充满了对我的感激，我就特别的兴奋。 …… 请欣赏优秀作文： 思考 : 1. 汶川地震时，举国悲痛，为表达对汶川的关爱和支持，这篇作文讲了一个什么故事？ ( 第一步 ) 2. 给朋友送生日礼物也是一个陈旧的故事，它又是如何出新的？（第二步） 3. 为了讲好这个故事，运用了哪些常见的技巧？（第三步） 谢谢大家！