与众不同的他——人物外貌描写指导ppt课件

与众不同的他 ——人物外貌描写指导 横栏中学初一（ 4 ）班 执教者：刘凌云 时间： 2009 年 12 月 1 、王梅，女， 20 岁，身高 1.6 米左右，体形偏胖，方脸型，眉毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，牙齿不太整齐，肤色白晰，曾摔倒受过伤，头顶右侧，留下一处约 20CM 左右的伤疤。 2 、麦换娣，女， 67 岁，身高 1.5 米左右，神志有时不清，穿灰的确凉中式罩衫，黑裤子，灯芯绒圆口布鞋，耳聋，牙齿已全部脱落，带一根木质拐杖。 3 、吴小雪，女， 18 岁，身高约 1.6 米，瓜子脸，肤白，大眼睛，气质高雅，身穿浅红色连衣裙， 白色皮凉鞋。 ● 这几则寻人启事中包括哪些相同的内容 ？ ● 这在人物的描写中属于什么描写？ 让我想一想 这些外貌描写中，作者主要抓住什么来写？ 人 物 外 貌 年龄 姿态 衣饰 长相 身材 神态 考考你： 弟弟是个不满 七岁 的小男孩。他 个子不高 ， 胖 墩墩的，翘 鼻子 、 薄嘴唇 。一笑起来红润润的 脸蛋儿 上现出一双深深的 酒窝 。也许是还没有上学的缘故吧，弟弟像只撒欢的小兔子，很少有一时的安静。 我来印证一下 想一想 ◆ 人物的外貌怎样写？ 人物外貌描写四大招 第一招： 要有一定的顺序 描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写 整体 再写 局部 ，局部描写时按照 从上到下 的顺序。 我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个 凸颧骨，薄嘴唇 ，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在 髀间 ，没有系裙，张着 两脚 ，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 观察、思考： 他们是谁？你这样认为的理由是什么？ 刘德华 李宇春 观察、思考： 他们是谁？你这样认为的理由是什么？ 成 龙 赵 薇 相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取 最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面， 而不要面面俱到。 第二招： 抓住特征 他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字 。 ——《 一面 》 阿累 进行外貌描写时要注意反映出 人物的性格特点 。 第三招： 突显性格 说说他们的性格 1 、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。 2 、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。 3 、 我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。 （害羞但天真、活泼） （文静） （滑稽、逗人） 如果能适当用一些形容词、确切的 比喻 和适当的 夸张 来写人物会使人物更鲜明生动。 第四招： 善用修辞 1 、 姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤， 胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。 她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。 2 、从“时尚”发屋走出来一个青年女子，她的卷发宛如 一朵朵从木头上旋下来的刨花。 3 、那富婆一身珠光宝气，五根手指像 五根胖墩墩的香肠。 实例印证 只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。 猜猜他是谁 ? 猜猜他是谁 ? 他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。 他身穿金光闪闪的战袍 , 头戴金冠 , 手持从东海龙宫掠来的金箍棒 , 显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神 , 透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。 猜猜他是谁 ? 1 、要有一定的顺序 2 、抓住特征 3 、善用修辞 4 、突显性格 小结： 人物外貌描写的方法： 题目：我的老师（同学） 要求： （ 1 ）观察班级老师或同学的体貌，选择其中一个作为描写的对象，运用所学的知识，描写他（她）的外貌。 （ 2 ） 50-100 字。 （ 3 ）时间 5 分钟。 （ 4 ）写完后让你的同桌猜猜他是谁。 我来试一试 评改要点： 1 、能否按一定的顺序？ 2 、能否抓住人物的特征来写？ 3 、能否表现人物的性格？ 4 、能否运用形容词或比喻、夸张等修辞？ 我来评一评 谢谢指导