2017——2018学年上学期八年级语文竞赛辅导

‎2017——2018学年上学期八年级语文竞赛辅导 ‎ 第4周 拟题者：吴雯 一、现代文阅读。‎ ‎（一）回 家 ‎①　父亲生日的这一天，我买了蛋糕和礼物回家。‎ ‎②　父亲很有些意外，他根本没想到我能记着他的生日。他高兴得手足无措，在家门口转来转去，一会儿弯腰扶扶倚在墙边的扫帚，一会儿去赶来凑热闹的鸡。我把买给他的礼物——一件外套拿出来，让他穿上试试，他不好意思起来，装作不在意地说：“不就是个闲生日嘛，买什么衣裳。”‎ ‎③　我说：“爸，闲生日也要过，以后每年我都会给你过。”心下却黯然，父亲都72岁了，又有几个生日好过？‎ ‎④　父亲却满足得“呵呵”笑起来。我看到他浑浊的眼里有亮亮的东西闪现，我的举手之劳，一定在他心里掀起了波澜。我和母亲在厨房里做饭，就听到他在外面大着嗓门不厌其烦地告诉邻居二爹：“我家的二丫头特地请假回来给我过生日。不就是个闲生日嘛，还给我又买衣裳又买蛋糕的。”‎ ‎⑤　母亲不屑，说：“你爸就爱吹牛。”母亲的脸上，却堆满笑意——母亲也是欢喜的。‎ ‎⑥　饭桌上，不胜酒力的父亲喝多了，他颠三倒四地叨叨：“我真幸福啊！”‎ ‎⑦　我笑看可爱的老父亲，心里惭愧，从前的日子，我疏忽父母太多。好在还有当下的日子，我可以弥补。‎ ‎⑧　出门去，微风轻拂。午后的村庄，安静得很像一捧流水，只剩下老人和孩子了——其实，孩子也没见着几个。只有几只狗，像主人似的，满村庄溜达，不时吠上一两声。我以为，它们是寂寞了。‎ ‎⑨　我去田间转悠。这里，那里，都曾留有我少年时的光阴。我在地里挑过猪草、羊草，掰过玉米，拾过棉花。我熟悉很多植物：车前子、牛耳朵、婆婆纳、黄花菜、苜蓿、葛蒲和苦艾。一蓬一蓬的苇花，在风中起舞，它们让我的目光在上面逗留了很久。‎ ‎⑩　一个妇人在沟边锄草，身子都快躬到地上去了。她头上花头巾的一角被风撩起，露出里面灰白的发来——竟是那么的老！记忆中，她辫一根乌黑的长辫子，健壮结实，挑着担子也能健步如飞。‎ ‎⑾我站定看她，她也看我，许久，她“哎呀”一声：“这不是梅吗？”‎ ‎⑿我看着她笑，在心里找着话。说点什么好呢？我没找着。她大概也找不着要说的话，就从地里拔一棵白萝卜给我，说：“没有空心呢。”我接过，摘了路边的蚕豆叶子擦了擦，“咔嚓”咬了两口——小时候，我都是这么干的。我们一村的人，也都是这么干的。‎ ‎⒀她呵呵笑起来，很开心的样子。“你真孝顺啊！”她终于又说一句。‎ ‎⒁我赧颜，又有些伤感。我听说过她的两个儿子。一个远去云南，做了人家的上门女婿；一个常年在外打工，极少回家。地里的荠菜花开得星星点点，奔放灿烂是春天的事。麦苗儿却绿油油的，让人忍不住想揪一把吃。‎ ‎⒂望见麦田中的坟，这儿一座，那儿一座。那里住着我熟悉的村人。我祖父祖母的坟也在，隔着不远的距离，我在心里向他们致敬。‎ ‎⒃有他们在，村庄便永远在。‎ ‎1．文章第⑥段中，父亲颠三倒四地叨叨：“我真幸福啊！”请简要概括父亲的幸福体现在哪里？（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎2．面对父亲的高兴、欢喜，我为什么“黯然”、“惭愧”？（2分）‎ ‎ ‎ 6‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎3．赏析文章第⑧段划线的句子。（4分）‎ 只有几只狗，主人似的，满村庄溜达，不时吠上一两声。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎4．联系上下文，体会下面句子流露了“她”（妇人）怎样的思想感情。（4分）‎ ‎“你真孝顺啊！”她终于又说一句。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 5．文章题目若改成“父亲的生日”好不好？请谈谈你的理解。（5分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（二）一窗光影 ‎（1）一生中，总有些看似微不足道的事情被我们忽视。可是，忽然有一天，当我们自身也成为那些被忽视的小事里的主角时，才知道这些看似简单的小事里蕴涵着的，却是暖融融的深情……‎ ‎　 （2）记得上小学时的家，父母虽然不辞辛劳地忙碌着，可生活依然模式般地向前运行。母亲的身体本就很差，却像男人一样上班出力干活。有一次，我看见妈妈在剧烈地咳嗽之后，吐了一口鲜红的血，我吓得哇哇大哭担心妈妈会死去，母亲则爱抚着我的小脑袋轻声地说：“没事，孩子，你没有长大，妈妈怎么会死呢。”‎ ‎　（3）那时，年幼的我们远没有像现在的孩子如小皇帝一般倍受父母长辈们娇宠，上下学都是靠自己的小腿小脚不知疲劳地丈量着家和学校之间的距离，风雨兼程。‎ ‎　（4）北方的冬天，是最难挨的。一入冬，淘气的我们总爱往雪深处跑，棉手套、棉鞋里都灌满了雪。当走进燃着火炉的教室后，雪便化成了水，手套、棉鞋都被浸湿。放学后，走在回家的路上一会儿工夫儿它们就被冻得硬梆梆的，完全失去了保温的作用，手脚也冻得生疼，眼泪直往下落。心里又很害怕，担心手脚被冻掉。常常是回到家后，母亲马上用雪为我搓手搓脚，好一阵儿才能缓过来。冬天白昼特别短，家离学校又远，每当到家时天已经擦黑了。推开院门，映入眼帘的总是屋顶上袅袅的炊烟和跳跃不定的一窗烛光。‎ ‎　（5）那烛光一直陪我度过了不知愁滋味的少年时光……‎ ‎　（6）还记得，刚参加工作时，区里举行 6‎ 文艺汇演，喜欢唱歌的我被单位推荐参加了厂里的文工团。白天上班，晚上排练。当排练结束走出单位时，朦朦胧胧的月色静谧而安宁，仿佛一切生命都静止了，只听见自己“嚓嚓”的脚步声。此时，月儿羞答答地躲在云层后面，如同来了陌生人就悄悄地藏在自家门后的邻家那个俏丽的小女孩儿一般。走着走着，忽然，远处传来几声犬吠，音色完美，高亢回旋。也许是睡眼惺忪的夜风，惊醒了沉睡中的看家狗。几声完美的亮音之后，一切又归于静寂。此刻，夜风倒是精神了许多，摇摇树，动动草，停一停，跑一跑。它不但在地下闹，还把天上的云彩吹得眉开眼笑。逗得羞涩的月儿拨开云层，露出了圆圆的笑脸。星星也迫不及待地探出头，窥视着夜色中的灯火人间。然而，像这样富有韵味的夜景极少，大都是黑夜遮目，罕见路人，甚至排练时存留的热情也化作一缕微风飘散在夜的帘幕里了。‎ ‎　　（7）归心似箭。‎ ‎　　（8）推开院门，映入眼帘的是泛着黄晕的一窗灯光……‎ ‎　　（9）转眼，已为人父。积劳成疾的母亲最终没有经受住病痛的折磨，撒手人寰。‎ ‎　　（10）人生对于我来说是一种跨越式的变化，昨天，还拉着女儿稚嫩的小手走在家乡泥土芬芳的小路上，而今，却站在处处洋溢着古朴园林文化气息的苏州目送着女儿踏上求学的征途。‎ ‎　　（11）女儿上高中时住校，周五回来。每当坐公交回到家时，夜色早已悄悄地涂满玻璃窗。一次，我做完晚饭等女儿归来，看见客厅的灯亮着，便顺手关掉了。妻子从卧室里出来见客厅黑漆漆的就又把灯打开了。我说：“浪费电，关了吧。”可妻言语深长：“让灯亮着，孩子看见了知道我们在家等她，安心，上楼时不会着急……”‎ ‎　　（12）听了妻的话，我心怦然，原来，那夜色中的一窗光亮，是妈妈的守候，是母亲的温情，是母爱的释放……‎ ‎　　（13）想起了妈妈……‎ ‎（14）想起了妈妈为我亮着的一窗光影……‎ ‎1.阅读选文，请把故事情节补充完整。（4分）‎ ‎（1）总写看似简单的小事里蕴含着的是暖融融的深情。‎ ‎（2）---（8） ‎ ‎（9）---（12） ‎ ‎（13）（14）结尾点题，升华中心。‎ ‎2.赏析第（6）段划线句子。（4分）‎ ‎ 然而，像这样富有韵味的夜景极少，大都是黑夜遮目，罕见路人，甚至排练时存留的热情也化作一缕微风飘散在夜的帘幕里了。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎3.请简要分析第（7）段的表达效果。（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎4.文章题目“一窗光影”拟得好，请根据你的理解说说好在哪里。（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎5.文章最后两段“余音绕梁”，请简析其作用。（4分）‎ ‎ ‎ 6‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 二、文言文阅读。‎ ‎（一）‎ 吴起为西河守，甚有声名。魏置相，相田文。吴起不说，谓田文曰：“请与子论功，可乎？”田文曰：“可。”起曰：“将三军，使士卒乐死，敌国不敢谋，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“治百官，亲万民，实府库，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“守西河而秦兵不敢东乡，韩赵宾从，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“此三者子皆出吾下而位加吾上何也？”文曰：“主少国疑，大臣未附，百姓不信，方是之时，属之于子乎？属之于我乎？”起默然良久，曰：“属之子矣。”文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。‎ ‎ 1、下列加点词意思不同的一项是（ ）（3分）‎ A、吴起不说 不亦说乎 B、请与子论功 妻子象禽兽 C、起默然良久 良多趣味 D 、方是之时 是非木杮 ‎2、用三条“/”为文中划线句断句。（3分）‎ 此 三 者 子 皆 出 吾 下 而 位 加 吾 上 何 也 ‎3、请结合文章内容分析吴起是个怎样的人。（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（二）‎ 楚悼王素闻起贤，至则相楚。明法审令捐不急之官废公族疏远者以抚养战斗之士。要在强兵，破驰说之言从横者。于是南平百越；北并陈蔡，却三晋；西伐秦。诸侯患楚之强。故楚之贵戚尽欲害吴起。及悼王死，宗室大臣作乱而攻吴起，吴起走之王尸而伏之。击起之徒因射刺吴起，并中悼王。悼王既葬，太子立，乃使令尹尽诛射吴起而并中王尸者。坐射起而夷宗死者七十余家。‎ ‎1、下列加点词意思相同的一项是（ ）（3分）‎ A、破驰说之言从横者 年与时驰 B、楚悼王素闻起贤 可以调素琴 C、故楚之贵戚尽欲害吴起 而两狼之并驱如故 D、击起之徒因射刺吴起 因往晓之 ‎2、用三条“/”为文中划线句断句。（3分）‎ 明 法 审 令 捐 不 急 之 官 废 公 族 疏 远 者 以 抚 养 战 斗 之 士 ‎3、有人说吴起的死是悲剧，请结合文章内容谈谈你对此的看法。（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 6‎ ‎2017——2018学年上学期八年级语文竞赛辅导 第4周 参考答案 一、现代文阅读。‎ ‎（一）‎ ‎1.（1）高兴得手足无措；（2）试穿衣服时不好意思，装作不在意的话；（3）满足的笑中泪光闪现；（4）不厌其烦地告诉邻居二爹；（5）喝多了酒。‎ 评分：共3分。答出其中3点，意思对即可。‎ ‎2.我“黯然”，是因为父亲年纪已大，不知还有几个生日能过(1分)；我“惭愧”，是因为从前的日子，我疏忽父母太多(1分)。‎ ‎3.“满村庄溜达” 运用拟人的修辞手法(1分)， “不时吠上一两声”运用以动衬静（以动写静）的手法(1分)，生动形象地写出了村庄只剩下老人的孤独和寂寞(1分)，表达作者对疏离寂寞的家乡和亲人怜惜(1分)。‎ ‎4.对我的称赞(1分)，对我父母的羡慕(1分)，对和家人团聚的渴望(1分)，对自己不能和家人团聚的无限伤感(1分)。 ‎ ‎5.不好(1分)。“父亲的生日”只是文章的一部分内容，文章还写了作者在家乡田间的见闻感受(1分)。本文中心一方面表达要孝敬老人，关注留守老人(1分)；另一方面还抒发了对家乡的敬意，呼唤人们不要忘记家乡(1分)。“回家”为题既概括了文章内容又点明文章中心，若改为“父亲的生日”就表达不出如此丰富的内涵(1分)。‎ ‎（二）‎ ‎1. （2）---（8）：母亲为“我”保留一窗光影，“我”不大理解(2分)。‎ ‎（9）---（12）：妻子为女儿保留一窗光影，“我”从中领悟到母爱的温馨、伟大(2分)。‎ ‎2.运用了比喻修辞(1分)、化无形的“排练时的热情”为有形的“一缕微风”(1分)，生动形象地描绘夜沉沉、寂静无路人的景象(1分)，表达“我”在暗夜中赶回家的焦急心情(1分)。‎ ‎3. 独句成段(1分)、运用比喻修辞(1分)，生动、突出地写了“我”在沉沉黑夜中赶回家时候的急切心情(1分)，为下文写母亲留下的“一窗光影”带给我抚慰作铺垫(1分)。 ‎ ‎4.“一窗光影”概括了文章的主要内容(1分)；是本文的叙事线索(1分)；激发读者的阅读兴趣，吸引读者阅读(1分)；暗示本文，流露对富有情义的“一窗光影”的赞美(1分)。‎ ‎5.最后两段表达了“我”对母亲和她为“我”亮的一窗光影的怀念(1分)，总结全文(1分)，篇末点题(1分)，点明“我”明白了母亲所做的简单小事里蕴含着深厚博大的母爱后，对这深沉母爱的赞美(1分)。‎ 二、文言文阅读。（一）‎ ‎1、A、吴起不说 不亦说乎 （通“悦”，高兴） B、请与子论功（你） 妻子象禽兽（儿女）‎ C、起默然良久 良多趣味 （很） D 、方是之时 是非木杮 （这） （3分）‎ ‎2、此 三 者 /子 皆 出 吾 下/ 而 位 加 吾 上/ 何 也 （3分）‎ ‎3、吴起是个有才能的人（0.5分），武能领兵作战、文能治理国家（1分）；他还是个实事求是、明白事理的人（0.5分），明白了自己不如田文之处就不再争夺相位（1分）。‎ ‎（二）‎ ‎1、A、破驰说之言从横者（奔走） 年与时驰（迅速逝去） ‎ B、楚悼王素闻起贤（向来） 可以调素琴（不加修饰）‎ C、故楚之贵戚尽欲害吴起（所以） 而两狼之并驱如故（原来） ‎ D、击起之徒因射刺吴起 因往晓之 （因此）‎ ‎2、明 法 审 令/ 捐 不 急 之 官/ 废 公 族 疏 远 者/ 以 抚 养 战 斗 之 士 ‎3、我认为吴起的死是伟大的悲剧（1分），因为他是为了强盛国家削减了贵族的利益而被贵族仇恨谋害死的，他死时候仍然忠于楚王为大王的尸体遮挡箭矢（1分），这个正直、公义、贤能、忠诚的人的死是个伟大的悲剧（1分）。‎ 文言文翻译：‎ 6‎ （一） 吴起做西河太守，有很高的声名，魏国设置相位，以田文为相。吴起不高兴，对田文 说：“请允许我与您论功劳，可以吗？”田文说：“可以。”吴起说：“率领三军，使士兵乐于效命，敌国不敢图谋，您比我吴起如何？”田文说：“不如您。”吴起说：“治理百官，亲附万民，充实府库，五禽戏经我吴起如何？”田文说：“不如您。”吴起说：“扼守西河而秦军不敢向东进犯，韩国、赵国宾屐顺从，您比我吴起如何？”田文说：“不如您。”吴起说：“比三项，您都出于我之下，而地位却加于我之上，这是何故？”田文说：“君主年少，国人疑惑，大臣未亲附，百姓不信任，当此之时，将政事交给您呢？还是交给我呢？”吴起沉默很久说：“交给您。”田文说：“这便是我地位居于您之上的原因。”吴起这才自知不如田文。‎ ‎（二）楚悼王一向听说吴起贤能，吴起一到楚国便任为楚相。明申法度，详审法令，裁减无关紧要的冗官，废止疏远的贵族，来抚养战斗之士。宗旨在于加强军队，破除奔走游说的纵横家的说教。于是南征平定百越，北战兼并陈蔡，击退赵、魏、韩，西伐强秦。诸侯担心楚国的强盛，碑楚国的贵族亲戚全都想要加害于吴起。到悼王死时，宗室大臣作乱而攻杀吴起。吴起奔向悼王的尸体伏在上面。攻杀吴起的人们用箭射刺吴起。有的射中悼王的尸体。悼王下葬之后，太子继位，于是指使将射杀吴起并射中悼王尸体的人全部诛灭。因射杀吴起而被灭族的有七十多家。 ‎ 6‎