温州市任岩松中学2010年度第一学期高二第一次月考
语文试卷(2010.10)
一、选择题 （ 14 分）
1．下列加点字读音正确的一组是( )
A．狭隘（ài） 粗糙（cāo） 鹰隼（sǔn） 悄无声息（qiǎo）
B．龟裂（jūn） 疱疹（bāo） 蘸水（zhàn） 过蒙拔擢（zhuó）
C．掐丝（qiā） 脚踵（zhǒng） 祚薄（zuò） 呱呱而泣（guā）
D．盘桓（huán） 蹙眉（cù） 筵席（yàn） 杯盘狼藉（jí）
2.下列各组词语中没有错别字的一组是（ ）
A．斑斓 沧桑 暮霭 谈笑风声
B．斯守 挣揣 陨首 珊珊可爱
C．胚胎 桓墙 妊娠 实事求是
D．精湛 琐屑 钳制 劳民伤财
3．下列各组词语解释正确的一项是（ ）
A．紫绡（生丝织的绸子） 除臣洗马（免除） 伯劳东飞燕西飞（比喻人的离散）
B．萌蘖（生芽，发芽） 吾妻来归（旧时指女子出嫁）一骑红尘妃子笑（跑得飞快的马）
C．举案齐眉（端饭的盘子） 区区不能废远（形容感情恳切） 再休此处栖迟（留恋）
D．虽然眼底人千里（眼前） 山顶千门次第开（一个挨一个） 一递一声长吁气（递给）
4.下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（ ）
A．两者之间有时也相互模仿，比如无毒昆虫狐假虎威地模仿起有毒昆虫的黄黑斑纹，这是自然界中最危险的警戒符号——弱者的抵抗外强中干，必须模仿恶才得以自卫。
B．三个人用美声、民族、原生态三种唱法共同演绎一曲观众耳濡目染的老歌——《草原上升起不落的太阳》，会是什么效果？震撼！
C．人生在世，俯仰之间，能追求卓越，获得一番非凡成就可谓不枉一生，然而能做到尽其所能亦是人生一大幸事。
D．生活中常见“隐居”类的老人，退休后过不了几年，就变得苍老、憔悴、易怒、脆弱，呈日薄西山之相，被人们称为“老小”，凡事总要“让”着他。
5.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．因为没有四肢的阻碍，使蛇反而可以深入别的动物无法涉足的领域。
B．没有观众，没有证人，没有期待，也没有援军，我们不倒下，仅仅是因为我们不肯让自己倒下所驱使的。
C．正如恶劣的品质可以在幸运中暴露一样，最美好的品质却并不一定是在厄运中被显示的。
D．结果表明，试验是卓有成效的，建成不到三个月的栈桥式护岸，基本实现了在湖水变化很大的状态下，仍然保持亲水性和生态性的目标。
6．下列文学常识表述错误的一项是（ ）
A．元杂剧的体例：每本大都由四折一楔子组成，内容主要有曲科白三部分，角色大致有末、旦、外、净、丑、杂六种类型。
B．莎士比亚是文艺复兴时期英国著名的剧作家、诗人，他的四大悲剧是《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》和《罗密欧与朱丽叶》。
C．相对于一般的平实性说明文，文艺性说明文表现为艺术性非常强，语言生动、华美，既有说明，又有议论、抒情。《南州六月荔枝丹》、《斑纹》以及《足下的文化与野草之美》属于这类文章。
D．归有光是唐宋派的魁首，是唐宋八大家与桐城派之间桥梁性人物，代表作有《项脊轩志》、《先妣事略》、《寒花葬志》等。
阅读《长亭送别》《滚绣球》一曲，完成第7题。
【滚绣球】恨相见得迟，怨归去得疾。柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍的行，车儿快快的随，却告了相思回避，破题儿又早别离。听得道一声“去也”，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌：此恨谁知？
7.对《滚绣球》一曲理解不正确的一项是（ ）
A．“恨相见得迟，怨归去得疾”，相见恨晚而相别怨疾，两相对照，鲜明有力地表达了对心上人爱得深、恋得切的真挚感情。
B．“柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖”，借“柳丝”“疏林”与“斜晖”这些别有特色的客观之物，准确寄寓了人物的主观之情。
C．“马儿迍迍的行，车儿快快的随”，这句话写马儿行得慢，车儿跟得快，唯如此才能两厢厮守，写出了这一对离别人的一片微细心思。
D．“听得道一声‘去也’，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌”，以写实的手法深沉凄切地表达了对拆散恩爱夫妻的崔母及其所代表的封建礼教的强烈控诉。
二、阅读题( 34分)
（一）课内现代文阅读 （ 7分）
当我在比格尔号皇家军舰上充当自然学者的时候，我曾深深地被栖息在南美洲的生物分布的一些事实以及该洲现存生物和古生物在地质上的关系的一些事实所打动。本书以后几章将要叙述这些事实。归国以后，在1837年我就想到，如果耐心地搜集和思索可能与这个问题有任何关联的各种事实，也许能够对于这个问题得到一些了解。经过了五年的工作之后，我曾专心思索这个问题，并且写出若干简短笔记。1844年，我把这些简短笔记扩大为结论的纲要，这些结论我当时认为是正确的。从那时起直到现在，我曾不间断地专心于同一事物的研究。我希望读者能够原谅我讲这些私事，我之所以说明这些事情，是为了要表明我并没有轻率地下结论。
现在（1859年）我的工作已将近结束了。但是因为要完成它还需要许多年月，又因为我的健康很坏，所以被催促来发表这个“摘要”。特别诱使我这样做的原因，是华莱斯先生现在正在研究马来群岛的自然史，对于物种起源，他得到了差不多与我完全相同的一般结论。1858年，他寄给我一篇关于这个问题的论文，并且要求我把它送给赖亦尔爵士。赖亦尔爵士把这篇论文交给林那学会，并刊登在第三卷会报上。赖亦尔爵士和虎克博士是知道我的工作的人，虎克博士曾读过我1844年的“纲要”。他们给我荣誉，认为可以把我的原稿中的若干提要和华莱斯的优秀论文同时发表。
8、“这个问题”指代什么？(2分)
9、可以看作＂我并没有轻率地下结论”的理由是哪些？（3分）
10、根据原文，作者早日发表“摘要”的原因是什么？（2分）
（二）课内文言文阅读（14分 ）
臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背。行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟。门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕独立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐；臣侍汤药，未曾废离。
……
臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
11、下列加点的字解释有误的一项是（ ）（2分）
A．实所共鉴：借鉴 B．夙婴疾病：缠绕
C．晚有儿息：儿子 D．九岁不行：不能行走
12、分析比较下列句中“以”的意义和用法，判断正确的一项是（ ）（2分）
①臣以供养为主，迟不赴命 ②但以刘日薄西山
③臣具以表闻，辞不就职。 ④臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
A①和②相同，③和④不同 B①和②不同，③和④相同
C①和④相同，②和③不同 D①②③④各不相同
13、这段文字作者阐述了“忠”与“孝” 的关系。联系这段 文字的内容，说说作者是怎样阐述这两者的关系的？（4分）
14、翻译下列句子（6分）
(1)是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。
(2)庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。
（三）课外现代文阅读(13分)
父子之间的怯意 韩羽
①我怕父亲，他打我是真打。看着他瞪圆了眼，一步一步逼近，还不敢躲，绷紧了肌肉等着，于是一巴掌扇过来，于是脑袋嗡的一声……
②有时却是另一副样子，比如去下地，他在前边头也不回地说：“唱一个我听听。”我在后边就模仿着戏台上的花脸呜呜哇哇地唱起来。他说：“瞎胡唱，别唱了。”我说：“你唱一个。”他唱起来：“我不该，咳咳咳咳，老王爷，咳咳咳咳……”也是随唱随编，瞎胡唱，越唱越带劲儿。
③我家有个大宜兴壶，下地回来，泡上茶壶，父亲喝得高兴了，还逼着我们喝。说“逼”，是因为我们喜欢喝凉水，不喜欢喝茶。“过来，喝！多清香，又解暑，你喝不喝？想挨揍啊！”
④我们俩常常一起去看庙。“看庙”二字，说句文词，是父亲“杜撰”的。看庙就是去看庙里的壁画，是让我开阔眼界，是培养我画画的一种方式，这很像现在的参观美术展览馆或画廊。我父亲本是老农民，竟与文人想到了一起。
⑤吃过早饭，父亲将粪筐往肩上一背，抄起粪叉说：“走，看庙去。”母亲说：“今天不拉土了？”父亲说：“回来再说。”我们就在这“回来再说”的空当里看了许多庙。庙有大有小，有远有近。近则三五里，远则十几里。一去一回就是几十里。全堂邑县境内的庙我们几乎都看遍了。
⑥父亲对庙里的壁画还加以评论。他指着《八仙过海》的海水说：“你看这水，涟涟地像是在颤动。”又用手摸着墙说：“这墙是平的，你再远看，不是坑坑洼洼地凸起来了吗？”父亲惊奇了，我也惊奇。其实现在看来，稀松得很，无非是靠了反复重叠的弧形线条引起的错觉。父亲最佩服的是《八破图》，破扇子、破信封、破书本、破眼镜盒……他像在集市上买粮食时将粮食粒捻来捻去还嚼一嚼那样仔细，猫着腰将那画上的破信封的一角又摸又抠，远瞧瞧，近瞅瞅，长叹一口气说：“像是烧焦了一样。”他一指点，我也惊叹起来。最后，总是照例的一句话：“使劲儿看，好好记住。”
⑦我12岁那年考上初中，学校在聊城，离家15公里多。过了正月十五，要开学了。吃过早饭上路，父亲背上粪筐跟我走了出来，虽没说话，我知道他是送我。一直走出10公里开外看见聊城古楼了，他说：“快了，你走吧。”这时旷野无人，惟有寒风积雪，一抹虚白的阳光和远处的几声鸡啼。望着逐渐远去的、背着粪筐的父亲的身影，我只想反身向他追去。
⑧再以后，我参加了工作，按家乡人的看法，凡是吃公家饭的人就是“干部”。我很少回家了，一晃就是十几年，大约是1960年，父亲到天津看我来了。我说：“今天咱们上街吃一顿狗不理包子，再领你去看看美术展览。”他问什么是美术展览，我觉得一两句话说不清，我提起以前的事：“我小时候你不是常领我去看庙吗？和看庙差不多。”
⑨
刚走过劝业场，我一回头，见他正弯腰从地上捡烟头，我嚷了一声：“扔了！你也不嫌脏。”他赶紧扔了烟头，眼神带有惶惑和惧意。这眼神使我凄然，是什么使父亲对我有了怯意？我反而愿意再看到小时候父亲扇我巴掌时那瞪圆了的眼。
15、在“唱戏”和“看庙”两段描述中，除了“勤俭”外，还表现了“父亲”哪些个性特征？（3分）
16、 请概述“父亲”对“我”产生怯意的原因 。（3分）
17、请简析第一自然段在作品中的作用。（3分）
18、下列对这篇作品的赏析，不正确的两项是（ ）（ 4分 ）
A．作品没有完整的故事情节，只是几个生活片段的连缀，但却真实而生动地表现了父子之间微妙的心理变化和父子之间的怯意。
B．作品中不乏个性化的语言描写，如“父亲逼我喝茶”一节，仅寥寥数语，就把一个既慈爱又威严的父亲形象凸显在读者眼前。
C．作品通过“看庙“时”父亲惊奇””我也惊奇”,父亲“长叹”“我也惊叹”的描写，生动地表现了“我”对父亲的“怯意”。
D．成功的细节描写，是本文的一个艺术特色。譬如，“背粪筐”这一细节，真实而自然地表现了父亲勤劳俭朴的传统农民本色。
E．第七段情景交融的描写，它着力渲染了一种清幽宁静的环境气氛，从而表达了“我”对家乡的热爱与依恋的情怀。
三、默写（8分）
19、①但以刘日薄西山， ， ，朝不虑夕。
② ，则刘病日笃； ，则告诉不许。
③四围山色中，一鞭残照里。 ， ？
④碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。 ？ 。
四、运用（4分）
20、阅读下面的文字，请以简洁得体的语言为自来水厂的公告牌拟一则告示。
城市的郊区有一座水库，每年夏天当地都有大批游泳爱好者前去游泳。而水库是城市自来水工厂的取水源。为了保持水源的清洁卫生，自来水厂在库区竖了许多“禁止游泳”的牌子，但效果并不理想，人们照游不误。
后来自来水厂更换了所有的禁止类的标语，新公告牌上写着：
。结果，库区中的游泳者就鲜见了。
五、作文（40）
21、阅读下面的材料，根据要求作文。
材料一：那是在洛杉矶郊县一所旅馆，我正在大堂的餐厅里就餐时，发现自己的右前方有3个黑人孩子，在餐桌上埋头写着什么。当问他们在做什么时，老大回答说正在写感谢信。
这3个小孩一大早起来写感谢信？我愣了一阵后追问到：“写给谁的？”“给妈妈。”“为什么？”我又问道。“我们每天都写，这是我们每日必做的功课。”孩子回答道。我凑过去看了一眼他们每人手下的那叠纸，内容是诸如“路边的野花开得真漂亮”、“昨天的比萨饼很好吃”、“昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事”之类的简单句子。
我心头一震。原来他们写给妈妈的感谢信不是专门感谢妈妈给他们帮了多大的忙，而是记录下他们幼小心灵中感觉很幸福的一点一滴。他们还不知道什么叫大恩大德，只知道对于每一件美好的事物都应心存感激。（摘自《今日文摘·感恩什么》）
材料二：山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鸟，方成其壮阔。“感恩”是出于真诚恳切的对别人的帮助表示感谢，但感恩，并不止于此。当一个人经常说“感恩”的时候，他的生活便少了一份抱怨，多了份珍惜；当一个社会经常说“感恩”时，他的世界便少了份纷争，多了份和谐。感恩是一种生活态度：它是一种知足，一种珍惜，一种前进。”
请你以“感恩”为话题，写一篇作文。
要求：①题目自拟；②文体不限；③书写工整；④不少于800字。
命题人：邹秋英
审核人：吴雅维
温州市任岩松中学2010年度第一学期高二第一次月考
语文试卷参考答案
一、选择题（14分）
1 A 2 D 3 C
4.B（解析：“耳濡目染”指耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉受到影响。应改“耳熟能详”。）
5.D（解析：A缺主语 B句式杂糅 C逻辑错误）
6、B
7.D（解析：这是夸张的写法，不能理解为写实）
二、阅读题（34分）
（一）课内现代文阅读 （ 7分）
8、“这个问题”指生物的分布和现存生物与古生物在地质上的关系。 (2分)
9、＂我并没有轻率地下结论”的理由是①经过五年的工作之后，专心思索问题并写出了若干简短笔记。②1844年，把简短笔记扩大为当时认为是正确的结论的纲要。③纲要完成之后起直到现在，不间断地专心于同一事物的研究。（3分）
10、作者早日发表“摘要”的原因是①完成研究工作还需要许多岁月，而作者的健康又很坏；②华莱斯先生对于物种起源问题所得出的结论差不多与作者完全相同。（2分）
（二）课内文言文阅读（14分 ）
11、A（2分）
12、A（2分）
13、①首先将自己的年龄与祖母的年龄相比，阐述自己“尽节于陛下之日长，报养刘之日短”，提出先尽孝，再尽忠的理由；②再用“乌鸟私情”作类比，表明自己＂愿乞终养＂的“微志”；③最后以祖母”保卒余年”后，自己“生当陨首，死当结草”以尽忠、报效皇恩。④阐述理由清晰，说得入情入理，使皇帝大为感动。（4分）
14、（略）
（三）课外现代文阅读
15、①乐观（开朗）；②富有生活情趣；③热爱（敬重）民间艺术；④煞费苦心地培养儿子学习民间艺术的兴趣和技能(或“煞费苦心让儿子在画画方面开阔眼界”)。（答对一点得1分，答对其中的两点得3分）
16、①父子之间感情有隔膜；②父子之间文化教养存在差异；③父子之间生活环境有差异；④父子之间的年龄发生变化；⑤父子之间地位发生变化。（答对一点得1分，答对其中的两点得3分）
17、①第一自然段写“我怕我父亲”，为下文写父亲对“我”的爱作反村；②为文末写父亲对“我”的怯意作铺垫；③照应了“父子之间的怯意”这个题目。（答对一点得1分，答对其中的两点得(3分）
18、CE(4分）
三、默写19、（略）（8分）
四、运用
20、（ 4 分） 参考答案：您家的饮用水来自这里，为了您和家人的健康，请保持清洁。
（①突出“水库水”与“饮用水”的关系 ，得2分；②有劝阻的意思，用语要亲切。得2分。③使用“禁止”类的表述不得分；语句不通顺，酌情扣分。）
五、作文（40）
命题人：邹秋英
审核人：吴雅维
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